博旭范文网 - 每天发现一点点
每天发现一点点!
  • 语文教案
  • 数学教案
  • 英语教案
  • 政治教案
  • 物理教案
  • 化学教案
  • 历史教案
  • 地理教案
  • 生物教案
  • 音乐教案
  • 体育教案
  • 美术教案
  • 信息技术教案
  • 主题班会
  • 教学反思
  • 教学案例
  • 教学实录
  • 说课稿
  • 幼儿园教案
  • 大学教案
  • 小学教案
  • 一年级教案
  • 二年级教案
  • 三年级教案
  • 四年级教案
  • 五年级教案
  • 六年级教案
  • 初中教案
  • 初一教案
  • 初二教案
  • 初三教案
  • 高中教案
  • 高一教案
  • 高二教案
  • 高三教案
  • 苏科版八下生物教案

    分类:生物教案 时间:2016-11-05 本文已影响

    篇一:苏科版生物学八下教案

    篇二:最新版苏教版八年级生物下册教案(全)

    第8单元 生物的生殖、发育与遗传 第二十一章 生物的生殖与发育 第一节 生物的无性生殖

    (第1课时)

    教学内容:生物的无性生殖;实验——酵母菌的出芽生殖。 教学目标: 知识与能力

    1、认识无性生殖的概念。

    2、训练使用显微镜观察的操作技能。

    3、说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。 4、举例说出常见的营养生殖种类。 5、理解营养生殖的优势。 情感、态度与价值观

    1、 通过对“酵母菌的出芽生殖”的观察和“植物的嫁接”的实习活动,领悟“实践出真知”的思想,培养严谨求实、一丝不苟的科学态度和唯物主义世界观。 2、 观察显微镜,制作临时玻片,提高科学技能,培养科学素养。教学重点:

    1、举例说出生物无性生殖的方式 2、说出酵母菌的出芽生殖方式。 教学难点

    1、无性生殖的原理 2、酵母菌的培养。

    教师准备:

    1、课前准备几张嫁接成活的植物体照片,在上课时供学生观察。 2、有关课件。 3、实习所用的器材。 学生准备:

    1、准备实验和实习的有关材料。

    2、课前尝试嫁接,再把嫁接的动植物拿到课堂准备交流。

    教学步骤:

    一、 引出生物的繁殖和发育

    1、情景创设:同学们都学过一首诗中这样说,“春种一粒粟,秋收万颗籽”,你们知道这

    是表达的什么样意思吗?

    2、诊断性设问:这就是生物的繁殖和发育现象。在前面的章节中,已经向我们描述了生物

    千姿百态的生命形式、生物习性及他们的结构特点,但是对各种生物是如何繁衍后代的却是不甚了解,你们能举出几个类似的例子来吗?

    3、启发问题:你们说的这些例子都是需要精子和卵细胞的结合,才能生出新一代来。那么,

    有没有这种情况,不经过受精作用,同样也能产生出下一代呢?这一节课我们就来研究这个问题。

    4、安排实验:现在我这里给同学们准备了一些器材,有酵母菌培养液、烧杯、显微镜、载

    玻片、龙胆紫染色液等。请你们先看书,讨论应如何做实验,列出实验步骤,研究酵母菌的出芽生殖问题。

    二、 酵母菌的出芽生殖观察

    三、实验及交流

    ? 板书设计

    第21章 生物的生殖与发育 第一节 生物的无性生殖(一)

    一、无性生殖

    无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。 二、常见的无性生殖:出芽生殖——酵母菌

    营养生殖——扦插、压条、嫁接

    第一节生物的无性生殖

    (第2课时)

    ? 教学内容:

    植物的嫁接和组织培养;实习——植物的嫁接,课外探究和课外阅读。 ? 教学目标: 知识与能力

    1、举例说出植物嫁接和过程的意义。

    2、练习嫁接的技能,初步了解芽接和枝接的主要步骤。 3、说出嫁接的关键步骤。

    4、例举出常见的利用芽接和靶接的树木名称。 5、理解嫁接的优势。

    6、举例说出什么是组织培养。 7、知道组织培养的意义。 情感、态度与价值观

    1、通过对植物组织培养的讨论,领悟现代生物技术对人类生活、工农业发展、社会进

    步的巨大意义。

    2、了解植物的全能性,激发探究科学奥妙的灵感,以及对生命规律的研究欲望。 3、通过对和“植物的嫁接”实习活动,培养严谨求实、一丝不苟的科学态度和唯物主

    义世界观,领悟“实践出真知”的思想。 ? 教学重点:

    1、植物的嫁接过程和意义。 2、芽接和枝接的主要步骤。 3、嫁接的关键步骤。 ? 教学难点:

    1、理解植物的组织培养原理。 2、尝试植物的嫁接。 ? 教学准备 ?教师准备 1、有关多媒体课件。 2、实习所用的器材。 ?学生准备 1、课前预习有关内容。

    2、准备实验和实习的有关材料,包括嫁接所用的植物。 3、先在家尝试嫁接,再把嫁接的植物拿到课堂准备交流。

    ? 教学步骤:

    一、生物的无性生殖的知识诊断及枝接

    篇三:苏科版八年级上册生物教案.doc

    第14章 生物体内的平衡

    第1节人体内物质的运输 第1课时血管

    学习目标:

    ⑴.描述人体血液循环系统的组成。 ⑵.知道人体内血管的分布。

    ⑶.描述三种血管的结构特点和生理功能。 重点、难点:

    动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。 【预习导学】

    1.血液循环系统由、和组成,主要是运输人体内的各种、和尿素等废物。 2. 二千年前,我国最早用“切脉”诊病的医学家是。 3.人体有3种血管: 、 和。

    4.识图:右图A、B、C分别是哪种血管?有脉搏现象的是哪一个?

    5.动脉粥样硬化症是由于脂类物质过多的堆积在 血管壁上引起的。 【能力展示】: 1.感受血管跳动 ⑴找一找:自己的脉搏

    ①对照图14-1,在自己身体上寻找血管跳动的部位。 ②再看手背上的“青筋”,它是什么?它能跳动吗?

    2.仔细观察三种血管图片(图14-3),并结合书本内容,尝试完成下列问题:

    【反馈练习】:

    1、物质在人体内的运输主要依靠_____________来完成。

    血液循环系统由_________、_________和__________组成。 2、______________——运输各种营养物质与废物的通道。 3、血管的种类:_________、__________、____________。 4、某人创伤后出血,根据受伤后血流和血液情况,判断受伤血管:

    第14章 生物体内的平衡

    1.学习目标

    ⑴.通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。 ⑵.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。 ⑶.认同心率和脉搏是一致的。 2.学习重点、难点

    重点、难点:心脏的结构特点和生理功能。 【预习导学】 1.什么是心率?

    心脏在每分钟跳动的次数,叫做。成年人的心率平均为每分钟次。 2.观察心脏的外形(结合图片、模型)

    心脏外形像个桃子,它的大小约和本人的 相似,位于胸腔的中央偏_____下方,在两肺之间。 3.心脏与健康

    经常参加体育锻炼的人,心脏每分钟输出的血量比正常人的要 。所以青少年要经常参加,增强体质,促进心脏健康。

    4.电子心脏泵, 电子心脏泵用于进行 的病人。 【能力展示】

    观察哺乳动物的心脏

    ①打开心脏,看到心脏分为几个腔? ,上面两个腔分别叫 和,下面两个腔分别叫 和 。

    ②比较在心脏的各腔中,心壁比肌肉较厚的一侧为半部分,比较薄的一侧为 半部分。 ③用玻棒试一试,发现只有同侧的 和是相通的。 ④结合课本图14-8,找一找,各心房心室分别与什么血管相连? 右心房:连通 ; 左心房:连通;右心室:连通 ;左心室:连通。 ⑤看一看,在心房和心室之间,以及心室和动脉之间是否有瓣膜?瓣膜在血液流动中有什么作用? 防止血液 。

    ⑥背口诀:上房下室、左右房室不相通,房连静脉室连动、静房室动不倒流。 【反馈练习】

    1.从左心室出发的血流向( ),从右心室出发的血流向( )。 A.主动脉B.肺动脉C.肺静脉D.上、下腔静脉 2.最简单辨别心脏左右的方法是 ( )

    A.手捏心室壁 B.将心脏切开 C.手捏心房壁 D.向心脏内灌水 3.心脏的四个腔中,相通的是( )

    ① 左心房和右心房② 左心室和右心室③ 左心房和右心室 ④ 右心房和右心室 ⑤ 左心房和左心室

    A. ① ② B. ① ③C. ③ ④ D. ④ ⑤

    4.心脏有房室瓣、动脉瓣,保证血液流动的方向。其方向是( )

    A.心室→心房→静脉B.心房→心室→静脉C.心室→心房→动脉 D.心房→心室→动脉 5.平静时,长跑运动员的心脏活动表现为

    A.心率较快,心肌收缩力强 B.心率较慢,心肌收缩力强 C.心率较快,心肌收缩力弱 D.心率较慢,心肌收缩力弱

    6.保证人体内的血液能按一定方向循环流动的结构是 ( ) A.心房 B.心室 C.静脉D.瓣膜

    第14章 生物体内的平衡

    1.学习目标

    (1).描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。 (2).能够说出ABO血型类型,知道输血的原则。 2.学习重点、难点

    重点:描述血液的组成成分和各部分的主要功能。 难点:显微镜下分辨各种血细胞,理解血液属于组织。 【预习导学】

    1. 血液由 和 组成。

    2. 血细胞包括 、 和 ,其中在人体血液中含量最多的是 。 患贫血时 减少;患炎症时 增多。

    3. 人类的ABO血型系统包括 型、 型、 型和 型4种。我国提倡 献血,输血时应以输入 血为原则。 【能力展示】 1.观察血液的分层现象

    思考:(1).试管中分层后的血液分为几部分?各呈什么颜色?它们分别是请设计表格进行总结

    什么?

    2.用显微镜观察人的血细胞涂片

    思考:(1)你是如何在显微镜下区别红细胞和白细胞的?

    (2)在你观察的血细胞中,哪种细胞数目最多?

    【反馈练习】

    1.在人体的血液循环中,对运载血细胞,运输养料和废物起重要作用的是:() A.红细胞B.白细胞 C.血小板 D.血浆

    2.世界卫生组织提倡普遍使用铁质炊具以有利于人体补充铁,是因为( ) A.铁是骨骼、牙齿的重要成分B.铁有利于蛋白质的形成 C.铁是维生素C

    的成分

    D.铁是血红蛋白的成分

    3.一位援藏教师由北京到拉萨工作两年后,最可能会出现以下哪种生理反应( ) A. 白细胞增多 B.心率变慢 C.红细胞 D.血小板增多

    4.小明是B型血,由于交通事故而急需输血,那么他首选接受哪种血型 () A. O型 B. A型 C. AB型D. A

    第14章 生物体内的平衡

    第1节人体内物质的运输第4课时

    【学习目标】

    1、区别动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点描述血液循环的途径 2、通过与同学合作完成血压的测定培养学生的自我保健意识。 【预习导学】

    1、血液在心脏和全身的血管所组成的密闭的管道系统内循环地流动叫做_____________。 2、血液循环包括_____________和_____________。 3、体循环

    左心室_______主动脉_______各级动脉_______全身各部毛细血管_______各级静脉_______上、下静脉__(转自:wWw.hnBoXu.com 博旭范文网:苏科版八下生物教案)_____右心房 动脉血_______静脉血 肺循环

    右心室_______肺动脉_______肺部毛细血管_______肺静脉_______左心房 静脉血_______动脉血

    4、血液在血管里向前流动时。对血管壁造成的侧压力,叫做_________。

    【能力展示】 学生讨论,思考总结

    (1)体循环和肺循环是同时进行还是有先后顺序?

    (2)体循环和肺循环两条路线在哪里交汇在一起?

    (3)有人说:动脉里流动脉血。你认为这样的观点正确吗?

    【反馈练习】 体循环: 肺循环:

    14章 生物体内的平衡

    第2节 人体内废物的排出 第1课时

    【目标要求】

    1、说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。 2、描述人体泌尿系统的组成及各部分的功能。

    3、说出肾的结构和特点。观察肾的结构和特点等活动,学会观察,收集、处理有关资料。 【预习导学】

    1.人体将体内的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排除体外的过程,叫。

    2.泌尿系统是由 、 、 和 组成。 是形成尿液的器官。尿道是 的通道,膀胱具有的作用。

    3.肾脏位于人体的腹腔 脊柱的两旁,左右侧各有1个。每个肾脏大约有120万个 构成。 4.尿液是在肾脏的 中形成的,尿液的形成主要包括 和 两个过程。 【能力展示】

    1、泌尿系统有哪些器官组成?各有什么功能?

    2、肾单位包括哪几部分?肾小体的结构是怎样的?

    【反馈练习】

    1.人体形成尿液的器官是:( )

    A、肾脏 B、肾单位C、膀胱D、肾小球 2.肾脏结构和功能的基本单位是 ( )A、肾小球 B、肾小囊 C、肾小管 D、肾单位 3、水、无机盐、尿素的主要排泄途径是:( ) A、泌尿系统B、皮肤 C、呼吸系统D、随粪便排出 3.出入肾小球的血管 ( )

    A、均为小动脉B、入球为小动脉,出球为小静脉 C、均为小静脉D、出球为小动脉、入球为小静脉

    第14章 生物体内的平衡

    相关热词搜索:教案 生物 八下 苏科 苏科版七上生物教案 苏科版八上数学书 七年级上生物教案