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  • 关于成长的叙事散文

    分类:叙事散文 时间:2017-07-16 本文已影响

    篇一:成长励志作文

    成长励志篇之例文

    一、作文题

    一个人的心灵成长和心智成熟,是一个漫长、渐进的过程。其间,亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨,或者曾经的迷茫、沮丧与领悟等,无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕,让我们从懵懂慢慢走向成熟??

    请根据自己的生活经历和切身体验,以“就这样慢慢长大”为题,写一篇文章。要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)不少于600个字;(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名;(4)书写要正确、规范、美观。

    二、审题

    一、认真审清题意。很显然,这个题目缺少主语,在审题的时候,首先要做的事情就是试着给它加一个主语,可以是人,也可以是物,既可以写“我”在妈妈的细心呵护下慢慢长大,也可以写一棵小树在“我”的细心呵护下慢慢长大。接着是审清“这样”所指代的内容,显然,这里指代的内容是宽泛的,既可以写亲人的关爱、师长的教诲、成功的经验、失败的教训,也可以写一种无形的精神、力量、意志等,这是“长大”的形式。最后,必须弄清楚“慢慢长大”,这里重在强调一个长大的过程,就像一粒种子发芽一样,需要一定的养分才能完成,所以,“长大”的过程不仅是年龄身高的增加,更应是习惯的养成、思想的成熟、心灵的成长??

    二、确立写作文体。从题眼“慢慢长大”来看,比较适合写成写人、记事的记叙文。记叙的重点应该是“长大”的过程,在这个过程中,既有成功的经验,也有失败的教训,从而积累起生活的经验,让思想成熟,让心灵成长。当然,也可以写成议论文,但对大多数考生来说有一定的难度,要谨慎而行。

    三、把握材料取舍。在长大的过程中,一定会遇到不少事,但并不是每一件都要写出来,一定要有所取舍。这就要求在具体写作时,要注意材料的详略得当,把最能体现长大的那件事写清楚,写出意义来。另外,一定要注重从个体现象上升到生活意义,由点及面地展开,将面铺开,不停留在事情的表面,挖掘其背后的丰富含意,只有这样,才能使文章更有深度和力度。

    三、例文

    就这样慢慢长大

    “爸!妈!我回来了!”我推开门,兴冲冲地叫着,“我获奖了,我的《劳动的滋味》获得了学校作文竞赛二等奖!”我一边炫耀着自己的成绩,一边把鼓鼓一包脏衣服扔在一旁。 “是吗?”爸爸点了点头,一眼瞥见那鼓鼓的一包脏衣服,脸上顿时晴转多云。“这是什么?”他问道。“哦,这是上一周换下来的脏衣服,带回来让妈洗的。”我一边漫不经心地回答,一边喜滋滋地从书包里拿出那本获奖证书,打开后,送到爸爸面前。谁知爸爸没瞧上一眼,把手中正看着的一本书往桌一丢:“获得了个二等奖连衣服都懒得洗了?你知道劳动的滋味是什么?你也不小了,该学会自己洗衣服!”爸爸指着那包衣服看着我。

    我一下子惊呆了,本想得到一番夸奖,谁知得到的竟是这样的“犒赏”,再说,我平时的脏衣服,不也常常带回来了吗?一肚子委屈涌入眼眶,泪水顺着脸颊滴到了那本打开的荣誉证书上……

    “哎,你也真是的,怎能责怪孩子呢?他在学校里学习也够忙的,这衣服就让我来洗吧!”

    妈丢下手中的活儿,拿来盆准备搓洗。爸爸见我还在一旁,责怪妈妈说:“你把衣服放下,今天让他尝尝劳动的真正滋味!”我再也受不了,冰凉的水,如针刺般地折磨着我白嫩的手指,钻心的难受……

    下午,妈妈回校给毕业班学生补课去了,我正气鼓鼓地坐在桌旁做作业。这时爸爸来了,他拿出钥匙,打开办公桌里面那个不常打开的抽屉,从抽屉的最底层,拿出一叠发黄的奖状,放到我面前。

    “先进教师”,“优秀教育工作者”、“优秀班主任”一个个鲜红的大字一下跃入我的眼帘。爸爸指着这叠奖状对我说:“你看看这些奖状吧,都是你妈妈的,你以前知道她获过这些奖吗?她得了奖,把所有的荣誉都锁在这抽屉里,然后不声不响地做着家务,既要照顾你奶奶,还要照顾你上学,是多么不容易啊!”

    我关上房门,一件件熟悉的往事涌上心头——

    妈妈教小学毕业班语文,又兼班主任,常常备课、批改作业到深夜,既要关心学生的学习,又要关心学生的生活,每次回家她都默默地干这干那,那双手都裂开了,像松树皮似的。可她从不说自己取得了什么成绩,得到了什么荣誉,也无一句埋怨的话。她常常鼓励我要做默默无闻的小蜜蜂,不要做大吵大闹的知了。

    她像无数母亲一样,勤劳、善良、朴实,用自己的行动,无声地教育着下一代;而我得了小小的二等奖,却飘飘欲仙了,这多么叫人惭愧呀。想到这些,我连忙把自己的那本荣誉证书和妈妈的奖状一同锁进了抽屉里。

    就这样慢慢长大

    岁月,是一本无言的书,我们在翻阅时,也已不知不觉地长大了。在翻阅的过程中,我品味到了人生百态、喜怒哀乐。

    长大的过程十分缓慢……

    儿时,在乡下的我是名副其实的“疯孩子”,乡间的每条小路上都撒下了我欢乐的足迹。每逢下雨时,便是我和小伙伴们最欢乐的时光。雨,淅淅沥沥地落下,站在院中的我,抬头仰望天空,张开嘴“吃雨”。小伙伴们见状便问:“雨水好吃吗?”我故作高深地说:“当然,各种口味的都有。”说完,我还故意咂咂嘴,装出十分享受的样子。于是,伙伴们纷纷张开嘴“吃雨”。雨停了,我们还争相说出雨水的味道……我就这样,在童年的无知中慢慢长大。后来,我上小学了,便离开了小村。每逢长假回来时,爷爷奶奶总会拿出一些珍藏已久的零食给我吃。每当要再次离开时,奶奶便要我等一下,拿出一个用塑料袋包了几层的袋子,叫我在路上慢慢吃。我打开看时,总禁不住鼻子发酸:里面总是我儿时最爱吃的东西。有一回的奶糖几乎都化掉了,可我却觉得那是我吃过的最好的糖,这糖里裹着奶奶对我的牵挂……我就这样,在那融化了的奶糖般的爱中慢慢长大。

    如今,我已踏入初三了,电脑、电视对我来说应该是“绝缘体”了,可是贪玩的我却下不了狠心与它们告别。每次“忙里偷闲”被妈妈发现而得到训诫,长篇大论不绝于耳,我总是颇感不耐。直到那天放晚学——我刚出教室,就被一阵寒风来了个下马威。到了校门口,妈妈已在寒风之中等了,她给我披上一件外套,说:“冷吧?快穿上!”一股暖流从我全身流过,我坐到后座,突然发现妈妈只穿着一件单薄的衬衫!原来,妈妈把自己的外套脱给了我……一路上,妈妈还是一如既往地数落我,不过,在我听来,那些话语却不像往日般刺耳。回家后,妈妈便感冒了,不过她一句抱怨的话也没有说,这使我更加愧疚……我就这样,在妈妈无止尽的“唠叨”声中慢慢长大。

    就这样,从童年的无知出发,在甜蜜的爱的包围中,伴着殷切的希望,我慢慢地幸福地长大……

    篇二:成长作文评讲

    “成长”作文评讲

    一 对材料和题目的分析:

    有人说,成长是痛苦的,因为它把一个纯正无邪、无忧无虑的人带入一个充满烦恼、承担责任、需要劳累的天地;也有人说,成长能让一个人的思想更加成熟、懂得不断进步,懂得如何承受挫折和失败,懂得如何被爱和爱人,懂得人生的价值和生活的意义――――――因而成长是可喜的,或许不同的人对成长还会有许许多多不同的感受。

    材料中要求我们反思成长给我们的感受。可以通过记叙成长中的事件表达成长给自己带来的喜悦,也可以通过记叙成长中的事件表达成长给自己带来的烦恼或者痛苦。

    题目要求以“成长”为话题写一篇记叙文,这里“成长”只是一个话题,给出的只是一个范围,但是文章的体裁要求非常明确,必须是记叙文。

    二 关于记叙文的特点的认识:

    1必须以写人叙事为主 2 选材要真实、典型

    3要有真情实感

    三 欣赏优秀作文《成长中的那扇门》,让学生谈自己的认识和感受(2----3位同学谈 优秀作文的感受,并分析自己作文的不足)。

    四综述此次优秀作文:

    高一(10)班的此次作文,扣题比较准,表现了中学生真实的生活感受和体验,但是优秀作文不太多。

    班级优秀作文:

    尹艺潼 :《十五 成长》

    伏子雨 :《花开花落直至成殇》

    李卓璇 :《女孩的成长滋味多.

    张媛媛 :《十五岁的花季》

    魏珍 :《有苦有乐才是成长》

    彭雷钦 :《等待花儿开.

    郭文秀 :《在体谅中成长》

    周悦 :《筑起生命的成长》

    张家慧 :《成长的烦恼》

    谢苗 :《梦,在这一刻起航》

    吕蔡克 :《成长的礼物》

    五 此次作文存在的问题:

    1 文体特征不够鲜明,散文化倾向比较浓。

    2 写人叙事过于简单,不够具体,缺乏细节描写,很多同学的文章泛泛而谈。 3 总想自己直接表达感受、观念、态度,不会让文中的人和事去表现,“我想、我觉得、我感到”这一类短语太多。

    4 文面书写不够工整、规范。

    六 欣赏高一(10)班五位同学的优秀作文:

    成长中的四个梦想 高一(10)彭雷钦

    小时候,我经常坐在石阶上,仰望蓝天,看着朵朵白云,我的梦想便从此产生------

    五岁:我要开超市

    五岁的时候,我还是个天真的小孩子,非常喜欢吃零食,见到零食就像见到宝贝一样。一开始,妈妈给我买很多零食,可后来发现我零食吃多了就不吃饭,于是就很少给我买了。每次去超市,我总是跑到零食区,偷偷地拿几包零食放在购物车里,可这样做的结果往往是只留一包,其它的放回去。每次出超市门,我都依依不舍地对远处的零食一回眸、二回眸、三回眸------于是,我便有了人生中的第一个梦想------开超市。我要进好多好多的零食,一边吃一边卖,想吃什么吃什么。这个梦想伴随了我好久,现在回忆起来真的很幼稚。

    九岁:我要当侦探

    九岁的时候,我迷上了《名侦探柯南》,柯南的智慧、勇敢、帅气让我疯狂。我开始学习拿着放大镜到角落里寻找所谓的蛛丝马迹;我学会识别爸妈的脚步声,当他们上楼梯的时候,我先把门打开。他们很惊讶地问我是怎么知道是他们的,我很自豪地说:“这就是侦探的力量。”我喜欢闻同桌说话时发出的味道,来判断他中午吃了什么-------侦探,这个充满神秘的职业,一直吸引着我,我曾为此努力过!

    十二岁:我要考上钟吾中学

    十二岁的我,面临着小升初考试的压力。老师、家长、亲人都对我抱着极大的期望,考上钟吾中学,是我最大的梦想。记得第一次见到钟吾中学的时候,便被它深深地吸引了,高大的树木组成的林荫大道,彩色的塑胶跑道,优美的下课铃声,时刻让我魂牵梦萦。我更加努力地学习,零七年的冬天,特别寒冷,我的手被冻得像馒头一样,但我依然坚持努力学习,成绩在班里名列前茅。最后的小升初考试,虽然发着高烧,但我依然考出高分,轻松地被钟吾中学录取。这是我唯一完成的梦想,它也让我明白——爱拼才会赢。

    十五岁:我要送妈凯迪拉克

    记得初三暑假的一天晚上,我和妈妈在路边散步,看见了一辆卡迪拉克,妈妈露出羡慕的表情。我看了一眼这辆车,很自信地对妈妈说:“妈,你放心,等我长大了,一定给你买辆凯迪拉克!”妈妈听后,很高兴地说:“儿子长大了。”有时候爸爸开玩笑说要给妈妈买辆车,妈妈总是不以为然地说:“儿子赶明要给我买凯迪拉克呢!”每次听到这句话,我便豪情满怀,:我要努力,为妈买辆凯迪拉克!这个梦想,我正在努力去实现。

    梦想伴随我一天天成长,我要把梦想的歌唱给蓝天,我要让幸福的歌写进每

    一天。如果说未来很多的东西都会变,我会微笑面对每一天!

    梦想万岁!成长万岁!

    【点评】吾手写吾口,吾手写吾心,这篇作文在这方面是一个很好的例文。人在不同的成长阶段,认识不同,想法不同。五岁的贪吃,九岁的幼稚,十二岁的认真,十五岁的率真,这一切正是成长路上留下的印记。文章分成几小块,每块的后面都有一两句话做总结,简洁明了,突出重点。

    是谁打翻了调色盆 高一(10)班 孙贝

    成长就像是一部电影,叙写我们从婴儿到少年的一幕幕;成长就像是一个调色板,色彩缤纷;成长就像是一幅画,需要我们自己去勾勒每一笔----- 我喜欢将成长比作调色板,因为成长就是一个五颜六色转换的过程------

    白色——纯真

    随着一声啼哭,我在爸妈的笑声中出生了,这个世界上出现了一个我。童年的我是纯真的,是可爱的。每天同爸妈一起做游戏,其乐无穷。我总是喜欢眨巴眼睛,那一双清澈的眼睛是我天真纯洁的见证,正是白色一样纯洁------

    黄色——-阳光

    8岁时,看着哥哥姐姐们每天骑着自行车到处游玩,他们无忧无虑地骑着车子,一眨眼的功夫就你擦肩而过。所以,我决定要骑自行车,要去我想去的地方。 一开始,爸爸硬是要陪着我学,我拗不过,只好任他跟着。可是我的手脚比较笨,总是学不会,并且还总是摔倒。我的手都被蹭破了。爸爸不忍心,让我不要学了,可是我不听他的,仍然一次一次地练习。正因为我的坚持不懈,我终于可以骑着车子到处游玩了。

    阳光下的我,骑着单车向未来进发------

    黑色——昏暗

    不知不觉已经迈入初三,即将面临人生的转折点——中考。

    中考的步伐已经离我越来越近,时间的紧迫使我们整日生活在试卷中。大家个个都顶着个熊猫眼,打着哈欠拼命地写、背,不敢怠慢。

    一模、二模、练习、试卷------这一切都在为那恐怖的中考做准备,为自己的理想而奋斗。

    又打了个哈欠,心想:赶紧让这黑色的初三过去吧!让我看到黎明的曙光吧!

    绿色——-希望

    光阴似箭,终于熬过了中考,度过了黑暗的夜晚,迎来了黎明的曙光,我来到了自己理想中的高中,踏入了新的希望旅途。

    进入这个令人憧憬的校园,望着一张张熟悉而又陌生的面孔,我知道我们都长大了,我们都要为了一个更远大的目标而奋斗。进入这个校园,我们就像一棵绿色的小树苗,等待长成参天大树的那一天------我,有希望。

    -------

    由于我的一不小心,调色盆被打翻了,我的世界从此五彩缤纷-------

    【点评】:文章题目新颖,紧扣材料内涵。内容上选取了自己成长中的几个点,富有代表性,每个点用一种颜色表示,很好地表现了那个阶段的心理感受。文章不足之处在于叙述略显简单,使得文章缺乏厚重感。

    岁月留痕 高一(10)班 焦梦楠

    金秋九月,雁过留声;成长之路,岁月留痕。

    一 红色出生证留痕

    邻居家的小生命来到了这个世界上,他粉嘟嘟,胖乎乎的,头上只有几撮头发,眉毛也淡淡的,他静静地躺在母亲的怀里睡着,脸上仿佛写满了幸福。无意间看见了他的脚,我抿嘴一笑,拉着站在一旁的妈妈问:“妈,他的脚怎么那么小,还没我手掌大呢!”妈妈微微一笑:“你出生时也是这样。”“啊?”我不解地看着她,妈妈看出了我的心思,说:“你要不相信,就看出生证明啊。”我半信半疑地奔回家,翻箱倒柜,终于找到了它,迫不及待地打开,一个紫色的小脚印呈现在眼前。我惊得张大了嘴巴。这是我的第一个脚印,它留在了出生证上。

    二金色沙滩留痕

    那年夏天,满怀憧憬和激动来到了心向往之的大海边。蔚蓝的海水在阳光的照耀下,波光粼粼,一浪接一浪,温柔地拍打在岩石上。突然,眼前一亮,金色的沙滩上有个东西在缓缓移动,我立即脱下鞋子,拎起裙摆奔向那个不明爬行物。原来是一只小乌龟,我小心翼翼地将它拿起,转身向妈妈展示我的“战利品”,眼前却是零乱的一些亮点,我以为是贝壳,便兴奋地跑到离我最近的那块“贝壳”前,正想弯腰捡起它时,它竟然消失了,只剩下一个浅浅的小水坑。我又到另一块“贝壳”前,想很快捡起,免得它又消失了。可是我还是慢了一步,它又逃了,只剩下一个小水坑,我便去捡第三块 第四块 第五块“贝壳”,但它们却一次次消失。我有些失望了,慢慢地走向妈妈。妈妈笑着说:“孩子,你想捡起的那些贝壳是你的脚印啊。”我蓦然回首,眼前又是一片零乱的亮点,低下头,一个刚留下的脚印仿佛对着我微笑。我的脚印长大了些,它留在了金色的沙滩上。

    三 白色雪地留痕

    顶着寒风,迎着雪花,走在被雪覆盖的上学路上,脚底吱吱作响。忽然背后有人叫我的名字,原来是同学。她的爸爸牵着她的手慢慢前行,而我的爸爸却还躺在热乎的被窝里,心中有点伤感,不经意间发现地上的白雪间有两行黄色泥点的脚印,再看看鞋底,有一点泥,原来------我的脚印在白色雪地上留痕。我一步步走在人生路上,脚印也一个个地印在上面,这是我成长的痕迹。

    【点评】选取脚印作为成长的印记,自然朴实,容易联想到。三个标题搭配很好,红色出生证,金色沙滩,白色雪地。前两个脚印的记叙比较具体,最后一个部分过于简单,给人一种虎头蛇尾之感,这是本文的一个遗憾。

    女孩成长的滋味多 高一(10)班 李卓璇

    一年一度一春秋,转眼之间,我已由一个愚昧无知的小屁孩成长为一个亭亭玉立的大姑娘了,这中间既有惊喜也有烦恼。

    五味瓶被打翻

    随着我的第一声啼哭,我们的家里就像炸开了

    关于成长的叙事散文

    锅一样,每一个人的脸上都洋溢着幸福的表情,可他们全不知我的五味瓶从此被打翻。

    桔子的味道——酸酸的

    五岁的我个子很矮,但我很喜欢和那些大哥哥们、大姐姐们一起玩,可是我却经常被嘲笑为“小不点儿”“小跟屁虫”。五岁的我也逐渐分清事物的好坏了,听着被人说小,心里酸酸的,感觉像吃了桔子一样,嗓子里都溢满了酸水,独自想到:我什么时候能长大啊,我要长高高的个子让他们好好瞧一瞧。

    蜜的味道——甜甜的

    六岁的我开始上小学了,开始懂得学习加成绩的重要性了,成绩好会有表扬和奖励。于是我比一般的孩子都文静,都用功。在学期末的时候,我考了语文第一,回到家听到爸爸妈妈的表扬,心里像吃了糖一样,甜滋滋的。从此我决定要更加地懂事、听话,为了吃糖而努力。

    咖啡的味道——苦苦的

    十二岁了,我已经上初中了,不知不觉间却发现自己成长了许多,变高了,变瘦了。我也要面临人生道路上的第一个转折点——中考了。一切的烦恼接踵而至,让我有点应接不暇,在不知不觉间也发现和父母陌生了许多,心中的苦闷无法再向父母诉说。于是自己一个人体味生活给的咖啡,觉得好苦。

    辣椒的味道——辣辣的

    如今的我已经十四岁了,变化的不仅仅是身体上,更多的是心理上。总觉得生活的脚步放快了,每天拼命地赶,拼命地赶,却仅仅只能追上它的尾巴。高中的生活沉重而又繁忙,每天必须保持着吃辣椒的心态去上课。有时候会问自己:长大真的好吗?高考就在前面等着我,有时候被时间逼急了,心里很辣,很火,但是为了未来,拼一把吧。

    今后的道路又该怎样,今后的成长如何变化,今后的滋味如何改变,我都无法猜测。但我相信。无论如何,我的成长滋味一定是丰富多彩的!

    【点评】作文材料中谈到了成长的感受,本文就从这一点入手,表现十几年的成长历程给自己带来的酸甜苦辣。文章写出了不同阶段自己的独特体验,只是这种体验自己直接表达的比较多,用具体的事件来表现的比较少,文章内容不够充实。

    光晕下的足迹 高一(10)班 蓝艺畅

    抬头望向那蓝蓝的天,我似乎已被卷入那漫天的云的漩涡中,每一朵云都沾满了我成长的足迹,在阳光下不断地弥漫,充满了甜甜的香味,嗯,就像是棉花糖。

    儿时的我,总会在老师讲课的时候望向那窗外不着边际的天,渴望着能早早的下课,飞奔到爸爸怀里,在爸爸的后车座上吃着甜甜的棉花糖,侧耳聆听风的声音。可是那时候的自己却是那样的笨,乘法表背了一遍又一遍,却在接触到老师那严厉的目光时忘得一干二净。于是一次又一次,总是拖到老师无可奈何的时候才孤零零地走出教室。飞快的冲出校门,在道路两旁不停搜寻那道熟悉的身影。终于,我在一棵孤零零的树下看到了我那孤零零的爸爸,愧疚顿时涌上心头,化为一颗颗泪珠在眼中打转。爸爸也不说什么,只是笑笑,用他那红肿的大手拿过我双肩上的包放入车篮中。路上,我把头靠在他的背上,感受着他吃力地弯腰骑车,心里不断怨恨着自己的不争气和老师的残忍。爸爸的话从风中传来“不急,一步一步地努力”。

    大一点时候知道要好好学习了,却总也扯不回放出去的心,总是会在老师讲课的时候出现一些小插曲,但总能跟得上老师的步伐,勉勉强强算得上是差生中的好生。爸爸已经不来接我了,可我每天最渴望的还是放学。放学了,自己慢吞吞的收拾好书包,与周围的同学一个一个地说着再见,然后听着学校操场上放的歌,一蹦一跳的看着不停闪动在眼前的每一张笑脸。走入车库,推车走出校门。买一根烤肠,在满天的云霞下乐呵呵地骑着车想着回到家又会有什么样的饭菜。

    篇三:作文 在探索中成长 分析及例文

    作文题目分析—在探索中成长

    4 月28日西城初三一模题目露出“庐山真面目”,题目类型还是命题作文(半命题、全命题),实际上作文类型可以为话题作文、材料作文等。命题作文是北京中考、一二模重点考场的题目类型。题目是《在探索中成长》,看到这个题目,西城的初三孩子们是否能够联想到与2013年中考题目《好奇》,还有学生们常常练习的题目《发现》、《看见》等。

    《在探索中成长》题目由词组变为短语,这个题目由原来的《在____中成长》有异曲同工之妙,只不过这次的题目给出了“探索”二字。为了更好地帮广大同学学习,我在这里做了此次分析,欢迎大家学习。

    分析推敲两个关键词

    【探索】――这是全文的灵魂所在。“探索”的意思是“多方寻求答案,解决疑问”。 “探索”,在探索的道路上,不要希冀有平坦的路可走。荆棘丛生、险象环生,这是有所建树的人在探索的征途上的必经之路!建议写励志类的内容,如写其他类型,也是可以的,但写作过程中在语言表达上提高了难度。

    【成长】――并非关键词,但是文章的结尾部分需要点题、升华主题的点。比如:在成长的路上理想的山岗在呼唤,只有努力去探索。联系自己的实际,合理升华中心。

    《在探索中成长》这篇作文,最大的难点是审题,考查一个孩子的分析能力,若孩子们在看到题目之后能做到多维度的进行分析,将其一个非常“文艺”的标题分析到平时孩子擅长的写作范围,余下的立意、选材、布局、表达,思路能清晰一些。

    下面分别从审题、立意、选材、布局、表达五个方面进行分析:

    审题 很多时候学生将作文的写作最大问题局限为写作素材的问题,对于初三的孩子而言,经过多次考试的“洗礼”,自己都有几个可以写的素材,那难点将转化为作文题目的审题上。先从题目的作用说起,它概括文章的主要内容;作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开);作者感情的出发点;具有象征意义;全文的“文眼”(提示文章中心);设置悬念、吸引读者兴趣等。

    看到题目《在探索中成长》,其实省略了一部分内容,稍作补充,才能完整,文章主体内容才能清晰。需要将题目转化为可以转化为一句话,确定好文章的中心,整篇行文为这个题目而服务,比如题目中可以添加为“(我)在(什么)探索中成长”。题目中的动词“探索”为文章叙事的重点部分。比如:《破茧成蝶》中的“破”、《甘当绿叶》中的“当”,将“探索”的过程具体化,文章的详略、叙事重点能较好的把握。同时将“成长”具体化,成长是结果。题目重点就是“在什么的探索中”“我得到了什么成长”。完成审题之后,这个题目的立意和选材就变得简单很多。接下来就比较简单了。

    立意本文立意可以确定为”我”在什么的探索中,在探索过程中“我”得到了什么样的成长,我们可以写励志类、情感类、生活感悟类都可以,这些都是学生熟悉的类型,励志的能好些一点,在审题、立意方面比2013年中考题目《好奇》好些一些。

    选材 学生可以选择自己的励志小故事、家庭小事、生活小事等素材,都可以作为本次作文的写作内容,“小故事蕴藏着大道理”,自己的成长就是在这样的小事中有所收获。

    布局 根据文章题目,确定文章的叙事重点“探索过程”,把握好过程是什么,结果是成长。详写为最能突出文章中心、文章立意的情节。《在探索中成长》这个题目,大多数学生能在自己积累的写作素材中挑选较为合适的写作素材,我们之前写过的素材在这篇作文中都可以使用,需要注意的是根据文章的立意对素材的详略进行安排。

    表达 它包括以下四个方面:一是用词生动,即要求文章用词恰当、精练、形象;二是句式灵活,就是句式要富于变化,或对偶,或排比,或整散结合,或反复,或设问等;三是善于运用修辞手法,如比喻、比拟、借代、夸张等;四是文句有意蕴,指文句含义深刻、有韵味。

    例文 在探索中成长

    北京142中学陈颂

    探索让人进步,探索给人动力,探索使人领悟。------题记

    打开尘封的木箱,掏出几件陈旧的物品:简陋的漏斗,一把干枯的黄豆。沉默许久,脑海里闪过曾经的一幕。那是在探索中不断成长。

    依然清晰地记得那一次,夕阳渐渐下落,晚霞的光辉沾染着小巷。我又拖着疲惫不堪的身躯行走在期间,凄凉寂寞涌上心头。

    回到家后,甩开那沉重的书包,沮丧的躺在床上。脑后中浮现着那一幕幕:为考试而不断抓紧时间复习,陷入无尽的苦恼中。各种考试弄得我紧张不安,神经中紧绷着一根弦,生怕哪天松了弦,考砸了就玩完了。老师源源不断地供应给我们各种复习题。成堆的作业,使我头晕脑涨,寝食难安。

    门悄悄地露出一条缝,探出一个脑袋,是爸爸。他神秘的走到我身边,柔和的问:“怎么了,小子?”“我没事。”我无精打采的应和了一声。“过来,我最近看到了一个小实验,特地来实验一下。”话音未落便把我从床上拉了起来。 我眯着眼,看他魔术般掏出一个破旧的漏斗和一把干枯的黄豆。“快来,限你5秒内把这把黄豆穿过漏斗。”“这还不简单?”我不屑的笑着。我一把夺过漏斗,一股脑的把黄豆全部倒入漏斗。刚想得意时意外发生了:黄豆竟然一个也没有掉下来!这不禁让我大吃一惊。这是怎么回事?我探索起来。我使劲的往里挤,不停地用手拍,可是黄豆越来越紧,根本就不出来。无奈只好先去请教妈妈。妈妈笑着说:“每次放一点不就进去了?”我再次挑战这个实验。我每次只放一点黄豆不久就把黄豆全部放完了。爸爸捂着头说:“这是在5秒之内吗?” 我疑惑的看着爸爸,之间他取过漏斗,倒出黄豆。进屋黄豆,对准漏斗,一粒粒黄豆倾泻而下,不到5秒钟。我目瞪口呆的望着眼前的情景,“成功了!”说完就跑出门去。

    注视着散落的黄豆,我恍然大悟:这些黄豆不就是学习中一个个知识点吗?我正如那漏斗。如果想一口吃成一个胖子,最后一个也吃不到。如果每次只弄一点,很快就没了,没有效率。如果一步步连贯着来,就能事半功倍。 不断探索就会不断地成长。在探索中成长,就会不断发展,总有一天会成功。

    在探索中成长

    儿童时期的我在步履蹒跚的行走过程中成长,而如今青年时期的我在奇妙的化学世界中探索并获得新知。

    化学课上,同桌的一次误操作,将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中,满试管的幽蓝色固体让我和同桌不知所措。这时,老师走了过来,在试管中滴了两滴稀盐酸,蓝色固体好似融化一般融进了水中。这个现象引起了我的好奇,心想:先不急着问老师,自己去探探究竟!

    回到家,我上网得知这个反应类型叫做复分解反应,它在生活中应用广泛,如去除茶壶表面的污垢、水碱之类。我觉得化学世界的大门已渐渐的向我打开了,而我又一次获得了新的知识。

    我猛然想起厨房里的那把布满水垢的水壶!我飞速冲到厨房,抄起水壶和醋瓶便开始了我的“探索”。我先用清水冲洗水壶,再用手捧住一点白醋,反复用手擦拭,看到水壶渐渐褪去白色的外衣,露出光亮的银色“皮肤”,心中的自豪感油然而生。我便又加了把劲儿,使劲擦拭水壶,手上有阵阵热感,我

    以为是“摩擦生热”呢,便没在意,一个猛子扎进能力提升后“自豪”的海洋中了。

    日子一天天过去,我也终于在学校学到了复分解反应。一天老师留的作业当中,有一道难题我挠破头皮也没有想出来,关键就是要求要反应放热。我看着那把水壶,想起擦水壶时的阵阵热感??顿悟,复分解反应中的中和反应是放热的,我按捺不住心中的喜悦,提笔飞速地写出了答案。

    在探索化学世界的过程中,我不放弃每一个不寻常的地方,更将理论与实际进行有机的结合,并最终使自己的能力获得大幅度的提升。

    在人生路上何尝不是如此呢?只要你坚持探索,即使不成功,也能在探索中成长!

    在探索中成长

    当人们陷入重重困难、无计可施地准备放弃的时候,当植物感染病菌、致残叶败毫无生机将要枯萎的时候,只要心怀一个信念——“一个苹果正等待着我!”保持探索的精神和不懈的探索,就可以在探索中获得成长,再现重生。 科学的探索之路充满曲折与荆棘,探索的过程也就无比艰辛,唯有具备坚强的意志、超人的毅力和博大的胸怀者,方能在一次次的失败与挫折中不断完善,最终走向成功,获得成长。

    爱迪生发明电灯的故事就是很好的一例。他为了寻找做灯丝的最佳材料,曾经做了无数次实验,他用过普通的金属丝线,还用过其他许多材料,可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生,认为他做了这么多实验,一点价值也没有。而他却Q坦然地笑笑说:“这些实验的价值就在于告诉后人,这些材料都不适合做灯丝,可以使后人避免重复失败,这离成功不是更近一步了吗?”的确,生活中任何一次探索,都是创造力的一次成功,都是一次快速科学的成长。 不仅科学的探索如此,其实做任何事情都是这样。

    还记得1993年一个叫蒙特卡洛的地方吗?还记得萨马兰奇向世人宣布结果的情景吗?还记得澳洲人喜极而泣,紧紧拥抱的情景吗?还记得12亿中国人当时的极度失望吗?一个即将到手的苹果就这样突然坠落了。自从1993年北京申奥败给悉尼后,国人便刻骨铭心地记住了上面的每一个细节,我们不得不承受这失败的打击。但是,失败没能冷却中国人的申奥热情,挫折没能阻止龙的子孙探索的步伐。正视失败,勇于探索,不屈不挠,正是中华民族的优秀品质。中国人在知道2000年奥运会主办权的“苹果”不属于自己后,保持者探索的精神,移动攻城木梯,目标指向2008年奥运会主办权这只“苹果”。我们卧薪尝胆,完善自己,扛起“新北京、新奥运”的大旗,终于在2001年圆了申奥梦。回顾昨天,在1993年的“世纪申奥”活动中,悉尼、北京还有那属于全人类的奥林匹克,其实都是赢家!

    失败后的不断反省,不断探索,使我们摒弃了浮躁和对形式的过于专注,走向了成熟。最终我们不仅赢得了2008年奥运会的主办权,而且还使中华民族的自信心空前高涨,中华民族的凝聚力空前增强。中国,这个名字,在成长的路上,走出弯路,得到快速成长,距离中国梦更近了一大步。

    在追求与奋斗的旅途中我们不可避免地会遭遇挫折、失败,但挫折有挫折的价值,失败有失败的意义,成长最终属于不懈探索的人。

    现如今,国家领导人,提出了中国梦这宏伟目标,我们在大踏步成长的路上,走进着前所未有的改革深水区,面临着前所未有的国内和国际形势的挑战和机遇。只有保持探索的精神和动力,我们才可以让中国成长为最强的东方巨人。 探索是创造奇迹的交响乐,探索是产生奇迹的神笔,探索是激发追求的动力,探索是繁荣富强的开始。探索吧,爱国家,爱人民的炎黄子孙。让国家快快成长强大起来。祝学习进步

    在探索中成长

    铁二中 李畅

    人的一生,就是在不停的探索。而我,就在对事物的探索中逐渐成长。 说起第一次探索,要追溯到幼儿时期了。那时候的我也就六七岁,对于穿衣服这件事非常困惑。因为我不止一次将衣服穿反。为为了不再穿反,我那还未成熟的大脑就开始思考如何才能穿对。于是,我便开始探索。我将我的两件衣服一正一反铺在床上,然后一件一件地试。第一次,衣服的正面对着我,所以穿上后照镜子,我很悲催的发现我穿反了。于是我再穿上那件背面对着我的衣服,发现镜子里的我衣服是正着的。这次探索。让我得到一个衣服永远不会穿反的方法:穿的时候,让衣服的背面对着我。

    第二次探索,是有一次去海边玩。去过海边的人都知道,穿着拖鞋走在沙子上真的非常不舒服,因为沙子会进到拖鞋里,非常磨脚。我当时被磨得非常不悦,想去海边洗脚。可沙滩上半段离海边很远,于是我就想,为何不将海水转移到这边的沙滩上呢?于是我便开始探索。先开始,我将装沙子的桶拎到海边,装满水再拎回来。但我发现这样不仅耗时长,而且水少。我仔细的想了想,忽然想到了一个现象:踩在沙滩上,脚印出往往会冒出来很多海水。于是我便用脚划了一小片沙滩,然后将沙子全部挖到旁边。接着我再在里面用力的踩,水就一点一点都冒上来了。不到十分钟,我划的这片小沙滩就全部灌满了水。这池子便成了众人的“洗脚池”。这次探索。让我得到了经验:永远都不要忽视身边最微小的细节。

    第三次探索是在最近,我观察到了果冻冰冻上以后会由透明变得不透明。查了很多资料后我才明白,出现这种现象的原因是因为果冻中含有一种特殊的胶质,让我的知识再一次被丰富。这一次探索我的经验是:也许一个非常普通的现象,都可以丰富我的知识库。

    探索是一个发现的过程,它使我的生活变得多彩。所以探索,便成为我成长中不可缺少的一部分。

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