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  • 阳光体育一年级教案踢足球

    分类:一年级教案 时间:2017-03-18 本文已影响

    篇一:一年级阳光体育活动计划

    “阳光体育”活动计划

    六坝九年制学校 一年级

    一、指导思想:

    为了加强我班体育运动意识、提高班级工作实效,促进和谐校园等紧密结合,培养学生积极主动的体育锻炼习惯,提高身体素质。认真贯彻落实我校每天一小时阳光体育运动实施方案,积极倡导“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,切实推动我班学生阳光体育运动的广泛开展,让学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,我班决定全面实施每天一小时阳光体育运动。本活动实施方案如下: 二、活动主题:

    阳光运动,健康成长 三、具体实施: 1、时间安排:

    每天1小时阳光体育活动时间构成为:体育课,第六节课后一小时的课外体育活动、课间操、眼保健操。具体安排如下: (1)大课间:每天上午第二节课后20分钟的大课间活动时间(含课间操)。

    (2)体育课:40分钟

    (3)课外体育活动:当天没有体育课的时间,组织在第六节课后增加一小时的课外体育活动时间。

    (4)眼保健操:每天下午第一节课后组织学生做好眼保健操。 2、内容安排:

    (1)课间操:按照学校安排实行。 (2)大课间活动:广播体操“初升的太阳”、班级特色体育活动。班级体育活动时要提醒本班学生配置的体育器材,开展游戏、跳绳、踢毽子、羽毛球、乒乓球、拍皮球、蓝球.等项目。积极开展校园广播体操,利用体育课时间进行教学。

    (3)课外体育活动内容:充分利用学校场地器材和自带器材,以周次组织开展篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳绳、跑步、垒球、跳远等活动,开展形式多样的“快乐体育活动”。 3. 各兴趣小组: (1)球类组:

    组长:李小冉刘万贵

    (2)游戏组:组长:代怡璇张兴鹏 四、活动要求:

    1、提高认识,精心组织。开展每天1小时阳光体育运动,是新时期加强少年儿童体育锻炼、增强学生体质的战略举措,其目的是要在全班形成浓郁的体育锻炼氛围和全员参与的体育风气,有效地促进全班积极参加体育锻炼,切实提高全体学生体质水平。

    2、加强宣传,营造氛围。利用班队会和晨会,大力宣传每天1小时阳光体育运动,形成全班学生积极参加体育锻炼的体育活动氛围。

    3、加强教育,注意安全。在开展每天1小时阳光体育运动活动时,要切实加强体育活动的安全教育和管理,每次活动之前都要加强对学生的安全教育,做到有纪律、有秩序、服从统一组织、统一指挥,确保活动安全顺利。

    4、活动器材学生自带,班级统一管理,要珍惜和爱护活动器材。 5. 活动时一定要注意安全,小心场地周围的人群,避免伤到别人。

    6. 有特殊体质和生病学生可以不参加活动,但必须向班主任请假并见习。活动结束铃响时,应马上停止活动,迅速将器材收好。 五. 活动按排表。、

    2015年3月

    篇二:明德小学阳光体育教案

    枣庄市学生一小时校园体育锻炼优秀案例申报表

    篇三:一年级上册体育教案

    一、学情分析:

    一年级新生刚入学基本上还保持着幼儿园及家里的一些行为习惯,对学校的行为要求、课堂常规还很陌生,没有上课的概念,课上随意好动,课堂纪律难以维持。因此,一年级新生的体育教学就要正视学生的现状,结合学生的心理特点,运用新课程理念组织教学,以激发学生的活动兴趣和课堂常规教育为重点,通过生活化、游戏化的活动,创设和谐课堂,形成良好的学习氛围,促进学生的发展。 二、教学目标:

    1、了解上体育课和进行体育锻炼的好处,掌握一些保护身体健康的简单常识和方法。 2、进一步学会一些基本技术运动、游戏、韵律活动等,以发展身体素质。

    3、体验参加体育活动的乐趣,激发学生的运动兴趣,规范学生的运动习惯,培养学生的纪律、组织性、团队合作性。 三、教学内容及教学进度表:

    第1课时 室 内 课(1、2)

    教学内容:

    1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标:

    认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。 教学重难点:学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程:

    一:导入部分(9-13分钟)

    课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。 教与学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。(3)作出总结,可让学生来总结

    注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务??

    二:基本部分(15-19分钟)

    导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法:(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答。(3)教师观察学生讨论。(4)学生总结,教师评价。(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。 注:(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。(3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。 三:结束部分(9-15分钟)

    (1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如:踝关节踢足球时控制球的能力。

    注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢 (2)游戏:指鼻子

    游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。 游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法:(!)教师简单讲解游戏方法,并做示范。(2)师生共同进行练习。(3)教师进行评价。

    2课时:母鸡爱小鸡(3、4)

    教学内容:

    1,排成四路纵队 2,母鸡爱小鸡 教学目标:

    认知目标:通过教学,使80-90%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护。

    技能目标:通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。

    素质目标:提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。

    情感目标:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。 教学重点难点:排成四路纵队。 教学过程:

    一:收心热身导入情节

    (1) 课堂常规:整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学。 组织方法:自由散在规定的场地,围在教师身边听。

    导入语:小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝

    里叫醒的?你说它好不好,是不是很优秀? 小朋友们齐生回答:是公鸡 (2) 模仿动物的叫声和跳跃

    大公鸡:喔喔喔地叫 小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状 企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体

    猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。 袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳。 小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。

    注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足,加以纠正。 二:故事情节发展

    导语:小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。 教与学的方法:(1)教师讲解方法,并进行简单的示范。(2)学生进行分组分排练习。(3)教师仔细观察,对错误的加以纠正。(4)把大

    阳光体育一年级教案踢足球

    家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。(5)在队列练习前向学生说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤。

    排成四路纵队的排法:当教师喊“成四路纵队—集合”口令,并做出手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师2-3米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。 注:因学生反应能力较慢,因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力,提高集合的速度。

    三:尾声恢复

    1,游戏:母鸡爱小鸡 教学的方法:(1)导入:小朋友,小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。(2)教师讲解游戏方法与规则。(3)组织学生进行游戏,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得尽兴。(4)仔细观察,发现不足及时进行纠正。

    游戏方法: 把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”(红色),排头学生做“母鸡”(黑色),并张开双臂保护“小鸡(绿色)”,其余学生做“小鸡”,拉住前面一个人的衣服,;灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着。 游戏规则:(1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”,只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。(2)“小鸡”在躲闪时不要掉队。 2,整队,总结本课教学内容,师生告别。 3,宣布下课。

    场地安排:一个排球场。

    预计练习密度:25-30% ; 预计最高心率:130次\分。 教学内容: 1,快快集合。 2,立正,稍息 3,丢手绢 教学目标:

    第3课时:立正,稍息 (5、6)

    认知目标:通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性;

    技能目标:经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到协调性。 素质目标:提高下肢的奔跑能力,灵敏和协调性。 情感目标:培养团结友爱,稳重的优良品质。

    教学重难点:掌握立正稍息的做法,集合时反应能力。 教学过程: 一:导入部分

    课堂常规检查:师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。 组织方法:成四路纵队----集合) 要求:队伍整齐,精神饱满。 游戏方法;(1)先排成四路纵队。(2)发出“解散”口令后,学生分散到指定的区域内自由活动,或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声,立即回到原来的位置站好,以快、静、齐的对为胜。 教与学的方法:(1)教师简单讲解并做要求;(2)学生听指挥练习;(3)教师反馈给学生练习的情况,针对不足加以纠正;(4)重新练习

    预期目标:复习排成四路纵队,提高集合的速度和学生的反应能力。 二:主体部分

    新授内容:立正、稍息

    导语:小朋友们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗,他们立正时站的像一棵松树一样挺拔,不动摇;稍息时也一样站的很不错,你们要向他们学习,做一个高大的人物。 教与学的方法:(1)导入;(2)讲解立正稍息的做法,并做示范,包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习,然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况,并及时对错 的进行纠正;(5)集合队伍,进行小节。(6)让学生上来示范,检查练习情况。 预期目标:大部分同学都能做到正确。 第

    4课时:赶小猪(7、8)

    教学内容:

    1、剪刀、石头、布。 2、赶小猪 教学目标:

    1、认知目标:通过教学来提高学生自我锻炼意识。

    2、技能目标:经过反复游戏练习,使学生形成正确动作技能,使动作做到灵敏协调性。 3、素质目标:提高奔跑以及地滚球的能力,灵敏协调性,促进学生下肢肌肉发展。 4、情感目标:培养运动感情,团结友爱,勇敢果断,积极进取的品质。 教学重难点:学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。 教学过程:

    一:准备部分(5-7分)

    1,课堂常规:师生问好,检查学生服装问题,宣布本课教学内容,步入课堂。 要求:动作整齐,优美,活泼,轻松。 1, 模仿操(音乐伴):

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