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  • 中班数学教案小狗快递公司怎么写

    分类:数学教案 时间:2016-10-21 本文已影响

    篇一:中班教案:小狗(手工)

    中班教案:小狗(手工)

    中班教案:小狗(手工)

    活动设计背景

    幼儿在折纸上没有一点经验,通过学习让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。

    活动目标

    1、 学习用对角折的方法折小狗头,并涂画狗的眼睛、鼻子、嘴巴。

    2、 发展手部小肌肉群的灵活性。

    3、 培养对折纸活动的兴趣。

    教学重点、难点

    重点:让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。难点:掌握折纸的基本要领。

    活动准备

    1、 每组各种彩色正方形纸若干张;油画棒数盒。

    2、 大正方形一长(教师用)

    3、 折纸步骤失意挂图一张,教学挂图一张(狗窝、一只绘画形式的完整小狗、一只狗头用折纸形式呈现的小狗)

    活动过程

    一、出示教学挂图,引起幼儿对本次活动的兴趣。

    出示教学挂图,师:“这幅图上有什么?”待幼儿幼儿回答后,:“那这幅画上有什么会和大家见过的不同?”“今天老师教同学们用折纸的方式来折小狗头好吗?”

    二、引导幼儿观察范例,分析小狗头的特征及折法。

    1、 教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例,引导幼儿学会看图示和教师一起完成小狗头。并与幼儿互动折纸的过程。

    (1)教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下,一个角和对面的角对齐(这时强调对折时应注意要边对边、角对角折,对好之后用手轻轻地将折痕抹平)

    (2)这时正方形的纸就变成了三角形的了,再将三角形边上的两只角往下折,小狗头就折好了(强调:在讲述耳朵的折法时应告诉幼儿是把三角形比较长的边往下面的外边折。)

    (3)“小狗头折好了,大家看看上面还缺些什么?”教师用油画棒为小狗头画上眼睛、鼻子、嘴巴。

    2、与幼儿一起看着图示回顾刚才小狗头的折法,并重复重难点。

    三、引导幼儿按图示折纸,独立完成小狗头。

    师:“小狗头折好了,那们把小狗头贴到狗窝上好吗?”,“大家想一想试一试?折折小狗头?”引导幼儿按图示折纸,学习简单的对角折法,提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平,并涂上小狗的眼睛。

    四、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏评价。

    “现在小狗要回家了,小朋友们一起送它们回家吧。”请幼儿把做好的作品贴到教学挂图上,请幼儿一起欣赏大家的作品,并选择个别小狗头进行简单的点评。(从折法、五官等方面入手)。

    教学反思

    本堂课幼儿积极性较高,非常感兴趣,幼儿手部的力量得到很打的提高,幼儿在折纸过程中比较抢先折,没有听清老师的要求,对折纸的基本技

    巧掌握不到位。在(转自:wWw.hnBoXu.com 博旭范文网:中班数学教案小狗快递公司怎么写)以后的教学过程中,注重学生的个体发挥,培养学生的主动性、积极性,进一步使幼儿的动手、动口的能力提高。

    篇二:中班数学教案《小动物坐车》

    活动名称:数学《小动物坐车》

    活动目标:1、让幼儿初步建立序数概念

    2、让幼儿能从前、后的方位准确说出动物的位置

    活动准备:小鸭、小兔、小狗、小猫、小猪、车子

    活动过程:1、用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣:“今天有些小动物要去森林参加动物王国

    的聚会,让我们看看有谁?”出示小动物,让幼儿确认动物的名称

    2、这些小动物该怎样去森林参加动物王国的聚会呢?嘀嘀嘀~~~~~~~~~小朋友

    们听是什么声音啊?(车子)那我们来送小动物上车吧!出示制作好的车子,

    引导幼儿把小动物从钱到后坐成一排

    3、分别从两个不同的方向(前、后)引导幼儿准确说出动物坐在第几位,用手

    指着从前数起,并问幼儿:“从这边数小兔坐在第几位?”(让个别幼儿说出小

    兔所在的位置,如幼儿答对了可用小兔来亲亲幼儿的脸)让幼儿熟悉从前边确

    定所有动物的位置

    4、换个方向(从后边)让幼儿说出动物的位置,手指向后边现在从这边数起坐

    在第一位的是谁?请你把座位第二位的动物拿给我(请个别幼儿回答)小狗坐

    在第几位啊?用不同的提问方式,让幼儿确认动物的准确位置

    5、把小动物全部请下车,再请个别幼儿回答问题:“比如请一个小朋友拿一个动

    物送它去坐车,随便放车子的那一个座位,再请一个小朋友说从前边数起刚刚

    送上车子上的小动物坐第几位啊?

    活动延伸:请幼儿打开《我的数学》书第17页,请幼儿说说从老师那边数排在前面的是谁?

    排在最后的是谁?请把排在前面的圈起来

    篇三:中班数学《小动物排队》

    中班数学《小动物排队》

    活动目标:

    1、认识6以内的序数,学习序数词“第几”。

    2、能从不同的方向找到物体排列的位置。

    3、发展观察能力、判断能力。

    教学准备:

    1、小狗、小猫、小兔、小猪、小猴、小熊和火车的图片。

    2、楼房背景图每组一份。

    3、动物排队操作卡人手一份。

    活动过程:

    一、复习6以内的数。

    看数字拍手。

    二、以“小动物的家”活动,学习数楼层。

    1、出示楼房图片,引导幼儿观察。

    教师:太阳公公出来了,小动物们都起床了,看看小动物们的家,数数这座楼房一共有几层?数楼层要从哪儿开始数?

    2、教师边操作边提问,xx住在第几层?(教师贴上小动物后让幼儿回答个别或集体提问)

    3、展示幼儿楼房图,说说小动物住在第几层。

    教师:都住满了吗?我们一起再来看一下。(教师:嗨嗨嗨,小猫住在第几层?幼儿:嗨嗨嗨,小猫住在X层。)

    三、谈话导入,激发幼儿的活动兴趣。

    今天天气真好,小动物们准备乘火车去郊游,看火车开来了。

    1、数一数,这辆火车有几节车厢?可以用数字几来表示?

    2、说一说,第一节车厢到第六节车厢分别是什么颜色的?(引导幼儿数一数并贴上1—6的数字。)

    四、以“小动物排队乘火车”活动,学习6以内的序数。

    1、火车开来了,看看哪些小动物来乘火车?

    2、小动物们分别坐在第几节车厢?

    3、你是怎么知道的,你是从哪边开始数的?(根据幼儿的回答,教师画上圆点数,可以适当提醒幼儿上面一排从左到右是从小兔子开始数,下面一排从右到左是从小蛇开始数)

    4、火车调头了,看看小动物们分别坐在第几节车厢?你是从那边开始数的?小结:火车头在哪边,我们就要从那边开始数。

    5、幼儿开始操作,提醒家长不要着急,不要过早的干预孩子的操作,操作完成交给家长检查。

    五、游戏结束。

    小动物们在外面郊游都很开心,还有许多小动物也想出去旅行,我们一起来帮他们排排队。

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