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  • 人教版小学二年级体育教案

    分类:体育教案 时间:2017-07-27 本文已影响

    篇一:人教版小学二年级体育上册教案

    二年级体育上册教案

    篇二:人教版小学二年级体育课教案

    人人教教版版小小学学二二年年级级体体育育课课教教案案

    二二年年级级体体育育课课教教案案

    二二年年级级体体育育课课教教案案

    篇三:2016年人教版小学二年级体育上册教案

    第一课 复习队列队形

    教学内容:队列队形练习 游戏:快快集合

    教学目标:积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。

    教学过程:

    一、复习队列队形

    教师活动:

    1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。

    2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。

    3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

    4、复习学过的稍息、立正、

    人教版小学二年级体育教案

    向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。

    5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。

    6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。

    学生活动:

    1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。

    2、积极参与队列练习活动。

    3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。

    4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

    5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。

    6、学会坚持,加强自我控制能力。

    二、交流合作

    教师活动:

    1、组织学生分组自主练习队列(重点:原地踏步),教师巡视指导。

    2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。

    3、再次分组练习。

    学生活动:

    1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。

    2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。

    3、乐于反复练习,相互指导帮助。

    三、快乐游戏:快快集合

    教师活动:

    1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。

    2、组织学生投入到游戏活动中去。

    3、对游戏中出现的问题,立即纠正。

    4、引导学生正确参与游戏。

    5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。

    学生活动:

    1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。

    2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。

    3、及时纠正自己错误。

    4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。 组织:四列横队 四路纵队

    四、 总结评价:对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。

    第二课 前脚掌走

    教学内容:走和跑:自然走,前脚掌走游戏:老鹰和小鸡

    教学目标:乐于参与各种活动,在活动中提高学生学习的兴趣,展示简单的动作。

    教学过程:

    一、运动参与

    教师活动:

    1、组织学生进行队列练习。

    2、小游戏——看看谁反应快。

    3、教师讲解示范正确姿势的自然走,前脚掌走。上体正直,自然挺胸,脚尖朝前,走成直线。

    4、组织学生进行练习,通过场地上的标线行走。

    学生活动:

    1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。

    2、注意看和听,反应速度快。

    3、学生边看边模仿。

    4、积极参与活动,敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。

    二、展示自我

    教师活动:

    1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

    2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。

    3、给学生发标志性饰物,引起学习兴趣。

    学生活动:

    1、以小队为单位,选派一位同学扮演老鹰。

    2、开动脑筋,积极思考,敢于创新。

    三、交流评价,“我显我个性”

    教师活动:

    1、组织学生进行交流走的方法。

    2、师生评价,教师鼓励。

    学生活动:

    1、学生个人表演走的姿势。

    2、体会成功的喜悦。

    四、评价放松

    教师活动:

    1、组织学生进行放松练习。

    2、及时对本课的教学内容进行评价,表扬优秀,鼓励后进。

    3、宣布下课。

    学生活动:

    1、进行放松练习。

    2、学生相互评价。

    第三课 迎面接力

    教学内容:走和跑:迎面接力

    教学目标:了解迎面接力游戏的规则和方法,能做出右手传接棒的动作,能积极参与游戏,与同伴相互合作。

    教学过程:

    一、统一规章,身体力行

    教师活动:

    1、集合队伍,宣布本节课的主要教学内容。

    2、组织学生进行队列练习。

    3、分组自主练习踏步、向左、右转,教师巡视指导。

    4、组织学生进行集体演练,教师及时点评。

    学生活动:

    1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。

    2、由组长带领队员练习,组长喊口令,相互配合,认真完成练习。

    3、积极参与活动,敢于展示自己,体验正确与错误动作的感觉。

    二、积极参与,认真完成

    教师活动:

    1、带领学生做好跑的准备活动。

    2、讲解游戏方法和规则的同时,请两位学生试做,重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线,避免相互冲撞。

    3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习,练习中不要求学会上跑快,着重强调传接棒过程中两人的动作配合。

    4、请出传接棒较好的一组示范表演,教师点评后,分组进行游戏比赛。

    5、及时点评比赛情况,并提出要求。

    6、再次组织学生比赛,根据学生实际情况调整比赛次数。

    学生活动:

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