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    关于斑马线的谜语

    分类:谜语 时间:2017-07-14 本文已影响

    篇一:交通安全班会主持词

    乙:1、人行横道。表示该处为专供行人横穿马路的通道。

    2、鸣喇叭。表示机动车行至该标志处必须鸣喇叭。

    3、禁止机动车驶入。表示禁止各类机动车驶入。

    4、禁止鸣喇叭。表示禁止鸣喇叭。

    5、禁止行人进入。表示禁止行人进入。

    甲:6、停车场标志

    7、人行天桥或人行地下通道标志

    8、残疾人专用设施标志

    9、禁止向左转弯标志。表示所有车辆禁止向左转弯。

    10、危险标志。表示接近此处会有危险。

    乙:下面请大家说一说我们应该注意哪些交通安全的行为:(请同学举手回答)

    好,大家说的都很好,我们还是看一下图片,多掌握一些交通安全知识吧。

    (展示幻灯片)

    他们这样做都是很危险的,我们可不能像他们那样埃

    甲:下面我们互动一下,看看大家知道多少交通安全知识。

    我们就按同学们的座位,分成四个组,抢答主持人提出的问题,请我们敬爱的王老师当裁判,大家说好不好?那现在就开始出题,大家听好了:

    乙:1.行人在没有人行道的路上行走,应该:( A )

    A.靠路边行走 B.随意走

    甲:2.通过人行横道时,红色信号灯亮了,这时应该:( B )

    A. 抢跑过马路 B. 等候绿灯亮后再走

    乙:3.汽车的转向灯左边闪烁时,汽车向:( A )

    A.左转 B.右转

    甲:4.行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗?( B )

    A.能 B.不能

    乙:5.乘坐轿车时从哪边下车最安全? ( B )

    A.左边 B.右边

    甲:6.如果看到有汽车撞人后要逃跑了,你应该立即:( A )

    A.记下车牌号 B.告诉老师或家长 C.不需要做任何事

    乙:7.乘坐公共电汽车时,下面的行为哪个安全? ( B )

    A.在车厢内随意站立 B.行车时扶好扶手 C.将手或身体置于车窗外

    甲:8.在有人行道的路上,你应该:( A )

    A.走人行道 B.走非机动车道 C.随心所欲,哪儿没车走哪儿

    乙:9.汽车车尾白灯闪烁时,表示汽车:( B )

    A.前进 B.倒车

    甲:10.我国道路交通安全法规定未满多少岁的儿童,不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。( B )

    A.8岁 B.12岁 C.14岁

    乙:我们看一下几个队的比分(宣读各队比分),我们鼓掌祝贺第( )组获得了第一名。

    甲:通过比赛,大家对交通安全知识有了新的认识和体会。

    乙:在今后的学习和生活中,相信大家会用行动去做的。

    甲:让我们共同大声朗读《交通安全拍手歌》:

    1.导入: 交通安全,一个永恒的话题;交通安全,一个关系人 生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,它使人类进一步

    向现代文明迈进,但同时也带来了交通事故这一灰色阴影,当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时,当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时,怎么不让我们警醒?

    —下面我们将以多种形式学习交通法规。 (二)学生主持 1.快速抢答交通知识 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还可以过马路吗? 4、什么灯亮时才可以走? 5、行车、行人应靠哪边走? 6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及 其意义 2.辨认交通标识 展示课余收集情况,初步了解交通标志的作用 学生拿出收集到的交通标识,在小组上热烈交流,教师可巡回倾听学生的交流情况,向学生提供一些交流材料的方法。 (三)布置作业写一篇关于交通安全的学习心得体会 班主 任寄语 生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。延伸教育 请你做个交通督导员,积极向同学和他人宣传交通规则,遵守交通规则的重要意义。

    “安全常系心中,安全伴我同行”

    -----六年一班主题班会

    甲:敬爱的老师、

    乙:亲爱的同学们

    合:大家下午好!

    甲 :同学们,人的生命只有一次,安全问题关系到我们每个人的切身利益,生命是多么珍贵!

    乙 : 是的,没有比生命更宝贵的东西了。

    甲 : 所以,我们要懂得关爱生命,学会保护自己。

    合:六年一班“安全常系心中,安全伴我同行”主题班会 现在开始! 甲:有一根弦它常响在我们身边,

    乙:有一根弦它连着我们的生命线,

    合:它的名字就叫“安全”!

    甲:安全维系着我们每个人的生命与健康,安全维系着每个家庭的幸福与美满。 我出一个谜语大家猜猜:白色线条地上躺,不怕雨雪和冰霜,行人踏在它身上,交通安全有保障 人行横道线或斑马线)

    乙:我也有个谜语:圆圆三只大眼睛,十字路口做卫兵,红灯停,绿灯行,黄灯亮起提个醒。谜底:(红绿灯)

    甲:安全在你脚下,生命在你手中,实线,虚线,斑马线,都是生命安全线!

    乙:可是,我们却经常听到这根弦绷断的声音,看到一些惨不忍睹的场面。下面让我们先看一段小品《在路上》:

    (小品《在路上》的故事情节)

    在放学的路上。两个骑自行车的学生,边谈笑边并排骑车。一个青年人疲劳着驾驶车子,车子超载,飞速向前行驶着。恍惚中,司机向路中间的学生冲去,一个学生倒在血泊中,另一个撞到在地上。车子飞快地消失在人们的视线中。

    乙:天哪!又一起悲剧发生了!这,应该引起我们足够的重视!

    甲:人最宝贵的就是生命,生命对于每个人只有一次。可由于不注意交通安全而发生的人生悲剧却经常重演,请同学们看看这些车祸的照片。(展示幻灯片)

    乙:无情的数字

    1、中国每年交通事故死亡人数超10万人 居世界第一。中国的道路交通安全形势非常严峻,统计数据表明,每5分钟就有一人丧身车轮,每1分钟都会有一人因为交通事故而伤残。每年因交通事故所造成的经济损失达数百亿元

    2、我国每年死于交通事故的人数就有10万人以上,每天平均大概有280人死于交通事故。全国各地发生在中小学生身上的交通安全事故不断,仅2004年因交通事故造成中学生死亡1767人,小学生死亡2656人,受伤将近3万人。交通事故已成为我国中小学生伤亡的主要原因之一。

    3、《无情的数字》:据公安部有关负责人介绍,2006年全国共发生道路交通事故378781起,共造成89455人死亡。其中发生一次死亡10人以上特大交通事故38起,造成558人死亡。

    4、新世纪以来,中国已经连续5年死亡人数突破10万。10万鲜活的生命葬于滚滚车轮之下一年10万人是什么概念? ——一年消失一个小城镇,一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。 ——如果仅以每一位死者直系亲属3人计,一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计,死者牵连的亲属约100万人。

    甲:如此触目惊心的人间惨剧。留给世人的该是多么沉重的警示和思索。这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源,安全意识淡漠、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。希望同学们心中都有交通安全这根舷,时时刻刻记着要遵守交通规则—

    乙:安全警钟应该常鸣,交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。 甲:下面,我们请几位同学给大家介绍一下他们所了解的安全警示标志。

    乙:刚才大家对安全警示标志有了一定的了解,下面我来学习两首儿歌,希望能给大家一点警示:

    小朋友,请注意,交通安全要牢记。栏杆叔叔对我说,别从我的肩上过。路灯阿姨告诉我,晚上天黑要当心。红绿灯,提醒我,睁开绿眼大步行。一眨一眨黄眼睛,告诉大家准备啦!小朋友,请珍惜,生命安全是第一。

    我是一个小公民,遵守交规常记心,乘车礼让有礼貌, 尊老爱幼讲文明。 车内头手勿外伸, 安全隐患要消除。路上大家别嬉戏,人命关天岂儿戏。人行道上过马路,未满十二不骑车。开心出门开心归,安全时时记心中。

    合:为了更好的保护大家的生命安全,避免交通安全事故的发生。经班委会的讨论,制订以下要求,希望大家能够执行。我们一起朗读。(多媒体显示:

    交通安全要记牢

    一、“走路”的同学做到四个“不”

    1、 不要在马路上嬉戏乱跑; 2、不与机动车辆争抢道路;

    3、 不翻越交通隔离设施;4、 不盲目通过路口

    二、“候车”的同学做到二个“不”

    1、 不站在车行道上上下车; 2、 不乱拥挤上下车。

    三、“乘车”的同学做到四个“不”

    1、不乘坐超载车辆船只 2、行车途中不要将头手伸出车外

    3、不携带易燃易爆等危险物品; 4、不在车船内随意走动打闹

    甲:刚才大家了解了很多交通安全知识,下面,我们来考考大家。

    1.行人在没有人行道的路上行走,应该:

    A.靠路边行走B.随意走

    2.通过人行横道时,红色信号灯亮了,这时应该:

    A. 抢跑过马路 B. 等候绿灯亮后再走

    3.汽车的转向灯左边闪烁时,汽车向:

    A.左转B.右转

    4.行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗?

    A.能 B.不能

    5.乘坐轿车时从哪边下车最安全?

    A.左边 B.右边

    6.如果看到有汽车撞人后要逃跑了,你应该立即:

    A.记下车牌号 B.告诉老师或家长 C.不需要做任何事

    7.乘坐公共电汽车时,下面的行为哪个安全?

    A.在车厢内随意站立 B.行车时扶好扶手 C.将手或身体置于车窗外

    8.在有人行道的路上,你应该:

    A.走人行道B.走非机动车道 C.随心所欲,哪儿没车走哪儿

    9. 我国的道路通行原则是:

    A.右侧通行原则 B.左侧通行原则C.中间通行原则

    10.汽车车尾白灯闪烁时,表示汽车:

    A.前进 B.倒车

    11.行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗?

    A.能B.不能

    12.乘坐小汽车要系安全带,下面哪个说法正确:

    A.前排乘车人可以不系安全带B.司机和前排乘车人必须系安全带

    篇二:红绿灯

    (一)导入

    小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)那好,咱们今天就先来猜个谜语吧。听好了,有个巨人真神气,圆圆三只大眼睛,十字路口做卫兵,它的命令要执行!(红绿灯)对,我们今天要学习的新课就是《红绿灯,在站岗》。同学们,还记得2008年的北京奥运会市在哪儿举行的吗?对,北京奥运会给全世界的人民留下了非常难忘的印象。大家都想去北京看看,你们想不想去呀?今天我就带大家去北京看看!(出示北京视频)怎么样,同学们,你们心里痒痒了吧?要想去北京玩,那可得有个好导游,我啊,给大家请来了一位神秘的嘉宾当你们的导游,猜猜看,它是谁?

    (出示福娃)小朋友们,你们好,我是福娃欢欢!听说你们都喜欢北京,想到北京去玩,那可就找对人了,今天就让我来当你们的导游吧!不过,在出发之前,我要先请大家看一个故事。

    1、(出示篮球女孩视频)看完了这个故事,谈谈你的想法和感受。

    2、福娃为什么在出发之前带我们看篮球女孩的故事?

    3、分小队,准备参加游戏。

    (二)创设情境,明理导行

    第一站 北京火车站

    (出示福娃)小朋友们,我们现在站的地方就是被称为首都迎宾之门的北京火车站,北京火车站有一百多年的历史了呢。游戏的第一关也开始啦,首先要考考大家的眼力。

    1、(出示车水马龙的马路画面)马路上车来车往,速度那么快,又没有斑马线,可怎么过去呢?(走地下通道)

    2、(分别出示汽车右车灯闪、后车灯闪的画面)那辆小汽车,它右边的车灯一闪一闪,在跟我们说话呢,谁知道这表示什么?(右转)

    那如果车子左边的车灯亮了,表示什么呢?(左转)

    车子后面的车灯同时亮了,那又表示什么呢?(踩刹车了,车子速度慢了)

    3、(出示红绿灯画面)你们知道红灯、绿灯、黄灯分别告诉我们什么吗?

    (红灯停,绿灯行,黄灯亮时等一等。)

    4、(出示学生在马路边一边走一边看书画面)小朋友们,他这样做会遇到什么样的危险呢?

    (他看得太入神了,连车子开过来都不知道,会给车子撞倒的!)

    5、(出示坐车时不能将头伸出窗外画面)你们又发现了什么?赶紧帮帮他!

    6、看到刚才两位小朋友的做法,说说你该怎么做?

    总结:看样子交通安全得人人遵守,时时警惕啊!

    (三)游戏激趣,认识标志

    第二站 颐和园

    (出示福娃)下面进行的是游戏的第二关,考考大家的脑力——交通标志知多少。

    1、(出示交通标志图)你们认识哪个交通标志呢?

    2、各小队积极参加游戏。

    总结:我发现小朋友们的反应真快,懂得的知识也多,真是了不起!

    (四)游戏模仿,加强意识

    第三站鸟巢

    (出示福娃)游戏第三关啦,考考你们的模仿力!跟着交通警察学一学,看看谁最像小警察。

    1、(出示交通警察指挥手势视频)所有队员一起跟着交警叔叔学手势。

    2、各小队选一名队员到队伍前参加游戏,比比谁的手势最标准。

    3、评出今天的获胜小队,发给奖品。

    (五)儿歌激情,延伸导行

    小朋友们,我们的旅途马上就要结束了,

    我还真是舍不得离开大家呢!最后,我要送给大家一首儿歌,小朋友们一定要学会了,还要唱给身边的每一个人听,希望大家每天都能够高高兴兴地出门,平平安安地回家!再见!(出示儿歌) 一、导入

    猜谜语:听好了,有个巨人真神气,圆圆三只大眼睛,十字路口做卫兵,它的命令要执行!答案:(红绿灯)

    我们今天要学习的新课就是《红绿灯,在站岗》。同学们,还记得2008年的北京奥运会吧,今天老师就当一次导游带大家去游玩一下。做个闯关的游戏,好不好?

    二、游戏闯关

    第一站北京火车站

    小朋友们,我们现在站的地方就是被称为首都迎宾之门的北京火车站,北京火车站有一百多年的历史了呢。游戏的第一关也开始啦,首先要考考大家的眼力。

    1、(出示车水马龙的马路画面)马路上车来车往,速度那么快,又没有斑马线,可怎么过去呢?(走地下通道)

    2、(分别出示汽车右车灯闪、后车灯闪的画面)那辆小汽车,它右边的车灯一闪一闪,在跟我们说话呢,谁知道这表示什么?(右转)

    那如果车子左边的车灯亮了,表示什么呢?(左转)

    车子后面的车灯同时亮了,那又表示什么呢?(踩刹车了,车子速度慢了)

    3、(出示红绿灯画面)你们知道红灯、绿灯、黄灯分别告诉我们什么吗?

    (红灯停,绿灯行,黄灯亮时等一等。)

    4、(出示学生在马路边一边走一边看书画面)小朋友们,他这样做会遇到什么样的危险呢? (他看得太入神了,连车子开过来都不知道,会给车子撞倒的!)

    5、(出示坐车时不能将头伸出窗外画面)你们又发现了什么?赶紧帮帮他!

    6、看到刚才两位小朋友的做法,说说你该怎么做?

    总结:看样子交通安全得人人遵守,时时警惕啊!

    第二站 颐和园

    下面进行的是游戏的第二关,考考大家的脑力——交通标志知多少。

    1、(出示交通标志图)你们认识哪个交通标志呢?

    2、各小队积极参加游戏。

    总结:我发现小朋友们的反应真快,懂得的知识也多,真是了不起!

    第三站鸟巢

    游戏第三关啦,考考你们的模仿力!跟着交通警察学一学,看看谁最像小警察。

    1、(出示交通警察指挥手势视频)所有队员一起跟着交警叔叔学手势。

    2、各小队选一名队员到队伍前参加游戏,比比谁的手势最标准。

    三、儿歌激情,延伸导行

    小朋友们,我们的旅途马上就要结束了,我还真是舍不得离开大家呢!最后,我要送给大家一首儿歌,小朋友们一定要学会了,还要唱给身边的每一个人听,希望大家每天都能够高高兴兴地出门,平平安安地回家!再见!(出示儿歌)

    三、教学过程 1.谜语导入,激发兴趣 在上课之前,先请大家猜个谜语,好吗?看好了: 有个巨人真神气, 圆圆三只大眼睛, 十字路口做卫兵, 它的命令要执行!大家猜一猜,这个巨人到底是什么呢?(红绿灯) 大家真聪明,一猜就对了。那么今天我们就来学习新课《红绿灯,在站岗》。 2.创设情境,初步认识交通标志和信号灯 大家都爱去公园玩吧,今天我们就跟着小强和小明一起去公园看看。 2.1认识汽车转弯标志 前面是个十字路口,我们要先过马路。为什么小强和小明停在那里不走了呢?(汽车要转弯了) 2.2认识红绿灯 又到了十字路口,小强为什么又拦着小明呢?(红灯停) 2.3认识地下通道 绿灯亮了,我们快过马路吧。看,动物园就在马路对面,可是路面上没有斑马线,我们该怎么过去呢?(走地下通道) 2.4总结 终于到达公园了,这一路走来可不容易,不过有了交通标志和信号灯的帮助,我们总算安全到达了。现在,你们还能叫出它们的名字吗?(出示图片)大家想想,交通标志和信号灯是不是特别重要呢?如果没有了它们,那么马路会变成什么样呢?(出示图片)所以大家出行一定要遵守交通规则。(出事儿歌: 红灯停,绿灯行, 过马路,要看清。 一站,二看,三过路, 斑马线上可通行。 交通标志牢牢记, 人人遵守保安宁。) 3.升华情感,明理导行 同学们,今天学到了这么多交通安全知识。希望每一个人以后学会保护自己、照顾自己,做个遵守交通规则,注意交通安全的好孩子,大家能做到吗?

    一、课程导入

    1小朋友们,前两天老师看了一段录像,看了之后心情非常沉重。今天,老师把这段录像也带来了,大家认真地看一看吧。(播放安全故事录像)

    同学们,看了这段安全事故的录像,你有什么样的感受?(学生自由发言。)

    像这样每年发生在我们身边的交通安全事故几乎都是由于人们不注意遵守交通规则造成的,为了不让这样的悲剧再发生,我们一定要学习更多的交通安全知识。

    2、老师这儿有一个交通安全方面的小谜语,相信你们一定能猜出来。猜谜语。(打一交通信号)(投影展示)

    红眼睛绿眼睛十字路口显神威

    不论白天和黑夜 指挥交通最能行(谜底:红绿灯)

    红绿灯设在十字路口,是我们最常见的一种交通信号灯,今天,老师就和小朋友们一起来学习《红绿灯 在站岗》这一课(板书课题)

    小朋友们,你们知道车辆和行人怎样按照红绿灯的提示通过十字路口吗?(生答)

    3、为了让大家更好地记住,老师编了一首儿歌。(课件播放交通安全歌)这首儿歌好听吗?想不想学?那你们就伸出小手,我们一边拍手一边唱吧。

    小朋友们,你们会过有红绿灯的马路了吗?(生答)老师可不太相信,我要检验检验你们。老师请一名小朋友扮演红绿灯,(请学生)再请一些小朋友扮演行人,下面的小朋友看他们走对了没有。(过马路游戏)

    看来小朋友们都会过有红绿灯的马路了。

    二、想一想,他们在说什么?

    1、今天,兰兰姐姐邀请了两位小朋友到她家做客,他们可没你们幸运,他们来到了一个没有红绿灯的十字路口,他们正在商量怎么过马路呢!(课件演示教材第40页课文插图1)小朋友们,他们是怎么商量的呢?你们猜一猜吧。(学生说)我们去听一听他们是怎么商量的。(出示课件)

    小朋友们,以后我们过没有红绿灯的马路时,要先看看左边有没有车,如果没有,就赶快走到马路中央,再看看右边有没有车,如果没有,就快速穿过马路。你们可要记住!

    2、兰兰他们又来到一个没有斑马线的十字路口,他们该怎么过马路呢?小朋友们,快帮他们想想办法吧!(学生说)让我们看看他们是怎么过去的。(课件演示课文插图2 )

    3、课件演示课文插图3

    穿过地下通道,他们来到一条铁路边上,(课件)他们又在商量什么?(生说)我们还是听一听吧。(课件)

    就这样,在小朋友们的帮助下,他们终于安全地到了兰兰家。

    三、他们告诉了我们什么?

    1、 听一听,他们告诉了我们什么?

    生活中,除了红绿灯,还有一些人,他们用辛勤的汗水换来大家的平安,他们是谁呀?(交警叔叔)今天老师也邀请了一位交通警察来到我们的课堂,让我们热烈的掌声欢迎她。((本文来自:WwW.hNboxu.cOm 博旭 范文 网:关于斑马线的谜语)老师播放交警指挥手势视频)

    你们想不想学一学这些手势,做一名小交警?那我们就全体起立,认真

    学一学。(学生学手势)

    2、看一看,它告诉了我们什么?

    看到你们学得这么认真,车大哥也想考考你们。你们表现真棒,它还想考考你们。 这辆汽车分别亮了不同的灯,是什么意思呢?(课件演示)

    四、交通知识大比拼

    1、你们表现真棒,“交通标志”娃娃也想来认识你们。(教师出示交通标志)

    2、老师这儿还有一群迷路的“交通标志”娃娃,小朋友们,你们能把它们安全地送回家吗?那我们就一个横排为一组,大家商量一下,快把它们送回家。(小组合作交流贴标志)。

    这个小组做得不错,老师把它贴在黑板上。(贴标志展示)你们都把这些“交通标志”娃娃安全地送回家了吗?老师现在来检查一下。(课件出示标志)你们都送对了吗?快把掌声送给自己吧!

    五、交通安全我能行|

    同学们今天真了不起,学到了这么多的交通安全知识,下面你们仔细看一看,下面这些小朋友的做法可能会发生什么样的危险?

    老师逐幅展示教材42页插图(课件出示) ,具体让学生说说。

    1、他这样做对不对?

    2、明明这样坐车,你想对他说写什么?

    3、这个小朋友这样做,危险吗?我们大声地提醒她吧。

    4、那这两个小朋友呢?

    5、除了这些,生活中还有哪些做法非常危险,容易发生交通安全事故?(学生列举)。

    六、情感升华

    小朋友们,今天和老师一起学习,你们高兴吗?你们想把今天学到的知识告诉身边的人吗?老师教你们一个好办法,看,老师把这些资料做成一本《交通安全手册》。课后,你们也可以像老师这样去收集一些资料或写下好的建议,做一本《交通安全手册》,让它时刻提醒我们和身边的每一个人注意交通安全,让危险永远从我们身边走开通过学习,我们认识了许多常用的交通标志、交通信号,学会了行人交通法规,也知道了哪些做法是危险的做法,应该坚决杜绝,老师希望同学们今后将交通规则牢牢记住,让“交通注重一分安全,生活增添一份安宁”,真正做到“高高兴兴地出门,安安全全地回家”。让危险永远从我们身边走开!最后,老师祝小朋友们健康、平安!

    《红绿灯,在站岗》教学设计

    教学目标:

    篇三:二年级品德与生活上册第八课:红绿灯,在站岗(1)

    二年级品德与生活上册第八课:红绿灯,在站岗

    它们在说什么

    第一课时(总第13课时)

    教学目标:

    1、认识常见的交通和安全标志。遵守交通规则,注意交通安全。

    2、培养学生热爱生命的情感。

    教学重点:

    认识常见的交通和安全标志

    教学难点:

    自觉遵守交通规则

    教具准备:

    教科书、挂图

    教学过程:

    1、猜谜语:有个巨人真神气,圆圆三只大眼睛,十字路口做卫兵,它的命令要执行!大家猜一猜,这个巨人到底是什么?(红绿灯)

    2、那么今天我们就来学习《红绿灯,在站岗》

    3、大家都爱去公园玩吧?今天我们就一起去公园看看。

    4、前面有一个十字路口,我们要过马路了,可是老师现在停下来不走了,为什么呢?(展示挂图:汽车转弯)

    5、又到了一个十字路口,老师又停下来了,为什么呢?(展示挂图:红灯停)

    6、现在,绿灯亮了,我们快过马路吧。看,公园就在马路对面,可是路面上没有斑马线,我们应该怎么过马路呢?(走地下通道)

    7、终于到达公园了,这一路走来真不容易,不过有了交通标志和信号灯的帮助,我们总算安全到达了。现在,你们还能大声叫出他们的名字吗?(认读挂图)大家想想,交通标志和信号灯是不是特别重要呢?如果没有了他们,那么马路会变

    成什么样呢?所以大家出行一定要遵守交通规则。

    8、带读儿歌:红灯停,绿灯行,过马路,要看清。一站,二看,三过路。斑马线上可通行。交通标志牢牢记,人人遵守保安宁。

    9、同学们,今天学了这么多交通安全知识。希望每一个人以后学会保护自己,照顾自己,做个遵守交通规则,注意交通安全的好孩子,大家能做到吗?

    10、 课堂练习:教科书41页,贴出或画出你认识的交通标志、交通信号灯,告诉大家,你在哪里见过它们。

    板书设计:

    红绿灯,在站岗

    教学反思

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