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    分类:写景散文 时间:2017-05-21 本文已影响

    篇一:写景散文好的开头结尾

    有人喜爱艳丽多姿的桃花,有人喜爱娇艳富贵的牡丹花,我却喜爱傲霜斗雪的菊花。 “没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律,我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。

    “五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”金秋十月,我来到梦寐以求的黄山。

    有人喜爱清丽淡雅的湖畔,有人喜爱热闹非凡的外滩,我却喜爱风景迷人的翠湖。

    阳光的幸福是可以放出钻石般的光线;丛林的幸福是生长为绿色的海洋;大海的幸福是博大和宽阔.而我的幸福则是和伴侣们一路洗浴阳光、追求但愿. 啊!美丽的外滩,我多想变成一颗露珠,滋润你的一草一木;我多想变成一只小狗,日夜守护在你的身旁;我多想变成一直小鸟,在你的上空自由的飞翔;我多想变成一颗太阳,把你照得更加辉煌!

    唐时的风,吹动了多少公子的飘飘白衣;宋时的雨,打湿了多少女子乌黑鬓发?那是张九龄的“海上生明月,天涯共此时”,是苏东坡的“但愿人长久,千里共婵娟”,还是李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清”,他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望热切的脸。

    有人爱蔚蓝的天空,有人爱巍峨的山峰;有人爱莽莽的山林,有人爱茫茫的沙漠。可我却爱具有性灵的水。我喜欢独自一个人漫步于小溪边,听小溪欢愉的歌;我喜欢一个人静坐在清幽的湖畔,饱览水中的风景;我喜欢站在奔流的瀑布边,感受“飞流直下三千尺”的壮观;我喜欢躺在软绵绵的沙滩上,沐浴着阳光,聆听大海的声音,感受大海的柔情与广阔。

    窗外风儿清清,鸟儿啁啾。窗内阳光跳动,梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境,拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动,而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑,因为感动每天与我同行。

    生活中中处处存在着感动,哪怕是一草一木,一花一石。带着感动出发,我发现生活之河中,每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。

    (结尾)带着感动出发,每一天都会将行囊充实,无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。(《带着感动出发》)

    篇二:写景散文阅读题目

    篇一:写景散文阅读题目

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    阅读理解训练——写景类文章_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。阅读理解针对训练——写景类

    课堂讲义主题:写景类记叙文阅读 日期:2013 年 11 月 9 日知识点归纳 1、关注关键句子,紧抓中心 所谓的关键句子,就是首尾句、或是一些含议论、抒情的句子。 2、理清文章思路,体会写景的方法 (1)时间顺序 (2)方位顺序 (3)类别顺序 (4)地点顺序 3、通过修辞手法,体会作者内心的情感 很多写景的文章喜欢运用比喻、拟人、排比的修辞方法,这些方法的运用不仅使 景物特点突出,让人觉得生动有趣,又能体现作者的情感。 4、品味文章的语言,层层领悟。写景类文章的语言,要么清新淡雅,要么生动形象,要么平淡自然,要么辞藻华丽随堂练习 梨花开了 梨花开了,又勾起了我对童年的思念。 梨园是我童年的摇篮,我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。 记得,故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河,它似一条绿色的飘带 束在梨园的腰际。水是 透明的,映着蓝天;花是洁白的,散发着清香。春到梨园,花绽枝头,是故 乡最美丽最动人的季节,也 是我童年的小伙伴们最快乐的日子。 一夜春风花千树。梨花繁花似雪,滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣,碧 水香溪载着梨园的天使 向远方流去,也流在我和小伙伴们的心里! 梨花最洁白,最纯真,她从不用娇艳的色彩修饰自己。她蔑视一切虚伪和矫

    课堂讲义主题:写景类记叙文阅读 日期:2013 年 11 月 9 日揉造作的货色。 也许正因为梨花洁白无暇, 才孕育了一颗芳心, 才能结出最甜最美的果子吧! 1、这篇文章统领全文的一句话是: 2、文中划线的一句话运用了哪两种修辞手法?有什么表达效果? 修辞手法:____________ 表达效果:__________________________________________________________

    3、作者在描绘梨花时,抓住了梨花的什么特征? 4、作者在文中不仅赞美了梨花,还赋予了梨花一定的象征意义。在文中,你觉 得梨花象征什么? __________________________________________________________ 5、中国古诗文中,含有“梨花”的名句不少。请将你所知道的写几句在下面。 __________________________________________________________ 梅雨潭 梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见花 花花花的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现 于眼前了。 我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它 的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空 空儿的; 仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。 三面都是山, 像半个环儿拥着; 人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与 草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面 冲下, 仿佛已被扯成大小的几绺; 不复是一幅整齐而平滑的布。 岩上有许多棱角; 瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多 芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之 所以得名了。但我觉得像杨花,格外确切些。轻风起来时,点点随风飘散,那更 是杨花了。--这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去,再也寻 它不着。

    课堂讲义主题:写景类记叙文阅读 日期:2013 年 11 月 9 日1、文章开头画线的句子在文中的作用是( ) a、点题 b、揭示文章中心 c、点题及揭示文章中心 2、本文记叙的顺序是:__________→__________→__________ 3、写梅雨潭时,先写它的__________,后写它的__________,那“两条湿湿的 黑边儿里的”指的是__________。 4、描写梅雨亭时,作者用了__________、__________两种修辞手法。 5、从第 3 自然段中摘出最能说明梅雨潭得名缘由的一个描写句来。 __________________________________________________________ 6、作者觉得格外像杨花的具体特征主要表现在哪一句上? __________________________________________________________ 7、将第 3 自然段中画线的句子缩成断句,不得超过 20 个字。 __________________________________________________________ 拓展训练一、文学常识拓展 画圣吴道子,唐代画家。画史尊称吴生。又名道玄。汉族,曾随张旭、贺知章学习书法,通 过观赏公孙大娘舞剑,体会用笔之道。擅佛道、神鬼、人物、山水、鸟兽、草木、楼阁等, 尤精于佛道、人物,长于壁画创作。苏东坡在《书吴道子画后》一文中说: “诗至于杜子美 (杜甫) ,文之于韩退之(韩愈) ,书至于颜鲁公(颜真卿) ,画至于吴道子,而古今之变, 天下能事毕矣! ”一代宗师,千古流传。 --茶圣陆羽,字鸿渐;汉族,唐朝人,一名疾,字季疵,号竟陵子、桑苎翁、东冈子,又号 “茶山御史”。一生嗜茶,精于茶道,以著世界第一部茶叶专著——《茶经》闻名于世,对中 国茶业和世界茶业发展作出了卓越贡献,被誉为“茶仙”,尊为“茶圣”,祀为“茶神”。他也很 善于写诗,但其诗作目前世上存留的并不多。他对茶叶有浓厚的兴趣长期实施调查研究,熟 悉茶树栽培、育种和加工技术,并擅长品茗。唐朝上元初年(公元760年) ,陆羽隐居江 南各地,撰《茶经》三卷,成为世界上第一部茶叶专著。 《全唐文》有《陆羽自传》 。 唐代法曲的典范作品?《霓裳羽衣曲》

    二、含有历史典故的成语故事(四) 词例 四面楚歌 主人公 项羽释义及启示 《史记·项羽本纪》“项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。 : 夜闻汉军四面皆楚歌, 项王乃大惊, ‘汉皆已得楚乎?是何楚人之多也。” 曰: ’ 比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。很快乐,不思念蜀国。比喻在新环境中得到乐趣,不再想回到原来环境中去。 《三国志·蜀书·后主传》裴松之注引《汉晋春秋》“问禅曰: : ‘颇思蜀否?’ 禅曰: ‘此间乐,不思蜀。” ’春秋时期,鲁国有个著名的音乐家,名字叫公明仪。他对音乐有极深的造诣, 善于弹琴。他的琴声优美动听,人们听到如此美妙的琴声之后往往如醉如痴。 有一年的春天,他带着琴来到城郊的田野散步,和煦的春风将青草的芳香吹 到他的面前,让他心情非常舒畅。他环顾四周,发现不远处有一头大公牛正

    课堂讲义主题:写景类记叙文阅读 日期:2013 年 11 月 9 日在吃草。他兴致勃发,突发奇想要为这头公牛演奏一曲,于是他拨动琴弦, 对着这头公牛弹奏了一首高雅的《清角之操曲》 。 虽然公明仪弹奏的曲子非常悦耳动听,但是那头吃草的牛儿却根本不理会那 高雅的曲调,仍然低着头继续吃草。因为公牛虽然能听到琴弦发出的声音, 但是并不能理解曲子中的美妙意境。 公明仪见美妙的琴声并不能打动这头不懂音乐的牛,非常无奈。过了一会儿, 他又想出了一个办法。公明仪抚动琴弦,弹出一段段奇怪杂乱的声音,有的 像嗡嗡的蚊蝇声,有的像迷路的小牛犊发出的叫声。这时候这头大公牛才像 突然明白了什么似的,摇摇尾巴,竖起耳朵,听了起来。 后来, 人们就用“对牛弹琴”来比喻对愚蠢的人讲深刻的道理, 或对外行人说内 行话,白白浪费时间;也用来讥笑人说话不看对象。用兵如神在东汉时期,刘备派诸葛亮留守荆州,自己带兵进攻益州。诸葛亮 深知益州守将张任胆略过人,不能轻敌。于是亲自带兵前去诱敌,张任见诸 葛亮带一支队伍不整的军队来袭,心想他用兵如神只不过是传言,于是中计 成为诸葛亮的瓮中之鳖。谢安是陈郡阳夏(今河南太康)人,出身士族,年轻的时候,跟王羲之是好 朋友,经常在会稽东山游览山水,吟诗谈文。他在当时的士大夫阶层中名望 很大,大家都认为他是个挺有才干的人。但是他宁愿隐居在东山,不愿做官。 有人推举他做官,他上任一个多月,就不想干了。当时在士大夫中间流传着 一句话: “谢安不出来做官,叫百姓怎么办?”到了四十多岁的时候,他才重 新出来做官。因为谢安长期隐居在东山,所以后来把他重新出来做官这样的 事称为“东山再起” 。唐朝时期,书生卢生遇到吕道翁,两人聊得很投机,卢生叹息自己不得志, 只不过是苟且偷生,他认为读书人活在世上应当建功树名,出将入相,使子 孙荣华富贵。吕道翁送他一个枕头,他做了一个梦,在梦中享尽了荣华富贵。秦桧想杀岳飞,在东窗内同妻子王氏商量。王氏说: “抓住老虎容易,要想放 走再把它抓住就很难了。 ”于是秦桧就决定杀掉岳飞。后来秦桧在西湖游玩, 在船中睡着了,梦中看见一个披着长发的人大声地说: “你害国害民,我已经 告诉上天,上天要派人来捉拿你了。 ”秦桧十分害怕。回家后,大病一场不久 就死了。秦桧刚死没几天,他的儿子秦熺也死了。王氏设起神案,请道士驱 鬼, 道士呈表给上天, 迷蒙中看见秦熺戴着铁枷, 就问: “太师在什么地方?” 秦熺回答说: “在鬼城鄷都。 ”方士按秦熺说的话到鄷都去,结果看见秦桧、 万俟卨都戴着铁板枷,受了很多各种各样的苦刑。秦桧说: “麻烦你传话给我 的夫人,东窗密谋杀害岳飞的事情暴露了! ”西汉时期,广汉学者董仲舒年少时读书非常刻苦,经常是夜以继日地读书。 他的书房紧靠着姹紫嫣红的花园,而他三年都没有进过花园,甚至连一眼都

    课堂讲义主题:写景类记叙文阅读 日期:2013 年 11 月 9 日没瞧过。后来他被征为博士,公开聚众讲学,弟子遍布四方。 “目不窥园”这 个词语比喻埋头钻研;不为外事分心。形容专心致志,埋头苦读。宁为玉碎, 不为瓦全公元 550 年,东魏的孝静帝被迫让位给丞相高洋后被毒死。高洋同时还杀害 他的儿子及所有亲属以斩草除根。后扬言杀他的远房宗族。元景皓表示“大 丈夫宁为玉碎,不为瓦全。 ”宁愿被杀头也不愿改元姓高,被元景安告密遭到 高洋的杀害在春秋战国时期,乐毅和田单都是十分有名的将领。两人都擅长布阵打仗, 精通兵法。有一次,他们俩碰巧在战场上对垒,田单带领齐国的军队,乐毅 带领燕国部队。两军在即墨这个地方交战。乐毅把田单的军队包围了,田单 和他的军队被困在了城里,乐毅为了减少士兵的伤亡,没有再继续攻打。田 单在城中,也没有放松一点,他为了鼓舞战士的士气,不让他们惊慌,就和 他们同吃同睡,让他们知道将领和自己在一起。 但是,三年过去了,田单的军队供给成了很大的问题,他们还是坚持不住了。 而就在这时,燕国的国君死了,新的国君随即即位。田单灵机一动,想出了 一个突围的好办法。他先派人到燕国散布谣言(rumors),说乐毅的种种坏话, 扬言乐毅要起兵反燕或是要归顺他国。新即位的燕王不了解情况,加上乐毅 兵权在握,屡立战功,人多势众,遭到了燕国大臣的妒嫉(envy),新燕王怕 他功高盖主就把乐毅撤职了。乐毅在战地知道自己得罪了权贵,恐怕凶多吉 少,就直接逃到赵国避难去了。 田单顺利地达到了第一个目的。于是又派人到与自己对垒的燕军中散播谣言 说: “即墨人最怕被别人挖祖坟。祖坟一挖,他们就会惊慌失措,一定会使军 心大乱。乐毅走后,担任燕军将领的是一个无能的小人,只会溜须拍马,他 听到了这样的传言就真的相信了,叫人去挖了即墨人的祖坟,结果即墨的军 民非常气愤,立誓要报仇雪恨,跟燕军拼命,打仗的士气一下子就提高了。 单田看敌军首领昏庸无能,齐军士气涌动,作战的时机已经成熟,于是就假 装向燕军投降。那个燕国将领还以为是自己叫人挖坟导致齐军投降,非常高 兴。而就在此时,田单在城里命令士兵把刀子绑在牛角上,把鞭炮绑在牛尾 巴上用彩色的绸子包住牛的全身。当齐军步行到燕军的附近时,单田就下令 点燃鞭炮。牛听到鞭炮的声音都受了惊,发疯似地冲向燕军,吓得燕军四处 逃跑。 就这样燕军被打败了。 司马迁后来在写史书时评价这次战争时说了 “出 奇制胜”四个字。东汉时,河南郡有一位贤惠的女子,人们都不知她叫什么名字,只知道是乐 羊子的妻子。 一天,乐羊子在路上拾到一块金子,回家后把它交给妻子。妻子说: “我听说

    篇三:写景抒情散文阅读

    写景抒情散文阅读

    A、文本特点

    写景散文是以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情,或借景抒情,或寓情于景,抓住景物的特征,按照空间的变换顺序,运用移步换景的方法,把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘,不但可以交代背景,渲染气氛,而且可以烘托人物的思想感情,更好的表现主题。

    写景散文的主要特点

    1、形散而神不散。

    “形散而神不散”,这也是所有散文的共同点。

    1)、写景散文的“形散”主要表现在以下几方面。

    ① 时间跨度大 散文取材十分广泛自由,不受时间限制,前可以远涉古代,后可跨及未来,又可覆盖今天。联想极丰富,文笔挥洒自如,极有感染力。如《荷塘月色》,朱自清先生由当下的荷塘联想到六朝时江南采莲的旧俗,还引用梁元帝《采莲赋》和《西洲曲》以印证。

    ② 空间转换广 天南海北,空间宇宙,无不可以包容其中。空间跨度大,但写得层次分明,详略得当。把复杂的人和事放在每个空间里,有的随意点染,有的泼墨描绘,错落有致,色彩斑斓。如余光中的《听听那冷雨》,从平面铺展的广度看,是从台北的长街短巷“凄凄切切”的“风里雨里”,“走入霏霏”,“想入非非”,想到“隔着千山万山,千伞万伞”的江南,想到江南的杏花春雨;想到那叫赤县神州的那片土地,“那磁石一般的向心力当必然长在”。还想到了美国的丹佛山,落基山。

    ③ 景物意象牵涉多

    写景散文重在写景,它所绘景象往往是由多个意象构成一幅幅画面,营造出一定的艺术氛围。

    ④ 表达方式活

    散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。

    2)、“神不散”主要是从散文的立意方面说的。

    散文的取材,可谓“杂乱”有章。散文虽思路开阔,包容量大,但它们都是紧紧围绕作者的意图而不“越轨”。即散文所要表达的主题明确而集中,无论内容多么广泛,表现手法多么灵活,无不为更好地表达主题服务。为了做到神不散,作者在选材上保持材料与中心思想的内在联系,在结构上借助一定的“线索”把材料贯穿成一个有机整体。

    写景散文中常见的线索有:①以承载有某一情感或象征意义的事物为线索;②以作品中的“我”的活动作线索,写的都是“我”的所见所闻所思所感,侃侃而谈,自由畅达;写出自己的想象。③以时间或空间为线索;④以感情的发展为线索。

    2、意境深邃,注重表现作者的生活体验感受,抒情性强,情感真挚。

    作者常借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚地依次写来。

    3、语言优美凝练,富于文采。

    B、方法指导

    最美写景散文

    1、景物描写常考察的点:

    写景角度: (定点观察,移步换景很少涉及)

    感官角度(五感 常涉及视听、虚实、形声色)

    时间、空间

    写景手法: 情景结合

    动静结合

    虚实结合

    点面结合

    正面侧面

    白描手法

    对比衬托

    修辞手法等

    写景作用(可结合诗歌,小说的相似题型):

    勾勒环境、交代时间地点、背景

    情景交融、渲染气氛

    烘托人物

    铺垫推动情节

    表现主题

    考题举例

    例一:

    过苏州

    苏舜钦

    东出盘门刮眼明,萧萧疏雨更阴晴。

    绿杨白鹭俱自得,近水远山皆有情。

    万物盛衰天意在,一身羁苦俗人轻。

    无穷好景无缘住,旅棹区区①暮亦行。

    【注】①区区:即“仆仆”,形容旅途劳累困顿。

    ①刮眼明:景物格外美好,使眼界开朗。

    ②更:改变。

    ③俗人轻:被世俗之人所看轻。

    ④区区:即仆仆,形容旅途劳累困顿。

    诗的颔联写景,颇具特色,请作简要赏析。(4分)

    例二:

    麦天

    雷抒雁

    一过清明,绿油油的麦苗就像睡醒吃饱喝足了的孩子,噌噌地往上窜。只几番风摇雨洗,麦子便扬花

    了,又几日暴晒,先前绿毡一般的田地,就显出些杏黄色了。

    从麦子泛出杏黄色开始,农家的节日也就开始了。临近端午节,路上走亲戚的人便多了起来。“麦梢

    黄,女看娘”。穿得光洁鲜亮的女子,先前有步行的、骑驴的;如今,有骑自行车、摩托车的;村子通了

    公路,也有一招手上了公共汽车的。出嫁的女儿,每每这时候,赶在忙前这段空闲走走娘家。母女们,别

    管多见面,少见面,一聚头,就有说不完的话。到了饭时,女儿随娘入厨,像先前未嫁时,熟盆熟碗地做

    一顿好饭,孝顺父母。

    女人去看娘,男人守在家里忙麦收前的杂事。开镰前最后一集是“忙农会”,各类夏收物资一应俱全

    挤满市场。县里剧团也到集市凑热闹,急锣紧鼓唱《喜开镰》。树阴下,男人们三个一堆,五个一团,聚

    在一起聊天。无非是说,今年麦子长得厚,吃苦的日子到了,脸上却掩不住心里的喜悦。先前,从甘肃来

    的麦客,早早就往关中赶。一路上从西往东,跟着麦熟先后,次第割过来,叫赶麦场。如今,麦客少了,一路上都是鲜红的收割机,突突突地吼个不停,所过之处,留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬,散发着湿润的麦秸香。收麦的时间由此大大缩短,种田人只需跟了机器,张开口袋,哗哗装满运回家就是。

    男人虽然不再耍镰费胳膊,毕竟还是五黄六月,头顶一团火球,身上汗不断。早晨起大早,白天累一

    天,晚上一碰枕头跌进梦乡,摇不醒叫不应。麦天的日子,累人的日子。妻子心疼丈夫,这些天,得把饭

    食做可口。先是锅盔、面,只两顿,男人就说:吃不进去,有些汤水便好。女人另想法子,买些精肉,配

    上黄花木耳菠菜豆腐,做成酸酸辣辣的臊子;然后,使出看家的本领,把面和硬揉匀擀薄切细,如同俗语

    说的“薄如纸细如线,下到锅里莲花转”。一碗香喷喷的臊子面端给男人,看着他三口五口一碗,吸得滋

    滋溜溜响,女人心里别提多舒坦!改日,又变了花样,在瓷盆里泡成酸菜酸汤,再割一把鲜鲜嫩嫩的水芹菜,将那芹菜切碎,配了油、葱花在锅里一炒,倒进酸汤,烧滚放凉,细白的面条浇上这酸菜汤,叫浆水面,

    热天吃了,落汗下火。男人吃完一老碗又一老碗,嘴里吱咂有声,身上却硬是不出汗,你说怪不!

    新麦入囤,满屋子都是麦香、馒头香、锅盔香。忙了一季的男人,长剌剌躺在炕上,望着麦囤,嘴里

    哼着秦腔。想啥?啥都不想,忙活了一年,身子脑子都该歇歇了。偶一抬头,望见窗外,黑云朦朦,淅淅沥

    沥落下雨点来,睡意便水一般弥漫上来。

    妻子会在炕头做些针线活,猛地推一把懒洋洋躺着的丈夫:“去,割二斤肉来,妈妈这两天该来追节

    了。”“追节”,什么节?“看忙罢”。回应忙前女看娘,这回该娘看女了。

    麦天,一年一度,忙碌着,喜悦着,把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮,有滋有味。

    《麦天》“一路上都是鲜红的收割机,突突突地吼个不停,所过之处,留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬,散

    发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景,请分析它的表达特色。(4分)

    答:

    总结:诗歌、现代文分析划线段描写有何特色,效果,考虑点

    ①选景,典型性

    ②写景角度

    ③修辞

    ④描写方法(细节,心理,环境)对比,衬托 白描等

    ⑤语言(词语运用,句式选择)

    ⑥结构 (铺垫,前后照应)

    3、 抓住散文的线索

    A 、抓住线索,也就抓住了作者的思路。

    根据文章中心需要,可以以物为线,以事为线;可以以人为线,以情为线;也可以以时间为线,以地点

    为线。

    B、找线索的方法:

    一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素);

    二要注意文中反复出现的词语、句子;

    三要特别注意文中的议论抒情,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。

    课堂训练:

    江南无雪

    刘长春

    故乡的冬天留给我童年与少年的,是飘雪的记忆。

    向暮时节,天阴沉着脸,云被风追着跑得飞快,气温骤降到零下几度的时候,大人们抬头望一眼灰暗的天

    空,说是“快要下雪了!”

    不一会儿,先是窸窸窣窣的“雨夹雪”,那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦,就如音乐家

    灵巧的手轻轻地划过琴键,丁丁东东。多少年过去了,这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里总是睡不稳,

    会几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼,外面是不是真的下雪了。雪,说不上是什么时候,在人不知不觉中

    斜刺里飘落了。屋外,清冷的月光下,没有人踏雪而行,用不着着急,像林冲那样,一步高,一步低,踉

    踉跄跄,捉脚不住,雪夜上梁山。路上无人,田野无人。只有被风追逐着的雪,上下旋转着,左右飞舞着,飘飘洒洒,疏疏密密,忽而转身腾空,忽而前展双臂,然后,一头扑向期待拥抱她的大地。我想象这是在

    灯光雪亮的舞台上,大自然正在上演一场优美的舞蹈,而雪的舞蹈是一种诗意的语言,关于天的辽远,关

    于风的吟唱,关于云的彩衣,关于雨的精魂??满心欢喜地躺回被窝,睡梦中又好像听见了,那纷至沓来

    的雪的脚步──走进我家的院子了,铺在你家的门槛外了,镶上他家的窗台了,漫过田间高高低低的小路

    了,平齐河边弯月似的石桥了??

    清晨推门,眼前一亮:昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界,一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的

    院子,现在被大雪所掩盖,像在上面盖了一块洁白的手巾;两株挺拔的枣树,威风凛凛地披挂着银色的甲

    胄,从四面八方伸出雪白的手臂,指向天空;小河结了厚冰,听不见流淌的声音,没有桥,也无须桥,有

    一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野,眺望与地平线相接的远处,也是覆盖了皑皑大雪

    的白线。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里,“大地也睡着了──这不是长眠,这似乎是它辛勤

    一年以来的第一次安睡。”(梭罗《冬日漫步》)

    当我不再是孩子,而是孩子的父亲的时候,关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。孩子们却没有忘记童话里

    的白雪公主,向往冬天,向往寒冷,向往雪花飘飘的日子??可是冬天已经变得暖和了,没有寒冷,也没

    有雪。有几个冬日,天阴沉着脸,云被风追赶着跑得飞快,气温又骤然下降了,看样子是下雪的天气。还

    在上小学的儿子,迫不及待地问我:“爸爸,什么时候下雪?”我说:“快了,这天准下雪!”可是,雪,向往中的雪,孩子眼里的雪,被人千呼万唤着的雪,总是没有落下来。是啊,“你的睫毛上和舌头上/没

    有落过甜雪花/怎能说懂得温柔/你没有审视过六角的雪花/你没有见过积雪成冰/没有听过夜半的冰裂

    /怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁??”(邵燕祥《雪》)

    江南的冬天怎么不下雪了?四季不再分明了?──我回答不上。也许,孩子长大了,长了知识,一切

    都会自己解答。

    但是,我盼望雪,依然想念过去有雪的日子。“晚来天欲雪,能饮一杯无?”现在,我家里有酒,有

    “火炉”,独酌以外,也喜欢雪夜有人敲门,举杯共饮,作通宵长谈。明朝酒醒,不妨雇一条小舟,一起

    往东湖看雪??

    11.第三段中,作者写了哪些“飘雪的记忆”?请分条写出。(5分)

    答:

    12.请简析第四段的表达特色并概括雪景的特征。(6分)

    答:

    13.第五段画线句在文中有什么作用?请具体分析。(6分)

    答:

    14.本文题为“江南无雪”,文中却用大量篇幅写雪,请结合全文探究这样安排有哪些意图。(6分)

    答:

    课外阅读:《村庄的词牌》

    桃花水

    桃花在三月的阳光里妖娇一笑,春水看见,生了浓情,推开残冰款款地淌。从此,俩俩相望,把心事开放得羞红。

    桃花水以明镜的姿态,倒映着整个村庄。

    人家的屋前或者溪边,柳树探出新枝,与阳光相互挑逗。瓜蔓藤萝向着云朵攀爬,紫芸英铺满块状的田野,打谷场上一片浓茵,竹林与桑圃浓妆淡抹,等待着一场即将的邀约。

    小石桥的桥洞里,几只鸭子放弃了游鱼,去追逐初落的桃花。

    素面的妇人提着竹篮,在水边拣块雪白的浣石,坐下捣纱。虽是春寒未走,但她的容颜里却晒出一抹暖色。捣杵像春天的花鼓槌,随意一擂,便是一串华章。穿过柳烟,穿过新翻的泥土,穿过奋放的油菜花,起伏在白墙苍瓦的静谧村落。

    野陌上有背着背篓的小女孩在走,她随手摘下一朵野花,别在自己的发上。牧羊人赶着山羊,轻轻挥着竹枝,对着苍野唱响一曲山歌。山羊咩咩地走着,象一团团移动的云彩,飘过一带澄清的山泉。山泉水的边上,有一个俯饮的行人。他象一株探入水湾的茅草,酣畅地汲水,并不在意黄昏里那抹炊烟温柔的催归。

    不知温飞卿的“莺语花舞春昼午,雨霏微”的那个多年前,是否也和这个春天一样?也有一样的土地和村庄?也有一样的桃花水?

    长桥月

    长桥与月,是村庄的清梦。

    夜总是静籁的。灯火一起,除了篱笆墙后零落的几声犬吠,风过林梢的沙沙沙,便只有蛙鸣了。象汹涌的月光一样,在夜空里穿梭。

    晚归的村人经过长桥,荷锄,赤脚,节奏分明地敲在桥身上。桥下流水长出一双眼睛,替他看到了一颗边沿分明的,凌冽的,有故事的月亮,像远古的插图一样贴在空中。他的心里忽然生出迫切的归意——那个清朗的院落里,躺在竹床上的孩子还在等他讲述昨夜未完的传说。

    姑娘穿上好衣裳,抹上桂花油,来到长桥边,在月光里会见她的情郎。他们草地上闲走,拍打着身边闪烁的萤火虫,把它们当成星星般的心意送给彼此。

    月上中天。月光被水反射着,在弯弯的石拱桥上投出一带银光。明灭着,依稀映出千年以前的盛唐夜,醉酒的李白正在俯身探水。

    一对牵着牛的父子从田野归来,沉入水潭。牛在下游,人在上游,各得其所。孩子一到水边,一个猛子扎到水下,半晌后从另一端调皮地钻出来,咯咯乱笑。笑声落在月光水里,荡开圈圈水纹。父亲用厚大的手掌帮他拭去脸上的水珠,也笑。

    月光下的水湾里,有两人,他们一高一低,一俯一仰,柔软得荡气回肠。

    “爹,有三个月亮!”

    “哪有三个?”

    “天上一个月亮,水里一个月亮,还有桥上,也有一个月亮!”

    满庭芳

    农家的院落总是不寂寞的。鸡雏与狗,蛐蛐飞蛾,还有满院庭芳。

    谁家姑娘正在门前的泡桐树下低头缝纫,安静眉眼,神情寂然。偶尔拈针微怔,回过神来,浅笑一下,复又投到穿梭之中。几朵泡桐花随着风落下来,想看看她缝的到底是浅青的薄衫,还是大红的嫁裳?

    老人推开门走出来的时候,在清光里闻见满院花香。仿佛是一场低语,向着天空,向着屋落。他忍不住拈须一笑。

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