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  • 叙事诗歌自备稿件《再别康桥》

    分类:叙事诗歌 时间:2016-12-30 本文已影响

    篇一:《再别康桥》诗歌改写

    再一次脚踏这一片我挚爱着的土地,再一次轻轻地捧着手中的这一抔黄土,慢慢地放手,看着一颗颗土粒随风飘去,慢慢地,慢慢地,回归到这片养育了它们的土地上。我就像它们中间的一份子一样,追随着自由,追随着爱和美。

    在这四五月间最渐缓最艳丽的黄昏,在这寸寸黄金的康桥畔,因风而动的丝丝柳条在空中舞蹈,婀娜多姿,温婉可人。在黄昏的余晖中,根根纤细的柳条宛如即将出嫁的新娘。在我心中,她们一直都是最美好,最温暖的存在。

    贯穿着康桥的是这世界上最有灵性的水——康河。河水清澈见底,河堤上的水草就像一个芭蕾舞者,自由地在水中摇摆,在这美好的意境中,我多么希望自己也能参与其中,哪怕是做一名不起眼的陪舞者。

    榆树的荫蔽下有一个小潭,在隐隐约约的浮藻生物间,我的梦,我的爱人,也都随着这潭水化作了天上那可望而不可及的绚烂的彩虹。

    梦?我要到哪里才能找到你?就让你在青草间,在星辉中陪伴我左右,陪我共同歌唱。但如今,我又无从歌唱,夏虫也因而沉默,让我沉浸在将要离开康桥的无奈中。

    但是,我仍旧要离开你。但此时,我的心中已不再是伤感,天上的云,地上的水,都与我同在。

    高一(1)班 苏雨禾

    篇二:播音主持自备稿件诗歌《别哭我的宝贝》原文朗读

    播音主持自备稿件诗歌《别哭我的宝贝》原文朗读

    播音主持自备稿件有助于学员在日常中,得到自由的练习。我们的稿件如果是我们提前准备好的,就会有助于我们日常状态下自由地对稿件进行理解和联系,更能练出我们自己的最好状态。

    别哭,我的宝贝

    我就是你的妈妈

    到我怀里来,静静靠着我的胸口

    像妈妈一样温暖的胸口

    有你熟悉的妈妈的气息

    有你可口的妈妈的乳汁

    一样的芬芳,一样的甜美

    让我看着你吃饱了乖乖的摸样

    就像看到已经很久没有见面的

    哪个在家里的儿子

    已经六天了,九个婴儿,九个原因

    突然断了母亲的奶水

    五月的大地洒落无助的蓓蕾

    别哭,我的宝贝

    那个把你生下来的妈妈

    已经去天堂了

    她真的是不想离开你,她知道天堂的路有多远

    这一去就再不能回

    别哭,我的宝贝

    你那在废墟中受伤的妈妈

    一直在医院里昏迷不醒

    她不能给你喂奶了

    你不要怪她这些天不来看你,不要怪她把你扔下

    你的妈妈已经生命垂危

    别哭,我的宝贝

    你的妈妈生你的时候,天旋地转门

    前的道路已经摧毁

    温馨的家园已经破碎

    你的妈妈遭受了过度的惊吓

    原来充沛的乳汁全都没了

    她就站在我的身边,满眼是泪

    别哭,我的宝贝

    我就是你妈妈

    你记着,你的妈妈头上有一顶闪亮的警徽

    你看我穿着漂亮的警服

    那是你的妈妈经常搂着你的襁褓

    为你遮着风,为你遮着雨

    为你遮着你不该看到的鲜血和眼泪

    在这露天的广场上,在这万人避难的公共场所

    我不能不敞开胸怀,不能不让你依偎

    我知道我违反了警察的风纪

    等大难结束,我会写一份检查

    在检查的后面,我要说,我不后悔

    转载艺吧播音主持考级网

    篇三:艺考表演自备稿件朗诵九不要

    艺考表演自备稿件朗诵九不要

    一不要:只背诵这一片断,只片面了解字面的意思,绝不只是把材料背下来就行,朗诵者的昏昏,不能使考官,听众们昭昭。

    二不要:临时抱佛脚,千万不要拿一篇稿子念,照本宣科,千万不要拿着朗诵材料读诵,这是一种自然行为,那肯定要被淘汰的。

    三不要:仅仅用声音,客观冷漠地描述,也不要声嘶力竭地大喊大叫,不要拿腔拿调,用刻板的语言形式去朗诵。

    四不要:“表演”朗诵,不要让人感到是在那里装腔做势,玩弄处理。

    五不要:不做

    叙事诗歌自备稿件《再别康桥》

    任何处理地朗诵很长的作品,以至于太平淡,以至于没有高潮,以至于不丰富......最不该的是三分钟的朗诵根本没表达出该考生的特点,优点,素质,魅力。六不要:考场上的朗诵不要平庸,不要一般化,既要打“假”,也要打“水”。

    七不要:简单化,表面化,只是念出与表达材料字面上表层的意思,不去开掘蕴藏在字里行间深邃的底蕴,不去深挖朗诵材料中看不见的,用语言表达不出来的,但去构成人物精神实质的东西,更不要肤浅地理解规定情境与人物关系,做表面文章。

    八不要:平铺直叙,平平淡淡,既没有高低徐缓,也没有抑扬顿挫,像念经似的从头到尾:“喇嘛阿米托”......

    九不要:忽视朗诵的节奏,不要让好的朗诵变成淡而无味,死气沉沉。要认识到,节奏永远是至关重要的,是节奏,不然就是死亡!

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