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    分类:高中学习方法 时间:2017-02-15 本文已影响

    篇一:高中作文学习方法总结

    个人学习方法总结

    通过本次新方法培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,现将本年度个人对新方法学习总结如下:

    充分利用远程教育资源,学习先进的教育教学经验和方法。远程教育资源丰富、新颖。我要充分学习和使用远教设备,下载相关资料文件,作为自己的资料保存下来,运用于教育教学之中。

    一、学习新时期新方法

    1、充分了解教师职业道德的必要性和迫切性,透视教师职业道德的新视野。认识基础教育课程改革专业化背景下的教师职业道德。

    2、通过学习,充分认识、区分教师职业与教师职业道德,了解教师职业道德的本质与特殊性,从而对教师这一职业有更深的认识。

    二、高度重视教学反思、做好反思再实践

    反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在实践中形成。还与老师们形成了“个体反思和群体反思两种方式。个体反思是我自省自察,特别是对于本学期的几堂公开课、展示课,我都会进行进行课前反思--课中反思--课后反思—思后实践并且写好反思案例等,及时总结好理论成果。

    三、 更新了观念

    对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

    教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。

    四、努力造就提高个人人格,力求在教育教学工作中有一个质的突破,特别是对学生情感方面的培养和感染上。无论在任何时代、任何地域、任何学段,

    师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

    以上是我在本次集中培训中的一点点收获和体会,随着课程改革的不断深入,在课堂教学实施上我会按照新课程标准要求,尝试全新的教学方法,我相信,课程改革后一定会培育出来有创新精神。篇二:高中学习方法总结_范文

    高中学习方法总结_范文

    1、课前预习,找出问题,听课时才能有重点的听。

    2、认真听讲:将老师将的精华抓住。“课上一分钟,课下半天功”。

    3、记笔记:基本概念不用记,而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时,将题抄好之后,就听老师分析、解题,最后把答案抄下来,课后在自己科学学习策略独立做出来。

    4、课后把当天所学的内容看几遍,想一遍,直到全部理解后再去做题,否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识,以后少了许多障碍。

    5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方法。

    语文:虽然考的几乎都是课外知识,但是能力的培养需要课内来提高。 ★语文学习:

    1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。

    2、阅读现代文,分析写作技巧,作文列提纲。

    3、重视课外阅读,但由于时间关系,只能读一些精短的文学、科学作品,提高语文水平。

    4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意,精读掌握段落大意及答题点,第三遍搜寻问题答案。

    ★英语学习:

    1、牢记单词,当然包括它的用法,争取每一个单词背下一两个例句,用起来就不容易错了。

    2、系统的学语法,平时零零碎碎记下来的要及时总结,更要看系统总结的书。

    3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍,语法记一遍,早自修再回忆一遍。冰冻三尺,非一日之寒,外语的学习就需要长期积累才能见成果。

    ★数学学习:

    1、数形结合思想,每一个初等函数在头脑里有清晰的图,由表达式得图象,从图象推定义域、值域等。

    2、函数与方程的思想,例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

    3、分类讨论,例如在求解含参数的不等式时,分别讨论参数取值范围,复杂的问题分割成几个简单问题了。

    4、数学要多做题,才能见识,掌握多种题型,

    ★学习时间安排

    1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段,或一些古代文言文。

    2、晚自习一般是先复习当天所学的内容,然后写作业,做一些练习题,复习完了,理解了再做题,比做一道,翻一下书效率要高得多。

    3、有时间再分专题的读一些英语语法,如:虚拟语气,连词之类。 学习建议

    1、找一个竞争对手,大家成绩不相上下,由此共同进步。

    2、带着问题去听课,时刻准备着回答老师的问题,会让自己精力非常集中,并且要边听边动脑筋。

    3、建立一个错题记录。

    4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好,给自己一点信心,做的不好,说明这一阶段努力不够,需要再接再厉。

    5、专项,综合,强化。先将每一章节的知识各个击破,然后再将知识连成一个网,做一做历届高考最后几题。最后强化练习模拟题。

    重要观点

    1、非淡泊无以明智,非宁静无以致远。心态一定要平静,每一次考试认真对待,好不骄傲,差不气馁,关键在于凭心而论你努力了就行了。

    2、随时随地不让自己做无用功,看书看不进去时就做题,头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了,马上换语文书看看。学习若能统筹安排,就不会觉得十分疲劳,就是这个道理。

    3、既不能妄自尊大,以为自己什么都会了,也不能妄自菲薄,遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力,信心给了我们勇气,恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备,承受一次次的打击。尤其是学习不太好,又一直在努力的同学,成效不可能忽如一夜春风来,千树万树梨花开。量变达到一定的度,就会质变。

    4、文武之道,一张一弛,劳逸结合,“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下,让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张,既而晚上能更好的学习。

    5、多一份自信。学习不理想,或是现实与期望尚有差距的同学,信心是很重要的。相信自己曾经成功过,自己一定能行。

    6、文科学习切忌急功近利,文科主要考能力,而能力是平时积累的。可

    能有人觉得努力了好一阵字也不见效,可是如果不努力更不会见效,努力总有一天会见效。

    7、获得总是在付出以后,要克服惰性,不要给自己找理由放松自己,做每一件事都想一想对于学习有没有好处,再决定去不去做。例如看电视,踢球都当做学习中的一种放松,适可而止。有了这个尺度,再加上持之以恒,一定能成功。篇三:总结了关于高中学习我总结了关于高中学习、英语、数学的学习方法十多篇文章,我特意总结得很全面,看到情况合适的就粘贴上相应的内容,跟人家说说我的心得,希望能够帮助至少能够启发一些人。你如果觉得靠谱,你就去试试,如果有效果,你就坚持,加油!

    【合理分配时间的好习惯】

    好了,说了那么多废话,我想你快要不耐烦了,开始联系你的实际吧。让我们来看一下,你在复习迎考的过程中可以养成什么好习惯。首先是运用时间。

    接下来是要努力,但是作息也要科学安排,不能够没日没夜,要是你平时的时间安排不够合理,那么你上课的时候会感觉很累,有时候自修的时候也会感到疲惫,接着影响了自己的复习,得不偿失。

    1建议:每天定时睡觉

    这个可以是你要养成的第一个好习惯。我有一个妹妹,现在准备高考,以前复习也没有什么效率,而且总把自己搞得很累,因此我给她提了诸多建议,其中有一条就是每天晚上要在12点之前睡觉,后来她跟我反映说,为了每天赶在12点之前睡觉,他必须使劲地完成当晚的计划,头脑飞速运行,效率高了一些,并且在这个过程之后,睡觉特别踏实,因为睡觉之前她特别努力、勤奋,干嘛不能安心睡觉,给自己一个奖赏呢。(并且为了明天继续高效率复习,也应该给自己充足的休息)

    2.分配自己的学习时间

    就比如做一个项目,我们怎么弄?先要考虑我们项目的要求是什么,我们需要做的是哪些事情?再考虑我们手头有多少资源可以利用。最终我们来确定怎么分配这些资源来做我们需要完成的各项任务。

    同理,我们一般先考虑,每个月/周,我们在做学习计划的时候,a.我们考虑,各科有多少需要学习的内容、另外有多少需要这个月/周复习的,除了学习之外,这一周我还要干什么事情?b.这一个月/周,我除了上课、吃饭、睡觉、必要的休息时间,并且扣除了一些客观必须花费的时间,我们还剩下多少空闲?c.那么,我应该安排给语文多少时间、数学多少时间??d.那么,这周一、周三的早上我读语文各花一个小时,周二、四、五读英语各花一个小时,周四晚上数学习题一个半小时??

    或者每天你根据作业量的多少以及自己的复习进度来安排每天的,也行。(注意事项:保证我们的任务要完成,不能安排得一个科目最终只完成了计划量的一半甚至三分一,但是一旦没有及时完成,那么就要及时赶上)

    或者你觉得每一天安排很麻烦,那么你就在一段时间内将时间安排固化(在这个月内,每一三五早上读语文一小时、没周二四六早上读英语半小时,每周三、五晚上做英语阅读理解训练??)

    应该是不必强调这个方法的,你平时的复习总知道自己做某些题的速度,总知道自己应该给自己一个什么样的规划才合理。(什么叫合理?1.至少在第一轮、第二轮的规划中要有整体性,不能第一轮复习结束了,由于规划不周,只复习了高中内容的一半;2.你每天的计划量要适宜,不能够给自己规定做不完的习题,导致一点儿总结思考的时间也没有,或者到时

    候自己很累。)

    不要被作业、成堆的练习逼着走,要有自己的完整规划。有些题目对你没有很大的针对性,因为你会的做了好几遍,但是自己却没有时间去补缺漏。最终肯定复习得不够完整,那样子使自己感觉相

    当没把握。还有,你现在为什么说,“1轮复习前边的知识也很怕遗忘”呢,为什么?因为你心里没底,如何有底?必须要“胸中有丘壑”,也就是说完整的框架在心里要清晰,树干抓住了,到底哪边的树枝出了问题,你总是比较容易找到并加以修整的。要在比较高的高度上“一览众山小”。

    【树立信心,注重各科学习方法】

    各轮复习的方法就我个人觉得没啥大差别,传统的学习方法讨论会告诉我们1轮好好看倒课本,2轮猛做题,3轮练考试,4轮回归课本。但是我一直觉得无论哪一科,都必须要把课本作为最要紧的基石,不懂就翻,有时候再优秀的学生也会发现自己甚至某些基本概念都搞错了,导致长期以来每一次都做错相关题目。课本为基石,然后每张高考试卷上的完整的一份题型为砖瓦,查缺补漏,各个击破。掌握了这个基本规律以后再讲各科的不同复习方式。

    【1.英语】

    英语是我初高中时候最有把握的一门课,在高手如林的重点高中,英语卷面成绩第一总能帮我拉一拉总分,所以我们先给你讲讲高中英语的学习吧。只要你真的花时间了,肯定可以较快提高。

    a.阅读:(这个完全可以提高)

    坚持每天做阅读理解,做上一两个月,每天都做,每天测时,提高速度和正确率。(当你有每天有必修科目时,你必然有成就感。)

    那么,我想在这个月内提高英语阅读理解的速度,那么我每天晚上(或者每隔一天晚上,双休日休不休息自己看着办,但是一旦规定下来,坚决执行)做两篇阅读理解,以我现在的水平,应该两篇花个12分钟没有问题,那么我晚上就只给自己20分钟(包括对答案的时间),坚持一两个礼拜,也许发现自己的速度已经稳定在10分钟,然后你找下一个目标,12分钟内做三篇,再坚持一两个礼拜,完成这个目标,再坚持一两个礼拜,可能15-18分钟就可以做五篇了。那么这个时候,即便不练了,基本上你也可以保持这个速度了。

    以上讲的是关于阅读速度的问题,那么现在我们来讲提高准确率,如果英语成绩不是班级里最好的那一群,最好是去买一本阶梯式训练(题目一套一套由易到难)的参考书(或者图书馆借就可以了),先用一个礼拜做初级习题,做完以后好好看答案和解释,觉得基本都懂了,这个层次的习题没问题了,那么可以了,再花两个礼拜做中级试题??训练过程中有时候要对题型进行思考,1.据我的经验,英语阅读的很多题目在原文都可以找到答案,然而为什么经常找不到呢?原因在于很多时候选项中会运用同义词、句型转换、叙述人称变换等手段来伪饰,明白了这一点也许你会比较清楚怎么去找这类问题的答案了。2.像“inference”“indicate”这类的题目经常出现在一篇文章的最后一题,多总结几篇,看看他们的正确选项规律如何。3.有一些文章类型比如新闻报道、表格形式、菜单形式的,或许可以直接看题目,但是要注意边角。

    (ps:完形填空的训练方法可以参照阅读理解,但是完形填空有所不同的是必定会考一部分关于语法、词性、词语搭配的问题,所以有时候要分析分析不同类型题目的应对策略) b.听力:(这个训练卓有成效)

    练听力,一个月内,每隔一天听一次,最好是阶梯式训练(题目一套一套由易到难)的那种,先用

    一个礼拜听初级,听完好好看听力原文,对答案思考,觉得基本上90%到95%都听得懂了,那么可以了,再花两个礼拜听中级试题??

    这样的训练方法简单而卓有成效,而且你每天都有事干的。(关键问题在于每天安排20分钟就是20分钟,不要超额支付时间成本,不然你其余的安排乱套了)

    c.语法:(语法和单词没什么关系,不要担心)

    语法题不太一样,这个就要靠你们一个一个语法点去攻克了,建议买一本语法书,要知识点简明而全面,不要啰啰嗦嗦讲很多例子的,但是练习题要多一些的。(记得高考前我们一律用一本书《英语语法实践指南》(郭凤高主编),那本书的习题高考前一共做了3遍,后面两遍基本上飞快,整本书就花了六七个小时。结果做单选题训练,20道题目往往两分钟就搞定了,很多题目都是重复的。)

    d.作文(一定要注意考试技巧)

    作文重在展现你自己显摆英语的水平:1.语法,尽可能不出现语法错误。2.书写,书写尽量工整,这个一方面能够让老师看得舒服,另一方面也表明了你写作的思路流畅。3.从句、长句、优美的句子、高级词汇的灵活运用。我高二的时候买了一本书《王长喜十句作文法》讲的是关于四六级考试的,应用优美的模板来写作的技巧(说实在的这个有点儿投机取巧,但是应对考试绰绰有余)。我分析了一下平时的考卷,发现作文的题材有六七成都和里面所介绍的五种相关,我就把他里面提供的相同题材的几个不同模板做了一下整理,每种题材整理出一个我自认为最完美的模板(模板中不乏显摆自己高超语法技巧的闪光点)然后每一次考试尽量套上一个适合的模板,结果是十有八九我的作文会成为范文之一。

    【万金油句子举例】

    1.___has been brought into focus,and ____ always aroused the greatest concern

    2.among the various reasons contributing to this phonomenon, ____ plays an important part.

    e.背单词(没有时间的话背单词建议你不要花太多时间,背了不用很快遗忘,还不如做阅读,或者自己整理核心词汇(自己整理,不要随便拿张什么表,谁说看着那张核心词汇表,咱们就可以知道每个单词的用法?而且,就我觉得,高考常考的那些重要词汇的用法诸如enough、though、either、that最多一百个左右))

    背诵英语单词,我见过很多人很没有效率地背,wonderful,w- o- n- d- e- r- f- u- l,精彩的,(干嘛要一个字母一个字母读出声来呢,字母是最最没有意义的,还要重复好几遍)。我的意见是,只背两遍,第一遍,看这个单词后面的读音,读出声来,然后看一下单词拼写(按照音节一个一个音节记下来)won- der- ful,然后看一遍词性和中文注释。第二遍,这个时候眼睛要离开书本啦,一定要离开,然后想起来那个读音,读一遍,在心里按照音节拼写出来这个单词。如果记住了,赶快继续下一个单词,如果没记住,再看一眼课本的拼写(记住,只给自己一次补充的机会),最多两三遍就能记住一个单词,我的经验是,一个单元有50个单词的话,要花个15分钟来背单词。 另外,要记得复习,关于记忆的问题,复习最重要。可以养成这样一个习惯,比如,我每一周的周

    六下午都要好好复习一下这一周的英语单词。

    我上了大学,还是坚持这样的方法复习,四六级我也是这么弄的,不过四级的时候没有很认真,只考了606分,要通过是很简单的。

    【2.语文】

    语文好弄,关键是作文,无论哪个省作文都至少占40%的分数。作为应试作文,能写出思想深度当然是最好的,但是重要的还是文采要好,建议多看看优秀文章,多背几段描述历史人物的优美的散文,以后碰到什么样的题目只要你懂得转化,你的作文总是会文采斐然的。 不知道你能不能接受这种看法,我们的文章如果要发表,那么必须表达出我们真实的观点、展现出我们的风格,而应试作文,一个方面他的读者基本上只是老师,而阅卷老师几乎都是先看重形式,因此,即便我们不喜欢那种煽情的虚浮的文风,但是为了让老师了解我们

    篇二:高中学习方法作文

    我是一名高三毕业生,今年高考考了668分,我历经高中三年的历练与磨练,终于走到了最

    后。三年中,我失败过,痛苦过,彷徨过,迷茫过,最终坚持到最后,在此,我将高中三年

    的所有学习经验方法悉数与大家分享,如有错误,欢迎指正。

    1.高中生应该有什么样的人生观? 这个问题看似与今天的主题无关,但是一个迷茫的没有目标的学生是无法学好习的,一

    个没有正确人生观的人是永远不会获得最终的人生辉煌的。我在这里所说的目的在于:我想

    让你们成为真正意义上的人。当今的社会,金钱至上,这点我无法否认,我也无法改变。这

    种拜金主义盛行的现象是我国改革开放前后经济发展的巨大差异对个人欲望的满足程度造成

    的。金钱让人活得更舒适(主要是基本欲望),因此人们拜金。我想告诉各位的是,我们作为

    承担中国发展责任的人,应当拥有如下的观念:人的价值不应当看他取得了什么,而应该看

    他贡献了什么。学习——考个好大学——赚很多钱——回报社会,我们应当用于承担起作为

    中国人乃至作为人的最崇高的责任:为让中国人民乃至全人类过上幸福的生活而奋斗终生。

    (我就是这么想的,这只代表我的个人意见,我不想让数以万计的精英变成精致的利己主义

    者。)

    2.学好习必备的几个品质

    1) 坚持不懈永不放弃。 这个品质不仅是高中生的必备品质,它应是所有成功人士的必备品质。任何提高都是一

    个从量变到质变的过程,没有量变,绝不可能有质变,只有将量变积累到一定的程度,质变

    才成为可能。坚持是一种痛苦,是一种煎熬,是一种从肉体到精神全方位的折磨,总之坚持

    很痛苦。但是一旦坚持下来了,你绝对是非常优秀的。坚持是一种可以通过训练来培养的品

    质,过程要自己走,我自己坚持下来了,并成为我们班里学习最刻苦的人,虽然我的成绩不

    是最好的,但我对我的高中生涯可以说是问心无愧了。我上高中时每天都在坚持和自己的各

    项学习缺点作斗争,一开时间只有想自杀的冲动,但是一天一天的熬,最终让坚持变成一种

    习惯。在坚持的过程中会有很多人向你投来异样的眼光,这时一定要继续坚持下去。

    2) 自信

    自信首先要从潜意识里告诉自己:我一定行。这是最最基本的。自信是要以一定的实力

    作为前提的,没有实力而自信的人会被别人看不起的。只有不断付出努力来增长自己的实力

    并相信自己这样才能真正自信。自信—努力—进步—自信,这是一个良性循环

    3)谦虚

    首先,作为一名普通的中学生,你要明白自己是什么水平,你们不是天才,如果是的话

    你们早就参加国家集训队了。千万不要看不起自己的老师,上课无论多么会,多么明白,一定要听解题思路,

    同样一道题,不同的方法消耗的时间不一样,一定听好老师的思路。其次,不要看不起成绩

    暂时不如你的同学,因为你们的智商都不相上下,成绩差的只要比你更努力就会超过你。永

    远记住:谦虚使人进步,骄傲使人落后。

    4)不要脸

    这里的不要脸是学习上的不要脸,并非生活中的不要脸。学习中的不要脸就是在学习中,

    只要是自己实在不会的(注意是实在不会,是自己确实不明白的)就问。优先问老师,这是

    问问题的一个原则,先问厉害的人,老师不在,问最厉害的同学。还有就是当堂课没听懂的

    下课抓紧时间跑去问,这会让很多同学鄙视你,这就是我所说的不要脸。为了进步,为了知

    识,不管他人看法的去追求,无视一切鄙视你的人的目光,你只需要让自己比任何一个鄙视

    你的人更成功,他们就

    5)勤分惜时

    这点是最最根本和重要的。这是最考验一个人自制力的,这是最难做到和最使人痛苦的

    一种伟大的品质。如何练就,要靠自己去磨练。我只说一下自己的方法。走路要以你能走的

    最大速度走,快走,有多快走多块,每次走都这样。吃饭建议吃袋装食品,一边吃一边看书,

    用最 大号的杯子,买一个暖壶,不要老去打水。不要每天刷牙,几天刷一次,不要每天洗头,

    一个月洗一次就行。多那几件衣服,不要老洗衣服。只穿校服,不要花时间买衣服。不要与

    任何人谈论与学习和提高成绩无关的事,不要带手机,不要玩任何电子产品,总之,与学习

    根本无关的一切事情坚决不干,与学习无直接关联的事情少干,与学习有直接关联但不是学

    习的事情快干。中心思想只有一个:学习成绩。

    3.高中生厂面对的几个选择问题

    1) 恋爱

    感情是任何人都有的,尤其对于你们这样情窦初开的年纪,但是你要明白,任何感情的

    获得都要付出代价的。有一些感情的代价足以改变一个人的终生命运。每个正常的高中生都

    有自己心中喜欢的人,我也有过,但是高中生坚决不能谈恋爱,他有可能会毁了你的一生,

    但他绝不会促进你的学习。因此,忘记爱情,高中生可以有,但只能埋在内心最低处,绝不

    可表现出来,你没有资格去谈恋爱。

    2) 自主招生和奥赛

    这是两种高校选拔人才的新方式,这两种方式提出时的初衷是很好的,但在经济化社会

    的大背景下变了味。他使的穷人家的孩子更难考上好大学,它使得教育资 源的分配更加不公平。这种方式的流程为先奥赛获奖,再取得自主招生资格,再参加学

    校笔试,笔试过线后得到一定的加分,让后再参加面试,再获的一定的加分,最后助力高考。

    我认为高考裸分有90%以上的把握考670分的家庭经济状况还可以的平时数学物理很好很爱

    钻研比较聪明的理科生适合参加自主招生。永远记住,高考裸分是最最根本的,千万不要跟

    风盲目参加自主招生,到头来一场空我们不想看到的。 a) 语文i. 学科特点:重感性,清理性;重积累,清突击; 重感情,清死学;重人性

    ii. 学科学习总方法:高三以前多阅读图书,一定要广泛阅读,建议阅读的有:时事新闻、心灵鸡汤、优美散文、文学名著等等。高三时题

    海训练。 iii. 分题目方法:a) 字音字形:这是高考前两道题,重要性我不多说。准备一个语文积累本(要厚),字

    音分两部分积累。其一为按多音字积累,只要遇到一个多音字,立刻查最新版本现代汉语字

    典,将其所有读音下的自己不熟悉的所有词语全部抄下,并注好音。其二为按偏僻不熟易错

    积累。字形分四部分积累:其一为音近形异字,如:真知篇二:高中学习方法

    【转载】分析一下考生“会而不对”的现象 **1.考生对一些简单类题目认知不足。比如说难度降低,一些平时成绩优秀的考生考得

    一般,甚至有的成绩不理想。为什么试卷简单了反而考不好?之前借用马云的一句话“见过

    捕龙虾富的,没有见过捕鲸鱼富的”,这句话是对这个问题很好的描述,由于一些学生对“龙

    虾”题目轻视,觉得自己应该没有问题,平时狠抓高难度的题,或者平时轻视一些简单的题

    目。

    2.一些学生本身就对题目似懂非懂,在考试中,短时间内很难驾驭题目,考试之后觉得

    题目不难,只是自己没有考好。这样的考生很多,特别是一些考生觉得自己的聪明程度还可

    以,只是学习没有尽力的那些,所谓没有尽力,衡量的指标就是传统的经典题或者说一些常

    见题没有训练到位,这样在考试中,很多看上去是简单的、传统的、常见的题目自己却没有

    做对,在考试之后觉得能做出来,其实考试有时间限制的,你在考试规定内的时间做出来才

    行,归纳起来,还是训练不足造成的。

    3.考生心理压力大也会造成“会而不对”的现象。一些考生背负着很大的心理压力考试,

    特别是在考试中想证明自己,并且失败不起的那些考生,例如说很多考生觉得一模考试特别

    重要,一模考不好,会直接影响报志愿,结果考试的时候心理压力很大,考试各科成绩全线

    崩溃。不管是简单题还是难题,短时时间内因为心理压力大,很难把握好。 **4.考生考试时间分配不合理,还有在少数题目上花费的时间太多打乱了答题节奏。“时

    间就是生命”很多考生想为后面的题目预留足够的时间,一上来就提升答题速度,速度上来

    了,正确率却下去了,加上刚开考的时候状态不是最佳,所以极容易出错。一些简单的题目

    也被做错,还有的考生在部分题目上花费的时间太多打乱了整个答题节奏,节奏乱了,很多

    简单的题目没有答好,直接导致“会而不对”的现象。

    5.由于考生平时学习依赖于死记硬背,对知识点没有理解、不会运用,在考试的时候。

    特别是文科学生觉得自己平时背了很多,结果到考场上,一时间觉得头脑一片空白,甚至什

    么都记不起来,或者记得东西用不上,考试之后,静下来仔细想想,觉得考试中那些题目不

    难,稍微用心就能做好,可是现在想到已经无济于事了。

    6.考生的阅读能力不强,导致审题出现偏差。很多考生一直想避免这个问题,可是每次

    考试之后,都有一些考生觉得“粗心大意”已经成为习惯,不好改变了,其实多数考生的“粗

    心大意”是由阅读能力决定的,由于阅读能力不强,不能有效的提取信息,所以一些考生看

    错题。

    7.表达能力不强导致的失分。很多考生表达不全面,解题步骤不合理直接导致失分。 其

    次以上这些情形,也是大多数考生在考试中常暴露的问题,那么怎样解决或者避免这些问题

    呢?由于以上出现以上的原因是由多方面造成的,任何一方面的问题都是大问题,例如说心

    理问题,考生怎样提升阅读能力,考生时间分配问题等等,草草几句话很难对考生有实质性

    的帮助,为此,以后会陆续推出相关的文章,并且连接在这里,让大家更加全面的参考。至

    少我们用这篇文章归纳和总结出考生“会而不对”的现象是由哪些原因造成的,考生可以先

    根据自己出现的问题进行调整,至少知道问题出在哪。篇三:高中学习方法 高中学习方法

    新世纪的文盲是没有学习能力的人。可见,学生的自主探究学习能力是培养创新人才的

    重要基础。下面是清华大学附中学生的学习方法,但愿对孩子们能有所启迪。

    一、五要

    1、围绕老师讲述展开联想;

    2、理清教材文字叙述思路;

    3、听出教师讲述的重点难点;

    4、跨越听课的学习障碍,不受干扰;

    5、在理解基础上扼要记笔记。

    二、五先

    1、先预习后听课;

    2、先尝试回忆后看书;

    3、先看书后做作业;

    4、先理解后记忆;

    5、先知识整理后入眠。

    三、五会

    1、会制定学习计划;

    2、会利用时间充分学习;

    3、会进行学习小结;

    4、会提出问题讨论学习;

    5、会阅读参考资料扩展学习。

    四、五心

    1、开始学习有决心;

    2、碰到困难有信心;

    3、研究问题有专心;

    4、反复学习有耐心;

    5、向别人学习要虚心。

    五、六到

    1、心到:开动脑筋,积极思维;

    2、眼到:勤看,多方面增加感性知识;

    3、口到:勤问、勤背诵,熟记一些必需知识;

    4、耳到:要勤听,发挥听觉容量的最大潜力;

    5、手到:要勤写,抄写、记录是读书关键;

    6、足到:要勤跑,实地考察或请教别人。篇四:高中学习方法学习是一个需要很多技术的过程。学习是一个过程,展现学习的是成绩。可是并不是我

    们每一个学生从一开始就知道如何学习,怎样坚持。 学习要想获得成功,要自始至终保持一个积极的态度。态度决定一切! 学生可以在一开始就在老师的引导下制定计划,逐渐发展到自己做每一件事情都会有计

    划,同时又抱着一个积极的态度,这样,就可以克服许多自身的缺陷。态度是每一个人获得巨大成功的资本!成功的道路是目标铺出来的心理学家曾经做过这样一个实验: 心理学家组织三组人,让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。 第一组的人既不知道村庄的名字,又不知道路程有多远,只告诉他们跟着向导走就行了。

    刚走出两三公里,就开始有人叫苦;走到一半的时候,有人几乎愤怒了,他们抱怨为什么要

    走这么远,何时才能走到头,有人甚至坐在路边不愿走了;越往后走,他们的情绪也就越低

    落。

    第二组的人知道村庄的名字和路程有多远,但路边没有里程碑,只能凭经验来估计行程

    的时间和距离。走到一半的时候,大多数人想知道已经走了多远,比较有经验的人说:“大概

    走了一半的路程。”于是,大家又簇拥着继续向前走。当走到全程的四分之三的时候,大家情

    绪开始低落,觉得疲惫不堪,而路程似乎还有很长。当有人说:“快到了!快到了!”大家又

    振作起来,加快了行进的步伐。 心理学家得出了这样的结论:当人们的行动有了明确

    目标的时候,并能把自己的行动与目标不断加以对照,进而清楚地知道自己的进行速度与目

    标之间的距离,人们行动的动机就会得到维持和加强,就会自觉地克服一切困难,努力达到

    目标。 如果人生没有目标,就好比在黑暗中远征。人生要有目标,一辈子的目标,一个时期的

    目标,一个阶段的目标,一个年度的目标,一个月份的目标,一个星期的目标,一天的目标??

    一个人追求的目标越高,他进步就越快,对社会也就越有益。有了崇高的目标,只要矢志不

    渝地努力,就可能成为壮举。如果将心理学家的结论用哲人的语言来表达,那就是:“伟大的目标构成伟大的心灵,伟

    大的目标产生伟大的动力,伟大的目标形成伟大的人物。” 第三组的人不仅知道村庄的名字、路程,而且公路旁每一公里就有一块里程碑。人们边

    走边看里程碑,每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳,

    情绪一直很高涨,所以很快就到达了目的地。

    (2)学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系,可以从好奇心和求知欲中激发学习

    兴趣。要把知识应用于实践,激发兴趣,用自己所学的知识分析解决出问题时,那种成功感

    易激发学习兴趣。

    (3)学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来,防止消极情绪的滋生,可

    以促进学习。善于控制自己,是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动,控制不需

    要的想法和情绪,可以使思想集中到学习上来,这点是尤为重要的。篇五:高中学习方法 海淀区文科状元:十一学校姚迁迁 总分 690分(语文133 数学150 英语143 文综264)【特别注明:海淀文状实际有俩同

    分,另一个也是十一学校的,李逸伦。遗憾,圆桌这次没联系上他】姚迁迁:什么时候努力

    都不晚,你的人生不会辜负你我就说十点——

    1、 要跟随老师的脚步,不要盲目自信。老师有多年的教学经验,会准确地把握住高考

    方向。但也不要盲目顺从,要有自己的学习规划。

    2、 自主学习是最宝贵的学习能力。定一个学习计划表,周计划定制学习的方向、目标;

    日计划确定安排,督促自己,具体情况具体分析。

    3、 阅读是有效提高成绩的最佳渠道,语文英语都是。语文推荐阅读名家散文,英语推

    荐阅读原著。

    4、 语文写作要尝试多种文体,注意练习记叙文、散文。

    5、 数学最重要的学习方式之一是集错。尤其是文科生,目光应放长远,培养好数学能

    力对以后大学学习、专业选择也有帮助。并不建议盲目刷题。

    6、 文综第一要义是背书,做题需要灵活运用。选择题一定不要图快,多读几遍,45min

    内做完就可以。大题读题是重点。注重控制时间、笔速。

    7、 要在高三下学期开始前补齐短板。想要得高分就不能有绝对的弱项,在高三下学期,

    经历两次模拟考试的同时,要学会扬长避短,发挥优势科目。

    8、 什么时候努力都不会晚。你的人生不会辜负你,那些转错的弯,那些走错的路,那

    些流过的泪水,滴下的汗水,从来都不会毫无意义。有的时候,弯道也能超车。重要的是走

    过的路,同样精彩。

    9、 最后,高考教会我最重要的,是拼搏。我并不擅长数学,曾经数学考过班级倒数第

    一,然而却是北京市数学单科状元;我最擅长语文,曾考过海淀区第一,却在正式高考中发

    挥失误,选择题分数在你年级倒数。相信命运给予你的一切福祸,相信努力会有收获。高考最大的魅力,并不是如愿以偿,而是阴差阳错。

    10、万事皆有可能。有人善始善终,有人大器晚成。海淀区理科状元:人大附中刘智昕

    【全市理科状元】总分 721分(语文136分、数学145分、英语147分、理综293分) 刘智昕:“学习不是生活的主角,多参加学校活动吧 今年海淀区的理科状元、也是北京市的理科状元刘智昕说,她在人大附中众多的学霸中,

    其实只是普通班的小菜鸟,而高考考出全市第一的成绩,她说自己“高三从没考过这么好的

    成绩”。对于学习的经验,刘智昕最大的分享是:复习的时候一定要跟着老师的脚步走,人大

    附中的老师的复习方法比如查漏补缺、练手感、错题总结等等,都很有帮助。给学弟学妹的建议:“学习不是生活的主角,只是生活的一部分,多姿多彩的高中生活才

    是很重要的一个部分”。刘智昕自己参加过很多学校的活动,什么英语演讲、志愿活动、学校

    篇三:高中生学习方法指导

    高中生学习方法指导

    中华民族是一个善于学习的民族。从古到今涌现了许多卓越的思想家、政治家和科学家,他们之所以成为伟人,根本原因在于他们勤于学习、善于学习,形成了良好的学习习惯和科学的学习方法。良好的学习方法和行为习惯是会学习的关键,是学习好的保证。那么高中生必须养成哪些良好的学习习惯呢? 一、高效上课

    对于中学生来说,上课是学习的中心环节,是获得知识的主要途径。因此,只有抓住这一环节,通过这一途径,才能使学习获得成功。“课上一分钟,课后十日功”,正是对上课的最好评价。上课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键,主动参与,思考分析;大胆发言,展示思维。

    要上好课,必须做到课前“三到场”、课堂“五并用”:一是要精到(即兴趣浓厚),带着兴趣听课效果最佳。愁眉苦脸、呆若木鸡地坐在那里听课,决不可能听出好效果。二是要心到,它是学好知识的根本所在;三是要书到,课本、笔记本、同步练习、课堂作业本、笔墨等,这是课前必须准备好的东西。“五并用”指手、脑、眼、耳、口并用,眼睛要盯着黑板和书本,它是获取知识的重要来源,俗话说“百闻不如一见”、“耳听为虚、眼见为实”;耳朵要听,根据老师的思路专心听讲,大脑要思考;要认真去分析理解老师讲的每一个概念、公式、定理和习题,要用“心”去感悟、体会老师和同学们分析问题的思路和解决问题的方法。要重点学习老师的读题、审题、联想、分析和解决问题的本领。要像小孩学走路那样慢慢模仿,逐步提高解决问题的能力。要注意老师讲课中的提示,弄懂问题的本质。要用手圈点,用手作笔记,老师演算时自己要在草稿本上跟着演算,课堂练

    习更要迅速演练。要用口积极回答问题,积极回答问题可以促进思考,加深理解,增强记忆,提高心理素质,促进创新意识的勃发,回答问题要主动,声音宏亮,表述清楚。

    二、优质作业

    作业是指通过独立思考,运用知识解决问题以提高学习能力。通过做作业可以对所学知识加深理解,增强记忆,加以巩固;可以检验听课的效果和掌握知识的程度;可以发现所学知识的缺漏并加以弥补。同时,学生做的作业,给老师提供了教学的反馈信息,教师通过批改作业,有针对性的辅导学生,就能更有效地帮助学生掌握知识,所以作业是学生学习中不可缺少的环节。

    (一)高质量作业的一般要求

    1、作业要准确、规范、快速

    准确来源于对试题的正确分析和认真态度,分析不正确决不会有正确的答案。审题无误、所答对所问、思维、表达、运算过程、标点、符号、答案都要准确。恰当地运用学科特定的术语而完整地表述,要条理清楚、层次分明、逻辑严密,不啰嗦、不能跳步骤,做到无漏字、错字、字迹工整,纸面干净,布局合理,解题格式要符合各科各类型题目的要求。做作业还要讲效率,不但要做得对,而且要做得快。现在各种考试的题量都比较大,只有平时养成了快速解题的习惯,才能使考试顺利完成。

    2、作业要独立思考

    列夫、托尔斯泰说过:“知识,只有当它靠积极思维得来的时候,才是真正的知识。”有些同学在做作业时,不是经过自己大脑的思考去攻克知识的“堡垒”,而是怕吃苦,图省事,把别人的作业“搬”到自己的作业本上,由于没有经过独立思考,印象不深,很快就会忘记。长此下去,将会“竹(本文来自:WwW.hNboxu.cOm 博旭 范文 网:高中学习方法作文)篮打水一场空”。所以,做作业只有经过独立思考,所学知识才能长久地“贮存”在自己的大脑中。

    3、把做作业看成是一次考试

    如果能把每次做作业当成一次考试,严肃、正确地对待,就能真实地反映出自己对所学知识掌握的程度如何。有位省高考状元曾深有体会地说:“做作业和考试一样,考试就和平时做作业一样。”这“两个一样”是很值得同学们回味和思考的。

    4、作业之后要反思

    做完题目并非大功告成,重要的在于将知识引申、扩展、深化,因此,反思是解题之后的重要环节。一般说来,习题做完之后,要从五个层次反思:

    第一:怎样做出来的?想想解题采用的方法:第二:为什么这样做?想想解题依据的原理;第三:为什么想到这种方法?想想解题的思路;第四:有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径,培养求异思维;第五:能否变通一下而变成另一习题?想一题多变,促使思维发散。当然,如果发生错解,更应进行反思:错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑,长一智”,不断完善自己。

    (二)完成作业的程序

    要提高完成作业的质量,既要充分认识作业的重要意义,明确高质量作业的一般要求,还应掌握完成作业的科学方法和程序。完成作业一般分下面四个程序:

    1、复习

    就是指学生做作业前先要复习书本或笔记上有关的基本概念、基本原理(包括定义、公理、定理、法则等),主要内容、教师讲述的内容、思路、方法等。在弄懂所学知识的前提下再动笔做作业。知识只有充分理解后,才能深刻记忆和正确运用。著名数学家华罗庚年轻时非常重视复习,他复习的时间比别人多,但他做作业却比别人快得多。“先复习后作业”是学习上“事半功倍”的成功经验。我们有的同学恰恰不注意这一点,做题之前不看书、不看笔记、知识点都搞不清楚,作业的准确性可想而知。

    2、审题

    就是认真看题,弄懂题意,分清题型,明确题目的要求等,然后抓住题目的实质和核心。联想自己弄懂了的知识,把题目中出现的“新情境”与有关知识挂钩,思考解题途径、依据,确定解题的方向、步骤。只有审题准、才能定向对。有时在定向的过程中还需要回头再审题,仔细推敲题意,以确定“定向”无误。定向中要防止出现走(走题)、漏(漏题)、偏(只及一点,丢掉全面)、乱(乱套、乱碰)的情况。要想作业好又快,审题,定向是关键。陕西师大有位数学解

    题专家说:“解题长度与审题成反比”,意思是说,在审题上花的时间越多,下的功夫越深,则审题就越透彻,解题方法就越简单。

    3、解题

    解题就是学生在深思熟虑后、独立地把做题思路用书面表达出来。这种表达应尽量遵循高质量作业的要求,先求准、再求规范、快速和有创见。要准而快是最基本的要求。这就要靠学生对知识钻得深,掌握得牢,从而思考能力强、解题技巧高,也靠平时练好“写”和“算”的基本功。所以我们提倡“勤学苦练”、“精选精练”。此外,解题最好一次写成,切忌写了改,改了又写,使作业涂改太多。

    4、检查

    作业写成并不等于完成,必须要检查,这是保证作业质量的重要环节。做作业中的错误通常有两类;一是知识性的错误,如误用概念、公式、法则,误用词汇、句型,误写格式,思路错误、推理不当等;二是过失性错误,如精心大意造成看错题目,写错数据,写错符号,写错别字,漏答题目等。因此,要针对自己易犯的错误,根据不同情况加以检查更正。检查的办法很多,各科的检查方法也有所不同,以数学作业为例,可以采用以下方法检查。

    (1)逐步检查。从审题开始顺次看完表达的各步骤,有无写错、写漏、乱用公式、思路不对等情况。

    (2)观察分析。对解答的结果应进行判断。如求出某人步行的速度是每小时100公里,这显然是不合符实际的。

    (3)代入验证法。把计算的结果代入式子,看是否合理。

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