博旭范文网 - 每天发现一点点
每天发现一点点!
  • 现代诗歌
  • 叙事诗歌
  • 抒情诗歌
  • 藏头诗
  • 打油诗
  • 诗歌朗诵
  • 经典诗歌
  • 诗词鉴赏
  • 教师节诗歌
  • 爱国诗歌
  • 爱情诗歌
  • 诗歌朗诵沁园春雪

    分类:现代诗歌 时间:2017-07-22 本文已影响

    篇一:沁园春雪_打印版

    沁园春 雪 (1936.02 )

    北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟馀莽莽;

    大河上下,顿失滔滔。

    山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。

    江山如此多娇,

    引无数英雄竞折腰。

    惜秦皇汉武,略输文采;

    唐宗宋祖,稍逊风骚。

    一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。

    【原注】

    “原”指高原,即秦晋高原。

    【注释】

    秦皇汉武、唐宗宋祖:秦始皇,汉武帝,唐太宗和宋太祖。 风骚:《诗经·国风》和屈原的《离骚》,泛指文学。

    天骄:汉朝人称匈奴为“天之骄子”,见《汉书·匈奴传》。

    成吉(ki)思汗(han2):建立了横跨欧亚的大帝国的蒙古征服者。 射雕:《史记·李广传》称匈奴善射者为“射雕者”。

    【题解】

    题解:一九四五年八月二十八日,毛泽东从延安飞重庆,同国民党进行了 十三天的谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛,十月七日,毛书此词回赠。随即发表

    重庆《新华日报》上,轰动一时。

    【作法】

    这词的“成吉思汗”和《十六字令》的“离天三尺三”,一个不是汉名, 个是直接引用民谣,都不必拘守平仄。

    篇二:毛泽东诗词朗诵串词

    有人说,毛泽东是一个军事家,掌上千秋史,胸中百万兵;有人说,毛泽东是一个哲学家,前不见古人,后不见来者;其实,毛泽东是一个马背上的诗人,驰骋万里江山,吞吐千古豪情。下面,就让我们一起走近——诗人毛泽东。

    《沁园春 长沙》89年前,一位身无分文,却心忧天下的青年才俊,独立寒秋,面对滚滚北去的湘江,面对万类霜天,面对满目疮痍的现实,昂首向天,发出千古一问:问苍茫大地,谁主沉浮?这巨大的提问,绝不是一般意义上的提问,不是质疑,不是困惑,而一种更深沉的自信,一种内在的坚定,一种改天换地的使命感。请听《沁园春 长沙》

    《念奴娇 昆仑》浩浩昆仑,涵盖着广袤的天地,容纳着漫长的时间,沐浴过无数的阴晴雨雪,经历过遥远的沧海桑田。长征途中,毛泽东伫立岷山峰顶,遥望昆仑,不由心游万仞,思接千载,感慨之际,挥毫问天:千秋功罪,谁人曾与评说?请听《念奴娇 昆仑》 《七律 长征》1934年10月,中国工农红军开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上,红军战士击溃了敌军无数次围追堵截,他们跋山涉水,翻过连绵起伏的五岭,突破了乌江天险,四渡赤水,越过乌蒙山,巧渡金沙江,飞夺泸定桥,爬雪山,过草地,最后翻过岷山,历经十一个省,于1935年10月到达陕北,总行程二万五千余里,。曙光在前,胜利在望,作为红军领导人的毛泽东,心潮澎湃,满怀激情的写下了这首壮丽的诗篇,七律长征

    《七律人民解放军占领南京》1949年4月,中国人民解放军百万大军,千帆竞发,万炮齐鸣,以摧枯拉朽之势,突破了蒋介石惨淡经营的“长江天险”,鲜红的五星红旗飘扬在南京总统府上空。请听七律 人民解放军占领南京

    《水调歌头重上井冈山》井冈山,中国革命的摇篮,1927年10月,毛泽东开辟了中国第一块农村革命根据地。38年后他又重上井冈山,写下了这气冲霄汉的诗篇水调歌头重上井冈山

    《蝶恋花答李淑一》1957年5月11日写了这样一首词。这首词不仅是抒发悼念情感之作,寄托了毛泽东对夫人杨开慧烈士和亲密战友柳直荀烈士的无限深情,也表达出一代伟人对烈士遗孀和昔日老友的关爱。请听《蝶恋花答李淑一》

    《七律到韶山》韶山亲,庐山美,登临意,思无寐。三十二年别故地,一朝归来会亲闱。1959年6月毛泽东同志回到离别32年的故乡韶山写下这首《七律到韶山》

    《沁园春 雪》1936年2月,毛泽东准备东渡黄河,他亲赴黄河岸边,查看地形目睹北方雪后风光,俯瞰北国大好河山,伟人严重那起伏不尽的群山,巨纳融雪的高原在舞动,在奔驰,似乎要与那天公试比高低,于是他挥毫泼墨绘出这壮美的画卷沁园春雪

    亲爱的毛主席,是您给我们带来了解放,是您给我们带来了幸福,是您给我们带来了吉祥,愿这份吉祥绵延无尽,愿天佑我中华灿烂辉煌!

    嘹亮的歌声,唤起中华儿女的自豪和向往,优美的旋律,奏响中华民族伟大复兴的乐章,回顾光辉历程,愿我们的祖国繁荣昌盛,展望美好未来,愿五星红旗永远飘扬!让我们共同唱响歌唱祖国!

    篇三:沁园春雪

    1、 沁园春 雪

    毛泽东

    【写作背景】

    《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后,领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县,毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,欣赏“北国风光”,过后写下了这首词。 【作者简介】

    毛泽东:字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。

    中国共产党中央军事委员会主席(1936~1976),中国共产党中央政治局主席(1943~1945)和中央委员会主席(1945~1976),中华人民共和国中央人民政府主席(1949~1954)和中华人民共和国主席(1954~1959)。1976年9月9日在北京逝世。 【何为词】 词,又称长短句。最初称为“曲词”,是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离,成为诗的一种。一首词称为一阕;词若有上下两段,就称为上下阕。词可以没有题目,如果有,写在词牌的后面,比如今天学习的课

    文,“沁园春”是词牌名,雪,就是这首词的题目。 【字音】

    沁园春(qìn) 莽莽(mǎng)素裹(guǒ) 妖娆(rá

    o) 稍逊(xùn)分外(fèn) 成吉思汗(hán) 数风流人物(shǔ) 【全文赏析】

    ? 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 作用:承上启下。 ? 概括上下两阕的主要内容

    上阕:描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽

    下阕:由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代英雄,抒发诗人的抱负

    ? “江山如此多娇”是承上阕来写,用了一个“娇”字,是褒义,是赞扬。那祖国的江山有那些可赞之景呢?看题目,什么景?在祖国的什么地方? 雪景,在祖国的北方(“北国风光”) 北国风光怎样呢? “千里冰封,万里雪飘。”(注意“封”和“飘”)

    首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界,写法上动静结合。 ? 下面的内容由哪一个字领起? 望

    ? 思考:望到了什么?从“长城内外,到欲与天公试比高。” ? 由此可见,上阕的结构特点是什么? 先总写,后分写

    ? “长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。” 体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么? “惟余”体现白雪覆盖的范围之广,“顿失”表现冰封速度之快,用了夸张的修辞。

    ? “山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。” 山、原都是静止的事物,为何写它们“舞”、“驰”?

    “山舞银蛇,原驰蜡象”的动态描写都有活泼奔放的气势.加上“欲与天公试比高”一句,表现“山”“原”与天相连,更有一种奋发的态势和竞争的活力.山、原都是静止的事物,写它们“舞”、“驰”是化静为动的浪漫想像,诗人情感的跃动,使他眼前的大自然也显得生气勃勃,生动活跃.

    ? 以上景物确实很美,作者认为还有那种景色是美丽的呢? “须晴日,看红装素裹,分外妖娆。”

    “须”的意思是等到。表明天还没有晴,所以这句话是虚写。 总结上阕:先总写北方雪景。然后写眼前实景,接着写 想象虚景,虚实结合,动静结合写出了“江山如此多娇”。

    【分析下阕】

    ? 文中提到哪些英雄为江山折腰?

    明确:秦始皇(嬴政)、汉武帝(刘彻)宋太祖(赵匡胤)、元太祖(铁木真)。

    ? 对于这些英雄人物,作者用了一个“惜”字,“惜”什么呢? 明确:“略输文采,稍逊风骚”。“只识弯弓射大雕。” ? “惜”中含有哪些意思? “惜”中含褒,肯定他们,就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族; “惜”中含贬,在赞扬他们长于武功的同时,委婉指出短于文治的缺点(略输、稍逊、只识); “惜”中寓志,“惜”并不是苛求古前人,蕴含无产阶级后来居上豪迈气概,及超越历代英雄人物的自信 ? 下阕为何要评说古代帝王? 引出末句:“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”由评古落到颂今(当代无产阶级和革命人民),点明了主题。 ? 如何理解“俱往矣,数风流人物,还看今朝”?

    江山如此多娇

    “今朝”是一个新的时代,新的时代需要新的风流人物。“今朝”的风流人物不负历史的使用,超越于历史上的英雄人物,具有更卓越的才能,并且必将创造空前伟大的业绩,这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。 ? 总结下阕:评论历史英雄人物, 歌颂当代无产阶级革命英雄。

    你从毛主席的诗歌中体会到了哪些美?

    大气磅礴的意境美 超凡脱俗的人格美 深邃隽永的哲理美

    【小结】

    全词将写景、议论、抒情有机结合,浑然一体,写景是议论、抒情的基础;议论、抒情又深化了写景。 毛泽东的词作大气磅礴,格调高昂,充满了热爱祖国山河,以天下为己任的豪情壮志。

    教学目标 1.引导学生借助朗读、想像加深对诗歌中所描绘的具体景象、画面的理解,从而深入领会诗歌的意境。 2.把握诗歌的情感,通过比较,引导学生理解诗词中议论、抒情的作用。

    教学重难点(本文来自:WwW.hNboxu.cOm 博旭 范文 网:诗歌朗诵沁园春雪) 教学重点 感悟诗词的意境,把握诗歌的感情。

    教学难点 理解诗词中议论、抒情的作用。

    教学工具

    教学过程

    导 语:

    同学们,从古到今,爱赏雪,爱用诗词、文章咏雪的人,数不胜数。我国伟大的无产阶级革命家、政治家、诗人毛泽东就十分爱雪,他对雪景有着特殊的爱好。据说每次下雪后,他都不允许别人清扫院子里的雪。毛泽东爱雪,自然也会写雪、赞雪,今天我们就一起来学习他的一首词《沁园春o雪》。 [多媒体镜头1] 《沁园春o雪》

    充分发挥课文前面 “预习提示”的提示作用,指导学生抓住对理解本词有极大的指导作用的关键信息,这样既是让学生了解诗词创作的时代背景,又教会学生筛选信息的方法。

    背景介绍:

    学习、欣赏一首诗词,了解作者创作的时代背景十分重要。课本上的 “预习提示”就向同学们明确了本词产生的时代背景。下面请一位同学把预习提示第二段读一遍,其他同学在听的过程中注意选出你认为对于 理解本词有极大的指导作用的信息。[来源:学科网ZXXK]

    ①毛泽东同志率长征部队胜利到达陕北。

    ②毛泽东登上海拔千米、白雪覆盖的塬上欣赏 “北国风光”。

    相关热词搜索:朗诵 诗歌 沁园春 诗歌朗诵沁园春雪mp3 沁园春雪朗诵视频