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    分类:抒情散文 时间:2017-04-16 本文已影响

    篇一:音乐我的最爱作文

    [音乐我的最爱作文]

    活泼开朗的我,喜欢做许多事情,比如说看书、游泳、看电视......其中有一件事,是我最喜欢的事情,那就是听音乐,音乐我的最爱作文。在我的生活中离不开音乐。我喜欢在不同的时候听不同的音乐,使自己放松、快乐。当我干某一件事情遇到难题时,当我因考试成绩不理想而垂头丧气时,我就会放一曲激情高昂的乐曲,雄壮豪迈、热血沸腾。你听,那饱满热情的旋律,时而像奔流不息的江水,汹涌澎湃、破涛滚滚;时而又似温柔的小溪,轻缓有力,让一股暖意涌上心头;这时,我又会重拾信心,勇往直前。当我学习或看书累的时候,我会放一曲乡间乐曲,静谧、安详又平和。我去用心倾听着天籁之声,不知不觉我早已沉醉在其中。听完之后,便会精神抖擞,刚才的疲倦早已被音乐带走。当我翻开相册,重温童年的酸甜苦辣时,我会放一曲儿童歌曲,虽然说比较幼稚,却带有天真烂漫的童真。它好似一朵可爱的花儿纯洁;好似一盆鲜花,充满诱人的香气;如同一个梦想,象征着对未来美好的憧憬。每当听到这,我仿佛又回到了童年。在我的生活中离不开音乐。我喜欢在不同的时候听不同的音乐,是自己放松,快乐。当我干某一件事遇到难题时,当我因考试成绩不理想而垂头丧气时,我就会放一曲激情高昂的乐曲,雄壮豪迈,热血沸腾。你听,那饱满的旋律,时而像奔流不息的江水,汹涌澎湃,波涛滚滚;时而又似温柔的小溪,轻缓有力,让一股暖意涌上心头;这时,我又会重拾信心,勇往直前。当我翻开相册,重温童年的酸甜苦辣时,我会放一曲儿童歌曲,虽然说比较幼稚,却带有天真烂漫的童真。它好似一朵可爱的花儿纯洁,好似一盒鲜花,充满诱人的香气;同一个梦想,象征着对未来美好的憧憬。每当听到这,我又仿佛回到了童年,小学生作文《音乐我的最爱作文》。不过,我最喜欢的音乐还是流行音乐,充满疯狂,充满活力。虽然我不懂得如何谱曲,但我却能感觉到音乐的魅力。我相信,当你把全部的感觉投入到音乐当中,你一定会感受到许许多多的东西,让你陶醉不已。泰戈尔说过一句话:不要试图填满生命的空白,因为音乐就在那空白的深处。音乐,是一种充满神秘色彩的旋律,它能带来悲伤与忧愁,也能带来快乐与希望。而那一次的音乐之旅,可真让我受益无穷呀! 那一次,学校进行了一次英语单词竞赛。其实所谓的英语单词竞赛也不过是考一下整个学期所学的英语单词,但是这看似容易,却又很困难,最主要的还是要靠平时的记忆,在竞赛的前一天晚上,我却异常的紧张。或许就是这么一种情绪,使得我辗转反侧,难以入睡。不久,妈妈走到我房里,对我说:诶!别那么紧张,不就是一次英语竞赛,有什么大不了的嘛。要不这样,我给你放一段抒情点的旋律听听,怎么样?我睁大眼睛看着她:紧张听一下歌就能放松啊?妈,你也太天真了。要是这样,那再听几遍,岂不人人都得一百分?这你就不懂了,音乐不是你想的那么简单,听一下音乐能使你的心情平静下来,这也是心理治疗的一种办法。虽然,我对于妈妈的话并不是很相信,但我也不想辜负她的一番好意,也就欣然答应了。果不其然,不到一会,我就甜甜地睡着了,同时,也让我见识到了音乐的神奇魔力。 到了第二天,英语竞赛开始了,试卷发下来的时候,我又开始紧张了。我努力地让自己镇定,细细地看了一下题目,原来不少题目我都会,这可让我喜出望外。很快,我就把试卷答得满满实实的,自然而然地,我也就是第一个交卷。过了几天,试卷终于发下来了,我满心欢喜地等待着,但那个成绩却并不如我意,一心的期待却变成了满满的失落。回到家后,我无力地躺在床上。妈妈一看到我,就说:怎么,考试不如意吗?是不是那一次的竞赛?我没有理会她,转了个身,因为我不想被妈妈看到我失落的样子。哼!看来我是猜对了,不要这么灰心丧气的,来吧,我让你再听一下音乐,保证你立刻精神百倍。音乐能治疗紧张,难不成还能治疗忧伤?妈妈没有继续回答我,她打开音乐,原来是贝多芬的《命运交响曲》。在听的时候,我仿佛看到了贝多芬的执着和他的不放弃。我的心也忽地涌现出一种想法,贝多芬就是因为不放弃,才创作出《命运交响曲》,而我呢,只因一次小小的失败,就这么难过,也未免太容易放弃了。 从那以后,我开始发现,原来音乐的内涵不只只是给人的一种娱乐,

    它还是一段熔铸了感情的旋律&&

    篇二:校园广播_轻音乐推荐单

    1.

    抒情散文mp3下载

    天空之城 ( 久石让 ) 2. 夜曲 ( 神秘园 ) 3. 月光 ( 班得瑞 ) 4. 卡农

    5. 回家 ( 萨克斯 ) 6. 梁祝 ( 电子琴 ) 7. 一剪梅 ( 萨克斯 ) 8. 屋顶 ( 萨克斯 )

    9. 追梦人 ( 班得瑞 ) 10. 昨日重现 ( 萨克斯 ) 11. 爱拼才会赢 ( 电子琴 ) 12. 茉莉花 ( 萨克斯 )

    13. 梦中的婚礼 14. 选择 ( 电子琴 ) 15. 初雪 ( 班得瑞 ) 16. 星空 ( 理查德·克莱德曼 )

    17. 翅膀 ( 萨克斯 ) 18. 飞天 ( 喜多郎 ) 19. 二泉映月 20. 故乡的原风景

    21. 热浪 ( 神思者 ) 22. 雨的印记 23. 泰坦尼克号 ( 萨克斯 ) 24. 婚礼进行曲

    25. 最终幻想 26. 绿袖子 27. 常回家看看 ( 电子琴 ) 28. 秋日私语

    29. 闪亮的日子 30. 少女的祈祷 ( 理查德 克莱德曼 ) 31. 十五的月亮 ( 电子琴 ) 32. 奇迹 ( 萨克斯 )

    33. 献给爱丽丝 34. 美酒加咖啡 ( 萨克斯风 ) 35. 雪绒花 ( 萨克斯 ) 36. 人鬼情未了 ( 萨克斯 )

    37. 小星星 38. 罗密欧与朱丽叶 ( 理查德 克莱德曼 ) 39. 出埃及记 40. 月亮

    41. 蓝色多瑙河 42. 欢乐颂 43. 天鹅湖 44. 天地孤影任我行

    45. 中华民谣 ( 电子琴 ) 46. 神秘园之歌 47. 寂静之声 48. 只有你 ( 萨克斯风 )

    49. 天空之城 ( 宫崎骏 ) 50. 安魂曲 51. 和兰花在一起 52. 水边的阿狄丽娜

    53. 土耳其进行曲 54. 天鹅 ( 马友友 ) 55. 克罗地亚狂想曲 ( 马克西姆 ) 56. 森林狂想曲

    57. 雪之梦 58. 安妮的仙境 ( 班得瑞 ) 59. 月光奏鸣曲 60. 断情殇

    61. 梦幻曲 62. 野花 ( 理查德 克莱德曼 ) 63. 小步舞曲 64. 拉德斯基进行曲

    65. 蓝色的爱 66. 爱的纪念 ( 理查德·克莱德曼 ) 67. 春野 ( 班得瑞 ) 68. 清晨 ( 班得瑞 )

    69. 思乡曲 ( 理查德·克莱德曼 ) 70. 宋家王朝 71. 月光石 72. 梁祝小提琴协奏曲

    73. 烟雨蒙蒙 ( 电子琴 ) 74. 似曾相识 75. 圣母颂 76. 爱的协奏曲

    77. 平安夜 ( 萨克斯风 ) 78. 仙境 ( 班得瑞 ) 79. 永恒的爱 ( 萨克斯 ) 80. 杜鹃圆舞曲

    81. 英雄交响曲 82. 日光海岸 ( 班得瑞 ) 83. 寂静山林 ( 班得瑞 ) 84. 故宫的记忆

    85. 迷雾森林 ( 班得瑞 ) 86. 雨中漫步 87. 魂断蓝桥 ( 萨克斯 ) 88. 仲夏夜之梦

    89. 爱之梦 90. 维也纳森林的故事 91. G弦上的咏叹调 92. 匈牙利舞曲第五号

    93. 风姿花传 94. 西班牙斗牛士 95. 幻想即兴曲 96. 斯卡布罗市集

    97. 梁祝之化蝶 98. 红梅花儿开 ( 电子琴 ) 99. 最好的朋友 ( 仙境 ) 100. 蓝色狂想曲 101. 春风 ( 萨克斯 ) 102. 哀歌 ( 犬夜叉OST ) 103. 巴比伦河 ( 萨克斯 ) 104. 云淡风轻

    105. 永远爱你 ( 理查德·克莱德曼 ) 106. 迷情仙境 107. 幽默曲 108. 春之声圆舞曲 109. 魔笛 110. 菩提树 ( 喜多郎 ) 111. 漫步神秘园 112. 莲花 ( 神秘园 )

    113. 蓝色天际 ( 班得瑞 ) 114. 丝绸之路 ( 电子琴 ) 115. 最终幻想钢琴曲 116. 小星星变奏曲

    117. 瓦妮莎的微笑 118. 悲情城市 119. 田园交响曲 120. 胡桃夹子

    121. 睡眠曲 ( 神秘园 ) 122. 海之女神 ( 神思者 ) 123. 海之女神 124. 柔如彩虹 125. 永恒的记忆 126. 日落 ( 班得瑞 ) 127. 水晶音乐 ( 宫崎骏 ) 128. 命运交响乐 ( 贝多芬 )

    129. 老鹰之歌 130. 巴格达的星星 131. 梦花园 ( 班得瑞 ) 132. 飞鼠溪

    133. 四小天鹅 134. 妖精之森 135. 火宵之月 136. 悲怆奏鸣曲

    137. 雨过天晴 ( 恩雅 ) 138. 牧童短笛 139. 寂静之音 140. 玫瑰色的人生

    141. 变幻之风 142. 反璞归真 ( 班得瑞 ) 143. 千年之爱 ( 朴完奎 ) 144. 沉思曲 145. 绿色花园 146. 我的海洋 147. 海王星 148. 走过绿意

    149. 溜冰圆舞曲 150. 凯旋进行曲 151. 闲聊波尔卡 152. 小美人鱼

    153. 忘却的悲伤 154. 生命之歌 155. 琉璃湖畔 ( 班得瑞 ) 156. 夕阳中的少年 157. 火战车 158. 重归苏莲托 ( 萨克斯 ) 159. 响宴 160. 欢乐之歌

    161. 莫扎特摇篮曲 162. 普罗旺斯 163. 永浴爱河 ( 萨克斯风 ) 164. 牺牲 ( 班得瑞 ) 165. 随想曲 166. 莱茵河波影 167. 满天星 ( 班得瑞 ) 168. 绿钢琴

    169. 夜空的彼岸 170. 给母亲的信 171. 紫蝴蝶 ( 班得瑞 ) 172. 海边的星空

    173. 雨中的故事 174. 伤感乐曲 175. 寂寞的人 ( 萨克斯风 ) 176. 爱尔兰画眉 177. 皇帝圆舞曲 178. 故宫之神思 179. 无止境的见识 180. 万福玛丽亚

    181. 梦中的鸟 182. 翩翩起舞 183. 森林之月 184. 风的呢喃

    185. 阳光海岸 ( 班得瑞 ) 186. 秘密的庭院 187. 菊次郎之夏 188. 月亮门

    189. D大调小提琴协奏曲 ( 柴可夫斯基 ) 190. 风的气息 191. 春水 ( 班得瑞 ) 192. 微风山谷 ( 班得瑞 )

    193. 山涧 194. 聆听自然的声音 195. 宋家皇朝 196. 大地之歌 ( 神秘园 )

    197. 爱尔兰摇篮曲 198. 花之圆舞曲 199. 我的歌为你而唱 200. 只此一生

    201. 幻想交响曲 202. 晨光 ( 班得瑞 ) 203. 跨越时代的思念 ( 犬夜叉 ) 204. 苍龙 205. 即兴幻想曲 206. 忧郁的爱 ( 班得瑞 ) 207. 威尼斯之旅 208. 无垠水平线 209. 索尔维格之歌 210. 春野之行 ( 村松健 ) 211. 卡布里的月光 212. 夏日华尔兹 213. 天堂之门 214. 沉睡森林 215. 天使的祈祷 ( 神秘园 ) 216. 睡美人圆舞曲

    217. 莲实 218. 托卡塔曲 ( 理查德 克莱德曼 ) 219. G大调弦乐小夜曲 220. 汉娜之眼 221. 午后的旅行 222. 抬头看烟花灿烂 223. 第六感生死恋 ( 萨克斯风 ) 224. 守护你的天使

    225. 冷藏的爱 226. 马太受难曲 ( 巴赫 ) 227. 千年的祝福 228. 新世纪的晨曦 229. 克劳汀幻想曲 230. 希望之翼 231. 乒乓之恋 232. 夜间巴塞罗那

    233. 月河 ( 萨克斯风 ) 234. 森林中的一天 235. 阿尔卑斯巡礼 236. 走廊 ( 萨克斯 ) 237. 大自然情诗 ( 班得瑞 ) 238. 陪我度过漫漫长夜 239. 希望的旋律 240. 我想知道什么是爱

    241. 野鸟情歌 242. 大黄蜂的飞行 243. 幽灵公主交响乐 244. 西藏的月

    245. 水之轮回 246. 流转起舞 247. 牧羊人之月 248. 款款柔情 ( 班得瑞 )

    249. 万种柔情 250. 第40号交响曲 ( 莫扎特 ) 251. 安妮的歌 252. 魔法风

    253. 无心呢喃 254. 波兰圆舞曲 255. 第二号钢琴协奏曲 256. 别离曲

    257. 依卡路斯的羽翼 258. 伟大的爱 ( 萨克斯风 ) 259. 维也纳森林圆舞曲 260. 诸神之诗

    261. 天竺旅路 262. 风流寡妇圆舞曲 263. 处女座Virgo 264. 大地的旋律

    265. 把爱留给你 ( 萨克斯风 ) 266. 千年女王 ( 喜多郎 ) 267. 玛祖卡舞曲 268. 棕发少女 ( 德彪西 )

    269. 吉卜塞人随想曲 270. 乡间晚风 271. 苏格兰风琴 272. 抒情小调

    273. 小雨落在你脸上 274. 轻快的声音 275. 半妖 ( 犬夜叉 ) 276. 末代皇帝主旋律 277. 德朗的微笑 278. 魔羯座Capricorn 279. 你眼中的奇迹 280. 西班牙姑娘 281. 夏日梦舞 282. G小调小步舞曲 283. 蓝色珊瑚 284. 爱之欢

    285. 月夜相思曲 ( 电子琴 ) 286. 未来之瞳 287. 几时再回头 ( 萨克斯风 ) 288. 非洲日落

    289. 风中之尘 290. 第五小提琴协奏曲 291. 大漠孤旅 292. 晨鸟之歌

    293. 十三之童谣 294. 跨越日光 295. 隐喻 296. 异国情

    297. 西亚图夜未眠 298. 向黑夜出发 299. 田园交响乐 300. 闪亮的季节

    301. C大调奏鸣曲 302. 维也纳随想曲 303. 第二号横笛协奏曲 304. 第一小提琴协奏曲 305. 布蓝登堡舞曲 306. 嬉戏 ( 神秘园 ) 307. E小调小提琴协奏曲 308. 是雨是乐 309. 犹豫的爱 310. 三首埃科宾斯舞曲 311. 穿过凉亭 312. 生命礼赞

    313. 第13号巴赫即兴曲 314. 雨必须下 315. 太阳风 316. 时间之河

    317. 梦中的幻想 318. a小调小提琴协奏曲 319. 中国花鼓 320. 爱之梦第三首

    321. 托赛里小夜曲 322. 龙猫中最好听的配乐 323. 海边的奥狄丽娜 324. 布拉姆斯的摇篮曲

    325. 夜的精灵 326. 印度夏天的雨 327. 永恒的誓约 328. 我宣誓

    329. 小鼓手 ( 萨克斯风 ) 330. 开启时间之窗 331. 黄金大地 332. 横笛协奏曲1号 上页

    333. 费加罗的婚礼序曲 ( 莫扎特 ) 334. 沿着晚上 335. 献给阁下的歌 336. 天秤座Libra

    337. 瞬间幻想 338. 水瓶座Aquarius 339. 圣桑哈瓦奈舞曲 340. 如泣如诉 ( 萨克斯风 ) 341. 心灵的间奏 342. C大调第28交响曲 343. 海角乐园 344. 归乡之路

    345. 小船之歌 346. 最后华尔兹 347. 黑风车 348. 第三小提琴协奏曲

    349. 城南夜 350. 苍白的阴影 351. 安迪姆斯 352. 爱的游戏

    353. 阿帕拉契华尔兹 354. 印度人的梦想 355. 印第安夏雨 356. 瓦尼莎的微笑

    357. 泰绮丝冥想曲 358. 小狗园舞曲 359. B大调小提琴协奏曲 360. 门德尔松第三交响曲

    361. 猎梦人 ( 神秘园 ) 362. 梦回欧罗巴 363. 美丽的罗丝玛莉 364. Tarantella 365. 加勒比日落 366. 托卡塔 367. 孰能无情 368. 力气与悲伤

    369. 河畔孩童 ( 神秘园 ) 370. 和平之月系列 371. 告别小苏西 372. 第一号奏鸣曲 373. 一分钟圆舞曲 374. 夜晚站台 ( 萨克斯风 ) 375. 萨拉邦德舞 376. 水蓝

    377. 双子座Gemini 378. 美妙的爱情 379. e小调圆舞曲 380. 回到亚特兰提斯 381. 革命家们 382. 宝贝珍之歌 383. 男人之梦 384. 印象之旅

    385. 埃斯特莱里塔 386. 鸟越过彩虹

    篇三:音乐与人生

    《音乐与人生》课堂教学设计

    课题:第一单元 学会聆听 第一节 音乐与人生

    教材版本:人民音乐出版社 普通高中音乐课程标准实验教科书《音乐鉴赏》 授课年级:高一年级

    学生分析:学生经过小学初中音乐课及其他课程的学习,已经积累了一定的音乐知识和文史方面的知识,初步具备了一定的判断、欣赏和独立思考的能力。 教材分析:

    一、导言:包括了一句格言和一篇短小的散文。阐述了以下三个观点: 1、音乐是人类认知的基本方式。

    2、音乐智能是必须具备的一种能力。 3、高质量的人生生活离不开音乐。

    二、《草原放牧》

    《草原放牧》是琵琶协奏曲《草原小姐妹》的第一部分。由吴祖强、王燕樵、刘德海合作完成。这段旋律是这部协奏曲的主要主题,它着力刻画小姐妹天真、活泼、乐观、富有朝气的少年形象以及她们勤劳放牧的生活情景。 三、《第六(悲怆)交响曲》第四乐章这部交响曲是俄国作曲家柴科夫斯基创作的最后一部交响曲,也是他最钟爱的一部作品。是他“最真诚的一部交响曲”,他把“整个心灵都放进这部交响曲”。通常,交响曲的第四乐章都是热烈欢腾的快板,而《第六(悲怆)交响曲》的第四乐章却是一首缓慢的哀歌。其中浸透着“安魂曲”一样的情绪。《第六(悲怆)交响曲》的基本思想是:为克服苦难命运、争取美好幸福的生活,即使是死神来临也要坚持不懈的斗争。在最富悲剧性的第四乐章,也还是可以使人感到肯定生活的意志和力量。 教学目标:

    一、知识与能力:掌握音乐有哪些基本要素和形式要素;学会运用音乐要素鉴赏音乐。 二、过程与方法:以聆听为主,先直观感受音乐的基本情绪;再发挥联想和想象体验音乐的内容;最后运用对比、分析、讨论从音乐要素角度深入理解音乐作品。 三、情感态度与价值观:培养对音乐的兴趣,享受音乐,感悟人生

    教学重点、难点:运用音乐要素听赏《草原放牧》和《第六(悲怆)交响曲》第四乐章 教具准备:电脑、投影仪、多媒体音响

    教学过程设计: 新课导入:

    同学们,今天的课由“音乐与人生”这个话题开始。古今中外许多文人雅士都以音乐作为他们陶冶情操的首选,可见音乐对丰富人生有着不可替代的作用。在视听媒体高度发达的今天,我们每个人都应该学会如何用音乐装点生活,也应该学会正确深入地鉴赏音乐。 在进入欣赏环节之前,同学们先谈谈你们对音乐与人生的认识,以前是如何欣赏音乐的。 师生交流讨论

    好,今天我们就来共同鉴赏两部作品:《草原放牧》和《第六(悲怆)交响曲》第四乐章。希望今天的鉴赏能对同学们今后的音乐鉴赏提供新的视角和思维方式。 板书:音乐与人生《草原放牧》、《第六(悲怆)交响曲》第四乐章 第一环节: 布置聆听任务:我们首先合上课本,闭上眼睛,聆听音乐《草原放牧》和《第六(悲怆)交响曲》第四乐章。听后回答这两部作品总的音乐情绪是什么样的?是欢快的还是忧伤的? 多媒体播放《草原放牧》和《第六(悲怆)交响曲》第四乐章各一遍。 播放完毕找同学回答两部作品总的音乐情绪是什么样的。 教师简介作品: 《草原放牧》是琵琶协奏曲《草原小姐妹》的第一部分。由吴祖强、王燕樵、刘德海合作完成。这段旋律是这部协奏曲的主要主题,它着力刻画小姐妹天真、活泼、乐观、富有朝气的少年形象以及她们勤劳放牧的生活情景。

    《第六(悲怆)交响曲》第四乐章是俄国作曲家柴科夫斯基创作的最后一部交响曲,也是他最钟爱的一部作品。是他“最真诚的一部交响曲”,他把“整个心灵都放进这部交响曲”。通

    常,交响曲的第四乐章都是热烈欢腾的快板,而《第六(悲怆)交响曲》的第四乐章却是一首缓慢的哀歌。其中浸透着“安魂曲”一样的情绪。《第六(悲怆)交响曲》的基本思想是:为克服苦难命运、争取美好幸福的生活,即使是在死神面前也要坚持不懈的斗争。在最富悲剧性的第四乐章,也还是可以使人感到肯定生活的意志和力量。

    因此,刚才同学们通过一遍的聆听判断两首乐曲的基本情绪都是正确的:《草原放牧》是欢快明朗的,《第六(悲怆)交响曲》第四乐章是沮丧忧伤的。 第二环节

    布置聆听任务:刚才我们只听了一遍就抓住了音乐的基本情绪,下面我们再听一遍,联系老师刚才的简介,课本上的创作背景介绍以及你们相关的的历史知识和文学积累,展开联想和想象,听后交流音乐使你们产生了对哪些情景、情绪、感受、思绪,任何的内容,只要是音乐使你产生的。

    多媒体播放《草原放牧》和《第六(悲怆)交响曲》第四乐章各一遍。 播放完毕就联想与想象的内容展开交流,教师根据学生的实际情况参与交流适当点评。 第三环节

    布置聆听任务:同学们,这一遍聆听的同时认真看乐谱,注意观察音乐的旋律发展、力度、速度标记、节奏、音色、和声等方面。

    教师引导思考:刚才我们一起交流了我们聆听两部作品时产生的联想与想象内容,会发现内容大致是一致的,并且我们会发现这也基本上是作曲家要我们听众所产生的感觉与体验。那么,音乐是如何做到沟通人心灵这一点的呢?是不是有规律可循呢?答案是肯定的。这种规律就是从音乐构成的要素来进行深入理解分析。这样才是真正意义上的鉴赏,而不是只停留在音响表面的欣赏了。那么什么是音乐要素呢?

    板书:音乐的基本要素:高低、长短、强弱和音色。音乐的形式要素包括节奏、旋律、和声、力度、音色、速度、调式、曲式、织体等

    1、首先,从“旋律”与“音程”方面看: 多媒体大屏幕展示《草原放牧》主题,如下

    找学生连接五线谱音符符头,得出旋律线,如下

    多媒体大屏幕展示《第六(悲怆)交响曲》第四乐章主题,如下

    找学生连接五线谱音符符头,得出旋律线,如下

    学生对比讨论:观察两段音乐旋律线走向有何不同?由此可得出什么结论? 老师归纳概括: 在音乐作品中旋律具有表情性,是表情达意的主要手段,旋律上行,通常表现激昂向上的情绪;而下行则暗示着松弛和低沉。平行则体现了节奏的作用。 “音乐里面最先存在的, 最能够用各种神奇的魔力把握着人们的情感的,最美的东西,就是旋律”。因此,旋律被认为是音乐的灵魂和基础。

    旋律中的同度进行、二度级进和三度小跳被称为窄音程。一般,窄音程给人以平稳、安静、柔和、流畅的感觉;而四、五度以上的大跳音程被称作“宽音程”,常用于表现宽阔、 激昂的情绪,具有活力、开朗、有力、激动等感觉。

    2、从“节奏”与“速度”方面看: 对比分析:

    播放课前运用Cooledit软件将《草原放牧》减速和将《第六(悲怆)交响曲》第四乐章速度加快的音乐进行对比。看音乐的速度改变是否能改变音乐表现的情绪?

    说出《草原放牧》主题和《第六(悲怆)交响曲》第四乐章主题的节奏和速度特点。 老师归纳概括:在很多情况下,紧凑的节奏表现活泼、欢快或激动、紧张等情绪,快速给人情绪激动或精神紧张、呼吸急促之感;而松散的节奏则表现悲伤的、沮丧的、沉闷的、沉思的或婉转的、抒情的情绪,慢速给人慵懒的、忧郁的、沉重压抑的感觉,中速则给人精神舒畅、气息宽广、意蕴宁静之感。

    教师总结:综合旋律、音程、节奏、速度等方面来看,《草原放牧》主题旋律线总体呈上升趋势,并且曲折多跳跃变化;音程多四、五度跳跃,甚至八度跳跃;速度是小快板,每分钟108拍,结合着紧凑的节奏。正是这些因素决定了乐曲表现的是欢快、活泼、激昂、宽阔、开朗的情绪。而《第六(悲怆)交响曲》第四乐章的主题旋律线则总体呈下行,并且无大的跳跃;音程多二度、三度下行;速度是柔板,属慢速,每分钟56拍,结合着松散节奏。正是这些因素就决定了乐曲表现的是低落、沮丧、消沉的情绪。

    最后,关于《第六(悲怆)交响曲》第四乐章哪里体现了即使是在死神面前也要坚持不懈的斗争,可以使人感到肯定生活的意志和力量这一说法,同学们是否可以从音乐要素中找到答案呢? 学生讨论回答

    教师总结:在一直的下行的级进的旋律、慢速松散节奏中偶尔会有“X X.X XX ”的节奏和不断向上推进的音调,将情绪推向高潮: 大屏幕展示 1=D

    在整体渐弱的力度中有一个f的强,也有两个ff的很强, 大屏幕展示 1=D 渐慢 ff f

    这充分表现了乐曲的感人精神:在悲剧性的体验和不可幸免的死亡的同时,仍然有抗议的激情,仍然有对命运的不屈对美好生活的希望,仍然可以使人感到肯定生活的意志和力量。这便是一部蕴涵着深刻人生体验,具有一定历史认识作用的作品。由于它是柴科夫斯基把自己整个心灵都放进去,最真诚地创作出的,是他最后一部也是最钟爱的一部交响曲的第四乐章,因此可以从这部作品去贴近这位伟大的作曲家的心灵,深刻对他的认识,进而作出对他全面客观正确的评价。从而对我们也有所启迪:我们虽然不可能避免困难甚至是苦难,但不要放弃的是斗争的激情,不能熄灭的是希望的火焰。 第四环节

    最后,让我们大家一起看着大屏幕的乐谱,打着节拍齐唱两部作品的主题。 结束语: 同学们,通过这节课的学习,我们从音响感觉体验基本情绪,到展开丰富的联想与想象,到分析音乐要素深入理解音乐,是否能够总结一下我们以后该如何鉴赏一部作品呢?好了,这个就作为课后的思考作业。

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