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  • 大班看看画画数学教案

    分类:数学教案 时间:2016-12-28 本文已影响

    篇一:大班数学+画画

    数学

    一、看数字涂色

    二、依样接画

    三、数物连线

    四、看数字添画点子

    五、看标记写数字

    篇二:幼儿园大班画画教案设1

    幼儿园大班画画教案设计:潘多拉的房子

    活动目标

    1、感受设计师们设计的房子的奇特外形,尝试在画面中寻找房子的结构元素。

    2、迁移欣赏经验,借助想象设计一座造型与众不同的房子。

    3、尝试用清晰的语言表述自己的观察结果。

    活动准备

    1、幼儿事先了解过房子的简单结构(屋顶、屋身、门、窗等);在建构区有用积木拼搭房子的经验。

    2、奇特的房子图片多幅。

    3、勾线笔,水彩笔,画纸,人手一份。

    活动过程

    1、欣赏图片,感受设计师们设计的房子的奇特之处。

    (1)回忆已有的经验。

    教师:你见过什么样子的房子?

    (2)重点欣赏几幅房子图片。

    ①教师:这座房子是什么样子的?它像什么?它的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个? ②教师:住在这样的房子里面会有什么感觉呢?你觉得它最特别在哪里?如果请你来设计,你会设计像什么一样的房子呢?

    ③教师:为什么设计师会把房子建在大山的中问呢?为什么设计师会把房子盖在高高的地方?

    (3)欣赏更多的房子图片,幼儿两两交流自己的感受。

    教师:这里还有一些房子的图片,你看它的外形是什么样子的?门和窗户在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一边看一边和旁边的朋友说一说。

    (4)鼓励幼儿对观察结果进行言语总结。

    教师:谁来说说,你今天看到了什么样子的房子?你可以用句子“有的……有的……”来说。

    2、想象与计划自己的画面。

    (1)教师:请你来设计一座房子,你会设计什么样子的外形呢?看起来像房子?还是看起来像其他

    的东西?你希望你的房子带给别人是什么感觉呢?美丽、好玩、神奇、倾斜、还是被拉长了……

    (2)教师:房子的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?

    3、幼儿绘画,教师指导。

    (1)教师:你的房子是建在哪里的?

    (2)教师:画完的小朋友带着你的作品回到座位上,可以向旁边的小朋友介绍一下你的房子。

    4、展览幼儿作品。

    教师:你觉得哪一座房子最特别?

    活动建议

    ☆活动延伸 ①小组合作剪贴活动“我们的小区”:提供彩色的蜡光纸或橡塑纸,鼓励幼儿用剪刀剪出各种不一样的形状,以小组合作的形式拼贴出楼房和小区中的设施。②引导幼儿欣赏城堡建筑,进行蜡笔刮画炒中的城堡》。

    ☆区角活动 ①建构区:提供不同人物形象的手偶或塑料玩具在建构角,鼓励幼儿为他们搭不同的房子。②手工区:利用在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋,进行房子模型的制作。③数学区:认识七巧板中的不同形状,并用七巧板进行平面拼搭。

    ☆环境创设 收集大小一样的纸箱,艺术地堆砌(形似一座建筑)在活动室的某一角落,运用纸箱不同的面展览幼儿的作品。

    ☆家园共育 ①向家长介绍自己设计的房子的创意及想法。②网上浏览:欧洲古城堡、天鹅堡和斯尼梦幻城堡的照片。③在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋。

    篇三:大班绘画教案:有趣的娃娃

    大班绘画教案:有趣的娃娃

    活动目标

    1、 培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。

    2、 让幼儿用已学过的不同物体形象,自由地表现人物的五官及面部表情,画出有趣的脸谱。

    3、 发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿学习美术的兴趣。活动准备

    1、 画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。

    2、 范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。

    3、 录音机、磁带。

    活动过程

    一、 引导幼儿观察、想象。组织幼儿围坐在老师周围。

    1、 提问:“小朋友都转过身来,互相看看,仔细瞧瞧,你们的小伙伴长的什么样?脸上有什么?”

    2、 “小朋友看看、说说你们的小伙伴,眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么?”(让幼儿充分说)

    3、 “你们互相逗一逗,看看你的小伙伴笑起来是什么样子?”

    4、 请小伙伴学一学哭、着急等表情,他们又像什么?老师把幼儿说的部分内容画下来,如:眼睛像毛毛虫,嘴像香蕉。

    二、 启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。

    1、 出示范样提问:“这个有趣的娃娃多可爱呀!它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么?”

    2、 这两个娃娃是老师按照小朋友想的,再加上老师自己想的画成的。小朋友你们想画什么样的?(让幼儿自由讨论、商量,请幼儿把商量的结果告诉老师。)

    三、 提出绘画要求:(1)想好了再画物体的形象,一定要像、有趣。(2)要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。(3)画好后顺着轮廓剪下来。

    四、 幼儿作画,老师巡回指导。放音乐,让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。

    1、 老师请小朋友坐在椅子上作画。

    2、 个别能力差的幼儿在另一桌上,可自己拼画。

    3、 提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。

    4、 提醒幼儿画的时候注意五官的位置。

    5、 提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。

    五、 展示幼儿作品。

    1、 老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上,并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。

    2、 老师引导幼儿评价作品。请幼儿说一说哪幅作品最好,为什么?活动延伸

    1、“小朋友看到这些娃娃觉得怎么(本文来自:WwW.hNboxu.cOm 博旭 范文 网:大班看看画画数学教案)样?”(奇怪、有趣、可爱、好玩等)

    2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。

    奇怪奇怪真奇怪,

    我的娃娃真可爱。

    头发是x x,

    眉毛是x x,

    嘴巴是x x,

    你说奇怪不奇怪,

    你说可爱不可爱。

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