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  • 关于幸福的抒情散文

    分类:抒情散文 时间:2017-07-09 本文已影响

    篇一:幸福的因子

    每当从笔下写出一个个亲切的文字,一句句生动的文段,一篇篇具有美感的文章,我内心洋溢着一种美,感觉到一种舒畅,体会到一种柔情。对写作,对散文,我产生了浓厚的兴趣,品尝到一种鲜美的味道,值得我用一生品味。 白纸黑字,传达情感的工具。在心灵里,对文学,对散文,我感觉到一种姣美。一种静好随着笔端挥洒,一股热情随着笔尖飞扬,一种唯美随着心灵激荡。我以行云流水般的感觉,对生活经历加以提炼,加以感悟,对大自然的山山水水、蓝天白云、星星月亮、花草树木等等进行描写。在写作中,我不时发现了美,认识了美,描写了美,甚至创造了美。 我用文笔抒情写意。我在创作中,用自然而优美的文字来写无止境的散文。对追求,我永不松懈;对书写,我持之以恒。我创造原汁原味生活里的点点滴滴,方方面面。我也用自己独特的视角创造平平淡淡才是真的情意。在散文里,我不只是堆砌词藻,不矫揉造作,用文字发展自己的文学创作,用自己的想象提升生活,尽力做到独到且有自己的特点。 虽然我的散文创作水平,不敢说已登大雅之堂,不敢说能陶冶性情,不敢说能净化灵魂。我的散文笔触尚处在起步之时,但对散文能用心思,能用真诚书写内心的真情实感。我尝试用多种形式,用丰富的内容,以情入理书写散文。我尽力对文字刻画入木三分,表达流连于笔端的觉悟。我以简约委婉,灵巧的双手来创造出有自己特点的散文,抒发爱情,写意友情,表现亲情,随着心意写出短小精悍的文句,写景,写人生,写自己的审美情趣,表达自己的思想感情。虽然我创作水平普普通通,但是我在散文的创作领域里执着耕耘。在浩如烟海的散文里,我站在岸边,用笔描绘,用心剪裁,时而心态平静,时而激情澎湃,悟出人生的许多道理,品尝生活的多姿多味,感觉人情冷暖的各种滋味。 在业余生活中,阅读着一篇篇具有灵性的散文,我爱不释手,我流连忘返。我用心与散文搭桥铺路,连通灵思的桥梁,在里边品试,在里面神游,在里面和文字交流与沟通。我也曾发现一些从生活中提炼出来的真知灼见,让它们在脑际闪光发亮,照耀着我的人生,为我指路,让我坦然,让我欣喜,也让我感动,甚至忧伤。每一份情感,每一个心灵的角落,每一次增加的信心,都让我对散文产生衷心的喜爱。真诚的投入,真挚的心意来品尝犀利独到的散文,画龙点睛的议论,欣赏散文的可读性和趣味性。 写散文,是一种幸福的源泉,是一种幸福的因子。在散文里,在文学艺术里,我置身于里面,深深沉浸在里面,深深为散文优美的文笔所叹服,以至于无法自拔,用青春的激情表达自我,用敏感的文字言说感情。在现实,在梦里,在生活中,我用喜欢的散文展示自我,表达快乐的情思,表达形式多种多样的喜怒哀乐。 散文,亮在我的眼里,成为我坚持的追求;散文,陶冶我的情操,成为我渴望的牵挂;散文,醉在我的笔下,成为我幸福的感觉,是我一生孜孜以求的目标,是我一辈子不断攀登的高峰。

    篇二:幸福就在此刻--叙事散文的阅读导学案

    江夏一初2017届九年级第一轮复习阅读训练 主备:李建华审核:朱忠文

    2.写人叙事散文阅读复习导学案

    班级: 姓名:

    学习目标:

    1.复习梳理叙事散文文体知识,学会概括事件、探究事件之间的关联,品赏议论抒情的语段,读懂叙事类散文。

    2.开阔思维空间,丰富人生体验。

    学习重点:梳理叙事散文文体知识。

    学习难点:学会概括事件、探究事件之间的关联,品赏议论抒情的语段。

    教学过程:

    一、课内阅读

    幸福就在此刻

    铁凝

    ⑴去探望一位生病的友人,聊起很多从前的事情,计划很多未来的事情,她忽

    然发问:对于你来说,幸福的时刻是什么?

    ⑵想了许久,竟然没有一个很适合的答案。

    ⑶那阵子,经常携带这个难题去和人打交道,不管是新朋或是故友,聊到酣畅

    总是抛出这个问题冷场,当然,收获的答案也是五花八门——有人说,幸福的时刻

    就是加官进晋爵时买房购车后身体无恙中;有人说最幸福的时刻就是父母双全爱人

    平安孩子快乐领导待见粉丝忠诚仇人遭谴……

    ⑷都对,但都不打动我。

    ⑸直到有一天陪朋友去见一位来自台湾的朋友,朋友说,他的人和他的文章一

    样禅意幽深。

    ⑹茶过三道,我忍不住继续兜售这个问题时,他微笑着给我一个意想不到的答

    案。

    ⑺过去了事情来不及衡量是否幸福,将来的事情没必要揣测是不是幸福,所

    以,在你问我这个问题的时候,我能想到的最幸福,就是用心享受面前的好茶,让

    此刻愉快的感觉更醇厚,而面前与我谈新叙旧的你们更是我的幸福之源。

    ⑻我终于领会到了何谓醍醐灌顶。

    ⑼生活中似乎有太多可以论证他这番话的例子。

    ⑽曾经去国外参加文化交流,花了很多钱买过一件非常漂亮的衣服,因为太喜

    欢,却(原文来自:wWW.hnboxu.Com 博旭 范文网:关于幸福的抒情散文)就舍不得穿,除非参加什么重要的会议,或者出席需要表示自己诚意的场合

    时才上身。可用率太低,慢慢地也就忘记了自己有这样一件衣服,换季的时候,家

    人帮我整理衣柜时,才想起自己原来有过这样一件衣服,因为躲过了水洗日晒的蹉

    跎,它依旧崭新笔挺,但是款式却已经过时,讪讪地也是自责地把它小心包好继续

    收进柜底,回味起当初对它的喜欢,忍不住感叹那些快乐都成了落花流水了。

    ⑾很年轻很年轻的时候,也曾经喜欢什么人,一点一滴,一颦一笑都让我有无

    尽的话想要表达想要歌颂。但总是怯于启齿,小心翼翼把那些心事静静地窝在心

    里,折叠得整整齐齐,幻想着总有一天,会勇敢地站在他的面前扑啦啦地全部抖

    开,等啊等啊,最终这些情愫就像一粒种在晒不到太阳缺乏雨露的泥土里的种子,

    只能腐烂在密不透风的土壤里。

    ⑿我们都太喜欢等,固执地相信等待是永远没有错的,美好的岁月就这样被一

    个又一个遗憾消耗掉了。

    ⒀没有在最喜欢的时候穿上美丽的衣服,没有在最纯粹的时候把这种纯粹表达

    出来,没有在最看重的时候去做想做了事情,以后将来会收获丰硕,结果全都变成

    小而涩的果。

    ⒁品尝这种酸涩时,我们唯一能做的就是自责:如果当初能多穿几次那件衣

    服,如果当初我有足够的勇气对他说……那会是多么幸福。

    ⒂生命中的任何事物都是有保鲜期的,那些美好的愿望如果只能珍重地供奉在

    理想的桌台上,那么只能让它在岁月里积满灰尘。

    ⒃当然我们在此刻感觉到含在口中的酸楚,也就应该在此刻珍重身上衣、珍重

    眼前人的幸福。

    (一)课前预习:

    1.重读《窃读记》,写出内容提要及主旨。

    2.静心阅读《幸福就在此刻》,根据下列问题的提示作好批注。

    ①本文写了哪几件事?请你将每一件事的概括批注在文中对应位置。

    ②请你认真品读议论抒情部分,将其大意批注在文中对应位置。

    ③请你思考本文的中心与主旨,并批注在文章末尾。

    (二)课堂笔记:

    二、资料链接

    写人叙事散文的阅读

    【体裁特征】

    写人叙事的散文有写人和叙事之分,在表达方式上都以叙述和描写为主,以议论和抒情为辅。一类侧重于写人,既可以以一个人为主体,也可以以若干人物为主要内容,把人物作为文章的写作中心,截取人物生活片段,通过刻画人物的言谈举止、为人处世等来表现人物的性格特征,侧重凸显人物的气质、性格和精神面貌,进而表现对人物的某种精神的评价,或赞美或否定。另一类是侧重于记事,可以以一件事为主线,叙述事件的起因、发展到结局的完整过程,也可以围绕作者对生活的思考与认识,通过多事件的铺排或者对比来表达作者的写作意图。实际上写人和叙事是紧密相连的,写人离不开叙事,叙事又必须依托于写人来完成,可借事识人,亦可借事喻理,还可借事抒情等。

    【阅读方法】

    阅读写人叙事类散文,实际上就是通过分析人物的的形象和事件的过程、品味叙事的语言和表达技巧,来明确作品写了什么(主题),有什么特点,运用了哪些写作方法(语言和技巧),为什么运用这些方法(观点态度)。而这些都是建立在理解的基础上,因此,正确整合、分析、理解文章内容是鉴赏评价的基础。

    就阅读整篇文章而言,一般应抓好以下几个环节:①通读全文,划分段落,概括段落大意进而整体把握文章的基本内容,结合议论抒情语段揣摩文章主旨;②理清思路,确认重点。将文章标题、每段的中心句、文章的主旨句、表示作者观点态度的重要词句圈划标识,确认文章主题和感情基调。③读懂题干,包括题干中的明示信息和隐含信息,确认命题意图;④确定答题的有效区间,理清与试题内容相关语句的关系;可用铅笔将有关词句标识出来;⑤整合词句,分条作答。散文阅读题以简答题为主,作答时要注意整合关键词、中心句等词句,抓住“是什么”、“为什么”、“怎么样”的思路,分条列出,清晰明了的表述自己的理解。

    三、课后练习

    (一)时光不旧,只是落满尘灰

    ⑴那时我20岁,却在经历人生的秋天,满目落红,遍地枯草,大有“晚

    景凄凉”的味道。在我自己看来,当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。

    ⑵他没有退休金,每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的

    一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候,那院子里才有了点儿活人的气息。那样

    的时候,我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。

    ⑶他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂,就是这廉价的破

    烂,竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。

    ⑷高考落榜后,父母让我去工厂做学徒工,我不去,关起门来坚持写作,

    梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春,空洞的辞藻,自然无法让我写

    出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废,抽烟酗酒打架“无恶不作”,

    邻家隔几天就上门来和父母讨说法,父母气急败坏,不再给我零花钱,任凭我

    “自生自灭”。我要写稿投稿,没钱买稿纸和邮票,只好打了他的主意,因为

    我注意到,他那些垃圾里,有一些本子,是可以拿来用的。

    ⑸他并没有太严厉地呵斥,只是对我说:“你不好好读书,来这破烂堆里翻个啥?破烂就是破烂,还能翻出什么稀罕玩意来?”说完他就往那堆破烂里一躺,和那堆破烂融为一体,好像要告诉我,那破烂是他的,也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿,我也是个破烂。你来翻翻,看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”

    ⑹我的脸羞臊得通红,只好和他坦白,说自己看中了他捡来的那些本子。 ⑺ “不过话说回来,破烂也分两种,一种是完全没有用的,一种是还有

    一点利用价值的,比如我捡的这种,还是可以换回一点钱的。”那天他喝了

    酒,心情不错,没有和我发火。借着酒劲儿,还对我进行了一番教诲,“人

    啊,不管多糟糕,哪怕你狼狈得像个垃圾一样,只要用心,你也会是那可以回收利用的垃圾。相反,你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”

    ⑻听着这话,一点不像一个捡破烂的老人说的,反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。

    ⑼为了“惩罚”我,他说,“去给我把窗玻璃给擦了吧,很久没擦了,都看不到外面的东西了。”

    ⑽我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了,晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好,招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口,辣得不行,直吐舌

    头,他倒是乐得前仰后合。

    ⑾最后,他在自己的垃圾里仔细挑拣,把那些我能用到的本子都给了我。 ⑿“该惩罚也惩罚了,不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净,也得奖励奖励,这些就奖励给你吧。”

    ⒀我流着泪接过那一摞本子,脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子,我却坚信自己,可以在那上面写出干干净净,青春靓丽的文字来。

    ⒁一度以为,自己荒废了光阴,不可救药。但这个可敬的老人让我知道,时光还没有被我用旧,只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。

    (一)根据叙事散文的阅读方法作好批注。

    (二)完成下列练习。

    1.请用直白的语言说出下面句子的含义。(6分)

    ①你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”

    ②那时我20岁,却在经历人生的秋天,满目落红,遍地枯草,大有“晚景凄凉”的味道。

    2.读文章 ②—?,概括这位老人的可敬可爱表现在哪些方面?(6分)

    3.谈谈你对文章标题“时光不旧,只是落满尘灰”的理解。(6分)

    4.结合文章内容,谈谈作者的写作意图。(4分)

    篇三:优秀作文

    优秀作文特点

    一、思想内容深刻

    思想内容深刻是作文得分关键。纵观高考满分作文大多是内容丰富,见解深刻的作文,考生或阐述对生活的感悟,或表达自己对生活独到的见解;而那些得分较低的考生作文,内容则显得空洞贫乏,缺少实实在在的内涵,仅仅是凑一些字数,敷衍成一篇非常乏味的“政治式论述题”。因此考生在写作文时一定要结合自己的实际生活阅历,运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题,表达自己的生活感悟,展示自己的思想境界,写出一篇实实在在的文章,切不可蜻蜓点水一带而过,更不可架空文章。

    二、切入角度新颖

    高考满分作文的考生都是从题目的提示语中选择一个词语填入题中,如写珍惜拥有的“亲情”、“青春”、“幸福”等,这样的文题当然可以,但写的人多了,阅卷者难免会觉得乏味,如果作文语言不是很精彩,那么你的作文就很难得到高分。重庆三中高考考生王涵称,自己的高分作文的主题就源自自己独特的切入角度“心灵的碎片”----作文经典

    《润星满分作文》的主题之一。

    三、表达形式多变

    今年高考满分作文形式多样,从体裁上看,有记叙文、有抒情散文、有日记体作文、还有诗歌、戏剧等。在表现形式上,有以题记式开篇的,有以后记式结篇的,还有的将全篇分成几个小片段,每个片段冠以一个小标题,几个片段构成一个有机整体的。这样,多变的形式为作文获得高分加上了一个有力的砝码。

    四、语言表达有味

    语言项是作文主要采分点。考生在平时的作文训练中,应尽量提高自己的语言表达能力,并力争形成自己的语言风格。高考满分作文在语言表达上可谓异彩纷呈:有俏皮幽默的,有老成持重的,有清新亮丽的,有古朴典雅的??优美有味的语言让阅卷老师拍案叫绝,也为作文获得高分提供有力保障。

    五、篇章结构完整

    结构完整是高考作文最基本的要求。一篇未及完篇的作文,无论语言多么优美,观点如何新颖,也只能归入三类卷。高考中一定要避免无结尾作文的出现,如果实在没有时间,也应结合作文的开头急就一个作文结尾。高考满分作文一定是主题集中,深入阐述。一般高分作文篇幅会控制在800-1000字之间,作文太短了,会让人觉得内容单薄,太长了又会让人感到厌烦。

    六、卷面书写工整

    卷面是作文的门面,卷面书写洁净工整会让人赏心悦目,能博得阅卷老师的好感;而卷面脏乱不堪的作文只能让阅卷者望而生厌,难得高分。高考高分作文的书写虽然字体各异,但都字迹工整,卷面整洁。这就要求我们在平时写作时注意养成一种良好的习惯,细心些,少写或不写错别字,即使错了也要轻轻划过,除了阅卷老师,别人不容易看出,这样整体卷面就美观多了。

    创新+合作=成功

    ◎河南一考生

    成功之花,扎根在竞争合作的土壤上。美玉只有立于创新思维的阳光中,才能绽放出令人惊艳的美丽。

    ——题记

    古人云:“变则通,通则久。”亦云:“团结力量大。”这里的变,指的是思维上的转变,即突破惯性模式;而团结,亦不仅仅是指与队友合作,更要与对手合作。

    “山羊过独木桥”的游戏恰恰说明了这一点。虽然是在比赛,队员们却打破了习惯。两队在竞争中合作,双双通过独木桥,实现了双赢。何乐而不为?

    创新与合作促成个人的成功。学习生活中,我们更多的是把同学们当成对手来看待。今天他比你多做出了几道题,多考了几分,明天你发奋要争这口气。这看似动力十足,实则“火药味”亦浓,心晴不爽。倒不如把所谓的“竞争对手”看成朋友。在学习中互相监督,互相鼓励,共同进步。

    由此观之,为人处事,唯有打破思维定势,把对手看成朋友,才有可能获取更大的舞台。虽说“与人斗,其乐无穷”,

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