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    关于学习习惯的顺口溜

    分类:顺口溜 时间:2016-10-25 本文已影响

    篇一:学习习惯口诀

    学习习惯口诀:

    课前要预习,听课易入脑。温故才知新,歧义见分晓。

    自学新内容,要把重点找。问题列出来,听课有目标。

    听课要专心,努力排干扰。扼要做笔记,动脑多思考。

    堂堂要听清,周周要总结。月月要查漏,章章要记牢。

    课后需复习,回忆第一条。看书要深思,消化细细嚼。

    重视做作业,切勿照搬抄。编织知识网,简洁又明了。

    一、预习。

    古人云:“授人以鱼,只供一饭之需;授人以渔,则终生受用无穷。”要让学生成为学习的主人,教师应对学生多做学法指导。学生具备了自主预习的能力,才能产生推动学习的积极性。新的课程改革要求,教师不能仅做传道、授业、解惑的讲师,而应更好的扮作学生的导师,交给他们一把打开知识大门的钥匙,让他们学着自己去拨动未知的主旋律。

    自主预习要做到“三读”:即简单的内容快速读,重点内容反复读,疑点内容慢慢读;“四到”:即眼到、口到、心到、手到;“五边”即边读书、边勾画、边思考、变归纳、边标记。

    1、要教会学生一种预习的模式

    是什么?-------明确导学案上要预习(或晨读提纲)的问题;

    在什么地方?-------带着导学案上(或晨读提纲)上的问题预习‘

    有什么?------寻求问题的完美答案;

    为什么?------探究问题的前因后果。

    就这样,让学生借助导学案(或晨读提纲),逐步预习,层层深入,完成预习任务,学生的双基和能力达到较高的层次。

    2、指导学生用好双色笔。预习种学会的知识用蓝色笔,问题或疑问用红色笔,或重点内容加红色下划线、三角号或五星号,疑难问题用红色笔打问号。标记做好做在书上或导学案相应位置。讲求快而准,对自己有使用价值即可。这样就会心中有数,大大提高课堂听课效率。

    3、教师课前侯课或辅导时时要深入到学习小组查看预习情况,为有针对性的进行课堂检测预习环节做好学情调查。

    4、课堂3-5分钟的检查预习,检查预习效果,以启发式教学讲述为主,可问题化、可题目化,让学生理解,学会运用,夯实双基,引出课题。

    二、上课。

    课堂教学是教学过程中最基本的环节,不言而喻,上课也应是考生学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到:

    1.课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。

    2.要带着强烈的求知欲上课,希望在课上能向老师学到新知识,解决新问题。

    3.上课时要集中精力听讲,上课铃一响,就应立即进入积极的学习状态,有意识地排除分散注意力的各种因素。

    4.听课要紧紧抓住老师的思路,注意老师叙述问题的逻辑性,问题是怎样提出来的,以及分析问题和解决问题的方法步骤。

    5.不懂的问题要先记下来,接着往下听,课后再去钻研或向老师请教。

    6.要努力当课堂的主人。认真思考老师提出的每一个问题,积极参加课堂讨论。

    7.要特别注意老师讲课的开头和结尾。要养成记笔记的好习惯。

    三、作业。

    作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识,加深对知识的理解,更重要的是把学过的知识加以运用,以形成技能技巧,从而发展自己的智力,培养自己的能力。

    1.先看书后作业,看书和作业相结合。

    2.注意审题。要搞清题目中所给予的条件,明确题目的要求,应用所学和知识,找到解决问题的途径和方法。

    3.态度要认真,推理要严谨,养成"言必有据"的习惯。

    4.作业要独立完成。对于作业中出现的错误,要认真改正。

    5.作业要规范。切忌涂改过多。书写工整,步骤简明有条理。

    6.定期将作业分门别类进行整理,复习时,可随时拿来参考。

    四、复习。复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握,在理解和掌握过程中提高运用知识的技能技巧,使知识融汇贯通。

    1.当天的功课当天复习,并且要同时复习头一天学习和复习过的内容,使新旧知识联系起来。

    2.单元复习。在课程进行完一个单元以后,要把全单元的知识要点进行一次全面复习,重点领会各知识要点之间的联系,使知识系统化和结构化。

    3.期中复习。期中考试前,要把上半学期学过的内容进行系统复习。特别应着重弄清各单元知识之间的联系。

    4.期末复习。复习时力求达到"透彻理解、牢固掌握、灵活运用"的目的。

    5.假期复习。每年的寒假和暑假,除完成各科作业外,要把以前所学过的内容进行全面复习,重点复习自己掌握得不太好的部分。

    五、考试。考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况,以便总结经验教训,改进学习方法。

    1.要正确对待考试。考试的目的在于查漏补缺。考得好,可以促进自己进一步努力学习,考得不好,也可以促使自己认真分析原因,找出存在的问题。

    2.做好考试前的准备工作。对各科功课进行系统认真的复习,这是考出好成绩的基础。

    3.答卷时应注意认真审题,仔细检查,答题先从简单

    关于学习习惯的顺口溜

    的开始,卷面要整洁,书写要工整,答题步骤要完整。

    4.重视考后分析,帮学生建立好错题集。拿到老师批阅的试卷后,要对试题进行逐一分析,找出自己学习上存在的问题,整理好错题集。

    5.各科试卷要分类保存,以便复习时参考。

    六、堂堂清、周周结

    就是要求学生向每节课要质量,向每天要质量,向每周要质量。

    “堂堂清”:

    1、要求学生课堂上必须尽力完成相关的学习任务。

    2、对课堂上完成的练习,教师在课后及时批阅后,对出现的问题及时找相关的学生个别辅导。

    “周周清”:每个星期的周末,对学生的一周学习情况进行检查。

    “堂堂清、周周结”的重点是学生必须掌握的最基本内容。比如:课堂练习的必做题、英语单词、基本背诵内容、基本公式、规律等。

    落实的关键是教师,教师要把这项工作的各个环节细节做扎实,并坚持不懈。

    东校区八年级英语学习“六步曲”细化要求

    1. 课前预习:课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习,初步熟悉课程内容,找到听课和理解的重点、难点、疑点,记下自己的困惑之处、薄弱环节,带着问题进课堂,以期在课堂学习中得以解决。

    通过课前预习学生需要解决以下几个问题:

    (1)通过听磁带解决单词读读音、并在此基础上会拼写。

    (2)熟读对话,并能理解。

    (3)能通读课文,并理解大意。

    (4)借助课文的注释或辅导材料,预习一遍课文,找出不明白的地方,做到心中有数,在教师讲课时注意听这些地方。

    2、课堂学习:课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。学生的学习成绩好很大程度上得益于在课堂上充分利用时间,这也意味着在课后少花些时间。

    课堂上要做到以下几点:

    (1)上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考,积极参与课堂活动,解决预习中出现的难点问题。

    (2)尤其重要的是要积极地独立思考,跟得上老师的思维。

    (3) 要及时配合老师,做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容抓住老师所讲的重点,难点和考点。

    3、课后复习巩固:学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘,及时复习对于记忆非常必要,学英语就是要坚持天天不断的练,不断地重复基本句型,常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

    课后复习要做到以下几个问题:

    (1)通过写一页纸使学生复习巩固本课学习的基础知识,包括单词,短语,重点句子。

    (2) 通过做同步学案巩固本课学习的重点,难点知识。

    (3) 整理错题查找不足。

    (4)课后及时回顾课堂上做的笔记,不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容,还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本,并做一些相关的习题,你定能更深刻地理解这些内容,你的记忆也会保持更久。

    4.作业训练:做作业是英语学习的很重要的环节,它是消化知识和巩固知识的过程。通过作业解决一下几个问题:

    (1)一定要认真完成规定的作业,笔头作业要动一动笔,书写要认真规范。

    (2)口头作业要多动嘴,提高听力要练一练耳,课文在听和读的基础上,背诵某些精彩段落。

    (3)巩固所学知识,进一步确认重难点,规范答题,展示书法。

    5.检测:通过检测能检验我们的学习成果,帮助我们发现学习中的不足,是学生学习过程的重要环节。

    检测时学生要做到以下几点:

    (1)听力测试时要注意听前的准备,在听之前要先浏览题目,做到听的时候心中有数。

    (2)做题时要做到认真答题,规范答题步骤。

    (3)认真书写,注意卷面整洁。

    (4)诚信做题,不抄看他人的试卷。

    6.查漏补缺:查漏补缺是学生学习的重要的不可缺少的环节,学生要做到以下几点:

    (1)通过改错题和整理错题集进行查漏补缺

    (2)及时整理单元检测错题,并反思考试中出现的问题。

    (3)晨读要及时回读错题。

    篇二:小学六习惯顺口溜

    小学六习惯顺口溜

    1、听讲好习惯

    小学生,要坐好,认真听讲不喧闹, 听讲课,要专心,做好笔记记得清, 眼睛看,耳朵听,端正学习好学生。

    2、写字好习惯

    一尺、一寸、一拳头

    三个一,记得清,

    眼睛离书要一尺,

    胸前离桌一拳头,

    手离笔尖要一寸,

    一笔一划写得清,

    尽量不要用橡皮,

    长大都成书法家。

    3、生字记忆好习惯

    多读书,多写字,生字自然记脑中, 看偏旁,分类记,日常积累很重要, 同音字,要区分,用错那可不得了, 象形字,好记忆,感觉就像在作画, 会意字,很容易,表达意思在字里, 中华文字何其多,时常积累记忆多。 4写日记好习惯

    小小日记本,作用真不小, 记录新鲜事,积累好文章, 能丰富词汇,还能懂篇章, 稚趣放里面,长大也风光。 5考试好习惯

    小小试卷到手中,认真审题不要慌, 姓名班级写清楚,不会交卷再着慌, 读懂题目赶紧写,千万不要左右望, 不准交谈和讨论,考试就是自己忙, 遇到难题先略过,全部写完再来想, 写字要好还要快,橡皮擦儿放一旁, 时间如果还允许,一定仔细来检查。

    6、课前准备好习惯

    课前准备很重要,书本笔记放端正, 铅笔提前要削好,杂物全部放书包, 小便提前去解决,不要课上再打扰, 静心闭目思新课,老师讲课不慌张。

    篇三:行为习惯养成顺口溜

    行为习惯养成顺口溜

    讲文明,树新风,好习惯,早养成。 爱学习,勤动脑,多思考,合作好; 读与写,姿势正,眼卫生,要保证。 上课前,做准备,书本笔,齐具备; 课堂上,专心听,眼耳嘴,紧相随;下课后,多复习,写作业,靠自己。爱生活,惜生命,讲卫生,勤劳动。上下楼,应礼让,有秩序,不拥挤;危险物,不靠近,危险地,我不去;做游戏,多注意,保安全,要平安;街道上,靠右行,红灯停,绿灯行。爱勤洁,常换衣,勤洗澡,剪指甲;小食品,不乱吃,吃食物,要洗手;爱班级,讲卫生,多洒水,勤打扫;乱吐痰,要不得;废杂物,收拾净。在家里,干家务,帮父母,勤收拾;在学校,要勤快,集体活,齐动手。自己事,自己做,别人事,帮助做;劳动效,多提高,劳动果,多珍惜。

    礼仪,懂忍让,与人交,多宽容。 于父母,孝悌先,互体谅,相理解; 于师长,多尊重,听教诲,明事理; 或同学,或朋友,多关心,多帮助; 尊隐私,重友谊,讲诚信,负责任; 他人交,更谦虚,多微笑,多宽恕。讲公德,有爱心,为社会,献爱心;爱世界,爱祖国,爱他人,爱生命;爱环境,护绿化,不攀枝,不折花;惜能源,讲环保,节约水,不费电;公共物,不毁坏,其设施,多保护。好习惯,早养成,为祖国,更飞腾!

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