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    分类:大学生学习方法 时间:2017-05-26 本文已影响

    篇一:对大学生学习状况调查报告

    关于我校大学生学习状况调查报告

    作为学习的主体,学生的学习状况从根本上决定了学校教学质量和社会对学校的认可度。为了全面了解我校大学生的学习状况和他们对教学的要求,以找出问题,探索解决方案,我们于2013年11月开展了一次抽样调查。了解同学们现阶段的学习状况,对于学校开展教育教学工作和同学们提高学习能力、改进学习方法等都会有一些帮助。

    一、调查对象及方法

    本次调查对象为我校全日制在校本科大学生。在受调查学生中按系科和年级进行分层抽样调查,随机发放问卷和电子邮件相结合。

    二、调查结果与分析

    本次调查共发放问卷200份,回收187份,其中有效问卷163份。通过对这些问卷进行汇总分析,我们得出以下结论。

    (一)学习态度不够积极,学习目的不明确

    每个年级的学生态度积极的都有,但总体的变化趋向很不乐观。单从出勤率这一个指标来看,我们分析学生出勤率的比例,大一是:94.5%,大二是:90.4%,大三是:89.5%, 大四是:84.2%,得出结论:低年级的学生比高年级的学生出勤率高一些,这与学生的学习态度是紧密相关的。与此同时,学生对学习目的的认识也各不相同。值得注意的是,大一新生中竟然也有高达8.5%的同学学习是为了通过考试,令人担忧。能够认识

    到学习的目的是为了学习知识的比例在23 % -26 % 之间,占所有学生的四成。

    (二)学习方法不得当,学习成绩不理想

    据统计,被调查学生中课程经常不需要重修的占74.5%,偶尔重修和重修课程没超过两门的学生分别占18.6%和5.8%,。照此推算,全校大约超过25%的学生都有重修课程的经历。从问卷看,学生的学习方法不得当是学成绩习不好的主导性原因。但是,每个年级几乎都有基本不去上课的学生这也是造成挂科人数多的原因之一。

    (三)学习无计划,缺乏自主性

    大一、大二、大三三个年级的学生都很不习惯为自己制定学习计划。大四年级的同学则更注重学习时间的合理规划, 有接近8 0 % 的同学都根据实际情况为自己安排了作息时间。同学们经过三年的学习锻炼到大四就应该学会怎样自主学习,如何安排自己的时间。

    (四)学习兴趣不足,缺乏学习动力

    导致逃课、重修的各种原因中,认为对此课程不感兴趣占78.2%、缺乏学习动力的占58.9%,对所学专业不感兴趣的占40.7%,其余的,认为不喜欢老师的教学方式占30.2%、、认为自己学校的效果更好的占28.9%、认为学生会、社团、兼职繁忙导致的占17.3%、沉溺于网络、游戏的占16.5%,这说明学生认为原因主要在自身。从问卷看,学生对课程兴趣

    不足、缺乏学习动力是学习不好的主导性原因。

    不同性别中,男生的情况更糟。他们态度更加消极,上课的坏习惯更多。而女同学情况稍好一些,她们态度更加积极,上课能认真听讲和记笔记,课后能及时复习。

    不同年级中,大一大二大三的同学学习态度更加积极,大四同学在学习方法上更胜一筹。

    三、对学校和同学们的建议

    对学校的建议:

    (一)改革考核制度,严格考勤制度

    从上面的数据分析可以看出,逃课已经成为了一种极其普遍的现象,甚至有相当一部分同学支持逃课。这反映出大学生在对待课堂学习上有认识上和态度上的偏差。改革考核制度,严格考勤制度后,可以遏制一下逃课之风,提高学习效率和质量。

    (二)改革课堂教学范式,提高课堂教学质量

    从客观方面说,促进学生的学习进步,要求大学要深化教育教学改革,控制和消除妨碍学生学习的不合理因素,为学生学好提供良好的条件,调动学生学习主动性和积极性。

    对同学们的建议:

    (一)要明确学习目标,制定学习计划

    大学期间,我们必须明确自己学习的目标,学习目标是学习的动力和归宿,制定学习计划我们应该根据自己的目标制定自己的学习计划,目标是前提,计划是策略,制定一个好的策略,并好好执行,可以提高我们对时间的利用率,缩短我们与成功之间的距离。制定学习计划应该注意,学习内容的选择要根据自己的爱好、考虑自己的不足和缺陷,量力而行,目标高低要合适。学习过程中则要具体安排好时间,充分利用好大块的时间。对于零碎的时间见则可以安排一些花时间较少的工作。执行学习计划时则应该根据变化的情况做学习时间的调整。不能一味的按照指定的计划。在执行学习计划是要有坚定的毅力,坚持执行计划,克服遇到的困难。

    (二)掌握科学的学习方法,提高学习效率

    学习方法是提高学习效率、达到学习目标的手段。拥有好的学习方法,往往可以收到事半功倍的效果,学习过程中,需要把握好预习、听课、复习、总结、作业几个重要的环节,有目的的研究学习规律,选择适合自己特点的学习方法,提高自己获取知识的能力。学习的过程中还应注意:首先,抓取基本点,多阅读,整理记忆;其次,找知识之间的联系,将知识点贯串起来记忆;再次,是要根据知识点提问,并将它应用开来。

    四、结语

    调查虽然结束了,但这次调查带给我们的思考将会持续下去。调查中反

    映出来的问题并不只是他们的,作为调查者的我们当中也有这些问题。改变学习态度,改进学习方法,不断攀登学习高峰,才会使我们的大学生活充实而有意义。

    篇二:大学生学习状况调查报告

    大学生学习状况调查报告

    摘要:

    1. 2. 3. 4.

    关于大学生学习状况调查内容 调查结果分析 理论联系实际

    实事求是,一切从实际出发

    关于大学生学习状况调查内容

    由于在高中的时候过于紧张的学习,因此进入大学以后,很多学生都想要放松一下自己,由此对学习就不那么认真了,有的同学甚至将学习的事情抛之脑后。而自从踏入大学校园的那一天起,无聊是学院的还是书院的领导都在给我们强调学习的重要性,而且学校的十大标兵也用他们的亲身经历告诉我们学习有多么重要。那么大学生的学习状况实际上是怎样的呢?于是我们小组做了一个校内调查,以发现实际问题,了解大学生的学习状况,同时树立起全面学习,深入学习,终身学习的理念,为国家社会主义现代化事业贡献智慧和力量。 调查内容如下:

    大学生学习状况调查问卷

    1.您读大学的目标是什么?

    ①提升素质,为祖国富强贡献力量 ②学一技之长,为就业/升学作准备 ③为获得文凭 ④没想过⑤其

    它 2.促使您学习的动力是什么?(多项选择)

    ①自己的前途和未来 ②家庭的施压 ③数目不菲的奖学金 ④其

    它3.您是否已确立学习计划并执行之?

    ①长期、短期都已明确并执行 ②只有短期计划并执行

    ③一切随学校教学安排 ④有计划,但未执行⑤还没有考虑过 4.您对大学的学(本文来自:WWw.HNboxU.com 博 旭 范文 网:大学生学习时间调查报告)习生活方式是否适应?

    ①非常适应 ②基本适应③一般 ④不适应 5.您对所学专业感兴趣吗?

    ①非常感兴趣 ②感兴趣 ③一般 ④不感兴趣 ⑤ 很不感兴趣 6.您对所学专业开设的课程满意吗?

    ①非常满意 ②满意 ③无所谓 ④不满意 ⑤ 很不满意 7.您认为影响您学习兴趣的因素是?(多项选择)

    ①对所学专业无兴趣②对所学专业开设课程不满意 ③对专业前景不了解 ④学习方法不当,学习压力大⑤对老师授课不满意 ⑥其它_____________

    8.遇到您不感兴趣的课程,您会怎么做?

    ①仍认真听课 ②在课堂上学别的课程 ③应付点名,但不认真听课

    ④课后及时与老师反馈⑤逃课

    9.您目前学习(生活)中的最大烦恼是?(多项选择)

    ①个人学习基础较差②不善于交流 ③心理负担沉重

    ④自控能力较弱 ⑤对教学不满意 ⑥其它_________10.当您学习上有困难,与任课老师交流或答疑吗?

    ① 经常交流②偶尔交流 ③不交流 ④其它_________ 11.班级(宿舍)学习氛围对您学习成绩的影响程度? ①很严重 ②严重 ③一般 ④没有影响 12.您有课前预习和课后复习的习惯吗?

    ① 已成习惯 ② 偶尔 ③从不 13.您的课余时间主要用于?(多项选择)

    ①自习② 上网 ③做兼职④交朋友⑤其它 14.您经常自习的地方?

    ①图书馆 ②自习室 ③宿舍 ④其它 15.您平均每天课余时间自学的时长?

    ①4小时以上 ②2-3小时③1-2小时④1小时以内16.您每天上网的时间?

    ①1个小时②2个小时 ③3个小时 ④4个小时17.您上网主要是(多项选择)?

    ①帮助学习 ②获取信息③玩游戏 ④其它__________18.您每天休息的充分不?(若您学习充分可跳过23题) ①非常充分 ②充分 ③一般 ④不充分19.您休息不充分的原因是?

    ①学习任务重 ②兼职过多 ③贪玩 ④ 其它___________ 20.您会花多长的时间去准备期末考试?

    ①不准备,临场发挥 ②考前几天③考前两三个礼拜 ④考前一个月

    21.您认为影响学习风气的最主要原因在于?(多项选择) ①学校管理的问题②教师的教风 ③社会大环境

    ④学生自身素质 ⑤校园文化氛围 ⑥其它 22.您认为我校学生在学风中存在的最主要问题是?(多项选择)

    ①学习目标不明确,为考试而学 ②缺乏团队精神,没有学习、学术气氛 ③自律意识差,迟到旷课现象严重④迷恋游戏甚至成瘾

    ⑤抄袭作业,时有考试作弊⑥其它________________23.进入大学后,您在学习上存有怠倦心理吗? ①很严重 ②严重 ③一般 ④没有24.当您在日常生活中遇到困难时,会向谁寻求帮助? ①辅导员/班导师②专业课老师 ③同学

    ④父母⑤不寻帮助 ⑥其它_________________

    调查结果分析

    这次调查采用的是随机抽样调查,对象主要是大一学生。我们分别在宿舍,教学楼,图书馆等地发放调查问卷,这样更加具有客观性和真实性,能够代表性的反映一些问题。但由于这次是随机抽样调查,而不是全面调查,加之样卷数量较少,具有偶然因素,所以这次调查不能完全反映大学生的学习状况,只能说是具有一定的代表性。以下是针对大家比较关心的问题的数据的统计。

    从以上数据中我们看出,绝大部分大学生读大学的目标已经不再是为了获得文凭,而是是学一技之长,为将来就业或者升学做准备。这是最现实的问题,只有在大学学好了专业课程,有了一技之长,才能更好地投身社会实践,或者为进一步的求学做好准备。也有相当多的一部分学生希望在大学这个大师云集,名家荟萃的学术圣地里努力提升自我的素质,为国家富强贡献力量。在这里,我们期待更多的大学生树立这种理想抱负。61%的大学生的学习动力来自于对自己前途和未来的重视,这是比较好的现象,因为只有从自己内心出发去努力获取知识,才会有针对性,避免了盲目,才会将这种动力转化为实际行动,并为之奋斗。同时,我们也看到了家庭的施压也是一个重要原因,一方面反映了当今社会中国家庭对子女接受高等教育的重视,另一方面也反映出不少大学生缺乏真实的理想信念,还需要父母严格管教。对于大学生是否确定了学习计划这个问题,一半以上的学生都只有短期计划并执行了,有较多的学生有计划,但未执行,而对于长期,短期计划都很明确并执行的学生不多,不过对于学习计划没有任何考虑的学生几乎没有。这里面固然有大一新生的一些迷茫和困惑,难以确定长期计划。希望学校能在这方面给大一新生更多的指导和帮助。大学的生活是丰富多样的,然而很多的学生还是愿意把课余时间主要用于学习上,也有相当比例的学生会把课余时间花在上网方面。除了规定的上课时间外,超过半数的学生都会在课余时间花费1~2个小时去自主学习,用超过2个小时的时间去学习的学生也很多,这表明了随着社会的变化,大学生对学习的重视程度明显提高了。最后,正如前面所言,希望大学生能够树立起全面学习,深入学习,终身学习的理念,为国家社会主义现代化建设事业贡献力量和智慧。

    篇三:大学生学习状况调查报告

    大学生学习状况调查报告

    近年来,随着大学扩招,使大学生的人数逐年增加。政府、学校、社会也高度关注大学生的学习、素质情况。然而,大学生的学习问题对于提高大学生素质、增强技能等方面则成为大学生能否成才的关键。针对这种情况,我们做了这次调查。现将有关情况报告如下。

    一、大学生在学习方面存在的主要问题:

    ( 一)学习目标不够明确。

    每个年级的学生态度积极的都至少有一半以上,但总体的变化趋向很不乐观,学生经过大学四年的反而对学习的态度越来越消极,功利化趋势比较明显,而在正常的情况下学生应该越来越成熟,越来越积极才对,而真正的调查结果却是一个相反的趋向。与此同时,随年级的增大,越来越多的学生对学习处以消极的态度。值得注意的是,大一新生中竟然也有高达7 . 5 % 的同学学习竟是为了通过考试,令人担忧。能够认识到学习的目的是为了学习知识的比例在2 2 % ~ 2 7 % 之间,占所有学生的四成。

    ( 二)课外安排学习时间偏少,课余时间安排不够合理。

    平均每天能保证一个小时的课余学习时间的情况是大一是:5 5 % ,大二是:63.4% 大三是:44.6% 大四是:6 1 . 7 % 。大一的新同学显然有很高的学习积极性,但似乎是不太会安排时间,将近一半的学生不能保证一天最基本的学习时间相比较起来大二年级的学生,学习比较积极。同时时间上也有所保证。6 3 . 4 % 的同学至少每天学习一小时。大三年级的学生更多的是在忙于社团、学生会,因此学习时相对较少。可到了大四年级同学们学习的时间又有所上升,这可能与一些同学准备考研、出国有关。还有暴露出的一个重要问题是有很大一部分学生在寝室主要是玩游戏,看电影。

    (三)出勤情况不够理想。

    若考虑到一些突然原因(生病等)造成的不能每次上课都去,我们分析学生每次都去的和偶尔不去的学生的比例。大一是:94.5%,大二是:92.5%,大三是:89.2%, 大四是:87.2%, 我们得出结论:低年级的学生比高年级的学生出勤率高一些,这与学生的学习态度是紧密相关的,但是,每个年级几乎都有基本不去上课的学生这似乎是造成挂科人数多的原因之一。同时我们建议学校加强管理,杜绝不去上课的情况发生,保证基本的上课出勤率。

    (四)有一部分学生对老师授课方式不适应,缺乏适应环境的能力。。 通过分析我们可以看出:四个年级都有相当一部分的同学不适应老师的授课方式,特别是大三,有一半以上的同学都不适应。大一的新生也有近一半的同学出现这种情况,这也可以理解,可能是因为大一的同学刚进入大学还不习惯大学的环境。但是,有近3 0 % 的大四的同学仍然不习惯老师的授课方式。这就要考 虑老师的授课方式是否正确或是学生是否调节好了自己的心态。

    (五)学生没有按照自己的实际情况安排作息时间表,对时间没有统筹安排。 大一、大二、大三三个年级的学生似乎都很不习惯为自己确立作息时间表。大四年级的同学则更注重学习时间的合理规划, 有接近8 5 % 的同学都根据实际情况为自己安排了作息时间。当然学会自理也是大学生学习的一个目标。同学们经过三年的学习锻炼到大四就应该学会怎样自理,如何安排自己的时间。这是我们进入社会必须具备的一个能力。但是大一的情况就不容乐观了。

    二、建议

    从前面的调查分析,我们不难看出当代大学生在学习方面存在着问题,主要表现在:对时间没有统筹安排,想到什么做什么,学习效率低,课外安排学习时间偏 少,存在比较严重的逃课现象,对老师授课方式不适应,缺乏适应环境的能力。针对这些现象,我提出几点建议:学习是个积累的过程,既不能放松,也不能急于求成。制定学习计划非常重要。

    ( 一) 明确学习目标, 制定学习计划。

    大学期间,我们必须明确自己学习的目标,学习目标是学习的动力和归宿,制定学习计划我们应该根据自己的目标制定自己的学习计划,目标是前提,计划是策略,制定一个好的策略,并好好执行,可以提高我们对时间的利用率,缩短我们与成功之间的距离。制定学习计划应该注意,学习内容的选择要根据自己的爱好、考虑自己的不足和缺陷,量力而行,目标高低要合适。如果目标过高, 力所不及造成心里受到挫折,丧失自信心; 目标过低, 实现的太容易不能使自己很好的发展;要由易到难,主次分明;确立自己的长计划和短计划,做到长短结合,在总的长计划下制定短期内的学习计划,并做到具体、细致、明确。学习过程中则要具体安排好时间,充分利用好大块的时间。对于零碎的时间见则可以安排一些花时间较少的工作。执行学习计划时则应该根据变化的情况做学习时间的调整。不能一味的按照指定的计划。在执行学习计划是要有坚定的毅力,坚持执行计划,克服遇到的困难。

    ( 二) 科学的学习方法, 提高学习效率。

    学习方法是提高学习效率、达到学习目标的手段。拥有好的学习方法,往往可以收到事半功倍的效果,学习过程中,需要把握好预习、听课、复习、总结、作业几个重要的环节,有目的的研究学习规律,选择适合自己特点的学习方法,提高自己获取知识的能力。学习的过程中还应注意:首先,抓取基本点,多阅读,整理记忆;其次,找知识之间的联系,将知识点贯串起来记忆;再次,是要根据知识点提问,并将它应用开来。

    (三) 积极参加社会活动,丰富业余生活。

    大学期间,学生不光是学习,还要学会适应社会的本领。所以学生要多参加社会活动,多与社会接触。要保持在参加活动方面的积极性,并将其和学习紧密地结合起来。

    三、结语

    大学是人生的关键阶段。然而大学期间,有许多学生放任自己、虚度光阴 ,还有许多学生始终也找不到正确的学习方向。上大学是大家难得有的机会系统性地接受教育和建立知识基础。这个阶段我们拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程。 教育家B.F.Skinner 曾说:“如果我们将学过的东西忘得一干二净时,最后剩下来的东西 就是教育的本质了。”所谓“剩下来的东西”,其实就是自学的能力,也就是举一反三或无 师自通的能力。在大学期间,学习专业知识固然重要,但更重要的还是要学习思考的方法,充分利用图书馆和互联网,培养独立学习和研究的本领,培养举一反三的能力,只有这样,大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。

    亲爱的大学生朋友:

    恳请您们能在百忙之中抽出时间来做我们的问卷调查。我们调查的目的是想了解目前大学生学习状况。请您认真、坦率、真实地回答每一个问题,回答无所谓正确与错误之分。

    第一部分:

    1. 您的性别: A. 男B. 女民族:_________

    2. 您所在学校:____________院系:____________ 专业:__________ 3,您所在年级: A.大一 B.大二C.大三 D.大四

    4. 您家庭生活的地域:A. 城市 B. 城镇 C. 农村 第二部分:

    5.您学习的目标?

    A.通过考试 B.取得优异成绩 C.学习知识

    6. 你每周的课余学习时间是多少?

    A. 12小时以上 B.8-12小时 C.6-8小时 D.4-6小时E.四小时以下

    7. 你最近一个月的上课出勤情况?

    A.经常不去 B.偶尔不去 C.每次都去

    8. 你是否适应老师的授课方式?

    A.比较适应 B.不太适应

    9. 你是否根据自己的实际情况安排了作息时间?

    A.有安排 B.无安排

    10.您能主动去学习吗?

    A.经常B.有时C.很少

    11.课余时间您在寝室做什么?(可选两项)

    A.看书B.游戏C.看电影 D. 其他

    12.您大学毕业以后准备做什么?

    A.考研 B.考公务员 C.直接工作D.出国E.没想过 此问卷到此结束。非常感谢您的合作!

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