博旭范文网 - 每天发现一点点
每天发现一点点!
  • 语文教案
  • 数学教案
  • 英语教案
  • 政治教案
  • 物理教案
  • 化学教案
  • 历史教案
  • 地理教案
  • 生物教案
  • 音乐教案
  • 体育教案
  • 美术教案
  • 信息技术教案
  • 主题班会
  • 教学反思
  • 教学案例
  • 教学实录
  • 说课稿
  • 幼儿园教案
  • 大学教案
  • 小学教案
  • 一年级教案
  • 二年级教案
  • 三年级教案
  • 四年级教案
  • 五年级教案
  • 六年级教案
  • 初中教案
  • 初一教案
  • 初二教案
  • 初三教案
  • 高中教案
  • 高一教案
  • 高二教案
  • 高三教案
  • 幼儿园数学教案4的减法

    分类:数学教案 时间:2017-07-10 本文已影响

    篇一:4以内的减法

    幼儿园大班数学教案:宝宝逛超市(4以内的减法)

    东阳市喜洋洋幼儿

    园 张彩琳

    活动目标:

    1、体验加减法运算的乐趣。

    2、学习4的减法。

    3、能熟练地完成4以内的减法运算。

    活动准备:多媒体课件、人手4元钱、带有价格的水果道具、收银台、背景音乐。 活动过程:

    一、幼儿听《数蛤蟆》的音乐做相应的动作进入活动室,并按顺序就座。

    1、师:小朋友们,刚才你们在歌曲里听到了什么?

    2、幼:一只蛤蟆、两只眼睛、四条腿。

    3、师:那么这首歌曲中藏着哪几个数字宝宝呢?谁能告诉我?(根据幼儿的回答出示1、2、4的数字,引导幼儿观察这几个数字的中间还少了谁?)

    4、师:对了,小朋友们听的非常仔细,这首歌曲中有4个数字宝宝,今天我们就要和这4个数字宝宝来做游戏。

    二、学习4的加法(播放多媒体课件,幼儿观察画面,引导幼儿说出课件内容)

    1.师:来、小朋友们这是哪里?你们去过超市的水果区吗?(出示超市水果区)

    2.师:请你们找出1、2、3、4的数字宝宝藏在哪里?

    3.幼:苹果1元一个、香蕉2元一根、菠萝3元一个、哈密瓜4元一个。

    4.师:如果爸爸妈妈给你4元钱去买水果,你会怎么用这笔钱呢?(引导幼儿购买不同水果,发现4-不同的数字得出不同的结果)

    5.当你买了XX水果后你还剩下多少钱?钱是越来越多还是越来越少?当我们的钱越来越少的时候我们要用一个符号来表示,那就是“减号——”

    6.根据幼儿的回答用相应的算术题来表示数字的减少,帮助幼儿理解减法的含义。

    三、巩固理解和掌握4以内的减法——游戏《宝宝逛超市》

    1、引导幼儿从椅子底下拿出一个盒子,盒子内有四元钱、一张纸、一支笔

    2、游戏规则:幼儿自由购买水果,售货员要根据幼儿的正确回答出售水果。

    3、幼儿购买到水果后要根据,自己购买的水果写出相应的算术题。

    4、引导幼儿采用多种购买方式,并写出相应的减法算术题。

    5. 请幼儿说说自己是如何使用4元钱的。

    四、结束——带水果回家

    1.听着音乐带着水果离开活动室

    篇二:幼儿园大班数学教案:3的加减法

    幼儿园大班数学

    幼儿园数学教案4的减法

    教案:3的加减法

    幼儿园大班数学教案:3的加减法

    活动目标

    1、学习3的加减法,认识加号、减号、等号(理解其含义)。

    2、学习书写加减法算式。

    活动准备

    1.2-64 分开和聚集

    2.2-65分开和聚集

    3.课件:图片-螃蟹4

    活动过程

    一、学习3的加减法

    1、出示图片:螃蟹

    教师:请小朋友看看这幅图上有什么?看完后讲给大家听。

    什么地方有谁?”

    (石头说有两只螃蟹)

    再看看旁边(又来了一只螃蟹)

    一共有三只鸡怎样表示?

    幼儿回答老师边用数字记录。

    用什么符号表示又来了呢?(+)

    用什么符号表示一共有呢?(=)

    (2+1=3)“这算式什么意思?我们一起说千图库图片素材_千图网qiantuku.net说看。

    石头上有2只螃蟹, 又来了1只螃蟹, 一共有3只螃蟹

    2 + 1 = 3

    2、出示数学卡

    (1)2-64 分开和聚集

    谁会把这幅图讲一讲?

    有一个面包,再拿来一个面包,一个有3个面包。

    那用算式怎样来表示呢?”(2+1=3)

    (大家一起把算式读两遍)

    有3个面包,拿走1个面包,还剩几个面包?

    3 - 1 = 2

    “这个符号(—),你们认识吗?叫什么名字?(减号)怎样读?(减) 这道算式叫做减法算式。”

    3、谁来说说这道算式里的每个数字和符号都表示图上的什么意呢? 3 –1 = 2 2 –1 = 3

    二、操作活动

    1.看图讲述含义,指导幼儿正确列出3的加减算式。

    讲清楚含义,然后列出算式。

    2.看分合式写数字。

    3.依样填空格。

    篇三:大班数学活动_学习4的加法

    大班数学活动:学习4的加法

    一、设计意图:

    计算活动是一门比较枯燥和抽象的学科,为了能让孩子对所学的知识掌握的更好,我们必须抓住孩子的心理,了解孩子们喜欢什么?爱好什么?在一次偶然动画片活动时间,孩子们对白雪公主之类的动画片兴趣浓厚,尤其是它们住的城堡、宫殿,幻想自己也能住在其中,于是我设计了《学习4的加法》这节活动,让幼儿动手操作,边拿边说,实现其满足感,为幼儿提供了自主探索的空间。

    同时小组的合作交流学习,能让幼儿感受和体验计算的乐趣,并选择自己喜欢的表达方式,保护了幼儿自主发现的积极性。

    二、活动目标:

    1、创设情境,让幼儿在操作过程中尝试列出得数是4的加法算式,理解加号、等于号的含义。

    2、感知加法算式所表达的数量关系。

    3、在活动中体验游戏的愉悦,提高幼儿学习数学的兴趣。

    三、活动准备:

    1、物质准备:

    (1)、城堡图一幅(三层)第一层:鱼塘第二层:花园第三层:水果店(1条热带鱼+1条金鱼=1条热带鱼1条金鱼)图一幅

    (2)、幼儿操作材料(+、=40个,数字1、1、2各40张)、水果用具若干(每名幼儿两种)、水果购物券84张

    2、知识准备:幼儿会以游戏的方式进行2的组成

    四、活动过程:

    (一)、开火车游戏:复习3的组成

    “小朋友,今天有一个国王要请我们到他的城堡里去做客,我们快快乘上4次列车出发吧,呜呜呜,火车来喽!”

    师:“嘿嘿,我的火车2点开,你的火车几点开?”

    幼:“嘿嘿,你的火车2点开,我的火车也是2点开。”

    (二)、登城堡,看图学习4的加法

    1、创设情境(1)“小朋友,看城堡王国到了,(出示城堡图)国王的城堡一共有几层?(三层)国王听说我们大二班的小朋友非常聪明,要考考我们,问题就在城堡里,我们快来登城堡吧。”

    “看,第一层城堡,有什么呀?(鱼)有几条鱼?(1条)今天我们也带来了3条鱼送给国王,我们把它放进去,现在城堡里有几条鱼?(4条)噢,原来1条鱼添上3条我们的鱼变成了4条鱼(教师语气慢)谁再来说一说(请3-4名幼儿来说一说)

    (2)理解“+、=”

    “那我们用一个符号把它们合起来(出示+)你认识它吗?(认识的幼儿给予表扬)?+?的用处可大了,它要把 2条鱼和2条我们的鱼合起来,我们把它放在中间,谁来找一找它的位置(请1名幼儿到黑板上来操作),加号是什么意思来?(几名幼儿回答后,教师与幼儿一起总结) 小结:加号它把前面的数和后面的数合在一起,它的位置放中间。

    “现在前面是几条鱼(4条)我们把前面的鱼放在这个方格里,后面的鱼放在另一个方格里,小朋友仔细看,你发现了什么小秘密?”(一样多)

    “也就是相等,我们也用一个符号来表示,它的名字叫?等于号?,谁来找找它的位置?(请幼儿来试一试)你来说说?=?有什么意思?”

    小结:等于号前面两个数的结果和后面的数是相等的。

    “现在我们把小鱼都用数字来表示,也要用上?+??=?,谁来试一试?(2+2=4、3+1=4)他用数字摆出了一个算式,你能说一说这个算式的意思吗?(让幼儿说一说)

    (3)幼儿动手操作

    “小朋友太厉害了,我们快去看看第二层城堡吧,有什么呀?(花)有几种花?(1种花)国王为了欢迎我们,又派人去买了3种花来打扮他的花园,问问现在花园里一共有几种花?请小朋友动动脑筋,用一个算式告诉我你的结果,算式中要有数字1、2、3,记得用上?+、=?,列出式子后放在位上不动。”

    (4)分享、交流

    “谁来说一说你是怎样摆的?(请个别幼儿来说一说)现在老师给你2分钟的时间和旁边的小伙伴说说你是怎样摆的。”

    (三)、内化迁移——游戏:买水果

    “国王说,这些小客人真聪明,现在国王要请小朋友用桌子上的水果券到我这儿来换水果吃,每个小客人两张水果券,一张水果券换一种水果,现在小客人可以去换水果吃了。”

    五、活动总结

    教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时,感受到数学活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对数学活动的兴趣。

    相关热词搜索:减法 幼儿园 数学教案 大班数学教案4的减法 幼儿园教案6的减法