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    分类:体育教案 时间:2017-07-26 本文已影响

    篇一:托班体育活动教案

    托班体育活动教案

    体育活动-------颜色找家

    (一)活动目的听懂信号并按此行动

    (二)预设活动准备:红、黄、篮三种颜色的圈及胸。

    (三)预设活动过程:

    1、幼儿自己挂一胸,并告诉大家自己胸的颜色:如红色的叫红红。

    2.幼儿在场地中自由地走(或跑、跳),听到信号走进与自己胸上颜色相同的圈内。

    3.幼儿互换胸,游戏重复进行。

    4.活动完后,在美术区域里投放《红、黄、蓝》一书,加深幼儿对颜色的认识和对颜色找家游戏的兴趣。

    篇二:去郊游体育教案拖班

    篇一:托班体育教案

    重点:

    1.在体育游戏中,锻炼幼儿蹲跳的动作,提高动作的协调性和灵敏性。

    2.学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。

    准备:场地

    活动过程:

    1.教师先演示蹲跳的基本动作。

    2.请几个蹲跳好的小朋友再次演示蹲跳的动作。

    3.请幼儿集体练习蹲跳的动作。

    4.教师小结,给表现好的小朋友发小红花。

    托班体育教案一:兔宝宝采蘑菇 《托班体育教案:兔宝宝采蘑菇》摘要:了,我们一起去采蘑菇吧。 2、游戏:兔宝宝采蘑菇 我们有两只篮子是什么颜色的呀,采蘑菇喽!我们一定要跳着去采蘑菇,每次只能采一个,采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。 1)提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。 2)提醒...

    教学目标:

    1、练习双脚向前跳跃,发展协调能力。

    2、培养孩子参加体育活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐。

    教学准备:

    小白兔头饰每人一个,红绿蘑菇是孩子的2~~3倍,红、绿篮子各一个。教学重点: 能双脚向前跳

    教学过程:

    1、情景导入

    老师(兔妈妈)幼儿(兔宝宝)兔宝宝们你们走的本领大吗?你是怎么走的呀?(引导孩子说出小白兔走路跳跳跳)师边念儿歌边跳:兔宝宝真漂亮,长长儿朵短尾巴,走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大,我们种的蘑菇长大了,我们一起去采蘑菇吧。

    2、游戏:兔宝宝采蘑菇

    我们有两只篮子是什么颜色的呀,采蘑菇喽!我们一定要跳着去采蘑菇,每次只能采一个,采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

    1)提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。

    2)提醒每次只能拿一个蘑菇。

    3)鼓励幼儿多采几次。

    3、吃蘑菇(调节幼儿活动量)我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

    4、再次采蘑菇后结束,我们的本领真大采了这么多蘑菇,我们一起抬回家吧。 幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏(二 ) 小老鼠满地跑

    《幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏 小老鼠满地跑》摘要:鼠若干只。玩法幼儿每人手拖一只“老鼠”。师生一起说儿歌:“小老鼠吱吱叫,拖着尾巴满地跑。”然后老师发出指令,幼儿向指定地点跑,或师生讨论向哪儿跑。建议1.老师可假装追,但跑时速度要慢。2.注意控制活动量...

    目标

    1.激发幼儿积极参与活动的兴趣。

    2. 练习向指定方向跑,提高控制身体的能力及动作的协调性。

    准备

    自制带绳的布老鼠若干只。

    玩法

    幼儿每人手拖一只“老鼠”。师生一起说儿歌:“小老鼠吱吱叫,拖着尾巴满地跑。”然后老师发出指令,幼儿向指定地点跑,或师生讨论向哪儿跑。建议

    1.老师可假装追,但跑时速度要慢。

    2.注意控制活动量,提醒幼儿互相不碰撞。

    点评

    幼儿喜欢看《猫捉老鼠》的动画片,喜欢里面的角色。创编此游戏使幼儿在

    活动时兴趣极高。幼儿拖着老鼠跑,形象生动直观,趣味性强。

    幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏(三) 小鸡回家

    《幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏 小鸡回家》摘要:当鸡妈妈,幼儿当鸡宝宝,妈妈带宝宝离开“家”,走到场地中间四散找小虫吃。这时,另一位教师头戴老鹰头饰,“飞进”场地。妈妈喊:“老鹰来了,宝宝们快回家!”幼儿跑回圈中。鸡妈妈指导小鸡选圈回家。“老鹰”等...

    目标:发展幼儿听信号跑的能力。

    准备:小鸡头饰。场地一侧分散放着与幼儿人数相等的塑料圈做小鸡的家。玩法: 教师当鸡妈妈,幼儿当鸡宝宝,妈妈带宝宝离开“家”,走到场地中间四散找小虫吃。这时,另一位教师头戴老鹰头饰,“飞进”场地。妈妈喊:“老

    鹰来了,宝宝们快回家!”幼儿跑回圈中。鸡妈妈指导小鸡选圈回家。“老鹰”等每个“小鸡”都回到家,假装没有抓到小鸡,“飞”走了。

    幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏 (四)投沙包

    《幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏 投沙包》摘要:手里拿,我要用你投远啦!2.投出后老师说儿歌,朋友跑着拿回包。小朋友,跑过去,快快把它捡回家。点评1.此游戏突出的特点是把要求渗透到儿歌当中。如“我要用你投远啦”,既使幼儿了解了沙包的作用又使幼儿产...

    目标:练习自然地向远处肩上投物。

    准备:100克的沙包若干。

    玩法

    1.请小朋友站在场地一头,师生一起说完儿歌把沙包投出去。小沙包,手里拿, 我要用你投远啦!

    2.投出后老师说儿歌,小朋友跑着拿回包。

    小朋友,跑过去,

    快快把它捡回家。

    点评

    1.此游戏突出的特点是把要求渗透到儿歌当中。如“我要用你投远啦”,既使幼儿了解了沙包的作用又使幼儿产生了投的愿望。

    2.投完后跑回去拿沙包,要“捡回家”,形象的语言使幼儿很感兴趣。 幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏 (五)走平衡

    《幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏 走平衡》摘要:文/赵燕茹目标发展幼儿平衡能力。准备平衡木(用踏踏米拼搭)。玩法幼儿边说儿歌(或由教师说)边依次沿平衡木走过。“小猫小猫你别笑,我是勇敢的小宝宝。踏上小桥向前走,一二一二身体好。”...

    目标:发展幼儿平衡能力。

    准备:平衡木(用踏踏米拼搭)。

    玩法:幼儿边说儿歌(或由教师说)边依次沿平衡木走过。

    “小猫小猫你别笑,我是勇敢的小宝宝。

    踏上小桥向前走,一二一二身体好。”

    幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏 (六)耗子钻洞

    《幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏 耗子钻洞》摘要:或纸制软绳。将弓形门散放在场地上,约1米处横放软棍。玩法幼儿手拿皮球,站在软棍后面,先说儿歌:“前面有座桥,桥下有个洞,一只小耗子,钻进小洞中。”然后将皮球滚入洞中。可反复玩。建议老师可以根据幼儿不同...

    目标:练习滚球动作,发展手眼协调能力。

    准备:40厘米高的弓形门若干作为耗子洞,皮球、布制或纸制软绳。将弓形门散放在场地上,约1米处横放软棍。

    玩法:幼儿手拿皮球,站在软棍后面,先说儿歌:“前面有座桥,桥下有个洞,一只小耗子,钻进小洞中。”然后将皮球滚入洞中。可反复玩。

    篇二:幼儿园托班体育教案

    幼儿园托班体育教案:小青蛙呱呱呱

    活动目标:

    1、模仿青蛙跳,初步学习双脚定点跳的动作,发展幼儿动作的协调能力。

    2、鼓励幼儿主动参与游戏活动,体验游戏带来的快乐。

    活动准备:

    1、场地布置成一个池塘,地面上有荷叶、小虫。

    2、音乐磁带。

    活动过程:

    一、热身律动:小蝌蚪游呀游

    听音乐和老师一起做律动,到池塘:“小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头;小蝌蚪游呀 游,摇尾巴,摇摇头。”

    二、初步练习双脚跳跃的动作

    1、引出青蛙跳

    我的小蝌蚪变成青蛙啦,呱呱呱,这么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙会跳吗?和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

    2、自由练习跳跃的动作

    看那边,也有一片很大的荷叶呢,我们也跳过去玩玩,好不好,但是要从这些小荷叶上跳过去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷叶上等我们吧。

    3、再次练习跳

    看,我们跳过了那么多小荷叶,来,给自己鼓鼓掌――我真棒,

    刚才小青蛙都跳的很好,谁愿意来给我们表演一下的?请个别幼儿上来表演下。(这里特 别强调有没有都跳起来,特别是要双脚一起跳起来,根据幼儿的表现,灵活应变) 我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。

    幼儿自由练习,教师要注意引导和观察幼儿,进行个别指导。

    三、游戏练习跳跃:小青蛙捉虫

    (一) 第一次游戏

    坐下休息,谈话引出:小青蛙累了,肚子也饿了,要吃虫子了。好,妈妈先去找虫子,你 们坐在这里等我。

    老师示范抓、吃虫子:(儿歌)小青蛙,跳跳跳,抓虫子,本领大。小青蛙,跳跳跳,抓虫子,本领大。

    呱呱呱,好大的虫子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。(把虫子贴到衣服上)。看,小荷叶上有很多虫子,你们也来抓虫子吧。注意,每只小青蛙只能捉一条虫子。

    幼儿边念儿歌边游戏。

    (二)再次游戏

    1、 荷叶上还有很多虫子,我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况,提出安全 等方面的要求。

    2、 提问:你抓到几条虫子了?数数看。

    四、放松运动

    1、小青蛙玩得真开心,呱呱呱,到水里去游一游吧:

    篇三:幼儿园托班体育教案

    托班体育教案:小狗爬爬

    活动目标:

    1、 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

    2、 提高幼儿动作的协调性和灵活性。

    重点与难点:

    1、 能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。

    2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。

    活动准备:

    1、 小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

    2、 小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。

    活动过程:

    一、 扮演角色,活动身体。

    师:孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动一下身体吧!今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。 摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。

    二、 听信号变换方向和变速爬行。

    师:咚咚咚,这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就转着圈爬。

    (1) 听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

    (2) 听信号向前变换速度爬。

    (3) 听信号转圈变换速度爬。

    (4) 听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

    三、 变换方式朝制定目标爬行。

    师:我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)

    爬动着依此向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。

    爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家。

    四、 调整活动量,“小狗打滚”。

    师:小狗宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。

    五、 游戏“小狗找肉骨头”。

    师:“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”

    六、 放松活动“小狗洗澡”。

    师:小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。

    (全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。) 《娃娃家》游戏设置所需材料提供如下:

    场景一小厨房

    材料准备:

    1)厨房用具:利用纸箱制作的煤气灶、冰箱、水池等,大小与幼儿成比例即可,建议不要那种微型的娃娃家玩具。略小一点的真实的、塑料碗、盘、勺、锅以及小桌椅等。

    3)真实食物:各类新鲜豆、桔子、鸡蛋、蔬菜、黄瓜、豆腐干等;

    4)娃娃及动物头像:娃娃、兔子、狗、猫、青蛙等动物盒子,娃娃及动物头像,可平面投放或在与幼儿高度相适应的墙面。

    指导策略:

    1、鼓励宝宝模仿成人切豆干、剥豆等;

    2、喂小动物:喂食工具及喂的食物要体现由易到到难

    拖班体育教案

    如工具,小勺——筷子——镊子;

    食物,红枣—蚕豆—花生—光滑的扁豆等;

    场景二盥洗室

    材料准备:

    1)盥洗、洗刷用具:小盆(浴缸)、洗发水及沐浴露空瓶子、毛巾、镜子、梳子、各式发夹等;

    2)提供真实的衣物:小的衣裤、袜子、鞋子等;

    各式衣架及各式衣夹、贴有物品标签的子或抽屉、纸盒等;

    指导策略:

    1.鼓励宝宝模仿成人洗晒衣物、给娃娃及小动物洗澡等;

    2.在收拾整理时,鼓励宝宝按类摆放物品,如衣、裤、袜子的分类及凑对摆放等; 场景三小客厅

    材料准备:

    1)沙发、小床、电视机、男女娃娃、绒毛动物等;

    2)宝宝和父母的全家福,可以展示在与幼儿视线齐平的墙面或以相册的形式放在区域内的桌上、筐中。

    指导策略:

    1、鼓励宝宝介绍相片中的人物等。

    2、鼓励宝宝扮演爸爸、妈妈等角色自娱自乐。

    根据宝宝的兴趣,也可增加其他角色区域,如理发店、小医院,但以娃娃家为主,理发店、小医院可以只是情景创设,供宝宝自由进出。

    通过游戏的方式,在小小的班级里营造出一个小小的社会,让每一个孩子在其中都扮演一定的角色,使得孩子们之间产生互动,以游戏的形式让孩子们的交往能力得以提升。角色游戏是幼儿园常设的一种游戏活动,角色扮演的价值重在促进幼儿“社会化”,使幼儿逐渐掌握社会行为规范的道德准则,学习正确处理人际关系,为他们更好地适应社会生活提供有利的学习环境。

    篇四:幼儿园托班体育教案

    幼儿园托班体育教案:滚滚棒

    作者: 来源: 上传时间:2009-12-17 14:42:26 关键词:幼儿园,托班,体育教案,滚滚棒

    幼儿园托班体育教案:滚滚棒

    设计意图:

    篇三:幼儿园托班优秀教案幼儿园托班教案托班体育

    中班语言:小小魔术师

    陈芳

    活动目标:

    1. 理解诗歌所表达的内容,感受色彩的美。

    2.学习并理解词语:亲亲热热。

    3.能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。

    活动准备:

    1.蜡笔一盒,诗歌图谱一份。

    2.课件动画。

    活动过程:

    (一)谈话导题。

    师:小朋友们看过魔术表演吗?今天我们也请来了几个魔术师,下面欢迎魔术师出场。

    (二)学习诗歌。

    1.猜猜这些魔术师会变什么呢?

    2.观赏课件一遍。

    魔术师是怎样变魔术的?变出了什么?

    老师示范朗读诗歌《魔术师》。

    你听到儿歌里说了什么?根据幼儿回答出示诗歌图谱。

    再次欣赏课件一遍,设问:魔术师回到盒子房里是什么样的?(丰富词:亲亲热热)

    引导幼儿说说自己喜欢和谁亲亲热热,再与同伴一起用动作表现亲亲热热。

    3.看图谱完整地朗诵诗歌,并为儿歌取名字。

    4.运用闯关游戏复习巩固儿歌。

    (三)仿编诗歌。

    1.魔术师除了会变那些东西,还会变什么魔术?

    2.除了这些蜡笔来做魔术师,还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢?幼儿讨论创编。

    3.学习朗诵新创编的儿歌。

    延伸活动:

    画诗歌:魔术师还会变很多很多的魔术,我们可以到美术区画一画,再编一编,变出很多好听的诗歌来。

    诗歌:魔术师

    小小蜡笔,是几个调皮的魔术师。

    红的会变太阳,黄的会变小鸡,

    蓝的会变大海,紫的会变葡萄,

    绿的会变草地,黑的会变墨镜,

    魔术师变完了,回到盒子房里,

    亲亲热热在一起。

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