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  • 关于向日葵的儿童散文

    分类:儿童散文 时间:2017-07-13 本文已影响

    篇一:葵 花

    葵 花

    ①那个村庄,在沙漠里。向日葵呢,都种在沙滩上。我们村的人,都叫它葵花,还不知道它有个名字叫向日葵。

    ②葵花长到和我一样高的时候,就快要开花了。爹说,浇一遍水吧,不然花开不肥。这么一说,我就低下头不言语了,我很懒的。爹谄媚地笑着,黄黑枯瘦的笑脸也像葵花一样,跟着我转,那么饱满。 ③浇水就要追肥,这简直是一定的。爹拎着铁锹,在每株葵花根底下剜一个小坑,我跟在后头,往小坑里填一把化肥。一脚踢进去土,把土踩实,埋好化肥。父亲剜得很快,在前面喊着:“梅娃子,你快些吆!”

    ④我跟得紧,葵花硕大的花盘和爹擦肩而过,反弹过来,一下打在我的脑门上,打得我晕头转向。爹一转身,讨好地笑,他知道我动不动就会厌烦不干活了。一会儿,水渠里的大水哗哗地奔涌来了,像没套上笼头的野马,横冲直撞。水冲进葵花田里,我听见十万葵花咕咚咕咚喝水,直喝得打嗝儿。浇过水之后,那些化肥,就暗暗催着葵花生长,才两三天,葵花就全部开了。

    ⑤十万葵花开,那花儿像火苗一样扑跃,灼灼地燃烧起来。村庄被花攻陷了,沙漠也被花占领了。上学的路上,路两旁都是葵花拥....

    挤的笑脸。葵花开呀开呀,浑身的劲儿都拿来开花。它们这么高兴干吗呢,龇牙咧嘴的,开得一塌糊涂。太阳在哪,花朵就朝着哪。多么奇怪的花呀!

    ⑥我爹坐在田埂上吸烟。他把烟叶子揉碎了,卷在报纸裁成的纸条里,卷好了,慢慢吸着,好像很香甜。一口一口,吐出淡蓝色的烟雾。他看着一地碎金子一样的花,满眼的舒畅,回头说:“丫头,这葵花开美咧!”我是不屑一顾的。此时,我汗流满面地打着葵花的杈枝,这些都是牲口的食物。我家的驴和羊正在地头幸福地嚼着,嘴角淌着绿色的汁液,浑身闪着油亮的光芒。它们的眼里只有食物,没有我。

    ⑦清晨,阳光倾洒在沙漠里,倾洒在葵花上,那种金黄,简直让人束手无策。十万朵花,面朝东方,似乎可以听见轰轰烈烈燃烧的声音,如火如荼,连沙漠都快要被花儿点燃了。万籁俱寂,只有花开的声音。看一眼,被野性的美击打得丢盔弃甲,落荒而逃。太美的东西,让人自卑。

    ⑧一场盛大的花事席卷而过。花开盛后,就收了。葵花子开始变得饱满,一天天鼓胀起来。葵花子饱满之后,花盘都要被割下。家家户户都割走花盘,把枝秆留下。留在地里的葵花枝秆,像一地拐杖挺立着。拐杖不绿了,慢慢变得枯黄、黑瘦。叶子在风里瑟瑟地抖,枯萎着,也被风摘走了。一地枯瘦的骨头,寂寞,衰老,撑在一天天变冷的天气里。

    ⑨前半生荣华,后半生寒碜——你以为这是真的吗?

    ⑩不是,那没有花盘的光秆秆,脖子朝前伸着,还是向着东方,一丝不乱。十万拐杖,脖勾都朝前伸着,向着太阳,暗含着一股强大的气势。这疏朗辽远的意境,真有种惊心动魄的美。

    ?一个初冬的清晨,我上学。出了村子,突然被一种浩大 的气势震撼了:大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆,仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞,令人惊诧。枝秆上落了明亮的霜,在阳光下闪着光。葵花脖子勾着,都朝着东方,像眼睛,黑炯炯的。一根都不曾乱,肃穆,庄严,苍茫。

    ?倏然泪下,因为感动。这些光秆秆的心里是怎样的情分啊!光阴里一定藏着一些我们不知道的秘密,草木知道,天地知道。就算枯萎了,失去了花盘,内心坚定的信仰还是一样的,还是纹丝不乱。万物生,万物荣。而这肃穆,这萧瑟,都是天意。

    19.文章第②~⑥段写了“我”对葵花的态度,文末第?段“我”却 “倏然泪下”,感

    动的原因是 。(4分)

    20.品味语言,回答问题。(共6分,每小题3分)

    (1)结合语境,赏析第⑤段中加点词语。(3分)

    村庄被花攻陷了,沙漠也被花占领了。 ....

    (2)阅读文章第?段,比较画线句与改句在表达效果上的不同。(3分)

    画线句:葵花脖子勾着,都朝着东方,像眼睛,黑炯炯的。

    改 句:葵花脖子勾着,都朝着东方,像黑炯炯的眼睛。

    21.请结合具体内容,说说第⑨段在文章结构上的作用。(4分)

    22.文章在构思和写作方法方面富有特色,结合文章内容,就其中一点写出你的发现和见解。(4分) ..........

    篇二:儿童文学葵花宝典

    儿童文学葵花宝典

    1什么是儿童文学?

    儿童文学是指为儿童创作和接受,为儿童所理解,所喜爱,有利于他们身心健康发展的文学作品纽约 。

    2儿童文学语言特点:形象性 简洁 音乐 叙述

    3儿童文学的功能?

    认知 审美 教育 娱乐

    ? 认知:柯岩童话剧《小熊拔牙》拟人化手法告诉儿童要讲卫生,叶永烈童话《圆圆和方

    方》讲述圆形和方形物体的用途,瑞典作家塞尔玛~拉格洛芙童话《尼尔斯骑鹅旅行记》 ? 审美:图画书:《爷爷变成了幽灵》,呈现难以言表的生死离别,蕴含了对死亡的解释,

    交给还孩子面对死亡时应具有的态度。安徒生《拇指姑娘》,拇指姑娘的摇篮是一个发亮的漂亮胡桃壳,…坐在花瓣上,看起来美极了,直接告诉小读者美的标准是什么,从而对儿童的审美判断起着引领的作用

    ? 教育:杨福庆《谁勇敢》捅马蜂窝莽撞逞能不是勇敢

    ? 娱乐:俄罗斯民间故事《拔萝卜》,边讲述边表演,对儿童是游戏,意大利作家罗大里

    《冰激凌宫》,使儿童心情愉悦,活泼

    4幼儿文学的特点?

    1人之初的启蒙文学

    2亲子共读的互动文学

    3单纯明快的浅语文学

    4图文并茂的直观文学

    5趣味盎然的快乐文学

    6丰富生动的美感文学

    5.儿歌的特点?

    一:内容浅显,单纯活泼

    圣野的儿歌《布娃娃》:布娃娃、不听话、喂他吃东西、不肯张嘴巴

    二:篇幅短小,易记易诵

    全舒《小青蛙》:小青蛙,叫呱呱,捉害虫、保庄家,我们大家都爱他

    三:音韵和谐,节奏鲜明

    齐敏的儿歌《刷牙》,小牙刷,手里拿,早晚都要刷刷牙。脏东西 都刷掉 满嘴小牙白花花

    四:趣味性强,娱乐性强

    6儿歌的特殊艺术形式:

    1摇篮曲 陈伯吹 莱蒙托夫 的《摇篮曲》

    2游戏歌 《找朋友》,《丢手绢》,《变变变》,

    3数数歌 《数蛤蟆》,《拍手歌》、

    4问答歌 《什么好》

    5连锁调 顶针手法

    6绕口令 《四和十》

    7颠倒歌 《小槐树》,<滑稽歌》

    8字头歌 每句结尾相同字,子,头 ,儿 。夏晓红的《猴子搭戏台》,张永泰《常字歌》 9谜语歌

    7 儿童诗的特点?

    生动感人的形象 丰富奇特的想象 新颖巧妙的构思 清新明快的语言 童稚优美的意境 8儿童诗与儿歌的区别?

    A儿童诗的形式比儿歌自由

    B 儿歌重音乐美,儿童诗是音乐美和意境美的相互交融

    C 儿歌语言通俗浅近,口语化强,生动活泼,在语言运用上讲究顺口自然,有点俗味,儿童诗具有一定书面语色彩,遣词造句在晓畅明白中讲究雅趣

    9童话的(文学特征)

    A传统(民间)童话:格林,豪夫,贝洛

    固定的叙事模式

    1开头结尾,从前…很久以前

    2结局大团圆

    3中间三段式重复灰姑娘三向小榛树求助,白雪公主后母三森林加害4 主题鲜明 ---惩恶扬善

    B现代(创作)童话 1日常生活进入幻想世界

    2个性化,多样化的趣味和风格

    3儿童与成人共享童年梦想

    一:人物形象夸张变形

    二:情节的荒诞

    三:环境是童话形象及情节发展的空间载体

    10童话根据人物形象类型不同,可分为

    常人体:《皇帝的新装》 贝洛《小红帽》,安徒生《卖火柴…》

    拟人体:《木偶奇遇记》 安徒生丑小鸭,科洛迪《匹诺曹》

    超人体:神仙鬼怪妖魔鬼怪巫师,《神笔马良》

    11寓言的构成:本体 寓体

    12寓言的特点:

    一:寓意鲜明 ,富有哲理 《守株待兔》,《画蛇添足》

    二:浅显生动,比喻形象 《揠苗助长》,《农夫与蛇》

    三:篇幅短小 ,语言精练 《乌鸦与狐狸》

    13儿童故事的艺术特征

    一:清晰完整的结构

    二:《生动有趣的故事情节

    三;粗疏勾画的人物

    四:便于口耳相传的语言

    14怎么讲故事,讲故事的讲述方法?

    儿童故事在满足儿童的精神,心理,情感需求以及对他们进行文学启蒙等方面都有着重要 作用。为了更好的发挥儿童故事的效用,成人讲故事的方法和艺术就显得尤为重要。 第一:开场与氛围。

    开场要抓住孩子们的心,引起兴趣注意力,或利用各种手段,图片,音响等营造故事现场氛围。

    第二;语气与表情。

    讲故事不仅需要生动有趣的语言,起伏变化的语气,还需要神态表情的辅助,让儿童在讲故事的过程中感受快乐,兴奋,悲伤等不用的情感和情绪。

    第三;动作与游戏。

    除了语气表情,有时需要肢体语言和动作表演,在过程中和讲后,可以扮演故事中的人物形象,演绎故事情节,感受人物心理,体验游戏的快乐。

    第四:等待与插问。

    讲述过程中在悬念或特别的地方,讲述人可有意识的放慢语速,停顿,调动好奇心,激发提问 鼓励提问,讲述人也可适时的插问,形成讲述人和儿童的互动。

    第五:复述与回味。

    好听故事百听不厌,尤其对低龄儿童,可以适当的复数给他们重复讲述故事情节,形象,重温内容,也可让孩子复数故事,训练他们的记忆能力,提高组织能力和表达能力。 15儿童小说的特点

    一:主题积极鲜明而具有针对性 都德的《最后一课》

    二:题材广泛,深刻而有选择性 侦破 科幻 动物 武侠笛福《鲁滨孙…》 吴承恩西游记 三:人物形象性格鲜明,以少年儿童为主 马克吐温《汤姆索亚历险记》

    四:引人入胜的故事情节 邱勋《三色圆珠笔》----丢笔 找笔 选举

    16

    儿童小说与儿童故事的区别:

    A:反映的社会生活更为复杂

    儿童小说: B:注重人物形象的塑造,人物性格的立体表现,人物心理的形象化展示,

    人物活动环境的详尽描写

    C:语言运用上使用小说笔法

    A:侧重于有完整的事物过程,起伏的情节

    (本文来自:www.hnBoXu.COM 博 旭范文 网:关于向日葵的儿童散文)儿童故事:

    B:淡化对人物心态,外貌,生活环境的描写

    C:叙述方式上,要求口语化

    17儿童散文的特征:

    1内容真切,贴近儿童(内容具有包容性,限定性)

    2充满儿童情趣

    3叙述带有明显的故事性

    4美的和谐统一(包括情感美,意境美,语言美)

    18儿童科学文艺的分类:科学童话、科学幻想小说、科学诗、科学相声、科学小品、科学

    故事、科学寓言、科学谜语

    19儿童戏剧的作用:

    戏剧活动能较好地培养儿童的观察力

    2、戏剧活动能较好地培养儿童的想象力、创造力

    ,并让他们学会思考

    3、戏剧活动能较好地训练儿童的综合能力4、戏剧活动有助于培养儿童的团队意识、合作

    能力

    20儿童戏剧文学特点:

    1、游戏性强,儿童情趣浓

    2、主题明朗,寓教于乐

    3、结构简单,冲突集中

    4、语言讲究形象性、动作性、音乐性

    5、人物塑造,运用戏剧语言,塑造个性鲜明的人物形象

    21 阅读图画书的意义:(作用)

    1、培养儿童阅读兴趣

    2、培养儿童想象能力和观察能力

    3、培养儿童的审美情趣,进行生命教育

    4、增进父母与孩子的感情,增加自信

    22图画书的艺术特征:

    1、形象的可视性

    2、构图的连续性

    3、图画的趣味性

    4、色彩的明朗性

    5、整体的传达性

    中国动画电影开始于1920年,万氏兄弟是中国的动画先驱《铁扇公主》《白雪公主》《小人国》《木偶奇遇记》四部大型动画,标志着中国当时的动画水平接近世界的领先水平

    23 儿歌的分类:

    1、从儿歌的来源分为民间采集儿歌和作家创作儿歌

    2、从儿歌的内容分为知识儿歌和生活儿歌

    3、从儿歌的行数格式分为四句一首的“绝句型”儿歌和行数自由儿歌

    4、从儿歌每行字数的句式,分为整齐的三言、四言、五言、六言、七言、三三七言以及杂言

    24.东西方寓言的差异:

    1、中国寓言尤其是古代寓言,往往以现实中的人物为主人公,并通过写社会故事,历史故事,在实事之中揭示真理,而西方寓言常以动物为主人公,用比喻的形式表现人类的行为以及人与人之间的关系。

    2、古希腊寓言寄托在伊索名下面向现实,也具有世俗特点,中国古代寓言则具有很重的政治伦理色彩

    3、中国寓言以散文为主,而欧洲寓言更多的是从韵文的形式出现小知识点:

    1,中国动画电影开始于1920年,万氏兄弟是中国的动画先驱

    2,《铁扇公主》《白雪公主》《小人国》《木偶奇遇记》四部大型动画,标志着中国当时的动画水平接近世界的领先水平

    3,三大寓言家:伊索、拉.封丹、克雷洛夫

    4,1999年正式确立3月21为“世界儿歌日”

    5,儿童文学的艺术母题:成长的母题、幻想的母题、爱的母题、自然的母题

    篇三:散文诗 (500字)

    捉迷藏

    黑夜用长长的手帕,

    把太阳的眼睛蒙起来了。

    趁着他还在数着:

    一、二、三、四、五、六、七、八??

    颜色们赶快找一个

    自己喜爱的地方,

    静悄悄地,躲在里面。

    绿色太多了,挤不下,

    有的躲在树叶里;

    有的躲在小草里;

    黄色躲在菊花里;

    白色躲在云朵里;

    蓝色躲在天空里;

    红色躲在玫瑰里。

    大家都躲好了,

    黑夜就把手帕解开,

    太阳睁开眼睛,一下子

    就把他们全都找出来啦。

    第一次见到您

    就被您独特的慈祥感动

    您用温暖的肩膀抚慰孤独的我

    您温柔的话语,祥和的面庞

    刻画出真实的慈母形象

    像金黄的向日葵

    把饱满的葵花籽撒向蓝天

    那像玉盘一样的籽儿啊

    像美丽的仙女

    扎进我们的心坎

    发芽,开花,结果......

    像拉斐尔笔下的圣母像

    拥抱神童玉女

    就拥有整个世界

    像我们拥有您一样 老师,我要赞美您

    老师,我要拥抱您

    哪怕做您怀中的一粒纽扣

    老师,我要赞美您

    您用花开的歌声唤醒沉睡的我

    您用飞翔的翅膀召唤着我:

    “孩子,快起来,你要坚强!”

    老师

    请允许我为您披一件羽龙服

    在这个漫长的冬天

    就让我为您唱首歌

    一首诠释感激的无言歌

    爱国散文诗

    乡愁 余光中 (除非是诗,否则散文诗不可能只有20字)

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