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  • 体育教案大班龙头咬龙尾

    分类:体育教案 时间:2016-10-24 本文已影响

    篇一:大班体育活动——《龙头咬龙尾》

    大班体育活动:《龙头咬龙尾》

    活动目的:

    能与同伴合作快速躲闪。

    活动准备:

    龙头饰、短绳若干。

    活动过程:

    1、准备活动:《热身运动》。

    教师带领幼儿做伸展、下蹲、体转、体侧、全身、跳跃等动作。

    2、师出示头饰,介绍玩法:请一位小朋友当龙头(戴头饰),请几位小朋友当龙身(后一个拉住前一个的后衣角),再请一位幼儿当龙尾(后衣角系上短绳)。游戏开始,龙头立即跑去抓龙尾,龙尾则躲闪避开龙头。当龙头抓住龙尾时,龙头与龙尾角色互换,继续游戏。(龙头、龙尾由幼儿轮流当。)

    3、请一组幼儿示范。

    4、交代规则,幼儿自由游戏。

    当龙身的幼儿不能放手;龙头须用手拉掉系在龙尾后衣角的短绳,才算咬住龙尾。

    5、集中评价,强调游戏玩法。

    6、活动推进:引导龙头用脚踩掉龙尾后衣角的短绳。

    7、幼儿再次游戏。

    8、放松活动:幼儿结伴相互做拍一拍、捏一捏、锤一锤等放松动作。

    篇二:大班体育教案

    大班体育活动教案《快乐的跳舞毯》

    隔川中心幼儿园

    执 教:邓 晓 丽

    一、设计意图:

    随着时代发展,社会的进步,幼儿不在满足于以往的体育教学模式,他们不

    仅体能需要发展,更需要信息给以予满足。图谱较少用在体育活动中,而跳舞毯

    对于现代幼儿来说已经不在稀奇,本次活动为幼儿提供了画有图谱的跳舞毯,既

    能锻炼幼儿的读谱能力,又锻炼幼儿体能。使幼儿获得信息的同时,还能愉悦地

    参与锻炼。

    二、活动目标:幼儿能看图谱做动作,锻炼幼儿动作的协调性。

    三、活动准备:画有手、脚、波浪线等各种造型的图谱跳舞毯幼儿人手一块、音

    乐磁带、录音机

    四、活动过程:

    (一)、准备活动

    1、导入:老师们都知道大班小朋友很会跳舞,今天我把小朋友分成苹果队和

    香蕉队,请小朋友们自己找一个位置站好,香蕉队的小朋友和老师招招手,苹果

    队的小朋友和老师招招手。

    2、引导幼儿听《nobody》音乐做热身运动

    (二)、探索活动

    导语:今天我给小朋友带来一份时尚的礼物——跳舞毯。

    1、出示跳舞毯,引导幼儿探索

    导语:请小朋友们看一看跳舞毯上画着什么标志?

    幼儿:拍手

    你们看到跳舞毯上这些标志会做什么动作?

    幼儿:

    请小朋友们找一块毯跳一跳,跳完了可以和同伴交换跳舞毯再跳。但在跳之

    前可以自己喊节奏,如:“咚咚咚,”“啪啪啪”。

    2、小结幼儿探索结果

    导语:请苹果队和香蕉队的小朋友抱着跳舞毯回原位站好,把毯放在自己旁

    边。

    先请个别幼儿示范再讲解正确的玩法,引导幼儿一边跳一边喊节奏“咚咚

    咚,”“啪啪啪”。

    (三)、幼儿练习

    导语:请苹果队的小朋友和香蕉队的小朋友抓好跳舞毯排成两竖排放下跳舞

    毯,然后站在跳舞毯上面准备跳慢舞。

    1、将幼儿分成两队,请幼儿把跳舞毯排成两竖排,要求幼儿放慢速度练习。

    引导幼儿一边跳一边喊节奏:“咚咚咚,”“啪啪啪”。

    老师嘴里喊慢慢跳慢慢跳,看哪组小朋友跳得最好看。

    小结幼儿的动作

    2、导语:小朋友跳得真不错现在请苹果队和香蕉队的小朋友交换位置跳快

    舞,节奏要快一点,这次跳得力度要大一些。

    两队交换跳舞毯练习,要求速度快一些,教师引导幼儿快速跳,教师嘴里

    喊“快快快”“咚咚咚,”“啪啪啪”。

    小结幼儿的动作

    3、 导语:现在我们配上音乐跳圆圈舞,请小朋友们抓好跳舞毯以老师为圆心

    面向老师站成圆圈,轻轻地放下毯子,然后站在毯子上。音乐开始跳舞就开始。

    请幼儿把跳舞毯排成一个大圆跳圆圈舞,要求幼儿音乐开始就跳,前面幼儿

    没有往前跳,后一个幼儿就必须在自己毯上继续跳。教师可以站在毯上领跳。

    1幼儿练习 ○

    2小结:给跳得好的幼儿的成绩给予肯定。 ○

    (四)、放松活动

    导语:小朋友们一定跳累了,我们来学小鸟轻松地飞一飞。

    小结:今天小朋友玩得真开心,这个舞会圆满结束,请小朋友们抱着跳舞毯

    回去吧。

    五、活动结束。

    反思:

    根据大班幼儿的年龄特点,我设计了新颖的活动内容《跳舞毯》。

    根据《纲要》的指导精神,我科学合理地设计了每个环节,还自制发明适合大班

    幼儿活动的体育材料“跳舞毯”,更加吸引幼儿参与活动的兴趣。热身动作是根

    据活动中主要要练习的动作来设计的,活动过程也是从易到难,先让幼儿用较慢

    的速度练习,再加快速度练习再听音乐练习,而运动量也适宜。本次活动不仅是

    身体得到了锻炼。同时跳舞毯中的图谱更活跃 了幼儿的思维。

    当然本次活动也有美中不足的,如在幼儿分两队练习时,先慢速练习,再快

    速练习这个环节,如果配上慢节奏快节奏的音乐,活动效果会更好,而在围着圆

    圈跳舞的这个环节,幼儿表现很不错,有些幼儿动作还创新,跳完之后,我应该

    再给幼儿成绩作个评价和小结,整个活动过程就更加饱满了。

    篇三:大班体育教案

    大班健康教育活动——夹球走

    文章来源:邮件投稿 文章作者:尹召霞 收藏本页

    滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 尹召霞 设计意图:大班的幼儿,已经有了较强的肢体协调能力,同伴之间也具有了一定的合作能力,并且在活动中能够根据自己的能力创造出新的游戏玩法。因此,我们为大班幼儿设计了户外游戏《夹球走》,以进一步提高幼儿的体能,锻炼幼儿之间的合作能力,培养创新能力。

    活动目标:

    1、两人协调一致的夹球侧身行进。

    2、积极探索有效的合作运球方法,体验同伴合作的快乐。

    活动准备:

    大小一样的球若干,画好两条跑道线,每条跑道终点安排一名幼儿。

    活动过程:

    玩法一:幼儿两人一对,全班分成两大组,纵队站在起跑线后,游戏开始,两组前面的一对幼儿面对面站立,将球放在胸前夹紧,使球不至于滑下来,然后步伐一致的侧身向终点快速行进。到达终点后,由终点幼儿替换其中一名幼儿继续夹球往回走,回到起点处,将球交给下一对幼儿,以最先完成运球任务的队为胜。

    玩法二:游戏继续进行,幼儿(本文来自:WwW.hNboxu.cOm 博旭 范文 网:体育教案大班龙头咬龙尾)两人一对,全班分成五大组,每一组前面的一对幼儿背对背站立,将球放在两背之间夹紧,使球不至于滑下来,然后步伐一致的侧身向终点快速行进。到达终点后,由终点幼儿替换其中一名幼儿继续夹球往回走,回到起点处,将球交给下一对幼儿,以最先完成运球任务的队为胜。

    玩法三:(幼儿的能力发挥阶段)

    幼儿可以自行创新,大胆尝试各种方式夹球走,老师鼓励加油并做好随机保护和跟踪观察,及时表扬有创造力的幼儿。

    估计:能力强的幼儿可能会用头顶夹球走,这个难度很大;有的幼儿可能会用腿夹球走,这

    种方式会走得很慢,有的幼儿可能会用胳膊夹球走等等。不敢创新的幼儿,老师可以做适当的鼓励和提示。

    整理活动:组织幼儿做运动后的放松活动,并引导幼儿养成活动后及时整理好器械的习惯。

    活动延伸:鼓励幼儿回家后跟家长一起玩夹球走的游戏,并跟家长继续创新夹球走的方法。

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