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  • 一年级体育教案上册

    分类:体育教案 时间:2017-07-26 本文已影响

    篇一:一年级体育教案全集

    (一年级上册)

    杨玉麟

    上坊小学

    (二年级上册)

    杨玉麟

    上坊小学

    (三年级上册)

    杨玉麟

    上坊小学

    本册教学目的和目标

    教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标:

    〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识

    和方法。

    〈二〉 进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基

    本活动能力。

    〈三〉 体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

    体育课教学常规

    体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、 教师方面:

    1、 2、

    认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。

    认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重

    点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。 3、 4、 5、 6、 7、

    根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

    教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

    教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、 注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

    认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。 8、 9、

    教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

    教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

    二、 学生方面:

    1、 2、 3、 4、 5、

    学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习(转载自:www.hnBoXu.com 博 旭范文 网:一年级体育教案上册)惯。 上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

    在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

    要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

    篇二:一年级上册体育教学计划教案全部

    永嘉翔宇小学2014学年度第二学期一年级体育工作计划

    潘昌万

    一、学生分析

    一年级的学生都是刚刚进校什么都不懂的新生,首先通过课堂常规的学习,让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练,提高了学生的运动能力,一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动,但有些学生因身体原因如:肥胖等,学习动作显得僵硬呆板,缺乏基本的运动技能和体育技能,身体的协调性和敏捷性差,表现为动作笨拙,肢体支配能力差。

    本学期先要明确学生的学习目的,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课。

    二、教学目标及重难点

    (一)教学目标:

    1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

    2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。

    3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在学校里,你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法,有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识,有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动,有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上,到阳光下,到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动,你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案:在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,你将会感受体育运动带来的乐趣,你将会发现体育运动增予的益处,你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性,充分地展示你的特长与你的聪明才智,让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣,更美好!

    (二)教学重点:

    1.9-10月份做好学生体质健康测试工作。

    2.9-10月份筹备秋季运动会,11月份举办学校秋季运动会。

    3.进一步做好学校大课间活动,让学生有丰富多彩的课余生活。

    4.由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习。

    3.4.

    (三)教学难点:

    一年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难,另外对投掷的动作要多加引导,不要盲目施教。

    三、教材分析

    一年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:体育与健康常识(认识自己的身体,如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。

    四:教学措施及应该注意的事项

    教学措施:

    1、据时了解、分析学生的学习信息。

    2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

    3、据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用

    4、让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。

    5、据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。

    注意事项:

    1:教师多加引导,难度要求小,注意安全

    2:小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。 3:因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

    2014.8.28

    备注:双杆屈腿悬垂学校没有器材,另行安排其他内容。

    教学进度表

    备注:机动大多为队列队形练习,广播体操,假日被落下的课等,以上进度进供参考。

    永嘉翔宇小学2014.8.28

    篇三:小学一年级体育课教案

    第二课时 课题:母鸡爱小鸡

    教学内容:

    1、排成四路纵队2、母鸡爱小鸡 教学目标:

    认知目标:通过教学,使80-90%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护。

    技能目标:通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。

    情感目标:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。 教学重点难点:排成四路纵队。 教学过程:

    1,游戏:母鸡爱小鸡 教学的方法:(1)导入:小朋友,小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。(2)教师讲解游戏方法与规则。(3)组织学生进行游戏,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得尽兴。(4)仔细观察,发现不足及时进行纠正。

    游戏方法: 把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”(红色),排头学生做“母鸡”(黑色),并张开双臂保护“小鸡(绿色)”,其余学生做“小鸡”,拉住前面一个人的衣服,;灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着。

    游戏规则:(1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”,只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。(2)“小鸡”在躲闪时不要掉队。

    2、整队,总结本课教学内容,师生告别。

    第四课时 课题:赶小猪

    教学内容:

    1、剪刀、石头、布。 2、赶小猪 教学目标:

    1、认知目标:通过教学来提高学生自我锻炼意识。

    2、技能目标:经过反复游戏练习,使学生形成正确动作技能,使动作做到灵敏协调性。 3、素质目标:提高奔跑以及地滚球的能力,灵敏协调性,促进学生下肢肌肉发展。 4、情感目标:培养运动感情,团结友爱,勇敢果断,积极进取的品质。 教学重难点:学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。 教学过程:

    一:准备部分(5-7分)

    1,课堂常规:师生问好,检查学生服装问题,宣布本课教学内容,步入课堂。 组织:成四路纵队集合

    要求:动作整齐,优美,活泼,轻松。 1, 模仿操(音乐伴):

    (1)伸展运动; (2)头部运动; (3)上肢运动 教学方法:讲解示范,分解领做,连续领做。 二:主体部分(10-15分)

    小鸟飞行导语:小朋友,小鸟在天空中自由自在的翱翔,你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗?今天老师就带着大家去飞翔一番。

    组织(如图):队形变换用小鸟飞形式带到场地。

    1,场地布置:中间的两平行线的距离为1米,中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。 2,游戏方法:(1)把学生分成两组或四组,各组相距一米站立,“剪刀”动作伸右手两指,“石头”动作右手握拳,“布”的动作平伸右手,五指分开,各组先悄悄决定出什么动作后,站在平行线后面。(2)

    “剪刀剪布”剪刀胜,“布包石头”布胜,“石头砸剪刀”石头胜,令下,各组同时出动作,失败的组向本组安全线逃跑,胜组追拍,做完规定次数后,以追拍着人数多的组为胜。

    3,教学方法:(1)学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作;(2)示范,纠正; 要求:认真听讲,练习,减少失误的次数。 三;结束部分(15-20分) 1、游戏:赶小猪

    导语:在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时,有一群小猪很调皮,现在它们的主人很生气,为了小猪们能尽快进猪圈,他就邀请我们去帮忙赶小猪,他对我们说赶猪肚子,猪会进猪圈的,要不我们就去试试?

    教学方法:(1)导入;(2)教师讲解游戏方法以及要求,并做示范;(3)指引学生进行比赛,评出优胜队,指出优缺点。

    游戏方法:把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后,游戏者从起点开始,手拿球拍,将一只球边赶边向前滚,赶到线末,把球赶回,交给第2位同学,依次进行,比一比哪组先完成,最快最标准的队为胜。

    游戏规则:球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。 本课小结:小朋友,我们今天学习了两个游戏,其中让我们认识到赶小猪的有趣,以及小猪的调皮??第五课时 课题:可爱的小兔子 教学内容:

    1、模仿动物走,跳;2、无窝的兔; 教学目标:

    1、认知目标:通过教学来提高学生爱护大自然,爱护小动物的意识;

    2、技能目标:经过反复模仿、练习,使学生形成正确的动作技能,使动作做到协调灵敏性; 3、素质目标:提高写生跑跳能力,促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展;

    4、情感目标:提高团队凝聚力,发展团结友爱,互助,积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。

    教学重点:学生下肢的力量的发展;教学难点:曲线跑技术的掌握; 教学过程: 二:主体部分

    1,模仿动物走、跳

    导语:小朋友,我们在动物园都可以看到什么动物,谁能模仿出一些小动物的动作,比一比,看谁模仿的最逼真?比如鸭子走路,左右摆动(加上模仿动作)。

    注:给学生一段时间让他们自由发挥想象

    要求:模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字,即逼真性。

    组织:教师带领学生跑成一个圆圈,最后让学生慢慢走,边走边想象,自己站在圈内。 教学方法:(1)导入;(2)学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作;(3)师生共同进行点评,指出优缺点;

    2,动物走、跳比赛

    方法:把学生分成人数相等的两队或四队,教师发令后,学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛,排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手,自己排在排尾,游戏继续,看哪一组先完成规定的内容,而且不犯规为胜利队。

    组织;学生在教师的口令发出后,按照指令排起队伍(如图)。 三;结束部分

    1,游戏:无窝的兔

    导入:有一天,一只小兔子在森林里遇到一个猎人,那个猎人对它紧追不放,急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来,而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子,谁叫它的窝被霸占了呢!

    方法:一至三报数,一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”,散站在场地各处。三数的人做“兔”,站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”,一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时,可钻入任一个“兔

    窝”内,原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出,猎人改追新的“无窝兔”,被追拍上交换角色继续游戏。“兔”和“兔窝”经常交换。

    教学方法:(1)导入;(2)教师讲解并做示范,学生示范练习;(3)领导学生进行游戏。

    2,本课小结:今天我们主要学习的是跑跳项目,通过模仿动物动作以及游戏“无窝的兔”来达到这个目的。

    第六课时 课题:一切行动听指挥

    教学内容:1、看齐。2、沿直线走。3、小姐小姐你要什么水果?

    教学目标:1、通过教学使学生明白看齐的重要性,以及沿直线走可以培养走路姿势。 2、培养80-90%学生掌握走和看齐的基本技术。

    3、培养学生下肢一些小肌肉的发展。4、培养学生团结友爱,团队凝聚力。

    教学重点:掌握看齐和沿直线走的基本技术。教学难点:在沿直线走中的德育方面的教育。 二:愉悦身心,提高兴趣 (一)沿直线跑

    方法:跑时上体正直稍前倾,头要正,眼视前方,前脚掌着地,脚尖向前,自然迈开步子向前快跑;两臂屈肘,自然前后摆动。

    要求:跑的姿势正确,跑得直,轻松自然。速度一开始不宜太快。随着正确动作的掌握,逐渐加速。 学习本领:跑的技术

    (1)导入:小朋友,你们喜不喜欢跑步,那你们知道怎样跑才能跑的快吗?为了跑的快,所以小朋友们必须得认真学习和练习??

    (2)教师讲解示范,引导学生观察,组织学生进行练习。(3)评出胜队。(4)听取教师的赛后小结。 学生学习的方法:(1)学生根据教师的讲解,试着去练习。 (2)让学生示范比赛,评出优缺点。(3)学生进行沿直线跑比赛。 三:尾声恢复身心 (一)快来接球

    方法:把学生分成若干组。按序号报数,记住自己的号数。教师(或学生)任意叫号,叫到号者上前接球,接到球者就得分,最后比谁的得分最多为胜。

    规则:听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。 要求:抛球要有一定高度。 教学方法:(1)导入:小朋友们,你们刚才在沿直线跑中表现得很好,我们也很开心,为了庆祝一下,我们来做“接欢乐球”比赛,看谁接的准且对,说明获得的开心多。(2)教师讲解接球的方法并做示范。(3)组织学生进行练习游戏。(4)评出胜利的队。

    组织(如图):学生围绕在组织者身旁,准备听号接球。 (二)课后小结

    (三)安排回收器材(学生协助教师回收器材)(四)师生告别

    第八课时 课题:袋鼠搬家

    教学内容:

    1、双脚连续向前跳。2、你搬我运 教学目标:

    认知目标:通过本课教学使学生明白弹跳力对弹跳远近能力的影响。 技能目标:通过教学,使80%左右的学生掌握跳的基本技术。 素质目标:发展学生下肢弹跳能力以及韧带的协调发展。

    情感目标:培养勇敢顽强,团结互助,克服困难的集体主义精神。

    教学内容:

    1、背后屈肘夹棒走。2、投接过网球 教学目标:

    1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; 2、培养运动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;

    3、具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;

    教学重点:学习背后屈肘夹棒走与投接过网球的基本技能教学难点:学生的身体协调能力; (课前准备)场地:一个排球场;器材:棒子若干根,排球若干个,录音机一台;

    第10课时:头上传递球

    教学内容:

    1、单脚跳2、头上传递球 教学目标:

    1、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式; 2、运动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;

    3、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度; 教学重点:单脚跳时不能双脚落地; 教学难点:学生间的协作配合能力;

    (课前准备)场地:一个排球场地;器材:排球若干个(可用实心球或篮、足球替代);

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