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  • 泡沫板滑行体育教案

    分类:体育教案 时间:2016-11-06 本文已影响

    篇一:大班体育教案《好玩的泡沫垫》

    大班体育教案:《好玩的泡沫垫》

    活动目标:

    1.培养幼儿的发散思维与创造性。

    2.发展幼儿相互协商、合作能力。

    3. 结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

    4. 努力听清教师指令,遵守游戏规则。

    活动准备:

    1.垫子人手一个

    2. 1~10的数字卡片2套。

    3.欢快的音乐

    活动过程:

    一、热身运动

    今天天气真不错,我们一起来运动一下吧!(随音乐一起跳健康操)

    二、出示泡沫垫引题

    今天老师给小朋友们准备了什么呢?(出示泡沫垫)它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?有哪些玩法呢,请小朋友们开动小脑筋想一想。(请幼儿展示自己所想到的玩法。)

    1.幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。

    2.幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

    3. 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放,提高跳跃的难度,加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢,不得分开。

    4.讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。

    5.出示袋鼠图片,问:这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领,看看谁会是跳跃冠军。

    6.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

    7. 将泡沫垫平放,双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度,看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

    8.将泡沫垫隔一定距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒

    幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

    9.将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练习,提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,如果碰倒,要立即重新摆放。

    10.将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。

    三、游戏:跳数字格子。

    出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。

    1.单脚跳顺数(或倒数)。

    2. 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

    3. 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

    变化摆放方法,继续游戏。

    四、结束部分:

    教师与幼儿随音乐在垫子上做放松活动。

    活动延伸:提醒幼儿将垫子与其它材料结合,探索新的游戏玩法。活动意图:

    泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫,进行民间游戏“跳格子”活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又发展幼儿的弹跳能力,同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏,加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。

    备注(垫子的诸多玩法):

    1跳垫子:单脚、双脚、跨跳、立定跳。

    2作为飞盘扔出去。 3爬垫子。4头顶垫子走平衡。5在垫子上面写数字,跳数字。 6转垫子。 7将其立起来摆迷宫。 8垫子运球。 9滚垫子。10盖房子。 11金鸡独立,看谁站得稳。

    篇二:轮滑弯道滑行技术教案

    轮滑弯道滑行技术教案

    授课教师:程 海 河南省郑州市郑东新区聚源路小学

    教师简介:

    程海,男,35岁,1996年毕业于郑州大学体育学院体育教育专业,多年来一直从事体育教学工作,现任教于河南省郑州市郑东新区聚源路小学。教学过程中善于思考与探索,先后多次荣获省、市、区及优秀论文一等奖,市级教育成果一等奖。并在省、市级、校级优质课评比中分别获得一等奖。被评为“金水区优秀教师”、“优秀教练员”、“多次荣获郑州市优秀网络管理员”等称号。多次带领校篮球队、田径队在市、区级比赛中取得优异成绩;多次带领我校轮滑队参加大型活动的开幕式表演,如郑州市教育系统运动会,河南省亿万学生阳光体育运动仪式,郑州市轮滑赛等。 本课说明

    一、教材背景、教材分析

    轮滑运动,也就是俗称的旱冰运动,是一项融健身、竞技、娱乐、趣味、技巧、休闲于一身的全身运动。不仅能增强臂、腿、腰腹肌肉的力量和各关节的灵活性,对提高平衡能力也有特殊效果,而且对心脑血管和呼吸系统的机能也有改善和加强,如今已经成为世界各地孩子们热衷的一种游戏运动。但大都由于没有正规的系统学习,安全问题很难保证。我校开设了轮滑运动校本课程,为学校体育多样化提供素材,为培养学生的终身健康意识打下基础。 轮滑弯道滑行技术,是轮滑运动一项重要技术。即要保持一定速度,又要保证身体的平衡。弯道滑行的基本动作是由弯道滑行基本姿势、蹬地、收腿、着地、摆臂及全身动作配合而构成的,没有单腿支撑自由滑行阶段,在休闲轮滑技术里占有重要地位。 二、本课特色

    本课教材内容是我校的体育校本课程,是把新兴的体育项目“轮滑”引入课堂,以巩固学习轮滑基础训练为主,使学生在快乐、轻松的氛围中身心并练,健康发展。根据小学体育与健康课程标准的理念,在课的设计上,努力体现学生学习的主体性,实现“主体参与,合作创新”教学意图。以学生的主动发展为目标,系统的利用教材中的动态因素给学生充分的活动空间,让每个学生在情感、态度上表现为积极参与学习活动的高涨情绪。本着趣味性、健身性、思想性的原则,构建民主和谐的师生关系,创设愉悦、轻松的课堂气氛。激发学生的学习兴趣和求知欲望,以有效达成本课的教学目标。培养学生的团队意识和集体主义精神,树立“健康第一”的指导思想。 三、学情分析

    根据三年级学生的生理、心理特点,突出教学的多样性,采用教(教师示范)→学(学生直观视觉观察模仿)→练(学生自主练习)→趣(以游戏形式汇报自己的学习成果)为主线,轻松愉悦、循序渐进的完成本课任务。让学生在学习上充分发挥主动性,使学生体会在学中玩、玩中学的乐趣。

    轮滑弯道滑行技术教学设计

    篇三:中班健康领域活动《泡沫板游戏》

    中班健康领域活动《泡沫板游戏》

    领域活动

    《泡沫板游戏》中班

    设计意图 :中班幼儿的平衡、爬行正处于发展阶段,根据班幼

    儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,设计用泡沫板让幼儿边玩边

    创造,发展幼儿平衡、及爬行能力。

    目标:1 通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法,练习平衡 及爬行能力。

    2 培养幼儿合作游戏的能力。

    准备: 录音机 泡沫板 天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。

    过程:一。听音乐进教室

    1、 们是聪明的天线宝宝,一起去玩游戏好吗?先说个天线宝宝的儿歌吧。

    2 、说儿歌:

    天线宝宝真能干,

    聪明无比智慧大。

    神奇的风车转一转,

    高高兴兴跳起来。

    (放音乐做准备活动让幼儿自由做)

    二、 创编演示玩泡沫板

    1、 知道天线宝宝很聪明,今天看谁拿泡沫板玩得花样最多,让们来试试。

    2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。

    3、启发引导:宝宝们看活动室里还有很多东西,你

    泡沫板滑行体育教案

    都可以利用去。(让幼儿继续玩,鼓励幼儿勇于创编,老师也参与创编。)

    4、 快来神奇的风车转了,因为天线宝宝都开动了脑筋,创编了许多有趣的玩法,都有什么玩法呢?(总结刚才幼儿创编的玩法)。

    5、这么多玩法你喜欢那种玩法?

    6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。

    7、刚听说天线宝宝乐园的小路坏了,们背着 天线宝宝爬过去给它铺一条路吧,路铺好了们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。

    三 结束:

    宝宝们都累了,们去休息一下吧!

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