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  • 爱心树幼儿园教案

    分类:幼儿园教案 时间:2017-07-20 本文已影响

    篇一:大班绘本教案_爱心树

    爱心树

    年龄:大班孩子

    一.活动目标:

    1.理解故事情节,感受爱心树对男孩的无私奉献。

    2.完整表达家人对自己的关爱,萌发爱家人的情感。

    二.活动准备:

    自制大树一棵、《爱心树》绘本

    三.活动过程记录:

    环节记录:

    师:“看,老师今天带来了一棵美丽的树。”

    幼儿表现:很有兴趣,仔细观察,想碰一下。

    师:“这棵树的名字呢叫爱心树,知道为什么它叫爱心树吗?“

    幼儿表现:幼儿摇头,继续仔细观察玩教具。

    师:“好了。老师呢要收起爱心树了。今天呢,老师带来了一个故事,也叫《爱心树》。想知道为什么这棵大树叫爱心树吗?那就仔细听听老师带来的故事吧。” 幼儿表现:对老师带来的树很有兴趣,并没有很快转移注意到听故事上。 幼儿A:“老师,这棵树是用什么做的呀?”

    幼儿B安静看树。

    2.观看绘本,理解故事情节

    开始每一页以提问的方式和孩子交流,帮助孩子理解故事情节。观察图片内容。

    (1)(从前——非常爱它,大树很快乐)

    提问:故事里有谁?为什么大树很快乐?

    引导方向:大树爱男孩,男孩爱大树,大树是因为和爱的人一起游戏,它感觉很快乐。

    幼儿A:有大树和男孩,因为大树很强壮。

    幼儿B:有大树和男孩。没有回答为什么大树很开心。

    师:“请你们自己看看你,大树和小男孩在干嘛呢?

    幼儿B:他们在玩!

    幼儿A:他们在一起做游戏。

    师:“那你们做游戏的时候会不会很开心呀?

    幼儿们点头,回答会。

    师:“那大树和男孩在一起玩游戏,也觉得很开心。

    (2)(一天孩子来看大树——大树很快乐)

    提问:男孩没有和大树一起玩,大树为什么很快乐?

    引导方向:让孩子知道大树帮助了男孩,男孩快乐,所以大树也快乐。原来帮助别人,也能让自己快乐。

    师:“你们看,男孩在干嘛呢?

    幼儿A:“他在砍掉大树的树枝。”

    幼儿B:“老师,他要建房子。”

    师:“恩。男孩子想要一座房子,所以他来找大树帮忙。大树帮助了男孩,男孩很高兴,大树也很高兴。”

    (3)(孩子又有很长时间没有来看望大树——但是心坎里却有些??) 提问:

    ①这次大树是怎么帮助男孩的?

    ②大树很快乐,但是心坎里为什么会有些???

    引导方向:让孩子知道大树把树干给了男孩,让男孩做成船去航行,大树很快乐。但是大树爱男孩,它舍不得男孩离开很久,又担心男孩会遇上危险,所以心坎里却有些难受、担忧。

    师:“

    (4)(又过了很久很久——结尾)

    提问:大树只是个老树墩,什么也没有了,为什么它还能给男孩一点儿什么东西? 引导方向:大树爱男孩,很爱很爱,男孩快乐,大树就快乐,大树希望自己能帮助男孩让男孩快乐。所以它希望再为男孩做点事。

    3.完整欣赏,感受树爱

    翻阅绘本,有感情的将完整讲述故事。

    提问:讲完了这个故事,你们喜欢大树,还是男孩?为什么?

    环节记录:

    师:好了,老师的故事分享完了。你们喜欢故事里的大树,还是男孩呢? 幼儿A:大树。

    师:为什么呢?

    幼儿A:因为大树把自己做成了船,送给男孩子。

    幼儿B:我也喜欢大树,因为大树会帮助别人。

    师:是呀,老师也喜欢大树。大树把自己做成了船,让男孩子去航行,它总是帮助男孩。

    四、活动延伸

    1、让孩子知道家人也像大树爱男孩一样爱自己。

    2、学会感恩,爱家人。

    环节记录:

    师:“在我身边也有像大树一样关心、爱护我们,为我们无私奉献的人。你们身边都有谁关心你们,爱护你们呢?“

    幼儿A:“妈妈,妈妈给我买好多新衣服,还有扎头发的花儿。妈妈还说要给我买一双新鞋。”

    师:“对呀,妈妈担心你冷了,给你买新衣服。”

    幼儿B:“我妈妈给我买了围巾,老师你看,还有我的帽子,你看。”

    师:“恩,你的围巾也很暖和吧。平时爷爷,姥姥送你们上幼儿园,接你们回家也很辛苦。也同样很爱你们哦。”

    师:“我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们,就象爱心树爱男孩一样。那我们能为他们做些什么呢?”

    幼儿A:“我每天都会给妈妈捶背,就这样??”

    幼儿B:“我昨天给妈妈端水了。”

    师:“恩,真棒。以后我们都要经常为他们做些事,说些感谢的话。因为他们爱我们,我们也爱他们。

    活动效果分析:

    附故事:《爱心树》

    从前有一棵大树,它喜欢上一个男孩儿。男孩常常在树枝上荡秋千,吃树上结的苹果,同大树捉迷藏。小男孩儿爱这棵树,大树很快乐。

    一天孩子来看大树,大树说:“来吧,孩子,爬到我身上来,在树枝上荡秋千,吃几个苹果,你会很快活的!”孩子说:“我需要些钱,你能给我一点儿钱吗?”大树说:“我没有钱,我只有树叶和苹果。把我的苹果拿去吧,把它们拿到城里卖掉,你就会有钱,就会快活了。”于是孩子爬上大树,摘下树上的苹果,大树很快乐。很久很久,孩子没有再来看望大树。后来有一天,孩子又来了。大树高兴地对孩子说:“来吧孩子,爬到我的树干上,在树枝上荡秋千,你会很快活的!”孩子说:“我需要一幢房子,你能给我一幢房子吗?”大树说:“我没有房子,森林就是我的房子。但是你可以把我的树枝砍下来,拿去盖房。你就会快活了。”于是那个男孩儿把大树的树枝都砍下来,把它们拿走,盖了一幢房子。大树很快乐。

    孩子又有很长时间没有来看望大树。当他终于又回来的时候,大树非常高兴,它声音喑哑地说:“来吧,孩子,来和我玩玩吧!” 孩子说:“我年纪已经大了,不愿意玩儿了。我需要一条船,你能给我一条船吗?”大树说:“把我的树干砍断,用它做船吧。这样你就会快活了。”于是孩子把树干砍断,做了一条船,驶走了。大树很快乐,但是心坎里却有些??

    又过了很久很久,孩子终于又来了。大树说:“孩子,我真想给你点什么,可是我现在只是个老树墩,什么也没有。真是抱歉。”孩子说:“现在我只想找个安静的地方坐坐,好好休息。我太累了”“太好了孩子,我这个老树墩,正好让你坐在上面休息。来吧,孩子,坐下吧,坐在我身上休息吧。”大树说,于是孩子坐下了,大树很快乐。

    篇二:《爱心树》教案

    大班绘本活动《爱心树》

    一、 设计思路

    这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事:一个男孩儿幸运地遇到了一棵因爱而给予,因给予而快乐的大树。大树用他全部的生命陪伴男孩儿一生,为他创造了一生。男孩儿曾因成长而离开,但他在生命的开始与结尾都和大树为伴,为此,大树幸福不已。如今的孩子生活在爱的国度,长辈们无私的关爱就像是一棵棵无私的大树,让孩子们感受幸福和快乐、尽可能地给予成了家长们最大的满足和心愿!为了让孩子在体会爱与被爱幸福的同时,激发他们对身边人的关爱,从小学会感恩,特设计本次活动。

    二、 活动目标

    1.感知故事内容,理解大树每一次的付出给自己带来的快乐。

    2.回忆周围的人对自己的关心、爱护,体会爱与被爱的幸福。

    3.制作爱心卡,积极表达自己对他人的感激之情。

    三、活动准备

    Ppt课件

    四、 活动过程

    (一) 活动导入

    1.

    2. 请幼儿自主阅读绘本《爱心树》,引发幼儿兴趣。 提问:你都在书中看到了什么?

    发生了什么事情?有没有不一样的意见?

    (二) 教师讲述故事,引导幼儿理解故事内容。

    1.

    2. 教师的讲述故事。(1-10页) 提问:故事里有谁?

    一颗大树和一个男孩是好朋友,每天男孩都跑来树下干什么?

    大树快乐吗?为什么?男孩子快乐吗?为什么?

    3. 讲述故事11-13页。理解词汇“孤寂”。

    提问:大树感到了什么?什么叫孤寂?那你有过孤单寂寞吗?

    4. 讲述故事13-32页。

    提问:大树到最后只剩下老树墩,但他心里的感觉是怎样的? 教师梳理关键经验:一棵大树,从枝繁叶茂满是苹果到最后只剩下老树墩,他的一生都在付出、给予,从不求回报,但是她还是很快乐。你觉得她是一棵什么样的树?原来这是一棵充满爱心的大树,是一棵爱心树。

    (三) 幼儿讨论,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。激发幼儿关心、爱护他人的情感

    提问:在故事中你最喜欢谁?为什么?

    (四) 结合生活实际,请幼儿(本文来自:www.hnBoXu.COM 博 旭范文 网:爱心树幼儿园教案)回忆周围人对于他的爱。体验爱和被爱的幸福。

    提问:在你们的身边是不是也有像大树一样的人付出着、给予着、爱着我们呢?

    他是谁?你能说说他是怎样爱你的吗?

    爸爸妈妈、爷爷奶奶这么爱我们,我们应该怎么表达感激

    之情呢?

    你怎样做他们也能感觉到快乐呢?

    教师梳理:我相信小朋友身边都有爱我们的亲人、朋友。所以小朋友应该在被爱的同时也要给予别人爱。帮助你身边需要帮助的人,给予别人爱的同时我们也是快乐的是不是?多做让爸爸妈妈高兴的事情,并且要把自己的爱表达出来。

    五、 延伸活动

    那今天闫老师给你们一个小任务,每天“爱”一个人。可以是你身边的小朋友,也可以是你的爸爸妈妈、老师都可以。你可以帮助他们让他们快乐,也可以做让他们快乐的事情。然后用画笔记录下来,等我去你们班的时候,你拿出来和我分享你的“爱的故事”好不好?

    篇三:《爱心树》教案

    大班语言---《爱心树》

    执教: 张学花

    一、活动目标:

    1.观察讨论故事图片,理解大树付出的快乐。

    2.能够用完整的语言大胆表达自己的想法。

    3.理解爱的同时也要学会去关心身边那些爱自己的人。

    二、活动准备:

    PPT、爱心卡、树、笔。

    三.活动过程:

    (一)、出示图片,谈话导入。

    1、师:小朋友们,你们知道“爱”是什么吗?今天老师带来了一个有关于“爱”的故事。

    2、提问:这幅图上有什么?这会是一颗什么树?(苹果树)

    它不仅是一颗苹果树,更是一棵爱心树,为什么这样说呢?让我们一起来看看都发生了哪些事。

    (二)、看图说故事,帮助幼儿理解故事内容。

    第一段:“从开头——男孩好爱这棵树,好爱哦!树好快乐。” 提问:1、故事的名字叫什么?2、故事里有谁?3、大树为什么喜欢小男孩,并且觉得快乐呢?

    第二段:“从一天孩子来看大树——大树很快乐。”

    提问:1、小男孩长大了,有没有每天跑到大树那里玩?

    2、当小男孩对大叔说他需要钱的时候,大树是怎么说的呢?

    第三段:“男孩好久都没有再来——树好快乐。”

    提问:1、小男孩需要一间房子的时候,大树是怎么说的?

    2、苹果和树枝都被小男孩拿走,为什么大树还觉得快乐呢?

    第四段:“从可是男孩好久都没有再来——树好快乐?..但不是真的。”

    提问:1、当小男孩需要一条船的时候,大树又是怎么做的呢?

    2、为什么大树好快乐,但又不是真的呢?

    第五段:从“过了好久好久——结束”

    提问:1、大树没有了果子、树枝,树干,只剩下了树桩,这一次,她给了男孩什么样的爱呢?

    2、那大树快乐么?为什么?

    (三)、引领幼儿去发现身边像爱心树一样的人?..

    师:小朋友们,在我们的生活中,有没有像大树那样一直爱我们、守护我们的人么?那他们是怎么爱你们的?你们又是怎么回报他们的呢?

    (四)、延伸活动:

    张老师给每位小朋友都准备了一张爱心卡,你们可以在上面画上你们感谢的人,也可以画上想送给他的礼物,然后我们一起挂在这棵树上,让它成为一颗真正的爱心树,好么!

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