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    分类:小学教案 时间:2017-04-29 本文已影响

    篇一:小学语文教学设计模板

    小学语文教学设计模板

    篇二:教师备课教案格式

    教案(首页)

    篇三:小学数学经典教案模板

    人民教育出版社 四年级数学上册 第五章 第一节 平行 【第一课时】

    作者:马玉强

    【教材分析】

    本节课是选自人民教育出版社四年级数学二上册第5章第1节。本节内容由两个主体部分组成,分别是:认识平行、认识垂直。本节课为第一课时,课型为新授课,主要内容是平行的认识。

    之前,学生们学习了直线的相关知识,了解了直线

    小学教案格式

    的相关特点。这为学习本节课做了一个良好的铺垫,学生们树立了基本的几何图形认知。本节课重点探讨两条直线的位置关系。本节课的内容掌握可以帮助学生树立良好的平面几何认识判读能力。这也顺利地引出了下一节《平行四边形》。学好本节课,是学生学好以后知识的基础。从本章的内容上看,本节课起到了承上启下的作用。

    在教材的安排上,直线位置关系为本节课的重中之重,本节课将围绕这一知识点展开详细讲解。平行知识点为教材处理关键。

    【学情分析】

    四年级的学生普遍对身边的事物充满好奇与求知欲,在生活中也能经常见到平行的事物,但学生直停留在印象感观,并没有很好的认识学习。本节课正是研究我们身边的平行现象,得到归纳出数学基本知识——平行。平行,每位学生都可以眼见感受得到,学生学习本节课的内容会抱有很大热情与积极性。但是关于两条看似不相交其实相交直线的判读,这一知识点较为抽象,学生学习有一定的难度。因此,在教学过程中利用学生喜欢有趣地多媒体动画,借助演示动画帮助学生产生空间想象,进一步理解。让学生体验探索知识的乐趣,感受“快乐学习”的理念。

    知识与技能

    1.知道平面中两条直线的位置关系。 2.理解两条直线平行,举出平行的例子。

    过程与方法

    1.培养学生从平面的角度分析两条直线的位置关系。 2.通过动画演示,培养学生平面想象能力。

    情感态度与价值观

    1.通过学习本节课认识到数学时时刻刻发生在我们身边。 2.培养学生善于分析问题,乐于思考,积极动脑。

    【教学难点】

    1. 平面两条直线位置关系分类过程。 2. 理解平行。

    【教学重点】

    相交与不相交。平行的含义。

    【教学方法】

    讲授法、多媒体动画演示法、小组讨论法。

    【教学准备】

    多媒体设备、幻灯片。

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