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  • 人教版四年级下册体育教案

    分类:体育教案 时间:2017-07-10 本文已影响

    篇一:小学四年级下册人教版体育全册整套教案【推荐】

    敖寨中心小学四年级(下)体育教案

    第一课时

    教 材:体育课堂常识教育,编排队列。

    任 务:

    1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

    2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习,使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

    3、引导学生认识、遵守交通规则,知道路上安全的重要性。

    教学过程:

    一、组织教学

    二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问,学生回答)

    目的:增强体质,促进学生身心全面发展,使他们在学校能更好地完成学习任务,将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

    任务:

    (1)全面锻炼学生的身体,增强体质;

    (2)掌握体育的基本知识、技术和技能,培养独立锻俯身体的习惯和能力:

    (3)向学生进行共产主义思想品德教育,审美教育,发展智力,培养文明行为促进学生个性全面发展。

    (4)提高运动技术水平,培养体育人才。

    意义:体育能够代表一个国家的兴旺,人民的素质,政治面貌以及经济地位,是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分,是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

    三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求)

    1、上课站队要到指定位置站队,动作要快,队

    人教版四年级下册体育教案

    伍要安静整齐。

    2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋,小组长应负责本组同学的检查。

    3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等)

    4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。

    5、上课一切行动听从指挥。

    四、讲述本学期学习的内容和考核项目:

    本学期开始首先学习广播操,然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法,以便形成正确的动力定型,为以后学习和各种动作技术,促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是:

    (1)立定跳远(2)跳短绳。

    五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩;

    六、结合实例讲述上、放学的四项要求:

    “人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。

    七、编排小组,指定组长,按号造册。

    第二课时

    教 材:l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数;2、韵律活动。

    任 务:

    1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。

    2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力。

    教学过程:

    (一)开始准备部分:

    一、宣布上课,师生问好。

    二、宣布本课内容。

    1、基本队列动作;

    2、韵律活动。

    三、提出要求及注意事项。

    组织:自然站立

    1、用谈话式提示学生站好体育课队形;

    2、提示和背诵课堂要求;

    3、要求:集合快、静、齐,注意力集中。

    组织:四列横队(密集)

    队形:

    1、检查服装、鞋、精神面貌。

    2、学习正确的站姿,并找学生演示。

    3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。

    (二)基本部分

    一、l、立正、稍息;2、踏步走;3、报数;4、站队、解散、集合。

    重点:各动作要领

    难点:动作正确

    组织:四列横队

    教法:

    1、教师示范,简要讲解动作做法;

    2学生试做,老师纠正动作;

    3学生集体练习,体会动作要领;

    4.教师按“ l、 2、 l”的口令,示范踏步走的动作做法,并讲明动作要领。

    5、全体统习踏步,教师纠正动作,并指定动作较规范的学生演示一次。

    6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数,要求声音短促,宏亮。

    7、站队时,让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。

    8、解散、集合穿插进行

    二、韵律活动

    模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作:听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走

    教法:

    1启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。

    2听音乐节拍自由地表现,教师启发。

    3鼓励学生充分发挥想象力和创造力

    (三)结束:

    一、放松活动:四肢放松、伸懒腰

    二、总结本课情况

    组织:自由站立

    教法:简述方法,师生同练

    要求:动作轻松、自然

    第三课时

    教 材:l.队列和体操队形2.游戏:快快集合

    任务:

    l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。

    2.初步学习体操队形,培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。

    3.培养学生遵守纪律和站队的能力

    教学过程:

    (一)开始准备部分

    一、宣布上课,师生问好

    二、宣布本课内容:1、队列和体操队形;2、游戏:快快集合。

    三、提出要求及注意事项

    组织:四列横队 教师整队,检查站姿

    要求:集合快、静、齐,精神饱满

    教法:

    1.学生分组进村报数比赛

    2.教横队看齐时,教师可站在排头往后看,向学生说:“除了排头之外我看见谁了,谁就没站齐!”

    3.教纵队看齐时,要求前后对齐,眼看前面同学的后脑勺。

    4.做踏步走时,教师可击掌让学生听节奏练习。

    要求:动作迅速、一致服从口令

    (二)基本部分

    一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形

    组织队形:

    教法:l.教师找两名学生边讲解过示范。2.学生集体练习,教师发现问题及时纠正。3.再集体练习。4.分组轮换练习,观摩,讲评。

    要求:遵守纪律,动作正确,迅速。

    二、游戏:快快集合

    方法:学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后,学生立即分散在指定区域内自由活动,听到“集合!”口令后,全体学生立即到原来位置迅速站好队,以站队快、静、齐的队为胜。

    规则:敞开后不得聚在原地等着站队。

    教法:1、教师讲解游戏方法及规则。2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人,向解放军学习,遵守纪律。3、纵队站队学会后,可改为横队。4、听“散开”国今后,要求学生完成一定任务,如原地跳、模仿动作等。

    要求:集会决、静、齐,不拥挤,遵守规则

    (三)结束部分

    一、放松走。

    二、总结本课情况,以表扬为主。

    教法:听音乐做不同姿势的放松走,自由散开。

    要求:表情自然、轻松。

    第四课时

    教 材:l.广播操1、2节 2. 游戏:快快排队

    任 务:

    1.初步学习少儿广播体操l、2节,发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势,提高想象力和模仿能力。

    2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德

    教学过程:

    (一)开始部分:

    一、宣布上课,师生问好.

    二、宣布本课内容:1.广播操1、2节;2.游戏:快快排队。

    三、提出要求及注意事项

    组织:四列横队

    教法:l.进行常规检查,教师整队。

    要求;认真听讲;精神饱满。

    (二)基本部分:

    一、队列练习:所学队列动作的综合练习。

    组织:四列横队、四路纵队。

    教法:l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。2.教师提示重点动作并示范。3.指定学生或某组演示,教师纠正动作。4.分组练习。

    要求:服从口令,动作正确。

    二、广播操

    第一节:伸展运动(4X8拍)

    要点:重心前移时,身体各部位动作协调配合,充分伸展臂,腿屈伸动作协调。

    组织:体操队形;队形如图

    教法:

    l.教师边讲解过示范动作

    2.教师分解讲解、示范,学生模仿1-2基本动作。

    第二节:头部运动(4X8拍)

    要点:颈肩放松,头的屈、伸、转动快速,部位准确;上下肢协调配合,整节操欢快、活泼,有趣。 重点:动作方法

    难点:身体各部位的协调、连贯配合

    三、游戏:快快排队

    规则:必须按规定的信号、移动方式行动。

    方法:学生听到规定信号,按教师指令,迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。

    组织:四列横队、四路纵队

    教法:1.教师讲解游戏方法及规则。2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。

    要求:快跑或跳向指定方位,快选自己的站位,要排得整整齐齐。

    (三)结束部分:

    一、放松活动:鸭走、象走、猫走、慢跑。

    二、总结本课情况,以表扬为主。

    三、布置作业:练广播操, 宣布下课。

    组织:听音乐,按教师指挥进行放松走、跑。

    教法:师生同练

    要求:动作轻松。

    第五课时

    教 材:学习广播操3、4节;各种方式做正确姿势的走(模仿式)。

    任 务:

    1.通过学习广播操3、4节,使学生初步掌握广播操的动作方法;

    2.通过各种方式做正确姿势走(模仿式)的练习;培养学生正确的走的姿势;

    3.培养学生的想象力和创造力,全面锻炼身体,促进生长发育。

    教学过程:

    (一)开始准备部分:

    一、课堂常规:1.体育委员整队;2.师生问好;3.宣布本课内容:①学习广播操3、4节;②各种方式正确姿势的走。

    二、队列练习:向左(右)转口令:“向左(右)——转”

    动作:听到动令“转”后以脚跟为轴,与另一只脚的前脚掌同时用力,转90度,后脚快速并拢前脚,两腿伸直,两臂不要外张,上体立正姿势。

    教法:1.原地踏步进行左右转,分清左右。2.示范动作方法。3.口令指挥,集体练习。4.个别辅导与集体纠正。

    要求:①站队快、静、齐;②精神饱满四列横队集体练习。

    基本部分:

    一、新授:广播操(3、4)

    第三节:扩胸运动

    动作要点:扩胸动作幅度大、有弹性,两臂后振与肩平;前,后弓步幅度大,方向正,两腿屈、直分明,上体正直,还原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。

    组织:体操队形

    动作时,发出“嘿!嘿!”两声。

    第四节:体侧运动

    动作要点:体例屈肘上体保持在一个平面上(不前倾、不转体)幅度大,有弹性、手臂协调配合。 重点:动作方法

    难点:动作连贯

    教法:1.复习1、2节(音伴);2.示范3、4节动作方法;3.分解动作练习;4.完整动作练习;5

    .跟

    篇二:2017四年级下学期体育教案全册

    2016—2017学年度第二学期

    科目:

    班级:

    教师:

    学习阶段:水平二教 案 体育 杨金香 第一课

    学习目标:通过合作练习不断提高自己的达标水平,并在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激

    励和坚忍不拔的精神。

    学习内容:立定跳远和50米跑

    学习步骤:

    一、自主活动、活跃情绪

    教师活动:1、集合队伍,进行常规练习。

    2、老师带领学生集体进行螺旋型跑练习。

    3、组织学生自行进行准备活动的练习,老师观察并及时提示学生还不到位的

    地方。

    学生活动:1、快速安静集合队伍,精神饱满地进行队列练习,体现出良好积极的精神面貌。

    2、认真随老师进行螺旋型跑练习,知道跑的要求和要注意点,做到无声,没有

    接触。

    3、在准备活动中,能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己,表现出良好

    的自主性。

    二、合作探究、掌握技能

    教师活动:1、组织学生进行各种跳的练习,有通过障碍物等的跳的练习。

    2、组织学生进行立定跳远练习,并进行测评

    跳短绳

    重 点:能够很熟练进行短绳练习。

    难 点:在练习的过程中能很好的衔接。

    教师活动:1.提出长绳的练习的要求。

    2.分发长绳、分组别、指定场地。

    3.组织练习。

    4.组织进行3分钟的长绳练习。

    5.提出进行广播操的复习。

    6.组织广播操的练习。

    7.讲解“拉马”的练习方法。

    8.组织2人一组的拉马练习。

    9.组织50次短绳的练习。

    10.进行一分钟的短绳练习。

    学生活动:1.认真的完成长绳的练习,提高和同伴的连接能力。

    2.积极的参与到3分钟的练习。

    3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。

    4.和同伴合作完成拉马的练习。

    5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。

    组 织:四列横队、分散

    第二课50米x8

    学习阶段:水平三

    学习目标:学生乐于参与跳绳运动的学习;发展身体协调能力。

    学习内容:短绳50米x8

    学习步骤:

    一、情景的导入

    教师活动: 1.教师讲解小游戏<角力>的方法和和示范。

    2.提出要求,组织游戏。

    3.参与游戏。

    4.组织游戏的比赛。

    5.巡回的指导。

    学生活动:

    1.认真的听教师的讲解,理解游戏。

    2.自主、积极的参加游戏。

    3.积极的进行比赛。

    组 织:

    自由的练习

    二、熟能生巧

    教师活动:

    1.提出要求,分发器材。

    2.组织分组的练习。

    3.组织计时的练习。

    学生活动:

    1.理解教师的要求。

    2.自主的进行练习。

    3.努力的完成练习,提高自己的成绩。

    三、艰苦的练习,提高自己

    教师活动: 1.讲解50米x8的练习方法提出要求。

    2.组织练习。

    3.注意同学们的生理反应。

    学生活动: 1.理解教师的要求。

    2.自主的练习。

    3.锻炼自己的意志力。

    组 织:自由练习

    场地器材:田径场、短绳42 学习阶段:水平二

    学习目标:站立式起跑的方法要求,能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。

    第三课站立式起跑

    学习阶段:水平二

    学习目标:站立式起跑的方法要求,能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。

    学习内容:站立式起跑 学习步骤:一、自主活动、活跃情绪

    教师活动:讲解课的开始部分活动要求,选出该次课的组长。

    学生活动:在各组长的带领下积极进行游戏活动,并乐于听从组长的指挥和调动。 组 织:老师指定若干组长,由组长带领学生自由进行准备活动。

    二、合作探究、掌握技能

    教师活动:1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。

    2、组织学生原地徒手模仿练习。

    学生活动:学生认真观察老师的讲解示范,按老师的节拍认真反复练习,细心体验站立式起

    跑的感觉。

    教师活动:1、针对学生的练习情况,及时合理地纠正学生的错误动作。

    2、组织四路纵队,进行听反应的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习情况给予合理及时

    的评价。

    3、组织学生进行接力,发展学生配合和奔跑能力。

    4、总结学生练习情况,对表现好的组给予表扬鼓励。

    学生活动:1、各组学生鼓足勇气,积极投入,反复练习。

    2、对老师对自己的评价感到满意,并鼓足勇气,准备下次做的更好。

    3、各组团结一致,争取接力活动的胜利,发扬团结合作的精神。

    三、创新延伸、展示技能

    教师活动:讲解强调游戏活动的方法要求,要求学生自由组合,比比看,哪一组进入游戏的速度最快。

    学生活动:按照老师的要求,积极投入活动,展示自己组的合作及活动的能力。组 织:

    无固定队型,在老师规定的区域内自由进行。

    第四课原地侧面投掷垒球立卧撑

    篇三:小学体育四年级下册教案

    小学体育四年级下册教案

    (2012-04-17 21:31:05)

    第1课时

    学习内容 ;踢毽 子 短绳

    学习目标:向同伴展示学会简单的运动的动作

    教学重点:学会踢毽的动作和短绳的双飞

    教学难点:能很熟练的完成踢毽和双飞的动作

    教学过程:

    一、 复习、巩固,掌握技能

    教师活动:1.提出原地三面转法练习的要求.

    2.组织原地三面转法的练习.

    学生活动:1.在教师的口令的引导进行原地三面的转法练习.

    组 织:

    二、 合作探究、掌握技能

    教师活动:1.教师提出踢毽的练习要求

    2.组织踢毽的练习

    3.组织进行踢毽的一分钟的比赛

    4.组织广播操的小组的表演

    5.提出练习短绳的要求

    6.组织完成指定数量的短绳练习

    7.进行45秒的短绳比赛

    学生活动:1.自主的进行踢毽的练习

    2.积极的参加踢毽的比赛,争取取得最好的成绩

    3.积极的参加广播操的表演,为小组争光

    4.认真、自主的完成短绳的指定数量

    5.积极的参加短绳的比赛,比出自己的好成绩。

    组 织:

    三、 合作放松

    教师活动:1.提出合作放松的要求

    2.组织2~4人一组自主的放松

    学生活动:相互帮组、进行放松

    场地器材:田径场

    第2课时

    学习内容: 综合练习

    学习目标: 能够按照老师的要求在组长的带领下,积极进行上学期所学项目的练习,学会自己管理自己,同时在练习中发扬相互帮助合作的良好作风

    教学重点:各组能够积极开展各项活动,知道各项活动的方法要领

    教学难点:能够有条不紊地练习并发扬相互帮助的好品质

    教学过程:

    一、 情景导入

    教师活动:1.集合队伍,宣布本课内容和学习目标。

    2.老师让学生在自然地形跑和老鹰捉小鸡游戏活动中,任选一项,并讲解活动的方法和要求,组织学生进行练习。

    3.老师再带领学生活动一下身体各个关节。

    学生活动:1.细心聆听老师的讲解提示,知道这节课所要达到的要求

    2.在老师的启发和激励下,选择一种活动项目并积极地和同伴进行练习活动。

    3.积极随老师进行关节活动练习,并能知道活动的好处。 组 织:如图:

    二、 合作探究、掌握技能

    教师活动:1.讲解活动的各个内容和活动地点,以及活动的方法要求,激发学生在练习中能够发扬相互帮助的良好品质,最后提醒学生当老师鸣哨后,立即开始进行轮换。

    2.老师巡视观察学生的练习情况,密切观察,排除一切危险因素,良好调动学生练习的积极性。

    3.集合队伍,针对学生的练习情况进行及时合理的评价。 学生活动:1.细心聆听老师的讲解和要求,知道练习的方法要求和组织形式。

    2.在练习中能够积极果敢善于表现自己,同时又能积极和同伴密切配合。

    3.结合老师的讲评,思考自己在这节课上的表现,自己评评看,能够拿几分。

    组 织:各项活动在老师的指定地点进行,老师的位置在跳绳和投掷垒球那里,观察和控制学生的练习情况

    场地器材:短绳36根 垒球10个 沙坑一个 田径场一片

    第3课时

    学习目标:在刻苦的锻炼过程中掌握技能.

    教学重点:能够很熟练进行短绳练习

    教学难点:在练习的过程中能很好的衔接

    教学过程:

    一、 队列练习、提高学生兴趣

    教师活动:1.教师提出队列练习的要求。

    2.组织齐步走的队列练习

    3.组织反口令练习

    学生活动:1.认真、积极的完成齐步走的队列练习

    2.完成反口令的队列练习

    组 织: 二、 合作探究、掌握技能

    教师活动:1.提出长绳的练习的要求

    2.分发长绳、分组别、指定场地

    3.组织练习

    4.组织进行3分钟的长绳练习。

    5.提出进行广播操的复习

    6.组织广播操的练习

    7.讲解“拉马”的练习方法

    8.组织2人一组的拉马练习

    9.组织50次短绳的练习

    10.进行一分钟的短绳练习

    学生活动:1.认真的完成长绳的练习,提高和同伴的连接能力

    2.积极的参与到3分钟的练习

    3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。

    4.和同伴合作完成拉马的练习

    5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。

    组 织:

    三、 组织方法、提高机体的能力

    教师活动: 教师提出放松的要求

    组织放松

    学生活动:尽情的放松机体

    组 织:

    场地器材:长绳和短绳若干

    第4课时

    学习内容:自然地形跑

    学习目标:在艰苦的环境中锻炼自己的意志

    教学重点: 在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节

    教学难点:在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去

    教学过程:

    一、 有趣的队列练习

    教师活动:1.提出队列练习的要求

    2.组织齐步走的练习

    3.讲解反口令练习的要求与要求,组织练习

    学生活动:1.在教师的指挥下完成齐步走的练习

    2.认真、积极的进行反口令练习

    组 织:

    二、 合作探究、掌握技能

    教师活动:1.提出游戏“大鱼网”的要求

    2.讲解游戏的方法

    3.组织全班同学为一大组进行游戏

    4.教师随时对游戏进行调控

    5.组织以小组为单位自主进行柔韧的练习

    6.分两组进行大鱼网的游戏

    7.提出以小组为单位进行自然地形跑

    8.组织学生自主的组合分成若干小组,明确小组的职责。

    9.在小组长的带领下进行自然地形

    学生活动:1.在教师的带领下进行集体游戏

    2.在小组长的带领下自主的进行柔韧练习

    3.分组合作进行游戏

    4.自主的寻找伙伴并民主的推选小组长

    5.在小组长的带领下进行自然地形练习

    三、 自主的练习、提高自身素质

    教师活动:提出素质练习的要求

    组织素质练习

    学生活动:自主的进行

    组 织:散点队形

    场地器材:

    第5课时

    学习内容:50米加速跑 截住空中球

    学习目标:在快速跑中完成正确的动作

    教学重点:积极摆臂,加快步频

    教学难点:跑的自然、放松、快速

    教学过程:

    一、 情景导入

    教师活动:1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令,并提示动作要领。

    2.教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。

    3.组织游戏。巡回指导,进行小结后继续游戏。

    学生活动:1.认真的听好讲解和观看示范。

    2.在教师的安排下进行游戏,热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成

    游戏。

    3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。

    组 织: 二、合作探究、掌握技能

    教师活动:1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。

    2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。

    3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。、

    4.以站立式起跑进行50米跑练习。

    5.进行50米的追逐跑。

    学生活动:1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。

    2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。

    3.认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。

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