博旭范文网 - 每天发现一点点
每天发现一点点!
  • 伤感散文
  • 抒情散文
  • 爱情散文
  • 叙事散文
  • 英语散文
  • 哲理散文
  • 儿童散文
  • 写景散文
  • 情感散文
  • 短篇散文
  • 写人散文
  • 节日散文
  • 古代散文
  • 写物散文
  • 优美散文
  • 经典散文
  • 心情散文
  • 现代散文
  • 网络散文
  • 优秀散文
  • 初中抒情散文阅读训练

    分类:抒情散文 时间:2017-06-19 本文已影响

    篇一:初一散文阅读训练

    散文阅读训练

    散文阅读考试命题往往在4个方面设置题目:一、是理解文章的主旨;二、是

    理解文中重要句子的含义;三、是鉴赏作品的语言和表达技巧;四、是筛选并整合文中的信息。

    1、找线索,理思路,明确文章主旨。

    理清思路就要从分析文章的结构入手了。分析文章结构,就是根据散文的结构特点,分析语段句与句之间的关系,找出中心句、过渡句、关键句,理解其含义,同时分析文章段与段之间的关系,从而把握住作者的思路,明确文章主旨。 2、析词语,明情感,挖掘隐含信息。

    对于文中词语的理解,必须与句子联系起来考虑,要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义。特别是散文,她承载了作者充沛的情感,作为文章的组成成分——词语就必然蕴含着作者的情感,有时还可能蕴含着非常含蓄的隐含信息,这就需要我们在把握全文的基础上对词语进行语义和情感等方面的辨析,努力挖掘出其中的隐含信息。

    3.品语言,悟句意,分析写作手法。

    品味散文语言一般从以下几方面思考:语言的含意和作用,思考表达了什么意义,有何表达效果,在结构内容上起什么作用;语言的特点,一般从准确简洁、清新明快、生动形象、质朴明朗等方面思考;语言的风格,有幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然、淳朴等;语言的技巧,多从修辞的角度思考,有比喻、排比、夸张、拟人、反问、设问、借代、对偶等。写作方法多指表达方式和表达技巧。表达方式有叙述、描写(人物、环境、景物场面、细节、白描等)、抒情、议论、说明。表现手法有象征、对比、烘托、衬托(正衬、反衬)、铺垫(伏笔)、渲染、欲扬先抑、以小见大、托物言志等。解题思路:1、赏析类的题型,可以抓修辞,从修辞上来赏析;可以抓写色彩的词语,看它表现了什么画面;可以抓富有表现力的动词、形容词、叠词;可以抓人物的描写方法;还可以通过句子本身的哲理性从内容上来赏析。 2、代词指代的内容一般在上文找。

    3、概括人物形象的方法:先把人物的身份归类,再加上性格特点。运用人物描写的句子往往是表现人物的某种心情或性格特征

    (一) 一顿午餐(11分)

    亲爱的孩子:

    我将于下周四进城来,你若能陪我去某处吃午饭就太好了。

    你的姨妈:诺拉

    诺拉姨妈是我母亲的姐姐,母亲生病时,她就把我当做子女照顾。她对我们要求很严,但从不做愚蠢的限制,只要我们不影响他人,对自己也没有危险,我们可以想做什么就做什么。

    我相信她相当富有,可是她却居住在乡村的农舍里,只有一个女佣照顾她,帮助她料理家务。一年中她进城一两次,买衣服或者是看表演。

    这次是在我上大学一年级时。我父亲有一个大家庭,我每月只有5镑钱做生活费,这

    本该够用了,可是我却时常感到拮据。有时同学邀我参加聚会,我只好说“行”,即使那意味着第二天我的午饭没有着落,也很难说“不”。实际上,收到姨妈的来信时,我只有20先令了,还得维持到月底呢,可是我无法拒绝呀!我知道一家合适的小饭店,在那儿可以一人花3先令吃顿午饭。那样的话,我就可以剩下14先令用到月底了。 “哎,”姨妈说,“我们上哪儿去呢?午饭我从不吃得太多,一份就够了。咱们去一处好点儿的地方吧。”

    我领着她朝那家小饭店的方向走去,突然她指着街对面的那家“大皇宫”说: “那儿不是挺好吗?那家餐馆看上去不错。”

    “嗯,好吧,如果比起我们要去的地方您更喜欢的话。”我这样说了。 我们去了那家“大皇宫”,她要了一盘最贵的法式炸鸡块,一大盘上好的鱼子酱,一杯葡萄酒,又要了奶油蛋糕。我付了帐,只剩3先令了。

    这时侍者又端来一些水果,她肯定该吃一些。当然,还得喝些咖啡,尤其是我们在吃了这么好的午饭之后。没有啦!甚至准备给侍者的1先令也没有了。

    账单拿来了:20先令。我在盘里放了20先令,没有侍者的小费。姨妈看了看钱,又看了看我。

    “那是你全部的钱?”她问。“是的,姨妈。”“你全用来招待我吃一顿美味的午饭?你真是太善良了——可实在很愚蠢。” “啊不,姨妈。”“你在大学学语言吗?”“对。”“在所有的语言当中,哪个字最难念?”“我不知道。” “就是‘不’这个字。随着你长大成人,你得学会说‘不’——即使是对女士。我早就知道你没有足够的钱上这家餐馆,可是我想让你得个教训,所以我不停地点最贵的东西,并且注意着你的表情——可怜的孩子!”她付了账,并给了我5镑钱作礼物。 “天啊,”她说,“这顿午餐差点撑死你可怜的姨妈了,我通常的午饭只是一杯牛奶。” 9.文中说“我无法拒绝”的原因是什么?(2分)

    10.诺拉姨妈说“太善良了”,“我”的善良表现在哪里? (2分)

    11.诺拉姨妈又说“我”“实在很愚蠢”,你赞同她的看法吗?请简要谈谈你的理由。( 4分)

    12.你认为诺拉姨妈是个什么样的人?并从文中找出依据。 (3分)

    让我看着你(13分)

    ○1从母亲住进我们医院的那一刻起,我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复,母亲的病,却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲,我除了强颜欢笑地安慰她,就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。

    ○2那个时候,她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡,可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候,她都装作很平静的样子,面带微笑地看着我:“我觉得比先前好多了。你工作忙,不用老来看我。”我扭过头,眼泪无声地掉下来。

    ○3午后的阳光照在洁白的病床上,我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事,她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣,可惜还少一条裙子,希

    。 3.男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?(内容理解)(2分)

    。望我们能尽快给她准备好。说这些的时候,母亲的脸上始终挂着平静的微笑,不像是谈死,倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美,临终,都不忘记要完美地离去。我的泪,再也忍不住,一滴又一滴地落到母亲的头发里。

    ○4母亲的病房,离我的办公室仅有几步之遥,可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去,她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我,她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实,我很清楚,每一次离开母亲的病房,身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影,直到我拐过屋角。

    ○5一天,一个女孩急需眼角膜,恰巧医院里有一位救治无望的男孩,出于一个医生的责任,我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了,不想他的母亲却发疯般地找到我,说她决不允许谁动她儿子一根毫毛,哪怕他不在这个世界了。最后,也许被我劝得急了,那位痛得发狂的母亲突然大声地说:“你觉悟高,怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里,无言以对。

    ○6母亲是何时出现在我的办公室门口的,我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤,抬起头,看见母亲正泪流满面地立在那里:“孩子,你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子一下子静下来,几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信,那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺,可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己,母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前,静静地盯着我看了足足有一分钟,然后,我听见母亲轻轻地说:“孩子,我想看着你,让我看着你!”

    ○7泪水狂涌而出,我第一次在自己的病人面前失态。我知道,那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。

    ○8后来,那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩,因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点,她说,她也想让儿子的眼睛,一直看着她。从我母亲的身上,她明白:爱,原来可以用这样的方式延续。

    1.根据文章内容填空。(概括要点→记叙要素)(共2分)

    时间:某一天 地点:我的办公室门口 人物:我的母亲、男孩的母亲和我起因:我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者,她不肯,还责难我。

    经过:(1分)结果:(1分) 2.结合上下文,说说你对第6段画线句子的理解,注意加点的词。(词句品味)(3分)

    4.结尾说“爱,原来可以用这样的方式延续”,“这样的方式”指什么?(代词指代内容)(2分)

    。5.我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例分析。(人物形象归纳)(4分)

    心底的照片

    那是一张永远无法定格在胶卷上的脸,那是裱在摄影家心底的一张照片。 那是一群贫苦交加的人们对美好生活的渴望。

    那是很多年前的事情了,因为我的摄影家朋友略微懂得一些非洲语言,所以争取到了随同新华社的记者去索马里难民营采访的机会。他一直有那样一个愿望,要用相机记录下难民们一个个水深火热的日子,唤醒全世界的善良来拯救这样一群在死亡边缘串成了美丽的项链??

    对美的向往之心,让这个世界重新看到了自己的希望。

    1. 请根据全文内容解释文章标题“心底的照片”的含义。(文题理解)

    。 挣扎的人们,他们有黑色的皮肤,有褴褛的衣衫,有在贫苦中依然闪亮的眼睛?? 那是一个怎样的居住地啊,像城市里某个垃圾处理场,臭气熏天,尘土飞扬,战争让他们流离失所,饱受了上帝揣在口袋里的所有苦难。

    在那里,他摸到了儿童们瘦如鸡爪的手,听到了老人们临终时的哀嚎和呻吟,看到了妇女们惊恐的眼神??这些都在他的心底烙下了深深的印记。那里的每一个人,随时都有可能死去。一粒药片比一粒金子更珍贵,一次小小的感冒引发的高烧就会将人推下生命的悬崖,死亡就像很随便的一堆篝火的熄灭一样,平常得已经不能让人感到伤痛了。

    但让他无比惊讶的是,在他决定给他们照相的时候,不论男人还是女人们,都纷纷去洗脸梳头,把自己收拾得干干净净的,似乎是要赶赴一个节日一样。他想:再贫苦的人,对生活也是充满向往之心的。

    其实,他们是在为自己守着那最后一点尊严,让全世界都尊重的,非洲的心。 我的摄影家朋友倾其所有,为他们照满了整个口袋里的胶卷。就在他要离开的时候,一个小姑娘跑过来拽住了他的胳膊,央求他为她照张像。他看到她将自己收拾得干干净净,特别是她的胸前,竟然还戴了一串金光闪闪的项链,她似乎看出了他眼中的惊讶,笑着对他说了项链的秘密。原来那是她用泥巴搓出来的一个个泥球,然后用花粉涂在外面,串成了项链。 就为了做这个“项链”,她才耽搁了照相。

    他拿着相机的手在颤动,他不能告诉她相机里已经没有胶卷了,他不能让这朵开在人世间最苦难之地的花在瞬息之间就凋谢,那是一颗真诚地热爱着生活的心啊。 她对着他的镜头绽放着灿烂的笑,他也不停地摁着谎言的快门,用一个个闪光灯骗过了她的期待。非洲女孩黑黑的脸和灿烂的笑,在那一刻永远定格在了摄影家的灵魂里,再也剜不掉。

    回到大使馆后,我的摄影家朋友想尽办法向工作人员要了几个胶卷,他的心很乱,迫不及待地要求再回到难民营一趟,他想为那个女孩补照几张照片,前后辗转约有20多天。他不知道,这20天,一个满怀期待的生命就走到了生命的尽头。

    她纤细的生命一直在飘飘荡荡,一次简单的感冒,就让她永远地睡着了。

    小女孩躺在母亲的怀里,已经离开了苦难的人世,胸前的那串项链依然镀着阳光的色彩,刺得人的眼睛有种无法回避的疼痛。

    那母亲说,这20天是孩子最快乐的日子,她每天都在盼望能看到她的照片,看到自己在灿烂的阳光下,像花一样开放。

    那母亲说,她临终前的最后一句话还在问:中国叔叔来了吗?

    这就是生命。在那最贫苦的地方,一颗苦难的灵魂涂抹上阳光的色彩,变成珍珠,

    2. 有人说本文的开头写得很好。请说说它为什么好?(文段结构)

    。 3. 文中写了一个什么样的故事?请用简洁语言进行概括。(50字以内)(要点概括→内容概括)

    。 4. 文中写的是摄影家与小女孩的故事。为什么在此之前要写蛇马里的人苦难生活?(手法作用→分析表现手法)

    。 5. 试析“项链”在文中的多种表达作用。(要点概括→分析作用)

    篇二:初中散文阅读理解及答案

    昙花终于怒放

    ①我爱昙花。

    ②三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花亩,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,

    精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!

    ③不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,

    不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。我有点心急了,但急有何用?一天一天

    过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常,从原来的

    一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。时间久了,心情

    也就淡然了,花开不开任由她去吧。心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能

    延续生命,也就可以了。

    ④今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天

    就大了许多,如小型的佛手.农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的

    花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上

    九时,她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅

    抬头状。随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。啊,她就

    是“月下美人”啊!

    ⑤过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是

    画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清

    香。今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂!

    ⑥这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。皓月当空,一家

    人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。

    ⑦种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?里尔克说:“有

    何胜利可言,挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开,两年不开,第

    三年终于怒放了。世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。

    ⑧昙花的品性令人感佩:她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满

    足.昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年!

    ⑨我爱昙花。

    (选文有改动)

    【链接材料】

    昙花,常绿灌木,主枝圆筒状,分枝扁平呈叶状,绿色,没有叶片,花大,白色,

    在分枝边缘上,多在夜间开放,开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。

    19.在下面方框内,填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。(3分)

    高兴极了 —>( )—>( )—>( )

    20.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3分)

    答:

    21.选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同?

    22.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么?

    答:

    23.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么?

    答案:19.有点心急 心情淡然 欢喜欲狂(每空1,意对即可)

    20.(3分)运用了拟人的修辞方法,描写了昙花含苞待放的情态,将昙花人格化,更加生动形象。(2分)(意对即可)

    21.(2分)第⑧段运用了议论、抒情的表达方式(只答“议论”也可得分);链接材料运用了说明的表达方式。(答出一点得1)

    22.(4分)进一步抒发了喜爱昙花的感情;(2分)首尾呼应,使文章结构严谨。(2分)(结构上答出“首尾照应”也可得2分)

    23.(3分)世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。(意对即可)

    老屋 周克武

    (1)这一辈子,不管自己身居何处,在我的潜意识里,只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。

    (2)我家的老屋,只是傍山而建的一栋普通农舍,土墙青瓦,杉木门窗。靠西头的几间,至今还盖着稻草,山风吹过,弥散着一股亲切的草屑味,淡淡的。可是岁月的磨蚀无情,如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔,黄泥墙壁粉尘脱落,两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳,绽开一条条深深浅浅的裂缝,好似老人额头遍布的鱼尾纹。

    (3)老屋真的"老"了。落日衔山时分,我站在村口远远望去,它像在酣睡,许是太累,睡得那样安详、静谧。

    (4)我默默走近老屋。夕阳下,风如佛手,柔柔地摩挲路边的草木,没有声响;鸟儿慵倦地栖落在树上,伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛,没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情--轻轻抚摸深褐色的大门,却不敢推开,怕惊扰了老屋,惊碎了它的梦。

    (5)梦里有我的童年。也是在这样的傍晚,太阳渐渐沉落,屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我,还有鸡们、鸭们、牛羊们,朝同一个方向--炊烟轻笼的老屋,踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望,屋顶的炊烟仿佛还在,柴火饭的香味仿佛还在,飘飘拂拂,又落到了我的鼻尖上。此刻,我真想再像孩提时那样,一路飞跑进屋,猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里,再听一声母亲骂我"馋嘴猫"……

    (6)老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那,一种久违的感觉涌动全身:真的到家了。

    (7)老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候,常听父亲说起,他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土,头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石,直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。【A】像春燕衔泥般,几经周折,终于盖起了这个属于自己的窝。【B】那时候,每当亲友上门,父亲总会喜形于色地拍拍门窗,或者指指屋上的椽皮、横梁,夸他这房子坚固耐用。一个秋日,村里来了位摄影师,平日不爱照相的父亲,突然换上他仅有的一件中山装,拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住,金窝银窝不如自己的狗窝。

    (8)几十年岁月蹉跎,转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界,母亲也随我住进了城里。夜深了,我一个人默默地坐在堂屋里,孤灯只影,满屋的冷清。

    (9)窗外的上弦月,瘦瘦的。也许是我与它相隔太久,彼此之间已经陌生,它刚刚露出半张脸,一转身,又躲进了薄薄的云层。我突然想起,儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时,我走到哪里它就跟到哪里。夏夜,奶奶把在外纳凉的我

    抱上床,月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿,边给我打扇边哼童谣:月光光,夜光光,伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了,奶奶的歌声还在继续,像温婉的明月,落在我的枕上,我的梦里。今晚,我可用记忆的碎片还原全部细节,却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契,无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。

    (10)而这一夜,我久久无法入睡。

    (11)第二天一早起来,太阳刚刚露头,温煦的阳光投射在老屋的房顶,染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去,每走一步,仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上,父亲抚膝而坐,眉飞色舞讲三国;杂屋里,母亲筛糠剁菜喂猪仔;后山竹林中,与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏;屋前小道上,高举火把,紧跟大人去看电影……在我眼里,老屋是一本贮满情与爱的大书,翻开任何一页,都会找到生命之源的温暖。

    (12)吃过早饭,我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋,盖幢时尚气派的"小二层"。

    (13)我摇摇头:不拆!他哪里知道,没了老屋,我的灵魂只能浪迹天涯。(选自2008年第3期《散文海外版》,有删改。)

    10、本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句,把作者的行踪补充完整。(3分)

    站在村口远远望去→(1)→(2)→默默地坐在堂屋里→(3 )→站在老屋门口

    11、细读第(2)段,说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。(3分)

    12、文中描写细腻感人。参考示例,从第(7)段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。(4分)

    【示例】句子:夏夜,奶奶把在外纳凉的我抱上床,月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。

    品析:"轻抚"一词运用拟人手法,借月亮生动地写出了奶奶对"我"的疼爱及给予"我"的心灵抚慰。

    13、第(9)段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解"奶奶的歌声"落在"我我的梦里"?(3分)

    14、你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价?结合全文并联系现实生活谈谈。(5分)

    【参考答案】1)默默走近老屋 (2)抬脚跨进门槛 (3)在老屋的里里外外转来转去

    11、既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感,又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。

    12、示例一:A,“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦,满怀

    憧憬,读来真切感人。

    示例二:B,“拍拍”、“指指”,运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。

    13、既指在我入睡后奶奶依然我唱着童谣,又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。

    14、示例一:我觉得作者这肃决定是对的。因为老屋虽老,却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情,回到老屋,他的心灵就有了归宿;现实生活中我们不仅需要好的居住条件,更需要有精神的家园,比如人们搬迁或远行时,总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可以理解的。

    示例二:我觉得作者这样决定是不妥的。虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情,使他的灵魂有了归宿,但是一味沉迷于过去,往往会牵绊住人生前进的步伐;时代在发展,拆除老屋,重建时尚的新居是社会发展的趋势。所以老屋还是应该拆的。

    示例三:我觉得作者这样决定有他的道理,也有他的不妥之处。道理在于:老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情,回到老屋,他的心灵就有了归宿。不妥之处:人不能总停留在过去,拆除老屋,重建新居是时代发展的需要,我们应该跟上时代的步伐

    绝唱

    ① 我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池,可我到圆明园看荷花,却既不在三四月间去看它的绿叶,也不在五六月间去看它的红花,我只愿在每年的初冬季节去。

    ② 诚然,荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露,在阳光的照射下,宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧,”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为,这是荷花最美的时候,可是我现在却觉得,也许一切并非如此。

    ③ 诚然,荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的,仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中,它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影,都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句,人们总是不绝于口。我也曾经认为,满塘红艳是荷花最美的时候,可是我现在越来越不这么认为了。

    ④ 那是十多年前的十一月,我独自一人到圆明园,想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时,无意之间,却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了:在映满圆明园断石残柱的倒影中间,是一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着,有的则已折断在水中;有的叶子早被秋风撕破,有的卷作黑色的一团,却依然在空中高擎;那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬,有的虽然已变成黑色,却依然在空中高举,有的被风雨摧折,成堆地倒伏在水中,却依然守着它自己的根。看到这些景象,我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。

    ⑤ “留得残荷听雨声”吗?不,我感到这满池的荷花没有枯、没有死,那布满池水的断梗残枝,完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美,那种不是红红绿绿的俗美,而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。

    ⑥ 它是满池桔梗残叶,它不再以绿叶去使人清心,也不再以红花去使人陶醉,但它却表达了一种精神,一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样,是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征,是一种不屈的沉默。因此,我想,这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处,它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况,隆冬过后,它那散落满地的莲子,又会吐出新芽,用它青青的绿

    篇三:抒情散文阅读复习习题

    2003年南京市中考语文试卷

    (二)阅读下面的散文,完成9-13题(15分)

    丁香赋

    每当冰雪消融,一股细细的清香立刻浮满北国冰城,是丁香选择了哈尔滨,

    还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语,天地间都在感叹着花与城的奇缘。

    “忽如一夜春风来,千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒,

    丁香就像春天的使者,绽满枝头,如霞如烟,哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁

    香就像春天里的一个梦,与哈尔滨的春天交相辉映,有了丁香花,哈尔滨的春天

    就变得芳香四溢,美轮美奂。

    春天的丁香花,夏天的太阳岛,冬天的冰雪,是每个哈尔滨人心中的挚爱。

    几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。

    丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一蔟蔟的,紫中带白,白中映粉,

    远远望去,花如云,花如海,花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力,创造

    的热情,想象的驰骋。

    丁香,花香袭人,在花草中,它的香气最为浓郁了,倘若你漫步街头,往往

    是还没有看见花,香气已先冲入鼻中,一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬

    芳中梦想自己的未来。

    丁香在我国有一千多年的栽培历史,它给中国的文化平添了无限秀色。

    古时,有许许多多关于丁香的传说,说丁香是“神树”,它能给人带来幸福。

    历代的文人墨客,又为丁香留下了许多名篇:

    “五月丁香开满城,芬芳流荡紫云藤”。

    李商隐则用“芭蕉不展丁香洁,同向春风各自开”的诗句,描述情人的思恋

    之心。

    哈尔滨人把丁香作为自己的市花,丁香是他们情感的寄托,审美的移情,更

    是对生命价值的一种追求。

    丁香花的生命力很顽强,能绽放在北纬45度线上,深得哈尔滨人的宠爱。

    这里的丁香外表柔媚,但它的根紧紧地抓住土地,纤细的枝杆,劲健地支撑着

    一簇硕大的花冠,抵御着北方的风寒和干旱。

    初春,丁香浓香馥郁花飞全城;深秋,浓绿的叶子也久久不肯落下;就是到

    了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。

    哈尔滨人对丁香的深情,在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌,她聚小

    而成大气,抗艰难而争上游,坚韧、顽强,生机勃勃。

    丁香是哈尔滨人精神的写照,丁香是北国历史的见证,丁香,秀美的花色,

    繁茂的花丛,把北国冰城装点得分外娇娆。

    丁香是哈尔滨人的挚爱,哈尔滨是丁香永久的家园。

    (选自中央电视台《电视散文精品》作者:张福海)

    9.阅读全文,说说作者赞美丁香花是为了赞美什么。(3分)

    _____________________________________________________________________

    _________________________________________________

    10.“忽如一夜春风来,千树万树丁香开。”是根据________写的

    《_________________》中的诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”改写而

    成。(2分)

    11.作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限秀色”?(可用文中原句回

    答)(3分)

    _____________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________

    12.品味下面句子的精彩之处。(任选一句)(3分)

    ① 花如云,花如海,花如霞。

    _____________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________

    ② 就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。

    _____________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________

    13.丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱,南京的梅花、栖霞红枫、雨

    花石、玄武湖等也是南京人心中的挚爱。请你选择具有南京(含郊县)地方特征

    的一景或一物,写一段话,抒发自己的喜爱之情。(不得直接套用文中的原句,

    不超过60字)(4分)

    _____________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________

    淡竹

    苏沧桑

    初秋,我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。

    他是竹——植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴,相对于百草原其他植物,

    像一个混得不太好的中年人。

    稻子,正是扬花灌浆的妙龄,名牌大学新生般踌躇满腹;银杏终于褪去一身

    浓艳,和蓝天的高洁媲美;法国梧桐是老实人,沉浸在年代久远的优越感里,并

    不知道,有一种鹅掌梧桐,要悄然代替它无敌的位置;兰花三七,像极熏衣草,

    却更美,所有的花都虔诚地朝往一个方向,像被一种崇高使命蛊惑;浮萍无根,

    却有心肺,挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓,不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上,一边嗜血,一边甜言蜜语……

    几乎所有的植物,都攒足劲儿,在喊——我要生存!我要开花!我要结果!

    甚至动物。三只人工繁殖的小老虎,眼睛都未睁开,拼命争抢着狗奶妈的乳

    头。

    甚至那口奇异的千年古井,都像藏着无穷的欲望,日夜暗涌不息的水,居然

    漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高,水会怎样?

    他是竹,是植物中的另类。其实,名利、金钱、权势,如同阳光雨露的垂爱,

    蜜蜂花蝶的青睐,他不是不想要,可是,要弯下腰,要费心机——要将每一条根

    都变成利爪,团结土壤,虚伪地赞美越来越污浊的空气;要与昆虫讲和,与风霜

    妥协;要对苍蝇漠视,对强加在身上的种种不公委曲求全……这样才能安身立命,才能有飞黄腾达的可能。

    可是,他的节生来就是直的,他不能弯腰。他的心生来就是空的,他不愿费

    尽心机。

    真是空的吗?

    不,那一节节空里,早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持,

    有人生一世草木一秋的豁达智慧,有对土地的感恩,有和另一棵竹的爱,与笋的

    亲,与周围无数青光绿影的促膝长谈、开怀畅饮,有鸟儿偶尔驻足的呢喃,有清

    风明月的和唱……笑忘功名利禄、荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。

    那一节节空里,是永远的满盈。

    更让我惊异的,他不仅直,空,而且淡。

    他是淡竹——全球原始淡竹林最大群落中的一员。从外表到骨子,都是竹子

    中的最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿,淡泊。所以,他与世无争到看淡生死。

    他可以很入世。生可以防风,成荫,美化环境,死可以做篾,成为最土最实

    用的晒竿、瓜架、凉席,竹桌竹椅竹篮。

    他也可以很出世。他是箫与笛的前世,不死的魂魄随天籁之音往来天地之间,

    优雅散淡而隽永。

    当然,这并不表示他逆来顺受,他会和压在头顶上的积雪抗争,他不允许荒

    草占领脚下的领地,他摇曳着枝竿向毒蛇示威,他告诉所有的竹要独善其身兼爱

    天下。

    他是李白,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。

    他是陶渊明,“采菊东篱下,悠然见南山”。

    他是郑板桥,“盖竹之体,瘦劲孤高,枝枝傲雪,节节干霄,有君子之豪气

    凌云,不为俗屈”。

    他是文天祥,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。

    他是苏轼,“宁可食无肉,不可居无竹”。

    他是疯疯颠颠的释道济公,“数枝淡竹翠生光,一点无尘自有香”。

    他是岳飞,辛弃疾,他是中国儒家,“山南之竹,不操自直,斩而为箭,射

    而则达” ……

    他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得,浓墨重彩是一辈子,云淡

    风清也是一辈子。奴颜

    初中抒情散文阅读训练

    婢膝是一辈子,坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者,

    等于选择了物质上的清瘦,心灵的丰衣足食。

    于是,这些自由快乐的心灵,站在一个孤寂的阵营里,成为人世间越来越弥

    足珍贵的另类,风雨过处,仰天长笑。

    (选自《散文》2009年第12期)

    1. 本文运用了怎样的表现手法?抒发了作者什么样的思想感情?(4分)

    _____________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________

    2. 文章主要写淡竹,为什么在第3-5段写到稻子、银杏、法国梧桐、千年古井?

    又为什么在第16-22段写到李白、陶渊明、郑板桥等人?(4分)

    _____________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________

    3. 赏析下面的句子。(4分)

    ①稻子,正是扬花灌浆的妙龄,名牌大学生般踌躇满志。

    _____________________________________________________________________

    ②浓墨重彩是一辈子,云淡风轻也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子,坦荡潇洒也是

    一辈子。

    _____________________________________________________________________

    4. 结合本文对“淡竹”的描写,联系自己的生活经历,谈谈你对人生的理解。(3

    分)

    _____________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________

    寂寞红柳

    ?车一过托克逊,就进入了塔克拉玛干大沙漠,除脚下一条黑色的柏油路,

    两旁和天尽头都是浩瀚无际的黄沙,近处是黄褐色的块状戈壁,稍远处是连绵起

    伏的沙丘,弥漫着没有任何生命迹象的一片死寂。汽车朝瀚海深处驶去,临近塔

    里木河流域,蓦地钻出一株两株、一丛两丛胡杨树,枯槁的树干和顶端的新绿,

    在荒漠中挺出一片片绿阴,让人眼睛为之一亮,瞪大双眼仔细观察,还见匍匐在

    沙丘的地表上有一层翠绿,车渐渐驶近,方辨识出A那是一丛丛蓬勃的细柳一般的植物,中间蓬勃起嫩紫的新红,像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕。

    ? 同行的新疆朋友告诉我们,这是红柳。

    ? 端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意,禁不住怦然心动,一股热流在

    胸中回荡,久久难以释怀。这一份身处险恶环境中的自在、散漫同时不失美好的

    生命,兀地让人想起刑场上的视死如归,想起身处绝境之中的从容镇定,___

    ___________,也让人联想起壮汉胸前素手的抚摸,想起干涸心田清

    泉的滋润??

    ?我不知道有无关于红柳的民间传说,如果依我猜想,她该是侠骨柔肠的女

    子宁死不屈的灵魂的再现。她要在这天地之间,留下她的凄清哀婉,她的绝唱,

    在甩下一串潇洒和浪漫后,昂起头嫣然一笑,毅然决然地走向天涯,走向大漠深

    处。她依旧年年岁岁开花,在蓝天旷野中,在无人注目欣赏的孤城绝域,以自己

    的一腔柔情照耀天地,将微笑将柔情留存在天地方圆之间。

    ?我看见了红柳的妩媚,那一抹于深绿丛中散发出来的美丽,粉紫的细细的

    叶子,衬出柳枝的翠绿和旷野的落寞,那一份顽强、专注,让每一个多看她两眼

    的人生出无限的爱怜和敬意。她把她惊人的美丽、执著和倔强,留在天地之间,

    B宁愿与大漠瀚海相伴,也不在繁嚣的江南内地水草丰茂之处留连,那儿有着太

    多是非和说不清道不明的拉拉扯扯,有太多的勾心斗角和朋比为奸,只是为了占

    有一丁点的蝇头微利,一丁点的风光名头,从而搅得内心不得安宁。在这个世界

    上,没有比心灵的安静使人更为高贵和脱俗的了。红柳安心在这寂寞之中。 ..

    ?这荒漠瀚海,可是红柳们的天地啊,她的微笑,她的爽朗,她的高傲,是天

    地之间的另一种颜色和性格。

    相关热词搜索:抒情 散文 初中 训练 阅读 抒情散文阅读训练题 初中毕业抒情散文