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    分类:抒情散文 时间:2017-03-17 本文已影响

    篇一:第二单元古代抒情散文

    第二单元古代抒情散文——披文入情

    教材篇目

    《归去来兮辞》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》

    单元目标

    1.掌握常见的文言实词的意义、虚词的用法、词类活用及特殊文言句式。

    2.掌握课文融情于景、情景交融的表现手法。

    3.学习借用寓言说理的表达技巧。

    4.学会归纳内容,概括文章的主旨。

    5.能够正确把握和评价文中表达的思想感情。

    重点难点

    1.掌握文言实词、文言虚词及常见的文言句式等文言现象。

    2. 准确归纳、概括文章的内容和主旨。

    3. 探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神,了解人类丰富的社会生活和情感世界。

    课时安排

    2课时

    一、文言实词

    (一)写出下列实词在不同句子中的意思

    1.鄙

    (1)蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。(彭端淑《为学》) 边远的地方,边疆

    (2)鄙贱之人,不知将军宽之至此也!(《廉颇蔺相如列传》)庸俗,浅陋

    (3)敢竭鄙怀,恭疏短引,一言均赋,四韵俱成。(《滕王阁序》)用于自谦

    2.长

    ①cháng

    (1)登高而招,臂非加长也,而见者远。(《劝学》)长,与“短”相对

    (2)试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。(《过秦论》)

    长度,高度

    (3)是臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也。(《陈情表》)时间长,长久

    (4)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(《滕王阁序》)广阔,深远

    (5)秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?(《荆轲刺秦王》)经常,长久

    ②zhǎng

    (6)群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。(《〈咏怀古迹〉其三》)生长,成长

    (7)群贤毕至,少长咸集。(《兰亭集序》)年纪大的,与“少”“幼”相对

    (8)阿爷无大儿,木兰无长兄。(《木兰诗》)排行第一,老大

    (9)亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。(《归去来兮辞》)首领,长官

    3.除

    (1)从至雍棫阳宫,扶辇下除。(《苏武传》)台阶

    (2)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。(《荆轲刺秦王》)清除,去掉

    (3)诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。(《陈情表》)以功除岷州刺史。授命,任职

    (4)曾经沧海难为水,除却巫山不是云。(元稹《离思》)除了,除非

    4.多

    (1)川雍而溃,伤人必多。(《召公谏厉王弭谤》)数量大,与“少”相对

    (2)反古者不可非,而循礼者不足多。(《史记·商君列传》)称赞,推崇

    (3)亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。(《归去来兮辞》)大都

    5.或

    (1)左右或欲引相如去。(《廉颇蔺相如列传》)有人,有的人

    (2)越人语天姥,烟霞明灭或可睹。(李白《梦游天姥吟留别》)表示推测,或许,也许

    (3)所守或匪亲,化为狼与豺。(《蜀道难》)表示假设,倘若,假使

    (4)或命巾车,或棹孤舟。(《归去来兮辞》)表示几种情况可供选择或动作行为交替发生,或者,有时

    6.是

    (1)实迷途其未远,觉今是而昨非。(《归去来兮辞》)对的,正确的

    (2)自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。(《琵琶行》)表示判断

    (3)是日也,天朗气清,惠风和畅。(《兰亭集序》)这,这样,这个

    7.适

    (1)适莽苍者,三餐而反,腹犹果然。(《逍遥游》)往,到

    (2)贫贱有此女,始适还家门。(《孔雀东南飞》)出嫁

    (3)少无适俗韵,性本爱丘山。(《归园田居》)适合,适应

    (4)适得府君书,明日来迎汝。(《孔雀东南飞》)刚才,刚刚

    (5)是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。(《赤壁赋》)享用、享有

    8.狱

    (1)大小之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》)官司,案件

    (2)天下狱二千余所,其冤死者多少相覆。(《汉书·刑法志》)牢狱,监牢

    9.亡

    ①wáng

    (1)沛公今事有急,亡去不义,不可不语。(《鸿门宴》)逃跑,逃亡

    (2)秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。(《过秦论》)损失,丢失

    (3)独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。(《苏武传》)死亡

    (4)秦、晋围郑,郑既知亡矣。(《烛之武退秦师》)灭亡,败亡

    (5)追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹。(《过秦论》)溃逃的军队

    ②wú

    (6)终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?(《苏武传》)通“无”,没有

    (二)写出下列句子中加点词语的古今意义

    1.幼稚盈室,瓶无储粟

    古义:小孩

    今义:幼小稚嫩,形容经验不足或头脑简单

    2.悦亲戚之情话

    古义:包括父母兄弟在内的内外亲属

    今义:有婚姻关系或血缘关系的家庭之间或其成员之间互为亲戚

    古义:知心话

    今义:男女间表达爱情的话

    3.尝从人事,皆口腹之役

    古义:仕途的事情,出仕

    今义:人员外调任免事宜,人际关系

    4.虽然,犹有未树也

    古义:即便如此,即使这样

    今义:连词,连接分句,表示让步关系,即承认甲是事实,乙却并不因此而不成立

    5.腹犹果然

    古义:很饱的样子

    今义:副词,表示实际情况与预料的相同;连词,连接分句,表示假设的情况与所预料的相符合

    6.欲苟顺私情,则告诉不许

    古义:申诉(苦衷)

    今义:说给别人听,让人了解;起诉

    7.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

    古义:辛酸悲苦

    今义:辛勤劳苦;客套话,用于求助别人办事或感谢别人帮助办了事

    8.逮奉圣朝,沐浴清化

    古义:蒙受

    今义:洗澡;比喻受到阳光照射和雨露润泽

    9.是以区区不能废远

    古义:拳拳,形容自己的私情

    今义:小;少;微不足道

    10.朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋

    古义:四季

    今义:春季和秋季;人的年岁

    11.臣少多疾病,九岁不行

    古义:不能走路

    今义:不可以

    12.零丁孤苦,至于成立

    古义:成人自立

    今义:(组织、机构等)正式成立;理论、见解等根据充分,站得住脚

    13.岂敢盘桓,有所希冀

    古义:犹豫不决的样子

    今义:逗留、徘徊;回旋环绕

    篇二:高三语文古代抒情散文

    2010届新课标语文第一轮复习(必修五单元2)

    在中国文学史上,陶渊明、王勃、李密都是抒情高手,这几篇课文也是中国文学史上的抒情名篇。庄子的《逍遥游》却不能算作严格意义上的抒情散文,之所以选入此篇,主要是出于两方面的考虑:一是此篇列入《普通高中语文课程标准》“关于诵读篇目的建议”,作为“必修”教科书必须加以体现,而在本套教科书中,别的单元更不便于入选;二是此文也确有一定的抒情因素,作者用丰富的形象和诗性的语言,阐发其哲学道理,所以,本文可看作是一篇哲理性抒情散文。这四篇课文都曾多次入选高中语文教科书,属于传统经典篇目,有助于学生了解四位作者的文学成就,同时也有利于学生的文言文学习。

    《归去来兮辞》是陶渊明辞赋的代表作品,抒写其回归田园的愉悦心情和田园生活的怡然自在,表达其远离恶浊官场、投身大自然怀抱的人生感悟。感情真挚,语言朴素,与作者千古流传的田园诗歌有异曲同工之妙。因而,该文被后人推崇备至,欧阳修曾说:“晋无文章,惟陶渊明《归去来兮辞》而已。”作为抒情名文,入选本单元,实在是再恰当不过了。

    《滕王阁序》是王勃晚年的作品,也是历代传诵的名篇。韩愈在《新修滕王阁记》中说:“愈少时则闻江南多临观之美,而滕王阁独为第一,有瑰伟绝特之称。及得三王所为序、赋、记等,壮其文辞,益欲往一观而读之,以忘吾忧。”“三王”中,王仲舒的“记”与王绪的“赋”均已失传,只有王勃此序独存。原因就在于,《滕王阁序》在思想内容上具有真情实感,非无病呻吟或嘲风弄月之作可比;在艺术形式上,虽然此序也是骈文,但它打破了六朝骈文的陈旧格局和陈陈相因的文风,大胆创新,而且早经大浪淘沙,历史作出了公正的选择。

    《逍遥游》是“辞趣华深”的《庄子》散文的代表作品,更是先秦散文园地中的一株奇葩。前人称庄子散文“纵横跌宕,奇气逼人”,是说他的散文雄伟恣肆,大起大落,无所羁绊,同时又构思奇特,不落俗套。《逍遥游》旨在说明,人应当脱离一切物累,以获取最大的自由。从思想内容来说,当然是不切实际的,但这篇文章却写得挥洒自如、想像丰富,足以称为我国散文史上的名篇。

    《陈情表》本是李密写给晋武帝的一篇奏章。朝廷征召,李密作为蜀汉旧臣,如不应召,则有自矜名节,不与朝廷合作之嫌。但相依为命的祖母老迈,李密又不能远离出仕。为迄终养,李密有此上书。李密本着以情动人的目的,悉心说服武帝体恤下情,所言句句发自肺腑,动人心魄,具有强烈的抒情性。作者从法、理、情的不同角度,写得娓娓动人。尤其言其与祖母的深情的内容,更是令人欷叹不已。

    本单元一个重要的目的,就是落实文言文教学的目标。在本套必修教科书中,文言文占全部选文的45%左右。课程标准关于文言文的学习要求是:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇。”本单元所选的课文,虽然创作时代不同,文体不一,但都是典范的文言文,其中的文言实词、文言虚词及常见的文言句式等语言现象,在文言作品中也具有一定的代表性,代表着不同时代文人书面语的行文风格和语言特点。

    1.文学常识

    ①陶渊明(约365—427),字元亮,晚年更名潜。一说名潜,字渊明。自号五柳先生,卒后亲友私谥靖节,世称靖节先生。九江柴桑(今九江市)人,东晋末期南朝宋初期诗人、辞赋家、散文家。相关作品有《饮酒》、《桃花源记》《五柳先生传》等。 ②辞辞,是介于散文与诗歌之间的一种文体。起源于战国时的楚国,故称楚辞。汉代常把辞与赋合称为辞赋,辞和赋还是有区别的。一般说来,辞重言情,赋重铺陈

    ③王勃,(649或650~675或676)唐代诗人。字子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。王勃才华早露,未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童,向朝廷表荐,对策高第,授朝散郎。乾封初(666)为沛王李贤征为王府侍读,两年后因戏为《檄英王鸡》文,被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。咸亨三年(672)补虢州参军,因擅杀官奴当诛,遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。上元二年(675)或三年(676),王勃南下探亲,渡海溺水,惊悸而死。

    ④庄子(约前369年—前286年),汉族。名周,字子休(一说子沐),后人称之为“南华真人”,战国时期宋国蒙(今安徽省蒙城县,又说今河南省商丘县东北民权县境内)人。著名的思想家、哲学家、文学家,是道家学派的代表人物,老子哲学思想的继承者和发展者,先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面,但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”,他们的哲学为“老庄哲学”。

    ⑤李密,名虔,字令伯(224—287年),犍为武阳(今四川省眉山市彭山县)人。西晋文学家。李密的祖父李光,曾任朱提太守。李密从小境遇不佳,出生六个月就死了父亲,四岁时舅父又强迫母亲何氏改嫁。他是在祖母刘氏的抚养下长大成人的。李密以孝敬祖母而闻名。据《晋书。李密传》说:祖母有疾,他痛哭流涕,夜不解衣,侍其基右。膳食、汤药、必亲自口尝然后进献。李密幼时体弱多病,甚好学,师事谯周,博览五经,尤精《春秋左氏传》,以文学见长。年轻时,曾任蜀汉尚书郎。晋灭蜀后,征西将军邓艾敬慕他的才能,请他担任主簿。李密以奉养年迈祖母为由,谢绝了邓艾的聘请。泰始三年(267年)晋武帝立太子,慕李密之名,下诏征密为太子洗马(官名)。诏书累下,郡县不断催促,这时,李密的祖母已九十六岁,年老多病。于是他向晋武帝上表,陈述家里情况,说明自己无法应诏的原因。这就是著名的《陈情事表》,或称《陈情表》,此《表》写于西晋武帝泰始三年(267)。

    ⑥表,是我国古代的一种特殊文体。在古代,臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”,如乐毅《报燕惠王书》、李斯《谏逐客书》,“书”是书信、意见书的总称。到了汉代,这类文字被分成四个小类,即章、奏、表、议。刘勰在《文心雕龙·章表》里说:“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。”可见,表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。统观众多表文,尽管具体内容不同,但都离不开抒情手法的运用,因此,“动之以情”也可以说是这种文体的一个基本特征。此外,这种文体还有自己的特殊格式,如开头要说“臣某言”,结尾常有“臣某诚惶诚恐,顿首顿首,死罪死罪”之类的话。表,古代的一种文体,属于奏仪一类,是臣民对君主陈请事情的文书。著名的有《陈情事表》,又名《陈情表》。

    ⑦辞,是战国后期楚国诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体,用的是楚地方言,内容又跟楚地的社会生活、山川风物有关,故称楚辞。

    辞的特点是:形式自由,句式散文化;大体以四句为一小节,两句为一组;以六字句为主,间有长短句;好用语气词“兮”,虚词置于句腰(第四、五字)上,叶可以不计在字数之内。

    2.字音识记

    《归去来兮辞》

    轻飏yáng 熹xī微 眄miǎn庭柯 流憩qì 山岫xiù 景翳翳yì 盘桓huán 西畴ch?u 窈yǎo窕tiǎo 遑huáng遑 耘耔zǐ 东皋gāo

    《腾王阁序》

    翼轸zhěn 懿yì范 潦lǎo水 崇阿ē 彭蠡lǐ 睢suī园 舸gě舰 睇dì眄miǎn 多舛chuǎn 涸h?辙 叨tāo陪 捧袂mai 宗悫qua

    《逍遥游》

    鲲kūn 抟tuán 坳ào 蜩tiáo 决xua 舂chōng 蟪huì 泠líng

    《陈情表》

    险衅xìn 行xíng年四岁 祚zu? 薄 应yìng门之僮 床蓐rù 陨yǔn首 责臣逋bū慢 日笃dǔ 拔擢zhu? 宠命优渥w?

    3.词语成语积累

    《归去来兮辞》

    眷然:思念的样子。

    矫厉:造作勉强。

    交病:身心都感到痛苦。

    轻飏:形容船在水面上很轻快地前进。

    流憩:流连和休息。

    寓形宇内:托身于天地之间。

    乐夫知命:乐天知命,即乐于顺应天意、安于命运。

    《腾王阁序》

    萍水相逢:浮萍随水漂泊,聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇

    高朋满座:高:高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。

    达人知命:达人:通达事理的人。指心胸豁达的人,安于命运。

    人杰地灵:杰:杰出;灵:好。指有杰出的人降生或到过,其地也就成了名胜之区。 老当益壮:当:应该;益:更加;壮:雄壮。年纪虽老而志气更旺盛,干劲更足。

    冯唐易老:汉朝冯唐身历三朝,到武帝时,举为贤良,但年事已高不能为官。感慨生不逢时或表示年寿老迈。

    《逍遥游》

    野马:游动的雾气。

    三月聚粮:出发前三个月即准备干粮。

    数数然:拼命追求的样子。

    《陈情表》

    孤苦伶仃:伶仃:孤独,没有依靠。孤单困苦,没有依靠。

    茕茕孑立:孤身一人。形容一个人无依无靠,孤苦伶仃。

    形影相吊:吊:慰问。孤身一人,只有和自己的身影相互慰问。形容无依无靠,非常孤单。

    日薄西山:薄:迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽,临近死亡。 气息奄奄:形容呼吸微弱,快要断气的样子。也比喻事物衰败没落,即将灭亡。

    朝不虑夕:早晨不能知道晚上会变成什么样子或发生什么情况。形容形势危急,难以预料。

    乌鸟私情:乌鸟:古时传说,小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。

    结草衔环:结草:把草结成绳子,搭救恩人;衔环:嘴里衔着玉环。旧时比喻感恩报德,至死不忘。

    皇天后土:皇天:古代称天;后土:古代称地。指天地。旧时迷信天地能主持公道,主宰万物。

    人命危浅:浅:时间短。形容寿命不长,即将死亡。

    2009年高考考纲对此考点的要求是:

    1.识记 A默写常见的名句名篇

    2.理解 B(1)理解常见文言实词在文中的含义;(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

    (3)理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和此类活用。

    (4)理解并翻译文中的句子。

    3.分析综合 C

    (1)筛选文中的信息;(2)归纳内容要点,概括中心意思;(3)分析概括作者在文中的观点态度。

    4.鉴赏评价 D(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。

    1.(09高考安徽卷,语文,4-7)阅读下面的文言文,完成4~7题。

    游东山记

    [明]杨士奇

    洪武乙亥,余客武昌。武昌蒋隐溪先生,年已八十余,好道家书。其子立恭,能诗。皆意度阔略。然深自晦匿,不妄交游,独与余相得也。

    是岁三月朔,余三人者,携童子四五人,载酒肴出游。天未明东行,过洪山寺二里许,折北,穿小径可十里,度松林,涉涧。涧水澄澈,深处可浮小舟。旁有盘石,客坐十数人。松柏竹树之阴,森布蒙密。时风日和畅,草本之葩烂然,香气拂拂袭衣,禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。

    坐久,闻鸡犬声。余招立恭起,东行数十步,过小冈,田畴平衍弥望,有茅屋十数家,遂造焉。一叟可七十余岁,素发如雪,被两肩,容色腴泽,类饮酒者。延余两人坐。牖下有书数帙,立恭探得《列子》,余得《白虎通》,皆欲取而难于言。叟识其意,曰:“老夫无用也。”各怀之而出。

    还坐石上,指顾童子摘芋叶为盘,载肉。立恭举匏壶注酒,传觞数行。立恭赋七言近体诗一章,余和之。酒半,有骑而过者,余故人武昌左护卫李千户也,骇而笑,不下马,径驰去。须臾,具盛馔,及一道士偕来,遂共酌。遭士出《太乙真人图》求诗。余赋五言古体一章,书之。立恭不作,但酌酒饮道士不已。道士不能胜,降跽谢过,众皆大笑。李出琵琶弹数曲。立恭折竹,窍而吹之,作洞箫声。隐溪歌费无隐《苏武慢》。道士起舞蹁跹,两童子拍手跳跃随其后。已而道士复揖立恭曰:“奈何不与道士诗?”立恭援笔书数绝句,语益奇,遂复酌,余与立恭饮,少皆醉。

    已而夕阳距西峰仅丈许,隐溪呼余还,曰:“乐其无已乎?”遂与李及道士别。中道隐溪指道旁冈麓顾余曰:“是吾所营乐丘①处也。”又指道旁桃花语余曰:“明年看花时索我于此。”

    既归,立恭曰:“是游宜有记。”属未暇也。

    是冬,隐溪卒,余哭之。明年寒食,与立恭豫约诣墓下。及期余病,不果行。未几,余

    归庐陵,过立恭宿别,始命笔追记之。未毕,立恭取读,恸哭;余亦泣下,遂罢。然念蒋氏父子交好之厚,且在武昌山水之游屡矣,而乐无加乎此,故勉而终记之。手录一通,遗立恭。 既游之明年,八月戊子记。

    (选自《东里集》,有删节)

    [注]①丘:坟墓。

    4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)

    A.延余两人坐延:邀请。

    B. 降跽谢过 谢:感谢。

    C.过立恭宿别过:拜访。

    D.而乐无加乎此 加:超过。

    【答案】B

    【解析】“谢”应该是“认错、道歉”的意思。本题所考查的四个实词中的“谢”、“过”是老大纲规定的120个词语中的。

    5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)

    A.遂扫石而坐 B.有茅屋十数家,遂造焉

    弃甲曳兵而走积土成山,风雨兴焉

    C.乐其无已乎 D.遂与李及道士别

    其孰能讥之乎今君与廉颇同列

    【答案】C

    【解析】C组的两个“其”都是副词,加强反问语气,相当于“难道”、“怎么”。A项中的“而”是连词,第一个表示承接关系,第二个表示修饰关系。B项中“焉”,第一个是代词,作宾语,相当于“之”,那里;第二个是兼词,相当于“于之”,在那里。D项中的“与”,第一个是介词,和;第二个是连词,和。这个选项值得推敲。

    6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)

    A.隐溪隐匿避世,在交友方面非常谨慎,乐观旷达,对生死也很淡然;虽然年事已高,还能怡情山水。

    B.立恭性情率真,能饮酒,好读书,擅长诗歌写作,与作者有着很深的交往,对已逝的父亲充满怀念。

    C.立恭提议出游后应该有游记,可是作者因为事务繁忙,一直未能写作,直到次年八月才动笔写成。

    D.文章主要记述了游东山的情况,表现了作者与隐溪父子的深厚友情,流露出对老友逝去的感伤。

    【答案】C

    【解析】“是游宜有记”的意思是“这次游览可得写篇游记”,再者一直未能写成,不仅仅是事务繁忙,还因为“未毕,立恭取读,恸哭;余亦泣下,遂罢”。

    7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

    (1)叟识其意,曰:“老夫无用也。”各怀之而出。

    译文:

    (2)立恭折竹,窍而吹之,作洞箫声。

    译文:

    (3)已而道士复揖立恭曰:“奈何不与道士诗?”

    【答案】

    (1)老人知道了我们的心思,说:“我不需要(它们)了。”(于是我们)各自揣着书出来了。

    篇三:高考第一轮复习人教新课标版必修二《古代抒情散文》复习教案

    2011届高考第一轮复习人教新课标版必修二《古代抒情散文》复习教案 教材篇目《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》

    单元目标1.识记积累本单元实词、虚词。

    2.掌握本单元重要文言句子的翻译。

    3.掌握单元课文中常见名句的填空。重点难点理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 课时安排2课时

    一、文言实词

    (一)写出下列字词在不同的句子中的意思。

    1期

    ①qī

    (1)今夜半,方期我决斗某所。(魏禧《大铁椎传》)约会,约定

    (2)匪我愆期,子无良媒。(《诗经·卫风·氓》)预定的时间,期限

    (3)富贵非吾愿,帝乡不可期。(《归去来兮辞》)期望,要求

    (4)况修短随化,终期于尽。(《兰亭集序》)及,到

    ②jī

    (5)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。(《陈情表》)周(年、月)

    2.致

    (1)假舆马者,非利足也,而致千里。(《劝学》)达到,送达

    (2)荆轲遂见太子,言田光已死,致光之言。(《史记·刺客列传》)传达,表达

    (3)不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士。(《过秦论》)招引,招致

    (4)家贫,无以致书。(宋濂《送东阳马生序》)取得,得到

    (5)衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算。(《张衡传》)尽,极

    (6)虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。(《兰亭集序》)意态,情趣

    3.道

    (1)距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭。(《游褒禅山记》)道路

    (2)深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。(《过秦论》)途径,方法

    (3)于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首。(《过秦论》)主张,学说

    (4)得道者多助,失道者寡助。(《得道多助,失道寡助》)道义,正义

    (5)从郦山下,道芷阳间行。(《鸿门宴》)取道,经过

    (6)斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。(《永遇乐·京口北固亭怀古》)说,讲

    4.方

    (1)何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?(《离骚》)方形

    (2)方宅十余亩,草屋八九间。(《归园田居》)四周,周围

    (3)渺渺兮予怀,望美人兮天一方

    古代抒情散文鉴赏集微盘

    。(《赤壁赋》)方向,方位

    (4)方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。(《苏武传》)将要

    (5)方其破荆州,下江陵,顺流而东也。(《赤壁赋》)在??(时候)

    5.识

    ①shí

    (1)同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!(《琵琶行》)知道,认识

    (2)独其为文犹可识,曰“花山”。(《游褒禅山记》)辨别,识别

    (3)钩深致远,盖非浅识所测。(《世说新语·方正》)知识,见识

    ②zhì

    (4)默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?(《论语·述而》)通“志”,记住

    (5)公拆袄,出珠授之,封识宛然。(崔铣《王忠肃公翱事》)标记,记号

    6.察

    (1)仰观宇宙之大,俯察品类之盛。(《兰亭集序》)仔细看,观察

    (2)怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。(《离骚》)考察

    (3)近臣尽规,亲戚补察。(《召公谏厉王弭谤》)监察

    (4)前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。(《陈情表》)经考察后推荐

    7.传

    ①chuán

    (1)秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。(《廉颇蔺相如列传》)传送,传递

    (2)师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)传授

    (3)又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者。(《游褒禅山记》)流传 ②zhuàn

    (4)遂许斋五日,舍相如广成传舍。(《廉颇蔺相如列传》)驿舍,客舍

    (5)如《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《李贺小传》等。传记

    (6)六艺经传皆通习之。(《师说》)注释或解释经义的文字

    8.名

    (1)北冥有鱼,其名为鲲。(《逍遥游》)名字,名称

    (2)所谓华阳洞者,以其乃华山之阳名之也。(《游褒禅山记》)命名,取名

    (3)后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!(《游褒禅山记》)评说,说出

    (4)山不在高,有仙则名。(刘禹锡《陋室铭》)闻名,出名

    (5)今将军外托服从之名而内怀犹豫之计。(司马光《赤壁之战》)名义,名分

    (6)且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。(《陈情表》)名声,名誉

    9.相

    ①xiàng

    (1)伯乐学相马,顾玩所见,无非马者。(王充《订鬼》)仔细看,审视

    (2)至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。(《游褒禅山记》)帮助,辅助

    (3)儿已薄禄相,幸复得此妇。(《孔雀东南飞》)相貌,模样

    (4)沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。(《鸿门宴》)辅助君王掌管国事的最高官吏,后来称作宰相、丞相、相国

    ②xiāng

    (5)执手相看泪眼,竟无语凝噎。(《雨霖铃》)互相

    10.修

    (1)此地有崇山峻岭,茂林修竹。(《兰亭集序》)高,长

    (2)严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)修饰,整饰

    (3)进不入以离尤兮,退将复修吾初服。(《离骚》)修理,维修

    (4)内立法度,务耕织,修守战之具。(《过秦论》)修建,修造

    (5)瞽、史教诲,耆、艾修之,而后王斟酌焉。(《召公谏厉王弭谤》)整治,治理

    (6)民生各有所乐兮,余独好修以为常。(《离骚》)善,美好

    11.过

    (1)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)走过,经过

    (2)非大醉及吊丧日率如此,过亦不复省。(《李贺小传》)过去,过了

    (3)子卿不欲降,何以过陵?(《苏武传》)超出,超过

    (4)过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。(《陈情表》)过分,过于

    (5)吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。(《烛之武退秦师》)错误,过失

    12.得

    (1)欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》)得到,获得

    (2)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得。(《游褒禅山记》)收获,心得

    (3)诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。(《荆轲刺秦王》)能够,可以

    (4)君为我呼入,吾得兄事之。(《鸿门宴》)必须,应当

    (5)十三学得琵琶成,名属教坊第一部。(《琵琶行》)表示完成

    13.去

    (1)我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。(《琵琶行》)过去的

    (2)去死肌,杀三虫。(《捕蛇者说》)除去,去掉

    (3)项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。(《鸿门宴》)距,距离

    (4)一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。(《咏怀古迹(其三)》)前往,到??去

    (5)舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。(《永遇乐·京口北固亭怀古》)表示动作的趋向

    14.少

    ①shǎo

    (1)又岂世所谓才而奇者,不独地上少,即天上亦不多耶?(《李贺小传》)数量小,与“多”相对

    (2)少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。(《赤壁赋》)时间短,不久

    (3)愿大王少假借之,使毕使于前。(《荆轲刺秦王》)稍微,略微

    (4)显王左右素习知苏秦,皆少之。(《史记·苏秦列传》)轻视,贬低

    ②shào

    (5)子卿妇年少,闻已更嫁矣。(《苏武传》)年幼,年青,与“老”相对

    (6)群贤毕至,少长咸集。(《兰亭集序》)年青人

    (二)解释下列加点的词

    1引

    引以为流觞曲水引导 .

    将军夜引弓拉 .

    2望

    七月既望 农历十五 .

    望美人兮天一方 眺望 .

    3下

    方其破荆州,下江陵 攻占 .

    近腊月下时间在后,末 .

    4方

    方其破荆州 当 .

    足下方温经 正在 .

    5纵

    纵一苇之所如 任 .

    白日放歌须纵酒纵情 .

    6倚

    倚歌而和之 循、依 .

    倚权仗势 倚仗 .

    7危

    正襟危坐而问客曰 端正 .

    危言耸听 吓人 .

    8相

    猥不敢相烦偏指动作一方,你 .

    幽暗昏惑而无物以相之帮助,辅助 .

    9殊

    故山殊可过很 .

    虽趣舍万殊不同 .

    10观

    古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽观看 .

    而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远景象、景致 .

    二、文言虚词

    解释下列虚词的意义及用法。

    1于

    ①当其欣于所遇对、对于(介词)

    ②苏子与客泛舟游于赤壁下在(介词)

    ③此非孟德之困于周郎者乎被(介词)

    ④月出于东山之上从(介词)

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