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    宝宝背完三字经

    分类:三字经 时间:2017-06-23 本文已影响

    篇一:《三字经》完整版,有注释,很难得,值得给孩子保存

    篇二:与孩子一起读《三字经》

    与孩子一起读《三字经》

    临海小学四(4)班 方圆家长

    好吧,我现在都承认了,我一直没有通篇读完《三字经》。与其说是和孩子一起读,不如说是听孩子背诵;或者是看着它,检查孩子有没有背错字。仅此而已。

    《三字经》是我国古代的儿童识字课本,是中国传统的儿童启蒙读物。在急功近利的时代,我们这一代人没有受到这样的启迪,我现在读它,我甚至怀疑我们这一代人的价值感缺失、道德价值迷失都是因为我们在当年没有得到正确的引导(启蒙)。

    宝宝背完三字经

    孩子每天回家都要背诵《三字经》,背诵结束后,然后要求我或者他妈妈签字确认。这是必须完成的作业,我非常赞成。就好像做人的道理,你必须懂得一样。 听着孩子的背诵,我也细细品味:“人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专??”在遥远的1993年,新加坡,中国的复旦大学辩论队和台湾大学辩论队进行的辩论总决赛辩题就是《人性本善》。最后反方的复旦大学获得了冠军,我送给冠军折服的掌声,但这掌声仅仅代表我对他们的成功的祝贺,对他们辩论技巧的崇拜,对他们敏捷思维的赞叹,对他们深厚文化基础的羡慕。我后来一直坚持认为,人之初,性本无知。孩子的最初世界就是一张白纸,看你给它写什么样的内容。善和恶都是后来的东西,就譬如世界原本一片混沌,后来才分化出黑白、是非、善恶、美丑、贫富??

    “爸爸、爸爸”,孩子大声呼叫,可能被我的发呆的模样给吓着了。我回过神来,对他微笑了一下:“爸爸也在学习!”

    我坚信《三字经》中“人之初,性本善”的观念体现了中国传统文化对人类的美好信念和期望。《三字经》一方面认为人本性是向善的,另一方面又强调后天环境对于人的成长的重要性。对于孩子来说,如果没有后天的良好环境,最善良的天性都会受到污染、侵蚀。同时认为学习是一种生命成长的过程,学任何一样东西,必须专心致志、持之以恒,一心一意地去历练,才会有所成就。教育,其实也就成了一种干预的手段了,从榜样的树立,人格的塑造、习惯的培养都起到了决定性的作用。它开始从的受教育的时期、教育的方法、学习的内容讲述,(“子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪”)。并由此及彼,举一反三(“一而十,十而百、百而千、千而万”)。

    《三字经》这样一本书之所以能够被历代人们奉为经典而不断流传,这充分说明其具有独特的思想价值和文化魅力。现在,我愿意重新和孩子一起学习它。

    篇三:三字经打印版(适合儿童背诵)

    三字经

    人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 昔孟母窦燕山养不教子不学择邻处 有义方 父之过 非所宜 子不学教五子教不严幼不学断机杼名俱扬师之惰老何为

    1

    玉不琢 不成器 人不学 不知义 为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄融四岁首孝弟一而十2

    能温席能让梨次见闻十而百孝于亲弟于长知某数百而千所当执 宜先知 识某文 千而万

    三字经

    三才者 天地人 三光者 日月星 三纲者 君臣义 父子亲 夫妇顺 曰春夏曰南北曰水火十干者曰秋冬 曰西东 木金土 甲至癸 此四时此四方此五行十二支运不穷应乎中本乎数子至亥3

    曰黄道 日所躔 曰赤道 当中权 赤道下 温暖极 我中华 在东北 寒燠均曰江河曰岱华古九州4

    霜露改曰淮济嵩恒衡今改制右高原此四渎此五岳称行省左大海 水之纪 山之名 三十五

    三字经

    曰士农 曰工商 此四民 国之良 地所生 有草木 此植物 遍水陆 有虫鱼稻粱菽马牛羊曰喜怒有鸟兽 麦黍稷 鸡犬豕 曰哀惧 此动物此六谷此六畜爱恶欲能飞走人所食人所饲七情具5

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