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    分类:写景散文 时间:2017-06-06 本文已影响

    篇一:写景作文:雪 鲁迅

    写景作文:雪 鲁迅

    写景作文:雪鲁迅

    暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

    孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

    第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不适明的水晶模样;边续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。

    但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撤在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是阜已就有悄化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空;使太空旋转而且升腾地闪烁。

    在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

    篇二:写景文章范例三篇

    写景文章范例三篇

    蔷薇几度花

    喜欢那丛蔷薇。

    与我的住处隔了三四十米远,在人家的院墙上,趴着。我把它当作大自然赠予我们的花,每每在阳台上站定,目光稍一落下,便可以饱览它了。这个时节,花开了。起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素素妆,淡淡笑。眼尖的我发现了,欢喜地叫起来,呀,蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴,日子便成了蔷薇的日子,很有希望很有盼头地朝前过着。也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙,有些人走得从容;有些人只是路过,有些人却是天天来去。

    看久了,有一些人,便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣,瘦小,皮肤黑,像从旧画里走出来的人。他的糖担子,也绝对像幅旧画:担子两头各置一匾子,担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌,边走边敲,当当,当当当。 惹得不少路人循了声音去寻,寻见了,脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼,原来是卖灶糖的啊。

    可不是么! 匾子里躺着的,正是灶糖。奶黄的,像一个大大的月亮。久远了啊,它是贫穷年代的甜。那时候,挑糖担的货郎,走村串户,诱惑着孩子们,给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响,孩子们立即飞奔进家门,拿了早早备下的破烂儿出来,是些破铜烂铁、废纸旧鞋的,换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头,小心舔,那掌上的甜,是一丝一缕把心填满的。

    现在,每日午后,老人的糖担儿,都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买,男的女的,老的少的,有人买的是记忆,有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖,少见了。便养成了习惯,午饭后,我必跑到阳台上去站着,一半为的是看蔷薇,一半为的是等老人的铜锣敲响。当当,当当当——好,来了!等待终于落了地。有时,我也会飞奔下楼,循着他的铜锣声追去,买上五块钱的灶糖,回来慢慢吃。

    跟他聊天。“老头!”我这样叫他,他不生气,呵呵笑。“你不要跑那么快,我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花,立定在他的糖担前,有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我:“别处,也有人在等着买呢。”

    祖上就是做灶糖的。这样的营生,他从十四岁做起,一做就做了五十多年。天生的残疾,断指,两只手加起来,只有四根半指头。却因灶糖成了亲,他的女人,就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿,女儿不做灶糖,女儿做裁缝,女儿出嫁了。

    “这灶糖啊,就快没了。”老人说,语气里倒不见得有多愁苦。

    “以前怎么没见过你呢?”

    “以前我在别处卖的。”

    “哦,那是甜了别处的人了。”我这样一说,老人呵呵笑起来,他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮,缺了口。他又敲着铜锣往前去,当当,当当当。敲得人的心,蔷薇花朵般地,开了。

    一日,我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿,刚好晃晃悠悠地过来了,我要求道:“和这些花儿合个影吧。”老人一愣,笑看我,说:“长这么大,除了拍身份照,还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子,站着,他的身后,满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照,给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼,笑。复举起手上的棒槌,当当,当当当,这样敲着,慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花,目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来:“不摇香已乱,无风花自飞。”诗里的蔷薇花,我自轻盈我自香,随性自然,不奢望,不强求。人生最好的状态,也当如此罢。

    蔷薇花开

    今年夏季,天气似乎格外暴热,时不时还下场骤雨。

    我倚在窗前,瞟了一眼成绩单,眼泪不禁夺眶而出,回想起同学们嘲笑自己妄想考附中的情形,我真可谓伤心欲绝。

    无意间看见了一个月前种下的蔷薇花,由于这几天来我的疏忽它那曾经魅力四射的花朵早已垂败了,万里那新绿焕发的叶子也已枯萎了,唉!无奈地望望窗外,钉子般大的雨粒还在落着。

    少顷,好友来了鼓励我别懈气,还有机会,是啊!蔷薇花虽然败了,但它们总有再开的时候,再望望窗外,雨停了,一条彩虹似彩带挂在空中。

    晚上,我坐在桌旁,桌上堆放着白天从书店跑来的一摞书,提起笔,望着一本本外表精装美丽里面却“奸诈狡猾”的复习书我欲哭无泪。

    刚刚告别ABC,接着又与鲁迅、李白会面,刚与他们说再见,“作文大全”又跑来了,在阅读了十几篇精品作文后,我已疲惫至极了,打了个呵欠,头便不由得下落,直至靠在桌上,眼皮也似幕似的拉下来了??

    “当当 ??“笨重的大钟敲了11下,我被惊醒了,睁开模糊的双眼,看着眼前那几道未闯过的难关,我又一声长叹。

    前几道题顺利做完了,可到了最后一道,却怎么也想不出,我一遍又一遍地审题,一次又一次地看那“可恶”的图,可它却似一只得意洋洋地拦路虎,挡在我面前,还用嘲笑的眼神看着我,似乎在说“怎么样?不行了吧!哈哈哈??”我振了振精神,用冷水冲冲脸,重新支寻找解题的思路??

    终于,我找到了线索,顺利完成了这道题,欢呼声中,我收拾了文具,不经意间,看到蔷薇花,它生长出了几朵幼小的花蕾,叶子也冒出了几枝新芽,这一切似乎都在积蓄着力量,在为不久后的绽放做准备。

    时间就是在这挥汗如雨的日子里度过了,转眼间,到了招考的日子,我以这一个多月来的辛苦作地砖,走向了考场??

    我被录取了,在喜悦中,我忘不了去看看一直陪伴着我度过这些日子的蔷薇花开了,散发出一阵阵清香,这香气,弥漫着我的整个世界??

    难忘的那个雨天

    星期五放学时,路上行人少得可怜。秋雨像是被筛过似的,下个不停,灰蒙蒙的天空中,一朵朵乌云随风飘来又飘去,路边的小树也被吹打得摇摆不定。我哆嗦着,透过蒙蒙的薄雾和细细的雨帘看着人家闪烁的灯光,不觉更加归心似箭。

    我和几个同学踏着绵绵的秋雨在这冷清的街上走着。天渐渐黑了,这雨在秋风中仍不住地往我们的衣领中浸入,一阵冷颤,我们无奈地躲在邮局门口。

    “咦,三轮车,有三轮车了!”我们欢呼着,不顾冰冷的秋雨冲上去,拦下车。“车子被人包了。

    篇三:鲁迅两美文比较赏析

    鲁迅两美文比较赏析 西工大附中 惠军明

    《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》是鲁迅先生两篇精美的散文,分别被编入新版初中语文教材第一册、第三册。这两篇文章都是“旧事重提”,选自散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是一曲作者少年时代生活的恋歌,闪耀着醉人风彩,主要内容表现鲁迅先生对儿时生活进行甜美的欢乐的回忆,反映少儿时期的爱憎感情。课本所选着两篇散文都是重点讲读课文,在各自单元占有重要位置。为了更深刻理解两美文的精邃,解读鲁迅先生的语言艺术,使教学更加深入,我们将两篇文章试作比较,来探求一些有价值的、规律性的东西。

    一、内容

    《从百草园到三味书屋》是通过对百草园和三味书屋生活的回忆,表现少年儿童对自然的热爱,对知识的渴求,以及天真、幼稚、欢乐的心理世界,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。其文采飞扬,用语传神,写景尤为精彩。第二自然段形、声、色、味俱全,春夏、秋景皆备,加上优美动人的传说故事和冬日雪地捕鸟,写尽了百草园的美好、神奇。后半部分则通过写学习环境的沉闷,教书先生的冷漠,学习内容的乏味,学习方法的单调四方面内容表现对三味书屋学习生活的厌倦。

    《阿长与<山海经>》则记叙儿时与保姆长妈妈相处的情景,勾勒出一个善良、朴实而又迷信、唠叨“满肚子麻烦礼节”性格的长妈妈

    的形象。通过写阿长购买自己渴求已久的绘图《山海经》,表达出作者对长妈妈的尊敬、感激和思念之情。文章采用先抑后扬,前后呼应的手法写阿长,以儿童的眼光打量世界,“不虚美”“不隐恶”,尊重事实,实事求是,表达出赞美祝愿长妈妈,歌颂广大默默无闻而又奉献者最美好东西的平民百姓的深沉感情。

    仔细品读两篇佳作,我觉得内容上可作以下比较。

    1、标题

    两文题目共同特点是:都突出所写内容,看到两文标题自然就把文章分为两部分,一目了然。但两文题目又有明显区别:一个用“从??到??”的两式,突出时空的变化,所写内容随着时光变化而变化。“从??”先写百草原是“我”生活的乐园,“到??”再写三味书屋是枯燥乏味的“牢笼”。从“乐园”到“牢笼”形成强烈对比,有力显示文章主旨。另一个用“??与??”的句式,强调并列关系。“与”前面写人,后面写人和书,都是为了突出长妈妈这个人。没有长妈妈就没有“我”的《山海经》。

    2、故事

    两篇文章都写到长妈妈所讲的故事。《从百草园到三味书屋》中长妈妈给“我”讲美女蛇的故事,增强了文章的神秘色彩。《阿长与<山海经>》长妈妈讲“长毛”的故事,使我渐渐觉得她有一种伟大的神力,对长妈妈产生了空前的敬意。故事内容不同,但都离奇古怪,对“我”幼小的心灵产生巨大的诱惑,反映出长妈妈善编故事“伟大”的一面。长妈妈的这些故事使鲁迅从小养成对新事物的渴望、好奇的

    心态,为今后作者成为文学巨匠,写成许多“离奇和芜杂的文章”打下深厚的基础。

    3、笑料

    两篇文章内容里掺入不少滑稽情节,庄重的感情中不乏诙谐幽默的色彩。例如《从百草园到三味书屋》“何曰怪哉”的质问;学生“人声鼎沸”的读书场面;先生读书的神态等等都非常好笑。尤其写先生念书时:“总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。”这些描写充满欢乐、天真的笔调,一种怀着成年人回顾儿童们放声唱读的乐趣,一种从老先生略带迂腐的神态中品出的幽默,交织在文章中,给人以欢乐,风趣的欣赏效果。而《阿长与<山海经>》中搞笑情节更多,更出色。例如除夕夜长妈妈叫少年鲁迅吃福橘,讲吉利话和元旦清晨等待鲁迅“恭喜”的情景;讲“长毛”杀“我”家门房吓坏煮饭老妈子的情景;难看女人们脱下裤子能挡炮弹等情节都充满喜剧色彩,让人忍俊不禁,于轻松幽默中阅读文章,给人以无穷的回味和享受。

    4、爱憎感情

    这两篇文章都反映出鲁迅少儿时期生活的情趣和爱憎。《从百草园到三味书屋》主要反映少年时代生活,《阿长与<山海经>》主要描写幼童生活。前者是发生在上学后的事,后者是上学前的事。两篇文章从总体看均为怀念故乡的一草一木,一人一事,但所要表达的爱憎感情有本质区别。《从百草园到三味书屋》先通过三件事表明百草园生活的美好、神奇,点出那里是“我”生活的乐园。与三味书屋封闭

    沉闷、枯燥乏味的学习生活形成鲜明对比。作者要表达对儿时无忧地虑、快乐自由生活的怀念,对三味书屋生活的讨厌、憎恶。而《阿长与<山海经>》则用先抑(讨厌长妈妈)后扬(怀念长妈妈)的手法,深化中心。虽然前半部分也写对长妈妈的“憎恶”,“讨厌”,但是这同作者憎恶、讨厌三味书屋的枯燥乏味的生活有着本质的不同。认为长妈妈粗俗是为下文对长妈妈产生空前敬意作铺垫,作衬托。是作者以幼儿的眼光和心态观察世界,评价生活的具体表现。文章笔下的长妈妈无姓无名,经历不同,目不识丁,粗俗讨厌,却热爱生活,善于体察,会讲故事,喜欢买书,急人之难,愿做奉献,课文最后一段:“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!”更充分的表达作者对阿长的尊敬、感激、思念之情,升华了主题。

    5、文化内涵

    两篇文章虽然是追忆儿时欢乐岁月的作品,但都显示出深厚的文

    1人文知识方面;有许多化底蕴和丰富的文化内涵。文章涉及范围;○

    人的民间故事,也有上古流传下来的神话故事;有一系列文艺、绘画美术方面的书籍,例如:“古之巫书”《山海经》,《毛诗》《花镜》;有表现儒家文化的三味书屋的陈设,私塾里拜孔子方式和表现“师道尊严”的惩罚方式等;有表现乡村文化与城镇文化差异的语段描写;有

    2思想文化方面。封建社会里的各种繁琐礼节等等。○都不约而同表现

    出封建礼教对人的毒害。长妈妈是受害者,寿镜吾老先生和他(转载自:www.hnBoXu.com 博 旭范文 网:鲁迅的写景散文)的学生们同样是受害者。

    二、结构

    两文结构大体相同,都是由前后两部分构成。一个先写百草园,后写三味书屋;一个先写长妈妈,后写长妈妈买来《山海经》。每一部分的层次十分清晰,不再赘述。

    三、立意

    鲁迅先生在《朝花夕拾》小引中写道:“带露折花,色香自然要好得多,但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂,我也不能使他即刻变化,转成离奇和芜杂的文章。或者,他目仰着这流云时,会在我的眼前一闪烁吧。”尘封三十余年的旧事,在鲁迅先生眼里仍是一朵带露珠的花儿,令作者难以忘怀。从两篇文章我们不难看出,作者在尽情抒写儿童的天真与烂漫,热爱生活,渴望自由,追求新奇,喜欢读书,对封建礼教的麻烦礼节、对单调私塾生活态度反感。立意总体上是一致的。

    四、写作技巧

    两篇文章非常成功,浑然天成,令人爱不释手。文章采用了许多写作技巧,却不露痕迹。正像巴金老人所说:“写作的最高技巧就是无技巧。”鲁迅的散文炉火纯青,达到了这一境界。我们为更好学习借鉴,试从以下方面比较分析。

    1、洗练的语言风格

    两文洋洋洒洒数千言,读后兴趣盎然,并不显其长。相反时时见警句,处处见美言。两文详略得当,该长则长,宜短则短,不横生枝节,围绕中心选材。语言优美,用词传神,处处显出大家风范。例如《从百草园到三味书屋》中雪地捕鸟情节连用九个动词:扫、露、支、

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