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    分类:寒假作业答案 时间:2016-10-22 本文已影响

    篇一:人教版九年级语文寒假生活及答案版

    九年级寒假生活

    同学们,时光荏苒,岁月如梭!你们已经完成了九年级第一学期的学习任务,迎来了2013年的寒假!紧张忙碌的学习暂时告一段落,假期是我们修养身心、为下学期的学习生活做好准备的日子。俗话说:一份耕耘,一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。让我们丰富假期生活,为2013年放飞梦想做好充分准备吧!

    测一测 练一练(一)

    一(24分)

    1.用课文原句填空。(10分)

    (1)窈窕淑女,。 (《诗经·关雎》)

    (2),化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》)

    (3)大漠孤烟直,。(王维《使至塞上》)

    (4),浅草才能没马蹄。 (白居易《钱塘湖春行》)

    (5)感时花溅泪,。(杜甫《春望》)

    (6)春蚕到死丝方尽,。 (李商隐《无题》)

    (7),似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》)

    (8)受任于败军之际,。 (诸葛亮《出师表》)

    (9)予独爱莲之出淤泥而不染,。(周敦颐《爱莲说》)

    (10)李白《行路难》一诗中表现出诗人积极乐观的心态,坚信自己一定能够实现理想与抱负的句子是“ ,”。

    2.给加点字注音,或根据拼音写汉字。(4分)

    玷污() 销声匿迹() 静mì() 相形见chù()..

    3.下列有关于名著的表述中,不正确的一项是( )(3分) ...

    A.《骆驼祥子》讲述了一个普通的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想,经历了三起三落,最终失去了生活的信心,自暴自弃,堕落沉沦的故事。

    B.“花和尚”鲁智深在拳打镇关西、误闯白虎堂、大闹野猪林等事件中表现出了嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、有勇有谋的性格特征,深受读者喜爱。

    C.《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙在荒岛上自力更生,还搭救并训练了一个野人“星期五”,使他成为自己的忠实奴仆。就这样,他在荒岛上坚强地度过了28年。

    D.《朝花夕拾》是一部回忆性散文集,收录了《阿长和山海经》《二十四孝图》《五猖会》等十篇散文,比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历。

    班级开展“走进南京青奥会”专题活动,请你参与。

    【圆梦温哥华】

    4.下面是赵青同学搜集到的一则新闻稿,请你用最简洁的语言概括新闻内容。(不超过20字)(2分)

    (本报讯)北京时间2010年2月11日,在温哥华举行的国际奥委会第122届全会决定,将2014年第二届夏季青年奥林匹克运动会的承办权授予中国的南京市。

    当日凌晨4时许,位于紫金山的国际会议中心内,市领导与各界群众代表彻夜未眠,在焦急地等待着。此时,在加拿大温哥华,当地时间2月10日中午,国际奥委会第122次全会正在威斯汀海湾酒店紧张地进行,中国南京与波兰波兹南申办2014年第二届夏季青奥会的竞争进入倒计时,这是一场势均力敌的竞争。最终国际奥委会主席罗格缓慢而

    【了解青奥会】

    5.下面是钱奥同学摘录的南京申办青奥会的理念,但由于粗心,出现了两处错误,请根据题目要求进行修改。(2分)

    ①“让奥运走进青年,让青年拥抱奥运。”是南京申办青奥会的理念。②这一理念的内涵是:促进青年正确认识自我,积极参与并展现创造力;了解彼此,建立友谊,懂得责任和欣赏;崇尚公平竞争,关注健康和环境;心手相连,增进自信,传承文明。③通过南京青奥会这个舞台,使青奥会参与者都将能感受到来自世界各地的多元文化,树立服务社会的远大理想,研习健康的生活方式,共同促进世界的可持续发展。

    (1)第①句中有一处标点使用错误,请将修改后的句子写下来。(1分) ......

    (2)第③句中有一处语病,请将修改意见写在下面的横线上。(1分) ....

    【迎接青奥会】

    6.班级举办了“迎接青奥会”演讲比赛,下面是孙会同学演讲稿中的四句话,其中

    有一句加点成语使用不当,请你找出来。( )(3分)

    A.目前,离举办青奥会只有三年多的时间,市政府已经有条不紊地开展各项筹备工....

    作。

    B.3月中旬,国际帆联秘书长一行兴致勃勃地参观了六合金牛湖帆船基地,青奥会....

    帆船比赛有望在金牛湖举办,真是令人期待。

    C.南京青奥会的举办,必将给我们的家乡带来发展的机遇和巨大的变化,我们拭目..以待。 ..

    D.南京成功申办第二届青奥会,各种新闻媒体连篇累牍,竞相报道。 ....

    二(43分)

    (一)阅读下面古诗文,完成7-12题。(15分)

    阅读下面古诗,回答7-8题。

    十五夜望月

    王建

    中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

    今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

    7.这首诗含蓄地抒发了作者__________________的情感。(1分)

    8.“不知秋思落谁家”中“落”字用得好,说说好在哪里。(2分)

    _________________________________________________________________________________

    阅读下面文言文,回答9-12题。

    天祥至潮阳,见弘范,左右命之拜,不拜。弘范遂以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能扞②父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固③,乃书所过零丁洋诗与之。其末有云:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”弘范笑而臵之。厓山破,军中臵酒大会,弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然④出涕,曰:“国亡不能捄⑤,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二⑥其心乎!”弘范义之,遣使护送天祥至京师,天祥在道不食八日,不死,即复食。至燕,馆人供张⑦甚盛。天祥不寝处,坐达旦,遂移兵马司,设卒以守之。……天祥临刑殊从容,谓吏卒曰:“吾事毕矣。”南乡拜而死。 (选自《宋史〃文天祥传》)

    [注]①弘范:张弘范,当时的蒙古军元帅。 ②扞(hàn):保卫。③固:坚决。④ 泫(xuàn)然 :水滴下的样子。 ⑤捄 :同“救”。 ⑥二:不忠诚。 ⑦供张:陈设帷帐及一切用具。

    9.解释下列句中加点的词。(4分)

    (1)与俱入厓山( ) (2)遂移兵马司( ) ..

    (3)天祥临刑殊从容( )(4)吾事毕矣( ) ..

    10.下列句中加点的“以”与“弘范遂以客礼见之”中的“以”,意义和用法相同的一项是( )(2分)

    A.扶苏以数谏故 B.以光先帝遗德 ..

    C.以刀劈狼首 D.皆以美于徐公 ..

    11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

    (1)乃书所过零丁洋诗与之。

    翻译:___________________ ______________________

    (2)天祥不寝处,坐达旦。

    翻译:___________________ _______________________

    12.文天祥面对元军的威逼利诱义薄云天,元军统帅张弘范也不得不敬重三分,请从文中找出两处加以证明。(2分)

    ①_________________ __________________ ②_________________ _________________

    (二)阅读下面文章,完成13-17题。(13分)

    穿衣话低碳

    ①什么是低碳?通俗地讲,就是指生活作息中所耗用的能量要尽力减少,从而降低碳,特别是二氧化碳的排放量,减少对大气的污染,减缓生态恶化。

    ②2009年12月7日,哥本哈根气侯变化峰会开幕。这次会议试图建立一个温室气体排放的全球框架,让很多人对人类当前的生产和生活方式开始了深刻的反思。“低碳”这个概念得到了广泛认同,也在民间引发了相关话题的讨论。其中话题之一就是穿衣。

    ③都说“北方春脖子短”,4月至今,短短两个月时间里北方居民仿佛经历了冬、春、夏三个季节。这让不少爱美的女性乱了阵脚,纷纷着手添臵新衣。然而容易被大家所忽略的是,一件衣服从原材料的生产到制作、运输、使用以及废弃后的处理,始终都在排放二气化碳,会对环境造成一定的影响。

    ④相比之下,棉织物不像化纤那样由石油等原料人工合成,因此消耗的能源和产生的污染物要相对较少。一件250克重的纯棉T恤在其“一生”中大约排放7千克二氧化碳,是其自身重量的28倍。一条普通的涤纶裤,假定其使用寿命为两年,它“一生”所消耗的能量大约是200千瓦时,相当于排放47千克二氧化碳,是其自身重量的117倍。

    ⑤在面料的选择上麻纤维制成的布料比棉布更环保。墨尔本大学的研究表明,麻布料对生态的影响比棉布少50%。用竹纤维和亚麻做的布料比棉布在生产过程中更节省水和农药。

    ⑥皮革源自动物皮毛,致力于环境改善的低碳族当然不应选购此类面料。而且,在

    皮革的加工过程中,更使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在内的有毒物质。为了增加柔软和耐水性,皮革要经过人鞣制。多数皮革使用硫酸铬等铬盐鞣制,产生含铬的废料。除此之外,皮革的生产过程中消耗大量的水和能源,经过鞣制后不能被生物降解,对环境的危害非常大。

    ⑦我们如何才能得知自己买来的衣服是不是个大的二氧化碳排放源?而什么样的购衣、穿衣标准才符合低碳要求呢?

    ⑧据估算,平均少买一件衣服所节约的能源,相当于减少约5.7千克二氧化碳的排放。可能很多人会说,难道为了低碳,就不买衣服了吗?答案是否定的。

    ⑨购买衣服时多些技巧,问题就会迎刃而解。多数色彩鲜艳的衣服都是由化学梁色剂着色。而选择白色、浅色、无印花、小图案的衣服,不但可以较少使用各种化学添加剂进行处理,而且更环保,对人体也更为健康。

    ⑩通过混搭、新旧服装搭配等方式,也可以提高服装的再利用率,增加时尚感,延长服装的使用寿命。 一件衣服的碳排放主要来自于其使用过程中的洗涤、烘干、熨烫等环节。其洗涤..

    过程中不仅消耗大量的水和电,而且洗涤剂和干洗溶剂还会造成环境污染。用手洗代替一次洗衣机的使用,平均可以减少二氧化碳排放0.26千克;而全国所有的洗衣机每月少用一次,则一年可以减少二氧化碳排放约55万吨。

    无论再怎样延长寿命,衣服终究有被淘汰的时候。此时,便可以通过旧衣翻新、捐赠他人、移为他用等方式有效利用旧衣服,进行低碳的处理。

    (选自《走近科学》2010

    年第7期)

    13.概括选文说明的主要内容。(3分)

    _________________________________________

    ________________________________________

    14.选文第④段画横线的句子有什么表达效果?(3分)

    ________________________________________

    ________________________________________

    15.第段“一件衣服的碳排放主要来自于其使用过程中的洗涤、烘干、熨烫等环节”..

    一句中的“主要”能否删去?为什么?(2分)

    _________________________________________

    __________________________________________

    16.下列对文章理解和分析有误的一项是()(3分)

    A.衣服的面料在加工过程中使用的化学物质以及消耗的水和能源越少,就越符合低碳的要求。

    B.“低碳”的“碳”,仅指二氧化碳,“低碳”就是指减少二氧化碳的排放量,从而减

    篇二:九年级语文寒假作业答案(现代文阅读)

    (仅供参考,免费阅读,免费下载,所以请不要给低评分,辛苦整理,亲尊重作者)

    (一)15.(2分)没有注意到车子侵占了盲道,没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明方老师搬车的原因和意图)

    16.(4分)如果方老师的女儿真的失明,会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响,所以医生让她做好“充足的心理准备”。(或因为方老师的女儿有可能失明,医生怕方老师到时承受不了,所以医生让她做好“充足的心理准备”)方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活,开始闭眼做家务,练习走盲道。

    17.(3分)父女俩通过方老师表演走盲道,才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了,所以流下了眼泪。

    18.(3分)感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起,使我内心产生压力,促使我去更深切地体会盲人(残疾人)生活的艰辛,更努力地去为他们多做一些实事。

    19.(2分)一种是母爱,一种是正常人对盲人(残疾人)的爱。

    (二)8.(3分)“青年”是一个孝顺父母、淳朴善良、热心助人的人。(每个要点计1分,意思相近即可)

    9.(6分)

    (1)(2分)指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静。(2分,意思相近即可)

    (2)(4分)运用了比喻的修辞手法和极强贬义色彩的词语(2分),形象描绘出搭车“青 年”在司机的故意折腾下的狼狈情态(1分),表现出“我”对他的鄙夷和厌恶(1分)。(意思 相近即可)

    10.(4分)

    参考示例1:结局出人意料,又在情理之中。先前“青年”一系列“偷东西”的行为最后却发现是“青年”的善举,“坏人”原来是好人,结局出人意料,而细节的交待又和前面相照应,使结局又在情理之中。

    参考示例2:结尾戛然而止,引人深思。以“我”的感受收束全文,突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚,更引起读者对这种现象的思考。

    (赏析角度正确计2分,分析恰当计2分;其他角度言之成理也可)

    11.(5分)主题:小说嘲讽了当今社会“人心惟危”的现象,呼唤社会相信善良,彼此信任。(2分)

    看法:(3分)

    参考示例:社会的和谐需要信任和真诚。虽然当今社会确实存在很多积弊,“农夫和蛇” 的故事时有发生,但我们不能因此而怀疑善良和美好,拒绝信任和帮助。只有这样,我们的社会才会变得越来越和谐,越来越美好。

    (主题归纳正确计2分,意思相近即可;结合现实谈看法计3分,言之成理即可)

    (三)(14分)

    7.浪费时间,车票钱足够买几十斤梨,雨水多,梨不甜。(3分,每点1分,意思对即给分)

    8. 为后文情节的发展作铺垫,同时与下文“我”和妻子对父亲态度的转变形成鲜明的对比,充分地表现了“我”因忽视父爱而产生的愧疚之情。(3分,意思对即可)

    9.(1)“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等词语写出了父亲对梨的珍视,充分地表现了父亲对子女深切的关爱。(2分,意思对即给分)

    (2)“木然拒绝”“默默”写出了我的醒悟、自责,表现了我对父亲的愧疚之情。“一股甘泉直入心田”用了比喻,生动形象地写出梨味的甘甜,也表现出我感受到了深沉的的父爱。(2分,能品味出其中一点即可)

    10.引发读者思考“子女如何对待父母”的问题。(1分,意思对即给分)

    例:父母对子女的爱是无私的,不求回报的,而子女对父母的爱往往容易忽视。生活中我们的父母不厌其烦关心子女,问寒问暖,而子女有时却不领情。这样很不应该,我们要珍视父母的爱,懂得感恩回报。

    (3分, 语言通顺1分,联系实际1分,言之有理1分)

    (四)1.ài gōng(有错该题不得分)

    2.地热主要是地球内放射性元素衰变时释放出来的能量。3.一是利用地热发电,二是直接把地下热水取来供暖。4.举例子、列数字、作比较5.世界上的地热资源非常丰富。(意思对即可)6.发明了地动仪和浑天仪等。7.如:地球内部的热量主要是地球内放射性元素衰变时释放出来的。又如:这些放射性元素每年大约要发出

    (五)《幸福没有榜样》参考答案

    1.幸福没有榜样。或“幸福,在自己的心中;幸福,没有榜样,也无需榜样”。(其他大意相同的语句也可)2.运用举例论证、对比论证。作用:通过对比,说明“同样的'境遇和生活’,不同人却有不同的感觉”的观点。3.同一境遇,人们对幸福的理解是千差万别的;生活在大体相似的环境里,一百个人眼中的幸福观,或许还不止一百个;有时同一个人,不同的时期就有不同的幸福观。所以说幸福观是模糊的。4.通过反面事例告诉人们,幸福没有榜样,拿别人家的幸福作榜样,去寻找自己的幸福,常常是求而不得,甚至徒生烦恼。5.幸福是一种感觉,自己做了自己能做的事,感到活着是多么有意思,人生是多么美好。你感觉到

    了,你便拥有幸福,心存快乐,就是幸福。6.示例1:幸福,就在于创造新的生活。——奥斯特洛夫斯基 示例2:人之幸福,全在于心之幸福。——歌德 示例3:人人都可以成为幸福的构建师。——培根 示例4:对于平凡人来说,平凡就是幸福。——尼采 示例5:我觉得人生在世,只有勤劳、发奋图强,用自己的双手创造财富,为人类的解放事业、共产主义贡献自己的一切,这才是最幸福的。——雷锋

    (六)《勤劳是一种恶习》参考答案

    1.懒不是傻懒,如果你想少干,就要想出懒的方法,要懒出风格,懒出境界。2.示例:一是通读全文。二是反复逐段梳理文段的内容:文章第①段引出论题,第②段阐述论题,第③④⑤⑥段举例论证,第⑦段阐述举例的目的,第⑧段总结全文,亮出观点。三是结合各段内容进行信息整合。3.示例:有的人懒得以自己的体力运东西,于是他们就发明了手扶拖拉机;有的人懒得刨地,于是他们就发明了耕地的机器;有的人懒得割小麦,于是他们就发明了收割机等等。4.示例:好。“勤劳是一种恶习”这个标题打破了常规,容易吸引读者。5.A同意。本文作者之所以说“勤劳是一种恶习”,是从工作学习中不要蛮干,而要想出省力的方法的角度来说的,懒不是傻懒,要想出懒的方法,要懒出风格,懒出境界。B不同意。作者有些言过其实,有些以偏概全。在生活中,还是勤劳好,毕竟“勤劳是中华民族的传统美德”,不要丢掉这一传统美德。

    (七)《有生命就有希望》参考答案

    1.因为希望使生命变得有意义,有了希望便会去争取,因而便会使生命充满活力,因此说有生命就会有希望。2.因为霍金全身只有几个手指可以活动,却完成了一些令科学家们都感到惊叹的大事业。3.示例:(1)我们熟悉的台湾著名作家三毛,因经受不伍生活的挫折,用长统袜在床上吊死。(2)一些大学生因经受不住生活的磨难而跳楼自杀。4.示例:有过。放开一些,然后再继续努力去追回那些损失,没有心灰意冷,而是依旧对生活充满了希望。

    5.示例:“有生命就有希望”,只要生命存在,便有可能去完成任何一件你想干的事情,不必为暂时的挫折而感到生活惨淡无光,相反这却是一个预兆。当你处在人生的最低谷时,那剩下来的时间便是你生活的上升期了,因为你已经到了最低谷,所以就放开心胸充满自信地向前走。

    (八)《寻找快乐》参考答案

    1.只有通过自己的意志努力,克服困难,才能取得真正的快乐。2.快乐是一种感觉,一个人之所以快乐,是因为他不仅没有忘记感受快乐,还十分善于感受快乐,而一个人之所以不快乐,是因为他不仅忘记了感受快乐,也不善于感受快乐。(允许有其他概括)3.首先是运用一则寓言从“是什么”的角度引出了论题——快乐是什么;接着运用心理学的解释从“为什么”的角度阐述了快乐的本质和类别;最后从“怎样做”的角度回答了“怎样才能获得快乐”的问题。(允许有其他概括)4.快乐会使人“产生喜悦、满意、振奋的情绪”,会使个体

    处于宽容、和谐、亲切之中,会使人自信地享受生活的乐趣,并在现实中感到轻松、活跃、主动,而这些“情绪”和“感受”都是具有积极意义的。(允许有不同说法)5.答案不唯一,可以全面地谈,也可以抓住一两点来谈,此略。

    (九)容忍别人等于善待自己 参考答案

    1.容忍他人,等于善待自己。在概述历史人物周瑜性格的致命弱点的同时,联系神州大地上承传的以宽容为美德的时代特色,再提出文章的中心论点。妙处:显得活泼、自然、新颖、巧妙。 2.举例论证法和正反对比论证法。 3.为了证明不能容忍者没有好下场,容忍不是懦弱和拥有容忍便能传为美谈,成就霸业的道理;构成了正反对比的关系进而进行论证的。

    4.如:容忍,就像潺潺的清泉,洗去你心中的污点;就像和煦的春风,抚平你灵魂的褶皱;就像温暖的阳光,让你的心胸开阔明朗。 5.开放题。答案不做统一要求,言之成理则可。

    (十)你不必完美 参考答案

    1.金无足赤,人无完人。(其他合乎要求的也可) 2.不是,文章第一句话“我们当然应该努力做到最好”就是最好的证明。3.怕深爱着我们的父母伤心;怕毁坏自己在朋友心目中的形象;如果为人父母又怕失去面子与尊严。(答案不唯一) 4.也许正是失去,才令我们完整。

    5.示例:生命是一场森林音乐会,引吭高歌是雄壮的音符,低吟浅唱也不失为一种韵律。 6.以此对己,便可以卸掉许多不必背负的包袱,以一种轻松愉快的心境享受美好的生活;以此待人,便可以原谅他人的瑕疵乃至宽容他人的过失,进而赢得一种良好的学习、工作的氛围。(意思对即可)

    篇三:九年级语文寒假作业参考答案

    九年级语文寒假作业参考答案

    古诗词鉴赏篇

    ★课内古诗词部分

    (一)1.诗人借助丰富想象,赋予月亮以人的感情,把它描绘得善解人意、可喜可亲,仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。

    2. “独”是孤独、独自的意思。春天幽静的月夜,月色溶溶,花香袭人,令人惋惜的是诗人自饮自酌,竟无一人陪诗人共饮。诗人下笔点题,突出一个“独”字。使环境的优美与人心的寂寞相对照,更加突出了诗人的孤寂。

    3. “永结”与“相期”表明了作者在无边寂寥的天地中,宁愿永与月、影为伴,醉酌孤独,也不愿同流合污、阿谀奉承的高洁志愿。

    (二)1. 示例一:我认为最应该重读的词语是“来”。“来”是“来临”的意思,锦江两岸蓬蓬勃勃的春色,铺天盖地而来,运用拟人,烘托锦江春色逐人、气势浩大,令人有当胸扑面的感受,表现诗人对祖国山河的赞美。示例二:我认为最应该重读的词语是“变”。“变”是“变化”的意思。是指,浮云如白云变苍狗,世事如沧海变桑田,一字双关,使人浮想联翩。表现诗人对民族历史的追怀。

    2.作者对“万方多难”无能为力,只有作一首如《梁甫吟》一类的诗,聊以自慰。既含有对诸葛亮的仰慕之情,又寄托个人怀抱,并借此喻当朝昏君,不过蜀汉后主刘禅罢了。

    3.表现了诗人对国家前途命运的担忧,以及要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负和报国无门的伤感。

    (三)1.白居易 乐天 现实主义

    2.表达了对劳动人民的深切同情。“今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不能忘”,诗人在那个时代能够主动去和农民对比,而且反思自己的不是,体恤农民的艰辛,为他们鸣不平,这种安民济世情怀的确难能可贵。

    3.足蒸暑土气,背灼炎天光。

    (四)1.诗人抒发了战乱时期兄弟离散的骨肉相思之苦。

    2.示例:手足离散各在一方,犹如那分飞千里的孤雁,只能吊影自怜;辞别故乡流离四方,又多么像深秋中断根的蓬草,飞空而去,飘转无定。巧用比喻,将失散兄弟比作孤雁和蓬草,生动形象的抒发了诗人孤苦凄惶的感情,揭示了饱经战乱的零落之苦。

    3. 苏轼 但愿人长久,千里共婵娟。李白 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。李白 举头望明月,低头思故乡。

    (五)1.“卷”字精炼传神,极言行走之快,人数之多,将热闹的狩猎场面表现无余,突出了出猎者高昂的情绪,抖擞的精神。

    2.委婉含蓄地表现了作者的英雄豪气。

    3.抒发了作者报效祖国,为国杀敌立功的豪情壮志。

    4. C

    (六)1.簌簌飘落的枣花,轻轻地打落在衣巾上,村子里家家户户的嗡嗡的缲车声缭绕在村子上空,还有那在古柳下穿着牛衣叫卖黄瓜的农人,真是一幅静谧祥和的乡村图画。

    2.一位关心人民生活的太守对雨后农村新景象的喜悦之情。

    3.示例:试,试探的意思,苏轼亲自去敲一家老百姓的门,客气地同人家商量能否给一点茶解解渴,刻画出苏轼谦和、平易近人的特点。

    (七)1.夜里酒醉后挑亮灯芯观赏心爱的宝剑,醉中入梦,梦醒时又听到连营号角的声响。军中将士们分食牛肉,有人翻奏的塞外乐曲声不绝于耳。沙场上正进行着秋季大阅兵

    2.飞驰战场,英勇杀敌,马快弦急说明战斗的激烈和顺利。这一句从视觉和听觉两个角度生动地描绘了惊险激烈的战斗场面,进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。

    3.抒发抗金救国的爱国理想及壮志难酬的悲愤之情。(结合语句分析略)

    4.A

    (八)1.这首词是为了讽刺当时的朝廷,所以他说话不那么直率。他讽刺当时南宋朝廷无能,不但不能光复神州,连江南也快要保不

    语文人教版九年级寒假作业答案

    住了。辛弃疾生于南宋时代,国家已经只能偏安江南,所以他借古喻今,颂扬孙权。他说孙权的好,也就是说朝廷的坏,无力抵抗敌人,因此,整首词全是讽刺。委婉地暗示了自己对于朝廷的不满,同时也寄寓了自己的一腔爱国豪情。

    2.作者翘首遥望江北金兵占领的地方,大有山河改易之感,其弦外之音是中原已非我有了。于是不禁兴起千古兴亡之感,自然引出下文。

    3.作者极力称赞孙权年少有为、不畏强敌,正是为了反衬当朝文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。

    (九)1.“倦”字是说日色已晚,而作者仍无心梳洗打扮,表达了内心的深重哀愁。

    2.用比喻的修辞,把看不见摸不着的愁,比作有重量的物体压在心头,连船也载不动。比喻新奇,化虚为实,生动形象地写出了自己内心沉重的哀愁。

    3.作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁;用形象的比喻(“载不动”的愁),抒发愁之重,重得无法承载。(须答出两层意思) (十)1.本词通过悲秋伤别抒发了词人的寂寞相思情怀和浓浓的离愁别绪。

    2.“凉”字既指时令转凉,更指词人因亲人远离,孤寂一人而凄凉涌上心头的那番滋味。

    3.这句比喻新奇传神,言情含蓄,以人比花,即景设喻,极其自然。重阳节黄昏菊花清瘦的形象,能生动地写出作者憔悴的形象和淡淡哀愁,加上菊花以幽雅高洁为品质,与作者的精神有相同之处。本句写离愁相思之情,不露不俗,含蓄蕴藉。

    ★课外古诗词部分

    (一)1.剪刀(或:碧玉)春风(或:树) 惊喜、赞美、热爱(答到两点即可)

    2.柔软清新

    3. 赞美柳树,进而赞美春天,讴歌春的无限创造力,表达了诗人对春天的无限热爱。 (二)1.诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物,创设了静谧、幽美、空寂的意境。

    2. 以动写静,一“惊”一“鸣”,看似打破了夜的静谧,实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适:月亮从云层中钻了出来,静静的月光流泻下来,几只鸟儿从睡梦中醒了过来,不时地呢喃几声,和着春天山涧小溪细细的水流声,更是将这座寂静山林的整体意境烘托在读者眼前。

    3. 诗歌表达了诗人对春景的喜爱和宁静、淡泊、愉悦的心情。

    (三)1. 燕子衔泥筑巢( 答“燕子于飞”不行),鸳鸯在恬然静睡。

    2. 色彩明丽,充满生机,柔美和谐 看到初春自然界一派生机、欣欣向荣景象的喜悦之情。(答出“安适”、“喜悦”的意思即可)

    3.呼应“迟日”,这是工笔细描的特定画面,既有燕子翩飞的动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机,鸳鸯的闲适则透出温柔的春意,一动一静,相映成趣。)

    (四)1.满山青翠欲滴,遍布的朵朵鲜花红艳无比,简直就象燃烧着一团旺火,多么绮靡,多么灿烂!以山青衬花葩的红,青红互为竞丽。一个“欲”字,在拟人化中赋花朵以动态,摇曳多姿。

    2.表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。

    3.此诗的艺术特点是以乐景写哀情,唯其极言春光融洽,才能对照出诗人归心殷切。它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来,而是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人思乡之深。

    (五)1.某种温暖关怀或某种人间春意春象

    2.一轮落日,在连绵起伏的群山中渐渐西沉;而黄河自远方奔腾而来,又滚滚地向大海奔去。

    3.D

    (六)1.C

    2.诗歌中的“闲”“落”二字形象地写出了诗人等友人而友人不至的寂寞心情。 3 B

    (七)1.表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情(语意相近即可)

    2.三、四句运用拟人的修辞手法,把白雪描绘得美好而富有情趣,表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟,特意穿树飞花,装点出一派春色,突出了雪通人心的灵性。(明确修辞手法及其作用,简要赏析;语意相近即可)

    3.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

    (八)1.不畏严寒,傲然独立(清丽脱俗,素雅高洁)。(语意相近即可)

    2.将“数枝”改为“一枝”,照应题目,突出其开放之“早”,显示出“早梅”的不同寻常,更突出它傲然独立的个性。(语意相近即可)

    3. 含蓄地表达了他不甘寂寞孤独,希望能在他年应时中举,在望春台上独占鳌头。 (九)1.写出了诗人会友急切的心情。(能写出急切的心情,意思对即可)

    2.符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法,通过对自然而优美的村野风光的描写, 让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。(能写出烘托手法及句意分析即可) (十)1. 示例:"垂"和"涌"赋予景物以强烈的动感,突出了舟中观景的典型特征,使人有身临其境之感。

    2. 要点:①比喻、设问②寓情于景(情景交融)③对比、反衬

    3.示例:怀才不遇的苦闷,飘泊无依的感伤。

    文言文阅读篇

    ★课内文言文部分

    论说类

    (一)《陋室铭》

    1.①品德高尚 ②使??劳累 ②出名 ④博学的人 ⑤平民,这里指没有什么问的人⑥这 ⑦琴瑟,萧管等乐器;之,主谓之间,取消句子独立性⑧宾语前置的标志

    2.①苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘里。 ②孔子说;有什么简陋的呢?

    3.表达了作者安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。

    (二)《爱莲说》

    1.①沾染(污秽)②洗涤③更 ④应当⑤生枝蔓 长枝节⑥少 ⑦玩弄⑧立 ⑨指隐居的人。

    2.①我唯独喜爱莲花从污泥里生长却不受污泥的沾染,在清水里洗涤过,而不显的妖媚。 ②(它的茎)中间贯通外部挺直,不生枝蔓,不长枝节,香气飘得越远(就)越觉得清芬。

    3.①生长环境:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”—生性高洁,不与世俗同流合污。

    体态香气:“中通外直,不蔓不枝,香远益清”—正直,通情达理,行为方正

    风度气质:“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”—志洁行廉,体态端庄,令人敬重而不敢轻侮。

    ②作者以莲自喻表达自己淡泊名利、洁身自好的生活态度,婉转地讽刺了追名逐利、趋炎附势的污浊世风。

    ③菊花是正衬,牡丹是反衬。描写菊花和牡丹是衬托出作者同莲花一样,君子一样不慕富贵,不与世俗同流合污、洁身自好,含蓄而突出地表达了文章的主旨。

    (三)《马说》

    1.①只是②并列而死③有时④通“现”⑤犹,尚且 等同,一样⑥怎么⑦马鞭子,名词活用作动词,这里是用鞭子打的意思 按照⑧助词,无实义,不译⑨鞭子⑩表示反问语气,难道⑾表示推测语气,其实、恐怕

    2.①鞭打它,不能按照正确的方法,喂养他,又不能竭尽它的才能,听它嘶叫却不能通晓它的意思。②难道果真没有(千里)马吗?其实(是他们)真不识得(千里)马啊!

    3. ①寄托了作者怀才不遇,壮志难酬的愤懑之情

    ②伯乐:比喻重视人才,识别人才的人千里马:比喻有才能的人 食马者:比喻不重视人才的封建统治者

    (四)《孟子》二章

    1.(1)外城(2)包围(3)护城河(4)泛指武器装备(5)放弃(6)离开

    (7)这里是限制的意思(8)极点(9)内外亲属,包括父系亲属和母系亲属。 通“叛”,背叛。(10)归顺,服从。(11)指被任用。(12)责任,使命(13)使动用法,使??受苦(14)资财缺乏(15)违背。扰乱(16)常常犯错误(17)思虑堵塞(18)奋起,指有所作为(19)在国内(20)在国外(21)受法度的大臣(22)辅佐君主的贤士(23)了解

    2.①限制百姓不能依靠边疆的界限,巩固国防不能依靠山河的险要,震慑天下不能依靠武力的强大。②施行仁政的君主,得到帮助支持他的人就多,不施行仁政的君主,得到帮助支持他的人就少。③帮助他人少到了极点,连内外亲属都会背叛他。④用这些办法使他的心惊动使他的性格坚强起来,增加他原来不具备的才能。⑤在国内如果没有守法度的大臣和能够辅佐君主的贤士,在国外如果没有敌对的国家外来的忧患的,这样的国家常常灭亡。

    3.①中心论点:天时不如地利,地利不如人和。结论:得道多助,失道寡助。②共同点:都

    是在经历了一番艰难困苦后,才成就了不平凡的事业。

    (五)《鱼我所欲也》

    1.(1)同时得到(2)重要(3)苟且偷生(4).厌恶 (5)祸患,灾难 ;通“避”,躲避(6)假如

    (7).什么手段不可用呢(8)因此(9)不只,不仅(10)这种思想(11)不丢掉(12)表修饰(13)用脚踢(14)因轻视而不接受(15)高位厚禄(16)如果; 通“辨”辨别(17)有什么益处(18)通“德”,恩惠,这里为感激(19)通“向”从前(20)停止,放弃 (21)叫做

    2.(1)生命,也是我所喜爱的 道义,也是我所喜爱的;两样东西不能同时得到,舍弃生命选 取道义。(2)不只贤人有这种思想,人人都有,贤人能不丢掉罢了。(3)高位厚禄如果不辨别 是否合乎理义就接受它,高位厚禄对我有什么益处呢。(4)从前为了理义宁愿死去也不愿意 接受施舍,现在为了所认识的贫穷的人感激我接受它。(5)这种做法不应该停止吗?这就叫 做失掉了人的天性。

    3.(1)舍生取义 (2)文章开篇以鱼和熊掌的生活常理为喻,引出中心论点,生动形象,吸引读者。并作为道理论据证明论点,通俗易懂,易于接受。

    劝谏类

    (六)《出师表》

    1.(1)死 (2)实在,这里是“时”的意思 (3)优待,厚遇 (4)扩大圣明的听闻 (5)发扬光大 (6)发扬扩大 (7)随随便便看清自己 (8)适宜、恰当 (9)善恶 (10)善良、诚实的人 (11)因此 (12)弥补 (13)通晓 (14)队伍,军队 (15)好的差的人

    (16)亲近 (17)疏远 (18)??的原因 (19)身份低微,见识短浅 (20)奔走效劳。

    (21)早 (22)不长草,这里指人烟稀少的地方 (23)比喻才能平庸,这是诸葛亮自谦的话 (24)怠慢,疏忽 (25)询问 (26)面对

    2.(1)不应该随随便便看清自己,说话不恰当,以致于堵塞忠诚进谏的道路。

    (2)亲近贤良之臣,疏远无为小人,这是西汉兴隆的原因。

    (3)在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯中扬名显达。

    (4)在兵败的时候接受任务,在危机患难之际奉旨执行使命。

    (5)这是我用来报答先帝并尽忠于陛下的职责本分。

    3.(1)开张圣听、刑赏分明、亲贤远佞。亲贤远佞。

    (2)表明先帝对自己的知遇之恩,揭示自己北上伐魏、兴复汉室的原因和坚定决心。

    (七)《公输》

    1.(1)出发,动身((2)有什么见教呢((3)希望 (4)通“悦”高兴(5)坚守道义 (6)解说

    (7)有什么罪呢(8)聪明,有智慧(9)对人亲善,友爱 (10)坚持,坚强(11)明白事理 (12)引见(13)装饰华美的车(14) 破车(15)好像?同?相比(16)多余的木材(17)指楚王所派攻宋的官吏(18)虽然如此(19)木片(20)巧妙的方式 (21)通“拒”抵御(22)通“御”,抵挡 (23)理屈(24)用来?的方法 (25)入侵

    2. (1)宋国有什么罪呢?(2)我坚守道义本来就不杀人。(3)牺牲掉不足的人口却争夺多余的土地,不可以说是聪明的。(4)公输盘多次设置攻城的巧妙的方式,墨子先生多次抵挡了它。

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