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    三字经述备

    分类:三字经 时间:2017-03-09 本文已影响

    篇一:2012重庆中考语文试卷及答案word版

    重庆市2012年初中毕业暨高中招生考试

    语 文 试 题

    一、语文基础知识及运用(29分)

    1.下列句子中加点字注音正确的一项是( )(3分) ..

    A.阅读让灵魂站立。它使你在暴风骤雨中站成威严的雕像,在骄阳烈日下站成叱咤(chà)风.

    云的勇士。

    B.走进自然,嗅一缕沁(qìn)人心脾的花香,听一曲微风清爽的吟唱,整个世界仿佛都在向.

    我微笑。

    C.没有推窗邀月的情怀,没有把酒临风的洒脱,生活就只会让你咀嚼(jiáo)出淡淡的苦味。 .

    D.《济南的冬天》行文如山中高士闲庭信步,左右踱(dù)行,醉心吟哦,怡然自得。 .

    2.下列词语书写完全正确的一项是( )(3分) ....

    A.懊悔 销魂 嘹亮 中流砥柱

    B.沧茫 鞭策 缥缈 无精打彩

    C.魁梧 踊跃 取谛 获益非浅

    D.狼藉 屏嶂 惶恐 变换多姿

    3.下列句中加点词语理解不正确的一项是( )(3分) ...

    A.清晨,阳光活泼地溜进树丛,欢快地洒下一地金黄,树上的鸟儿也醒来了,情不自禁地欢叫....

    着。(鸟儿抑制不住自己的感情)

    B.舞!舞!舞!狂野的铜梁龙,带给我们力量的奔腾、生命的升华,让人叹为观止。(赞美舞....

    动的铜梁龙美到了极点)

    C.家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆,热气腾腾,用竹筷轻轻一挑,那浓稠的黑芝麻糖汁就迫.

    不及待地涌出面皮,舔上一口,暖透心田。(形容黑芝麻糖汁急速地往外涌) ...

    D.李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”,在救助伤员时发挥了较大作用,受到医护人员的....

    赞赏,展现了中学生的创新能力。(自己用心裁剪)

    4.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) ...

    A.山环水绕的重庆是一座历史文化名城,古有巴蔓子,近有卢作孚,人杰地灵,英才辈出。 ....

    B.理想,有时候它像海天相吻的弧线,可望不可即,折磨着你的心;但更多的时候,它能激发.....

    你昂扬的斗志。

    C.环卫工人的劳动也许是具体而微的,但又是不可缺少的,因为我们的城市需要“美容师”,....

    他们应受到尊重。

    D.懵懵懂懂的孩子在成长中,会跌跤,会犯错,请善待孩子吧,别对他们吹毛求疵。 ....

    5.下列句子有语病的一项是( )(3分) ...

    A.食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克,这已是每人每天摄油量的上限。

    B.小行星“2012 DA14”号明年2月将掠过地球,进入地球同步卫星轨道圈。

    C.各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。

    D.一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现,这令当地渔民兴奋不已。

    6.参照下面的示例,为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境,分别写在下面的横线上。要求:形

    象具体,句子形式不限。(4分)

    示例:诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边,听涛声,数远帆??

    (1)诗意的情趣就是——

    (2)诗意的情趣就是——

    7.综合性学习(10分)

    我市某中学正在开展以“我是小小主人翁”为主题的活动,意在增强同学们的责任意识,

    培养同学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来。

    (1)学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。其中有一个问题:面对责任,为何有人

    敢于担当,而有人却退缩逃避呢?请你根据下面的三则材料,探究其原因。(4分)

    材料一:张丽莉,是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。2012年5月8日,在失控

    的汽车即将撞向学生的危急关头,她挺身而出,奋力拉开两名学生。两名学生救下

    来了,但她自己却被碾在车下,造成双腿高位截肢,直到5月21日,尚未脱离生

    命危险。张丽莉的壮举感动了全国网友,网友亲切地称她为“最美女教师”。

    材料二:在2012年5月20日欧冠决赛中,坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的点球大战

    中输掉1分,败给了切尔西队,遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道,拜仁多名

    球员,特别是队长季莫什丘克,在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧,拒绝

    主发点球。这就像赫内斯赛后所说的那样:“面对极大的压力,拜仁缺乏一名真正

    的领袖,缺少一名能在困境中真正站出来的人。”

    材料三:在“挑战者”号航天飞机第10次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后,时任美

    国总统的里根发表了电视讲话。他说:“英雄之所以称之为英雄,并不在于我们颂

    赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的

    宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活以至献出生命。”(《真正的英雄》)

    (2)第三则材料是里根对遇难宇航员的评价。请你从“责任”的角度,对前面一、二则材料

    中的张丽莉老师或者队长季莫什丘克的行为表现,也作出简要的评价。(50字以内)(2

    分)

    (3)学校为了加强“敢于面对,敢于担当”精神的宣传,拟为同学们编写一段“三字经”,

    以便大家传诵。下面编写好好了开头,请你续写几句填在横线上。要求:念着顺口,读

    着有味。(4分)

    人在世,居群体;尽己任,担道义;, ; , 。

    二、古诗文积累与阅读(26分)

    (一)古诗文积累。

    8.古诗文默写填空。(10分,每空1分)

    (1) ,君子好逑。(《诗经·关雎》)

    (2)学而不思则罔, 。(《论语》)

    (3)夫战,勇气也。 ,再而衰,三而竭。(《左传·曹刿论战》)

    (4)采菊东篱下, 。(陶渊明《饮酒》)

    (5)会当凌绝顶,。(杜甫《望岳》)

    (6) ,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

    (7)日月之行,若出其中; ,。(曹操《观沧海》)

    (8)苏轼在《水调歌头·明月几时有》中,借月亮表达对亲人美好祝愿的诗句是: ,。

    (二)阅读下面的文言文,完成9—12题。(16分)

    岳阳楼记

    范仲淹

    ①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧

    制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

    ②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象

    万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,

    览物之情,得无异乎?

    ③若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾

    楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

    ④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁

    青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有

    心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    ⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧

    其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,

    后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

    9.解释下列句子中加点的词语。(4分)

    (1)前人之述备矣( ) (2)连月不开 ( ) ..

    (3)薄暮冥冥 ( ) (4)至若春和景明( ) ..

    10.翻译文中划线句子。(4分)

    (1)政通人和,百废具兴。

    (2)去国怀乡,忧谗畏讥

    11.文章以“情”贯穿全文,既写了迁客骚人的情,又写了古仁人的情。请问:迁客骚人和古仁

    人的情各是什么?作者写这两种情的目的是什么?(4分)

    迁客骚人的情:

    古仁人的情:

    写这两种情的目的是:

    12.文中说:“不以物喜,不以己悲”,作为现代人的你能否做到?为什么?请联系自己的生活

    实际,谈谈看法。(4分)

    三、现代文阅读(40分)

    (一)阅读下面的文章,完成13—17题。(21分)

    春 光 美

    周海亮

    ①街路划一条漂亮的弧线,探进公园深处。公园绿意盈盈,却有桃红粉红轻轻将绿意打破。

    柳絮纷飞,落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步,孩子们快乐地追逐,空气里弥漫着沁人心脾的

    花香。春天属于山野,属于城市,属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。 ..

    ②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩,慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点,碰

    到了毫无防备的老人。

    ③老人轻微地“嘘”了一声。

    ④“对不起,”女孩急忙停下来,“对不起??戳痛你了吧??真的对不起,我是一个盲人??” ⑤“没关系的,”老人轻轻地笑,“我知道,你只是有些不便。”

    ⑥“只是有些不便?”女孩的神情霎时黯淡下来,“可是我看不见了,永远看不见了??就..

    像现在,每个人都可以在这里欣赏春色,我却不能??”

    ⑦“可是孩子,春色只是为了给人看吗?春天里的一花一草,只是为给人欣赏而存在吗?”

    ⑧“难道不是吗?”

    ⑨“当然不是。”老人说,“比如我面前就有一朵花。这朵花很小,淡蓝色,五个花瓣。也

    许它本该六个花瓣吧?那一个可能被蚂蚁们吃掉了??花瓣接近透明,里面是鹅黄色的花蕊??

    我可以看得见这朵花,然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有

    残缺的花儿,比如被虫儿吃掉花瓣,啃了骨朵,比如被风雨所折断,被石块所挤压,它们可曾因

    为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗?”

    ⑩“孩子,你要知道,当秋天来临,所有春天开过的花儿,都会结成种子。就像我眼前的这

    朵小花,它也会结出它的种子??这与它的卑小无关??更与它的残缺无关??它是一朵勇敢的

    花儿,勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”

    ⑾“花儿就像你,你就是花儿??为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么

    要放弃整个春天呢?”

    ⑿“我没有放弃春天??可是我看不到春天??”

    ⒀“你还可以去触摸春天。孩子,你可以触摸花草,触摸鸽子,触摸阳光与柳絮??其实盲

    人也是可以看到这世界的,却不是用眼睛,而是用心,用感觉,甚至,用爱??”

    ⒁“您是说,用爱吗?”

    ⒂“是的,孩子。只有用爱才能真正感受春天,读懂春天。我知道你看不见春天,可是你的

    心里,难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天,那么对你来说,这世上就还

    有春天,你的心中就会万紫千红。我说的对吗,孩子?”

    ⒃“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶,你愿意把你看到的告诉我吗?”

    ⒄“当然可以,孩子,我很乐意??你的面前有一朵花儿,蓝色的花儿,五个花瓣??你的

    旁边有一棵树,树长出嫩绿色的叶子??再旁边有一个草坪,碧绿的草坪,有人在浇灌??再往

    前,是一条卵石甬道,鸽子们飞过来了,轻轻啄着人们的手心??”

    ⒅女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化,每一种变化,都是天真和幸福的。

    似乎,女孩真的看到了整个春天。

    ⒆女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。

    ⒇然后,老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说:“虎子,我们该回家了。”她戴着很大的墨

    镜,悄无声息地走向春的深处。

    ——选自《青年博览》(有删改)

    13.细读全文,题目“春光美”中的“美”,除了景色美之外,还具体表现在哪些方面?(4分)

    14.联系文章语境,品析下列加点词语的含义。(4分)

    (1)(春天)属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。 ..

    (2)女孩的神情霎时黯淡下来。 ..

    15.联系上下文,品味文中画线句子,简要分析其表达作用。(5分)

    (1)我知道,你只是有些不便。

    (2)花儿就像你,你就是花儿。

    16.文中的女孩,是因为明白了什么道理,才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的?(4

    分)

    17.文章独具匠心,直到最后才告诉读者,老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处?(4

    分)

    (二)阅读下面的文章,完成18—22题。(19分)

    有营养的食品添加剂

    元无心

    ①梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看,味道也受到影响。怎么办?

    加点柠檬汁。

    ②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后,这些化合物就暴露在空气中被氧化,生

    成醌(kūn)化合物。这种醌化合物很容易互相连接,成为“褐色素”,从而使这些食物变色。

    而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”,它可以把醌还原为初始的多酚状态;也可以直接被氧化,

    从而消耗掉多酚周围的氧气,以此来保护多酚免受氧气的攻击。这样,抗坏血酸牺牲了自我,保

    护了脆弱的多酚,保持了果蔬“新鲜”的颜色。

    ③在食品工业中,人们根据柠檬汁的作用机理,就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果

    汁和蔬菜汁,很多酒添加了抗坏血酸,以保持其外观和风味。

    ④抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用:

    一是与肌红蛋白反应,使之呈现诱人的红色;二是抑制细菌生长,实现防腐功能。加入抗坏血酸,

    可以促进前一个反应的进行,从而加快“发色”的过程。许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。

    其实,它本身并不致癌,只有当它与肉中的氨基酸反应,生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果在

    肉中加入了抗坏血酸,它就会抑制这一转化过程的发生,从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。..

    在不需要亚硝酸盐的肉类食品中,有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂氧化会释放出不好的味

    道,也就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸,它就会抢先消耗周围的氧气,从而保

    护油脂不被氧化,有助于保持肉味的“新鲜”。

    ⑤抗坏血酸本身很容易被氧化,生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”,...

    会去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性,在面食加工中,常常加入抗坏血酸,改

    善面团性能,增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白,其中有许多巯(qíu)基——就是带着一个

    氢原子的硫原子,脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时,巯基中的氢原子就会被脱氧抗

    坏血酸夺走,剩下的硫原子就会两两相连,形成所谓的二硫键。当大量的二硫键形成,面团中的

    谷胶蛋白就形成一个巨大的网络,从而增强其筋道。

    ⑥大多数情况下,食品添加剂都是为了改善风味、口感,增加食品稳定性等等,本身并不具

    有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品添加剂的时候,它通常被叫做

    “抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分——维生素C。维生素C不稳定,空气、光照、

    加热、与金属容器接触,都会使它失去活性或者分解。但是,正是它的这种不稳定,使它具有了

    良好的“抗氧化性”。在体内,它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中,它舍己为人先被氧化,

    从而保护食品中的其它成分。

    ——选自《食品与生活》(有删改)

    18.题目“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么?为什么说它有营养?请具体说明。(4分)

    19.请仔细阅读第②—④自然段,在下列横线上填上恰当的内容。(4分)

    (1)抗坏血酸添加到果蔬汁的作用机理是:它能把醌还原为初始的多酚状态;也能

    (2)抗坏血酸添加到加入亚硝酸盐的熟肉制品中的作用机理是: ;能

    抑制亚硝酸盐一肉中氨基酸反应生成亚硝胺这一转化过程的发生。

    20.联系上下文,请你说说下列句子中加点词语的意思和作用。(4分)

    (1)如果在肉中加入了抗坏血酸,它就会抑制这一转化过程的发生,从而降低亚硝酸盐“可.

    能”的致癌风险。 .

    (2)这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”,会去夺取别人的氢原子来重建家园。 ...

    21.本文第③段运用了什么说明方法?有何作用?(3分)

    22.人们一般认为,食品添加剂对人体是有害的,往外谈“剂”色变。读了本文,你对食品添加

    剂及其使用有了怎样的认识?请结合文章内容谈谈。(4分)

    四、作文(55分)

    23.以下两题选做一题。

    要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数在600字左右;④凡

    涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。

    (1)脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演,无一不是平平淡淡的小事,却温暖得令

    人忍不住落泪。那一段段美好的时光,静静流淌在心泉的最深处,它将永远温馨鲜活在

    遥远的记忆里,成为支持我一往无前的力量。(选自《读写舫·走笔》)

    请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章。 ..

    篇二:八年级语文上册模拟检测3

    八年级语文上册模拟检测

    时间:120分钟总分:150分

    一、语言的积累及运用。(40分)

    1. 请将下面的字写在田字格里。(要求:书写正确、端正、整洁) (3分)

    能思想的人,才真是力量无边的人。

    阅读下面文段,完成2—4题(6分)

    一群shòu猎者将羊群逼到悬崖边上,目空一切的“刽子手”正商量着如何处置这群即将....

    到手的战利品。崖下波涛汹涌,似乎预示了这一些手持武器而目光非常短浅的可笑者将面临一场灾难。一个浪头击打着岩石,“刽子手”们兴致高涨,七嘴八舌的讨论着,众说纷纭,莫.衷一是。突然,头羊朝天“咩——咩”一吼,整个羊群以闪电般的速度将人包围了,没有一...

    丝预兆,没留一点余地。人类对动物的挑xìn最终得到了惩罚。我们也不得不承认,人类的力量和大自然相比远远不足。

    2.根据拼音写汉字或给加点注音 (3分)

    (1)shòu猎 (2)挑xì (3)刽子手

    3. 根据划线部分内容写出相应的成语(2分)

    (1) 目光非常短浅( )

    (2) 人类的力量和大自然相比远远不足( )

    4. 结合文段体会下面两个词的意思,然后任选一个词语写一句话。(2分)

    (1)目空一切

    (2)莫衷一是5.下列划线句子有标点使用不当或语法错误的毛病,其中一处为标点使用不当,其余三处为语法错误,请找出并修改在横线上。(4分) ①多么残酷!这一场场战争。②不论是正义还是非正义的战争;对人类来说都是一种灾难。它使人民流离失所,家破人亡;它使国家损失惨重;它使世界陷入一片黑暗。③和谐幸福的岁月,才是全世界人民向往的生活。④通过对话调解处理国际争端,使人民拥有和平安宁的环境是全世界人民共同的心愿。⑤为了防止战争不再爆发,珍惜我们现在美好的生活吧! 标点符号使用不当:( )句,改为:

    语法错误:( )句,改为:

    ( )句,改为:

    ( )句,改为:

    6.为下列新闻拟写标题。(不超过20字)(3分)

    北京时间6月25日 陕西和青海两省体育局今天分别宣布,2008北京奥运会火炬接力境

    内传递本省段火炬手选拔工作正式启动。

    北京奥组委分配给陕西省的火炬手名额共计624名,其中由陕西省选拔377名,面对的对象主要是户籍关系在陕的人士和长期在陕工作的人士,同时有少量为陕西经济发展做出突出贡献的外资企业代表及外籍人士。青海省、海南州和西宁地区设立4个报名点,采用组织系统推荐提名的方式进行火炬手选拔。该省也将选拔出377名火炬手承担西宁、格尔木和青海湖地区火炬传递任务。

    2008年7月5日起,奥运火炬将在陕西境内的延安、杨凌、咸阳和西安四个城市间传递,历时三天,7月7日进入山西境内。

    青海省火炬传递活动将于2008年6月22日开始,也是为期三天,至24日结束。火炬将

    依次途经格尔木市、青海湖以及西宁至塔尔寺景区,传递全程约900公里,火炬手传递距离约100公里。

    材料一:莫让我们的根日渐枯萎——参加全国政协十届五次会议的委员共同呼吁保护中国传统文化。

    材料二:2004年,北京师范大学实验中学,开始了传统文化系列课堂的学习工作,要求学生背诵如《弟子规》、《三字经》等国学经典。

    材料三:中央电视台新闻频道《社会记录》6月13日播出题为《以端午节的名义》的节目,记者在端午节走上街头随机采访了人们关于端午节的来历及意义,路人想起来的都是粽子。再聊两句,不是屈原就是龙舟。然而我们的邻居,韩国江陵,现在则保存着最为完整丰富的韩国端午祭文化,每年农历四月五日,端午祭就开始了,这里的人们先是为祭祀捐献大米,用来酿酒,以备敬献神灵。普通老百姓的习俗也有不少,比如这个女孩子要戴菖蒲根做的发簪,发簪外面还要别上艾草,要用菖蒲水洗头,荡秋千,摔跤,特色的民族歌舞,节日期间,整个江陵喜气洋洋。

    (1)阅读材料后,从中你有什么发现?写出你探究的结果。(2分)

    (2)中国传统节日是中国传统文化的一部分,请说出一个你知道的我国传统文化节日名称,并对其来历、风俗做简要介绍。(3分)

    8.综合实践活动(8分)

    2007年3月20日-3月22日,第三届中国重庆火锅美食文化节在江北召开,“万人火锅宴、会徽、会歌评选”等活动吸引了无数的来宾。山水重庆城,码头朝天开。中国最年轻的直辖市正用她婀娜的身姿和开放迷人的光彩,吸引世界的目光。

    (1)为了更好的将火锅文化深入到每个学生的心中,校团委决定以“激情火锅,魅力重庆”为主题,开展一系列活动,并以此来庆祝重庆直辖十周年。你认为可以开展哪些活动,请至少列举出两个活动名称。(2分)

    活动一:活动二:

    (2)请从你认为可开展的活动中选择一个写出活动方案。(2分)

    (3)学校素有“小作家”之称的小明为这次活动创作了“重庆火锅香飘四海 巴渝美食情溢五洲”的标语,请你也当一次“小作家”,用对偶句的形式为这次活动写一条标语来赞誉重庆火......

    锅。(2分)

    (4)为了将这次活动开展得有声有色,学校美术社的同学设计了一幅张贴画作为会徽,请欣赏这幅张贴画图,并谈谈这幅张贴画作为活动的会徽有什么寓意?(2分)

    9.古诗文默写(10分)

    (1)不畏浮云遮望眼, 。 (王安石《登飞来峰》)

    (2),溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾《清平乐·村居》)

    (3)李白在《行路难》引用吕尚、伊尹的典故,表明自己对前途充满信心的诗句

    是, 。

    (4)韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“,”报告了春天早来的消息。

    (5)岑参《白雪歌送武判官归京》中的以夸张笔墨,气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景的诗句是: , 。

    (6)在《饮酒》诗中最能体现陶渊明怡然自得、恬淡闲适的名句是:

    , 。活动:( )方案:

    二、文言文阅读(16分)

    阅读下面选文,回答文后10—14题。

    岳阳楼记

    庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼, 增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

    予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千;此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

    若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼;登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也!噫!微斯人,吾谁与归!

    10.解释下列加点字。(3分)

    ⑴连月不开 ⑵百废具暮冥冥 .

    11. 用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

    ⑴登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

    ⑵不以物喜,不以己悲。

    12.唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽,波撼岳阳楼”与选文第一段所描写的洞庭湖的景色、气势相近,都突出了洞庭湖___________的特点。(1分)

    13.文章最后一段说到“予尝求古仁人之心,或异二者之为”,请问这句话中“二者”具体指的什么?他们与“古仁人之心”有所不同的原因是什么?(3分)

    14.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表现了作者怎样的情怀?这句话对今天的你有什么教育意义,请结合实际谈谈你的看法。(4分)

    三、现代文阅读(40分)

    (一)阅读下面选文,完成文后15—20题。(21分)

    永远的一课

    A那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象,风呜咽着四处搜索,从屋顶看不见缝隙的墙壁鼠叫似的"吱吱"而入。

    大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。

    鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头栽了下来。

    往日很温和的欧阳老师一反常态:满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。 乱哄哄的教室静了下来,我们惊异地望着欧阳老师。

    “请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”

    几十双眼睛在问。

    “因为我们要在操场上立正五分钟。”

    即使欧阳老师下了“不上这堂课,永远别上我的课”的恐吓之词,还是有几个娇滴滴的女生和几个很横的男生没有出教室。

    操场在学校的东北角,北边是空旷的菜园,再北是一口大塘。

    那天,操场、菜园和水塘被雪连成了一个整体。

    矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响,B卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。

    我们挤在教室的屋檐下,不肯迈向操场半步。

    欧阳老师没有说什么,面对我们站定,脱下羽绒衣,线衣脱到一半,风雪帮他完成了另一半。“在操场上去,站好。”欧阳老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。 ....

    谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了三列纵队。 ....

    瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显单薄。

    我们规规矩矩地立着。

    五分钟过去了,欧阳老师吃力地说:“解散。”

    就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。

    以后的岁月里,我时时想起那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,叫你们站半个小时,你们也顶得住,叫你们只穿一件衬衫,你们也顶得住。面对困难,许多人戴了放大镜,但和困难拼搏一番,你会觉得,困难不过如此??”

    我很庆幸,那天我没缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了永远的一课。

    摘自散文网

    15.请用一句话概括全文的主要内容(3分)

    篇三:重庆市2012年中考语文试卷及答案

    重庆市2012年初中毕业暨高中招生考试

    语文试题

    (全卷共四个大题,满分150分,考试时间120分钟)

    注意事项:

    1. 试题的答案书写在答题卡(卷)上,不得在试卷上直接作答。

    2. 作答前认真阅读答题卡(卷)上的注意事项。

    3. 考试结束,由监考人员将试题和答题卡(卷)一并收回。

    一、语文基础知识及运用(29分)

    1.下列句子中加点字注音正确的一项是()(3分)

    A.阅读让灵魂站立。它使你在暴风骤雨中站成威严的雕像,在骄阳烈日下

    站成叱咤(chà)风云的勇士。 .

    B.走进自然,嗅一缕沁(qìn)人心脾的花香,听一曲微风清爽的吟唱, .

    整个世界仿佛都在向我微笑。

    C.没有推窗邀月的情怀,没有把酒临风的洒脱,生活就只会让你咀嚼(jiáo) .

    出淡淡的苦味。

    D.《济南的冬天》行文如山中高士闲庭信步,左右踱(dù)行,醉心吟哦, .

    怡然自得。

    2.下列词语书写完全正确的一项是()(3分) ....

    A.懊悔 销魂 嘹亮 中流砥柱

    B.沧茫 鞭策 缥缈 无精打彩

    C.魁梧 踊跃 取谛 获益非浅

    D.狼藉 屏嶂 惶恐 变换多姿

    3.下列句中加点词语理解不正确的一项是()(3分) ...

    A.清晨,阳光活泼地溜进树丛,欢快地洒下一地金黄,树上的鸟儿也醒来

    了,情不自禁地欢叫着。(鸟儿抑制不住自己的感情) ....

    B.舞!舞!舞!狂野的铜梁龙,带给我们力量的奔腾、生命的升华,让人

    叹为观止。(赞美舞动的铜梁龙美到了极点。) ....

    C.家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆,热气腾腾,用竹筷轻轻一挑,那浓

    稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮,添上一口,暖透心田。(形容....

    黑芝麻糖汁急速地往外涌。)

    D.李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”,在救助伤员时发挥了较大作用,....

    受到医护人员的赞赏,展现了中学生的创新能力。(自己用心裁剪。)

    4.下列句中加点词语使用不恰当的一项是()(3分) ...

    A.山环水绕的重庆是一座历史文化名城,古有巴蔓子,近有卢作孚,人

    杰地灵,英才辈出。 ...

    B.理想,有时候它像那海天相吻的弧线,可望不可即,折磨着你的心;但更.....

    多的时候,它能激发你昂扬的斗志。

    C.环卫工人的劳动也许是具体而微的,但又是不可缺少的,因为我们的城市....

    需要“美容师”,他们应受到尊重。

    D.懵懵懂懂的孩子在成长中,会跌跤,会犯错,请善待孩子吧,别对他们吹.

    毛求疵。 ...

    5.下列句子有语病的一项是()(3分) ...

    A.食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克,这已是每人每天摄入

    油量的上限。

    B.小行星“2012-DA14”号明年2月将掠过地球,进入地球同步卫星轨

    道圈。

    C.各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。

    D.一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现,这令当地渔民兴奋不

    6.参照下面的示例,为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境,分别写在下面

    的横线上。要求:形象具体,句子形式不限。(4分)

    示例:诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边,听涛声,数远帆??

    (1)诗意的情趣就是——

    7. 综合性学习(10分)

    我市某中学正在开展以“我是小小主人翁”为主题的活动,意在增强同

    学们的责任意识,培养同学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来。

    (1)学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。其中有一个问题:面

    对责任,为何有人敢于担当,而有人却退缩逃避呢?请你根据下面的三

    则材料,探究其原因。(4分)

    材料一:张丽莉,是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。2012年5月8

    日,在失控的汽车即将撞向学生的危急关头,她挺身而出,奋力拉开两名

    学生。两名学生救下来了,但她自己却被碾在车下,造成双腿高位截肢,

    直到5月21日,尚未脱离生命危险。张丽莉的壮举感动了全国网友,网

    友亲切地称她为“最美女教师”。

    材料二:在2012年5月20日欧冠决赛中,坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的

    点球大战中输掉1分,败给了切尔西队,遗憾地与冠军失之交臂。德国媒

    体报道,拜仁多名球员,特别是队长季莫什丘克,在点球大战前就表现出

    了对失利的极大恐惧,拒绝主发点球。这就像赫内斯赛后所说的那样:“面

    对极大的压力,拜仁缺乏一名真正的领袖,缺少一名能在困境中真正站出

    来的人。”

    材料三:在“挑战者”号航天飞机第10次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难(2)诗意的情趣就是——

    后,时任美国总统的里根发表了电视讲话。他说:“英雄之所以称之为英

    雄,并不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心、自尊

    心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的

    生活以至献出生命。”(《真正的英雄》)

    (2)第三则材料是里根对遇难宇航员的评价。请你从“责任”的角度,对

    前面一、二则材料中的张丽莉老师或者队长季莫什丘克的行为表现,

    也作出简要的评价。(50字以内)(2分)

    (3)学校为了加强“敢于面对,敢于担当”精神的宣传,拟为同学们编写

    一段“三字经”,以便大家传诵。下面编写好好了开头,请你续写几句

    填在横线上。要求:念着顺口,读着有味。(4分)

    人在世,居群体;尽己任,担道义; ,;, 。

    二、古诗文积累与阅读(26分)

    (一)古诗文积累。

    8.古诗文默写填空。(10分,每空1分)

    (1) ,君子好逑。(《诗经·关雎》)

    (2)学而不思则罔, 。(《论语》)

    (3)夫战,勇气也。 ,再而衰,三而竭。(《左传·曹刿论战》)

    (4)采菊东篱下, 。(陶渊明《饮酒》)

    (5)会当凌绝顶, 。(杜甫《望岳》)

    (6) ,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

    (7)日月之行,若出其中; ,。(曹操《观

    沧海》)

    (8)苏轼在《水调歌头·明月几时有》中,借月亮表达对亲人美好祝愿的诗句

    是: ,。

    (二)阅读下面的文言文,完成9—12题。(16分)

    岳阳楼记

    范仲淹

    ①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修

    岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

    ②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;

    朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南

    极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

    ③若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;

    商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏

    讥,满目萧然,感极而悲者矣。

    ④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳;

    岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互

    答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    ⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;

    居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐

    耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

    9.解释下列句子中加点的词语。(4分)

    (1)前人之述备矣( ) (2)连月不开 ( ) ..

    (3)薄暮冥冥 ( ) (4)至若春和景明( ) ..

    10.翻译文中划线句子。(4分)

    (1)政通人和,百废具兴。

    (2)去国怀乡,忧谗畏讥

    11.文章以“情”贯穿全文,既写了迁客骚人的情,又写了古仁人的情。请问:

    迁客骚人和古仁人的情各是什么?作者写这两种情的目的是什么?(4分)

    古仁人的情:写这两种情的目的是:

    12.文中说:“不以物喜,不以己悲”,作为现代人的你能否做到?为什么?请联

    系自己的生活实际,谈谈看法。(4分)

    三、现代文阅读(40分)

    (一)阅读下面的文章,完成13—17题。(21分)

    春 光 美

    周海亮

    ①街路划一条漂亮的弧线,探进公园深处。公园绿意盈盈,却有桃红粉红轻

    轻将绿意打破。柳絮纷飞,落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步,孩子们快乐地

    追逐,空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野,属于城市,属于公园里每

    一朵勇敢开放的丑丑的小花。

    ②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩,慌乱且毫无章法。棍

    子戳戳点点,碰到了毫无防备的老人。

    ③老人轻微地“嘘”了一声。

    ④“对不起,”女孩急忙停下来,“对不起??戳痛你了吧??真的对不起,我是一个盲人??”

    ⑤“没关系的,”老人轻轻地笑,“我知道,你只是有些不便。”

    ⑥“只是有些不便?”女孩的神情霎时黯淡下来,“可是我看不见了,永远看不见了??就像现在,每个人都可以在这里欣赏春色,我却不能??”

    ⑦“可是孩子,春色只是为了给人看吗?春天里的一花一草,只是为给人欣赏而存在吗?”

    ⑧“难道不是吗?”

    ⑨“当然不是。”老人说,“比如我面前就有一朵花。这朵花很小,淡蓝色,五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧?那一个可能被蚂蚁们吃掉了??花瓣接近透明,里面是鹅黄色的花蕊??我可以看得见这朵花,然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有残缺的花儿,比如被虫儿吃掉花瓣,啃了骨朵,比如被风雨所折断,被石块所挤压,它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗?”

    ⑩“(本文来自:www.hnBoXu.COM 博 旭范文 网:三字经述备)孩子,你要知道,当秋天来临,所有春天开过的花儿,都会结成种子。就像我眼前的这朵小花,它也会结出它的种子??这与它的卑小无关??更与它的残缺无关??它是一朵勇敢的花儿,勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”

    ?“花儿就像你,你就是花儿??为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么要放弃整个春天呢?”

    ?“我没有放弃春天??可是我看不到春天??”

    ?“你还可以去触摸春天。孩子,你可以触摸花草,触摸鸽子,触摸阳光与柳絮??其实盲人也是可以看到这世界的,却不是用眼睛,而是用心,用感觉,甚至,用爱??”

    ?“您是说,用爱吗?”

    ?“是的,孩子。只有用爱才能真正感受春天,读懂春天。我知道你看不见春天,可是你的心里,难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天,那么对你来说,这世上就还有春天,你的心中就会万紫千红。我说的对吗,孩子?”

    ?“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶,你愿意把你看到的告诉我吗?”

    ?“当然可以,孩子,我很乐意??你的面前有一朵花儿,蓝色的花儿,五个花瓣??你的旁边有一棵树,树长出嫩绿色的叶子??再旁边有一个草坪,碧绿的草坪,有人在浇灌??再往前,是一条卵石甬道,鸽子们飞过来了,轻轻啄着人们的手心??”

    ?女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化,每一种变化,都是

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