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    分类:小学教案 时间:2016-10-24 本文已影响

    篇一:小学生文明礼仪教案

    小学生文明礼仪教案

    1小学生日常行为规范

    目的要求:

    1、懂得国旗、国徽的意义;懂得升国旗、降国旗的规范行为。

    教学重难点:

    学习行为规范,形成规范行为。

    教学时间:

    一课时

    教学过程:

    一、谈话导入:

    同学们,我们每周一都升国旗你知道升国旗要注意什么吗

    二、授新课:

    1、板书课题:小学生日常行为规范升国旗

    2、分小组讨论:

    ①升国旗时的行为。

    3、相互交流。

    4、肯定学生的回答。

    5、讲解总结规范行为,特别是如何行队礼。

    ①升国旗、,奏唱国歌时,同学们要跟着音乐一起唱,要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。

    6表扬做得好的同学。

    三、小结:

    这节课我们学习了升国旗行为规范,希望同学们按照规范去做,规范我们的行为。

    2、小学生文明礼仪课教案——课间礼仪

    教学目的:

    1.通过讨论、交流有关课间活动的问题,提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。

    2.促进学生自觉进行有益的课间活动,遵守课间礼仪,争做“课间礼仪之星”,共同创建和谐课间。

    教学重点:

    提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识,促进学生共同创建

    文明小学教案

    和谐课间。 教学难点:

    促进学生共同创建和谐课间。

    课前准备:相关资料

    教学过程:

    一 、情境导入

    1、渲染课间情境。

    2、引发思考,组织交流。

    3、情感共鸣,导入新课。

    创建和谐社会,创建和谐校园,让我们也来为校园增添光彩,你、我、他,我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。

    (板书:共创和谐课间)

    二、深入交流

    1、谈身边故事,树立正确形象。

    (1)引导学生发现身边亮点

    师:我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。

    现在,在我们身边,在我们的校园,在我们的课间,就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。

    下面,我想请大家说一说发生在课间的小故事,说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的?

    (2)组织交流

    在交流中,引导学生通过身边实例,明确课间应做些什么,怎么去做。 如:①准备下节备品。

    ②有秩序上下楼。

    ③爱护公物,节约用水,去厕所不打闹。

    ④室内文明休息,不大声喧哗,不乱动他人物品。

    ⑤室外安全游戏,文明礼让,互帮互助。

    ⑥尊重他人劳动,保持校园卫生。

    ⑦极目远眺,保护视力。

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    2、联系实际,选择适度礼仪

    (1)讲述礼仪现象

    (2)讨论、交流

    3、提高认识,商讨共创和谐课间。

    (1)师:我们都是校园的主人,课间的主人,和谐课间需要我们共同创建。要创建和谐课间,你有什么好办法吗?(学生独立思考)

    (2)共同商讨

    归纳共创和谐课间的措施,并促进学生选择自己喜欢的措施,积极参与。 如:①学习课间活动礼仪、童谣。

    ②编写我班《课间礼仪常规》。

    ③做课间活动宣传报。

    ④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。

    ⑤晨检时,讲一讲新发生的课间礼仪故事。

    ⑥做“小小课间监督员”。

    ⑦评“课间礼仪之星”。

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    三、总结激励

    在这节课中,大家交流了许多共创和谐课间的想法,这多么令人欣喜! 清脆的下课铃声马上就要响起,欢声笑语即将在校园飘荡。相信我们从现在做起,从自身做起,从一点一滴做起,共同努力,我们的课间一定会充满阳光。

    板书设计:

    活动有序 注意安全

    共创和谐课间

    文明礼让 互帮互助

    3、小学生文明礼仪之——语言文明

    一、教学目标:

    1、让学生通过教学的参与过程,更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。

    2、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养,加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

    二、教学过程: 导入新课:

    语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是,我们有许多同学平时不注意自己的语言,说话粗俗、傲慢等,严重的伤害了他人的自尊心,给他人留下了恶劣的印象。这节课,老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明,成为一个有教养的人。

    1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语

    学生对照教材自己学习,深刻领会这些礼貌用语,活学活用。

    2、知识问答

    要做到语言文明,首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛,看谁说得又快又准。

    你想别人帮的忙,应该说什么? (请帮个忙)

    早上起床后见到别人说什么? (早上好)

    平时见到别人要说什么? (您好)

    晚上睡觉前对人要说什么? (晚安)

    分别应该说什么? (再见)

    别人送你时,你应说什么? (请留步)

    别人帮了你的忙时要说什么? (谢谢)

    不小心碰了别人或打扰了别人,应说什么?(对不起,请原谅,很抱歉)

    对方向你道歉时你应说什么? (别客气,没关系)

    对老年人应该怎样称呼? (老大爷、老奶奶)

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    3、语言文明的注意事项

    要待人有礼,就要说话文雅,不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话,少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时,我们对老师,家长以及对他人说话一定要和气,要做到热情而且有礼貌。以前,可能有些同学没有注意到说话要文雅,往往会出言不逊而得罪人,或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现,要注意克服和纠正。

    4、课堂小结

    说话文明有礼是我们心灵美的表现,是一种良好的社会公德,它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人,这也是文明礼貌的基本要求,我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧,争做一个文明有礼的小学生。

    4、小学生文明礼仪教案——问候

    一、教学目标:

    1.知道日常生活中的常用问候语。

    2.愿意学习并使用问候语。

    3.以正确使用问候语为荣。

    4.知道向别人问候敬意,。对象、时间、唱歌、结清不同,要采用不同的问候语及问候方式。

    二、教学过程:

    1、导入:小朋友们,我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么,和不同的人相遇,该怎么打招

    篇二:小学文明礼貌教育教案

    小学低年级“文明礼貌教育”教案

    目的要求:

    1、教育学生从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。

    2、教育学生从小遵守学校常规,举止文明。

    3、教育学生从小会使用“文明礼貌”用语

    教学重难点:

    使学生从小遵守学校常规,举止文明,会使用文明礼貌用语。

    教学时间:

    一课时

    教学过程:

    一、走进文本,导入课题:

    中国是礼仪之邦,有几千年的文明史。作为一名学生——祖国的花朵——未来祖国建设的接班人,应从小就养成讲文明,懂礼貌的习惯。

    板书题题:文明礼貌

    二、走进课堂,传授内容:

    1、教师提问:请同学们说说,我们知道哪些文明礼貌用语?

    2、学生交流:

    ①遇见老师要主动打招呼,问好。

    ②无意损坏了别人的东西说声:“对不起”、“请原谅”。

    3、教师小结,对学生发言给予肯定。

    4、教师向学生进行文明礼貌教育。

    ⑴在校内外遇见本校老师应该怎样做?

    (主动打招呼,喊声“老师早”或“老师们好”。)

    ⑵上课时,当老师走进教室或下课后,我们应该怎样?

    (上课时,老师走进教室,全班同学随班长“立正”口令,同时起立,齐喊“老师好”,老师行礼后随班长喊“坐下”而坐下。下课时,教师喊“下课”随班长“起立”后齐喊:“老师再见。”“立正”要严肃而恭敬。)

    ⑶下课后,我们应该什么时候离开座位?

    (待老师先离开教室,学生方离位,不要抢在老师前面走。)

    ⑷当你上课迟到时应该怎样做?

    (站在教室门口行队礼喊“报告”,待老师允许后进入教室。)

    ⑸假如在比较狭窄的地方与老师相遇应该怎样做?

    (让老师先通行)

    ⑹当你有事到办公室去找老师应该怎样做?

    (在办公室门口喊“报告”待老师同意后进入办公室。)

    ⑺在升旗集合等场合,我们应该怎样做?

    (升旗时,面对国旗“立正”“唱国歌”行队礼展品注目礼,行为举止庄重严肃,集合时按要求站好或坐好,不大声说话,保持安静。)

    三、实践演练,巩固提高。

    (教师选取一两项内容进行演练)

    四、课堂小结,提出要求:

    文明礼貌是我们小学生应具有的行为习惯,也是应有的品质。让我们在日常生活、学习中自觉养成这一良好的习惯。

    目的要求:

    1、懂得国旗、国徽的意义;懂得升国旗、降国旗的规范行为。

    2、尊敬长辈,团结同学,学用礼貌用语。

    3、讲卫生,养成勤洗澡,剪指甲,洗头,刷牙,饭前便后洗手的习惯。

    4、守纪律,按时上学,有事请假,诚实守信,不说谎话。

    教学重难点:

    学习行为规范,形成规范行为。

    教学时间:

    一课时

    教学过程:

    一、谈话导入:

    同学们,我们在日常生活中,每一言一行,一举一动都有不同的行为。那些行为是好的,那些行为是不好的,规范的行为是什么?就是我们这节课要学习的内容。

    二、授新课:

    1、板书课题:小学生日常行为规范

    2、分小组讨论:

    ①升国旗时的行为。

    ②见到老师,同学时的行为。

    ③在生活上,学习上。

    3、相互交流。

    4、肯定学生的回答。

    5、讲解总结规范行为。

    ①升国旗、降国旗,奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。 ②尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事,听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。

    ③尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导。

    ④尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助,不欺负弱小,不讥笑戏弄他人,尊敬残疾人。

    ⑤待人有礼貌,说文明话,讲普通话,会用礼貌用语,不骂人,不打架,到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。

    ⑥诚实守信,不说谎话,不随意拿别人的东西,考试不作弊。

    ⑦爱惜粮食和学习、生活用品,不比吃穿,不乱花钱

    ⑧按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后,按时回家等等。

    6、对照这些规范行为讨论:我们做到了那些,还有那些还没做到,今后应当怎样做?

    7、表扬做得好的同学。

    三、小结:

    这节课我们学习了日常行为规范,希望同学们对照《小学生日常行为规范》规范我们的行为。

    目的要求:

    1、初步掌握小学生日常行为规范的内容,懂得现在怎样做才是一个好学生。

    2、能按照《规范》严格要求自己,使自己成为有理想,讲道德、守纪律、爱学习的人。

    3、能讲礼貌,注意安全,学会怎样做人,性格上有修养。

    教学重难点:

    对照《规范》,形成良好的规范行为。

    教学时间:

    一课时

    教学过程:

    一、谈话导入:

    同学们,我们在日常生活中都要与人交往,与人接触,要面对现实,面向未来,在相处的过程中,要形成一种良好的行为习惯,这种习惯就必须从小养成,从小做起,今天,我们就来一起学习《小学生日常行为规范》的具体内容,好吗?

    二、授新课:

    1、板书课题:小学生日常行为规范

    2、让学生自己通读一遍《规范》的内容。

    3、提问讨论:

    ①《规范》里共有几条?

    ②你认为哪几条是最值得记住的?对你最有价值的又是哪几条? ③你打算今后如何对照《规范》来要求自己的?

    4、学生间相互交流,分三组进行。

    5、每组抽查一名同学发言,回答上述三个问题。

    6、让大家评定谁说得好。

    7、老师强调我们的日常行为规范主要注意的几点:

    ①尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交谈。 ②诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西要及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 ③爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。

    ④遵守交通法规,过马路要走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

    ⑤珍爱生命,注意安全。防火,防溺水,防触电,防盗,防中毒,不做有危险的游戏。

    ⑥阅读内容健康有益的图书、报刊,音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目??敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。

    8、让一名同学说一说今后在哪些地方最需要改进的?

    三、小结:

    这节课我们学习了日常行为规范,在今后的学习中必须要时时刻刻,事事处处对照规范来严格要求自己,使自己真正成长为社会主义国家的有用人才。

    小学高年级“文明礼貌教育”教案

    目的要求:

    1、教育学生要讲文明,有礼貌,说话文明,举止文雅。

    2、知道常用的文明礼貌用语和日常行为规范。

    3、教育学生尊敬长辈,尊敬他人。

    教学重点:

    教育学生讲文明,懂礼貌,敬爱他人。

    教学时间:

    一课时

    教学过程:

    一、揭题引言,板书主题:

    传说有一年轻人来到一个陌生地方,不知到某地方怎样走。这时他遇见一老翁,急忙上前问:喂,到某地方怎样走?那位老翁瞟了他一眼,没理睬。那年轻人只好悻悻离去。你知道那位老翁为什么不理睬吗?今天我们一起来学习这方面的知识。

    板书课题:文明礼貌

    二、走进文本,传授知识:

    1、在校内,遇见下列情形我们该怎样做?

    ⑴学校集会,发言者走上讲台或发言结束时,参加集会的同学应该怎样做?(鼓掌致意)。当会议执行主席宣布散会后,参加集会的同学又应该怎样做?(起立,有秩序地离开会场。)

    ⑵上课时,对老师讲授的内容有疑问时应该怎样做?(先用笔记下来,待老师讲授后举手提问,或课后请教老师,不要随便打断老师的讲授。)

    ⑶对老师批改的作业,如有不同的意见该怎样做?(及时与老师一起讨论或写纸条夹在作业本里,向老师请教,不能擅自涂改或撕掉老师的批改。) ⑷为什么不要以别人的残废、生理缺陷开玩笑或以此起绰号?(会损伤他们的自尊心。注意玩残疾人用的工具也是不礼貌的行为)

    ⑸为什么不能翻阅他人的日记本,和私拆别人的信件?(侵犯别人隐私权,是不道德的行为。)

    2、在校外遇见下列情形又应该怎样做?

    ⑴在家有人客人敲门或招呼问询,我们应该怎样做?(应回答“请进”,或到门口相迎。)当客人离去后,应该怎样做?(为客人开门,让客人先走,相送大门外,分手告别时应招呼“再见”。)

    ⑵观看演出时,要尊重演员的艺术劳动,应该做到:不高声说话,不怪声怪气,不随便走动,不影响他人观看,自觉遵守公共秩序,按时入场,演出结束后离场。

    ⑶乘公共汽车时,对老人,病者,妇女儿童及其他有困难者应该怎样做?(主动让座)

    ⑷拜访别人时进入室内应该怎样做才文明。(先敲门,未经允许,不可随便闯入,未请坐下不坐下。)

    ⑸当你无意中损害了他人的利益应该怎样说?(“对不起”、“请原谅”。当别人求助你时应说“没关系”、“请说”)。

    三、课堂小结,实践提高。

    讲文明,讲礼貌,是做人的基本准则,作为一名学生,更应该从小养成这一良好的行为习惯。让“文明礼貌”之花在我们校园绽放。

    校园文明礼貌教案(一年级)

    目的要求:

    1、教育学生懂得文明礼貌的重要性。

    2、帮助学生从小就养成讲文明懂礼貌的习惯。

    教学重点:

    知道怎样与人交往

    教学时间:

    一课时

    教学过程:

    一、引入(启发谈话)

    1、同学们,你想做一个怎样的孩子?请大家说一说。(学生自由发言:守纪律,热爱学习,懂礼貌。)

    2、怎样才算懂礼貌呢?今天我们来议议,学习了解一下吧!

    二、新授(教学文明礼貌用语)

    1、见了面后应怎样说?同学们。

    比如:您好!早上好!晚上好!您好,见到您很高兴!最近很忙吧。等等。

    2、大家议一议:分手时应怎样说?

    再见、再会、祝你一路顺风等等。

    3、说一说:向别人求助时应怎样说。

    谢谢、麻烦你了、非常感谢。

    4、别人感谢你时,你应该怎样说。

    别客气,不用谢。

    5、打扰别人时,该怎样说。

    请原谅、对不起、给你添麻烦了、让你受累了等等。

    6、讨论一下:遇到下面情况时,应该怎样说。

    ⑴别人向你道歉时

    不要紧、没关系、您不必介意。

    ⑵接待客人时

    请进、请坐、请喝茶、欢迎光临、再次见到您,真是十分高兴。 ⑶客人离开时

    再见、慢走、欢迎再来。

    ⑷别人需要帮助,而你无力帮助别人时

    抱歉、实在对不起、请原谅。

    ⑸请求别人帮助时

    请、请问、请帮忙、请多指教。

    三、巩固

    学生分小组演练,教师任意指导。

    四、作业练习

    (略)

    篇三:小学生文明礼仪教育教案(三年级)

    第 周 班级星期 第 节年 月 日

    1

    2

    第 周 班级星期 第 节 年 月 日

    3

    4

    第周 班级 星期 第 节 年 月 日

    5

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