博旭范文网 - 每天发现一点点
每天发现一点点!
  • 语文教案
  • 数学教案
  • 英语教案
  • 政治教案
  • 物理教案
  • 化学教案
  • 历史教案
  • 地理教案
  • 生物教案
  • 音乐教案
  • 体育教案
  • 美术教案
  • 信息技术教案
  • 主题班会
  • 教学反思
  • 教学案例
  • 教学实录
  • 说课稿
  • 幼儿园教案
  • 大学教案
  • 小学教案
  • 一年级教案
  • 二年级教案
  • 三年级教案
  • 四年级教案
  • 五年级教案
  • 六年级教案
  • 初中教案
  • 初一教案
  • 初二教案
  • 初三教案
  • 高中教案
  • 高一教案
  • 高二教案
  • 高三教案
  • 小学信息技术六年级教案

    分类:六年级教案 时间:2017-07-18 本文已影响

    篇一:小学信息技术六年级上册教案[1]

    六年级教案

    信息技术

    第一单元 走进电脑世界

    第1课 走进计算机

    一、教学要求:

    1、智能性要求:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念;

    2、自主性要求:想象“你想让计算机加上什么设备,为你做些什么?”;

    3、趣味性要求:用多媒体动画卡通方式演示各部件的作用,增加学习的趣味性;

    4、活动性要求:利用拼图软件自己拼出一台计算机模型。

    二、教学目标:

    1、知识目标:了解计算机内部的硬件组成及基本功能;了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。

    2、情感目标:感受科学技术发展的迅速,激发强烈的求知欲。

    三、教学重点、难点

    1、教学重点:了解计算机内部主要硬件功能。

    2、教学难点:了解计算机的工作流程。

    课时安排:1课时。

    四、教学过程:

    1、认识计算机各个硬件设备:

    让我们在世纪博士带领下走近计算机吧!(课件演示:计算机发展史,计算机组成部分,计算机各部件的作用)。

    同学们还有什么不明白的吗?可以向老师提出来?看看谁提的问题最有水平?

    2、理解计算机软件概念:

    介绍什么是软件?软件是程序和数据,它好像人大脑中的思想、知识和学问,这是计算机的灵魂。

    软件是怎样制作出来的?软件是由懂计算机语言的程序设计员设计出来的。

    一台计算机是由软件和硬件组成的,两次缺一不可。软件按作用不同可分为系统软件和应用软件。例:windows98 就是一种系统软件,wps2000就是一种应用软件。

    3、巩固练习:

    (1)选择填空:软件 硬件

    小神游在利用画图(软件)画画。将计算机上文章打印出来的打印机是(硬件)。工程师利用制图(软件)设计机械零件,将设计的机械零件图输出到纸上的设备是(硬件)。

    (2)请每个同学打开教师机上的“拼拼凑凑”软件组装出一台计算机。

    4、扩展思考:

    (1)对于现在的计算机你还想加上什么设备?做什么用?你想让计算机帮你做些什么?

    (2)想象一下将来的计算机也许是什么样的?

    五、教学反思

    第2课 未来的计算机

    一、教学目的:

    1、了解计算机的发展状况

    2、培养学生对电脑技巧的探索

    3、提高学生对电脑的兴趣

    二、教学重、难点

    1、教学重点:了解计算机的发展历史。

    2、教学难点:畅想、设计未来的计算机。

    3、教学课时:1课时

    三、教学过程:

    (一)第一台电子计算机的诞生

    1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer,即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。这台计算机总共使用了18000多只电子管,1500多个继电器,重量达30多吨,占地180平方米,耗电150千瓦,其运算速度为每秒钟5000次。

    虽然世界上第一台电子计算机十分庞大,性能也不是很高,但是它却奠定了计算机的发展基础,在科学技术发展史上,开辟了一个新的纪元。

    (二)计算机的发展

    自世界上第一台电子计算机问世以来,在随后的几十年中,电子计算机以异常迅猛的速度发展。电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代:

    第一代是电子管计算机,开始于1946年,结构上以中央处理机为中心,使用机器语言,存储量小,主要用于数值计算。

    第二代是晶体管计算机,开始于1958年,结构上以存储器为中心,使用高级程序设计语言,应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。

    第三代是中小规模集成电路计算机,开始于1964年,这一代计算机仍然以存储器为中心,机种多样化、系列化,外部设备不断增加、功能不断扩大,软件的功能进一步完善,除了用于数值计算和数据处理外,已经可以处理图像、文字等资料。

    第四代是大规模和超大规模集成电路计算机,开始于1971年,应用范围非常广泛,已经深入到社会生活和生产的众多方面。因为有了大规模和超大规模集成电路,计算机的核心部件可以集成在一块或几块芯片上,从而出现了微型计算机。

    我国

    小学信息技术六年级教案

    计算机事业的发展

    虽然我国计算机事业起步较晚,但发展很快。1956年我国开始规划电子计算机研制工作;1957年由中国科学院计算机研究所和北京有线电厂着手进行;1958年8月1日成功地研制出了第一台电子管计算机,即DJS-1型计算机。这台计算机共计用了4200个电子管、4000个晶体二极管,运算速度为1万次每秒。此后,在我国计算机科学工作者的努力下,计算机事业发展迅速,1964年运算速度为5万次每秒的晶体管计算机正式投入运行;1973年以集成电路为主要元器件的150型和665型计算机相继研制成功;1983年2月,运算速度为1亿次每秒的银河-I巨型计算机由中国国防科学大学在长沙研制成功;1992年11月,运算速度为10亿次每秒的银河-II巨型计算机研制成功;1997年11月,运算速度为100亿次每秒的银河-III巨型计算机研制成功,标志着我国计算机技术已经快入了国际先进行列。

    (三)未来的电脑

    未来的电脑将向多功能、微型化、网络化方向发展

    甚至可以穿在身上、戴在手腕上,还可以随时与外界联络、通信……

    电脑将成为人们日常工作、学习、生活中不可缺少的工具。

    讨论:你想像中的未来电脑是什么样的?

    (四)课外要求:

    通过网络或去图书馆查阅有关计算机发展史方面的资料

    四、课后反思:

    第3课 小小工程师

    知识目标:让学生了解计算机的安全工作环境。

    能力目标:让学生会整理,备份数据

    情感目标:培养学生爱护电脑和养成及时备份,整理重要数据的好习惯。

    教学重点:让学生学会备份与整理重要数据。

    教学难点:如何让学生理解数据备份与整理的重要性。

    课前准备:准备一个含有多种类型文件并未整理的文件夹。

    一、环境与计算机

    师:俗话说:“金无足赤,人无完人”,电脑呢,虽然有神通广大的本领,但它呢,也有天敌。

    1、灰尘:会导致散热不畅,发生死机。(显示器屏幕上的灰尘有专门的东西擦,一般对电脑硬件比较熟悉的专业人士应每过半年)

    2、怕水:机箱受潮会导致短路,天气潮湿时要多开开电脑(先讲一下电视机的使用原理)

    3、怕热:温度太高会烧坏CPU(先问一下大家电脑的心脏是什么?)所以一般机房里都装有空调。

    4、要尽量保持电脑附近的干净整洁,特别是键盘边上要干净,不要在电脑附近吸烟。不要在键盘附近吃东西,不要把喝水的杯子放在键盘附近。

    二、整理我的资料:

    师:请同学们帮我找出在以123命名的文件夹。

    师:是不是找一个文件夹要花费我们很多时间。看来我们有必要整理一下这个文件夹了,有同学会整理吗?

    小练习:发给大家一个含有多种类型文件的文件夹,让同学们整理好来。整理好的同学可以玩金山打字通或金山画王。

    三、保护我的资料:

    师:上节课我在C盘放了一个以我的名字命名的文件夹,里面放了备课资料,可是现在找不到了,原来是上节课某个老师以为没用删掉了,那我怎么办啊。我打开F盘看一下,里面也有一个,原来上节课我在C,F盘都放了一个,这叫什么呢?

    师:数据备份,所以我们有重要的文件呢也要备份起来。

    第4课 安全小博士

    【教学目标】

    1、 知识目标:了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。

    2、 能力目标:学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。

    3、 情感目标:在深刻了解计算机病毒危害的基础上,形成病毒防护意识,同时培养学生正确的版权意识。

    【教学重点】计算机病毒的传播方式及防治方法。

    【教学难点】杀毒或防病毒的相关措施

    【设计思想】

    1、生活在当今的信息时代,人们在享受信息技术带来极大方便的同时,也面临着一个更为严重的信息安全问题。因此,如何安全规范地进行信息活动,预防计算机病毒,防止利用计算机进行犯罪,以确保信息安全,这是信息活动过程中必须引起足够重视的问题。

    2、中小学生从小要树立安全的信息意识,学会病毒防范、了解信息保护的基本方法;了解计算机犯罪的危害性,养成安全的信息活动习惯。

    【学生情况分析】

    1、学生具备了一定的信息技术基础。

    2、具备了一定的信息收集、处理、表达能力。

    3、会使用搜索引擎的基本方法获取部分网络资料。

    4、对电脑信息安全还没有足够认识。

    【学生学习方式】设置悬念,问题驱动,案例学习,小组讨论,课后自主探究方式。

    【教学准备】

    1、激发学生兴趣的冰河木马;

    2、网络畅通的多媒体教室;

    3、必要的课件。

    【教学过程】

    一、课堂引入。

    情境:展示QQ留言。

    最近一段时间没有上网了,昨天一上来,看见你一个劲的和很多人在聊天,说话的态度和语气似乎不像是你的风格,应该不会是你吧,可装得也够像的,我录了视频,你打开看看:/share.exe

    教师:请同学们帮老师拿个决定,要不要打开看看?

    学生:议论,并发表自己的见解。

    教师:作个简单调查:打开的缺少信息安全意识。

    二、认识木马

    教师:老师也不太清楚,这是个什么文件,当时就觉得好奇,就下载了。

    演示:远程控制已下载客户端木马的电脑。

    学生:让学生亲身体验病毒的危害,知道上网没有高度的安全意识将会导致怎样严重的后果。 教师:

    简单讲述木马的攻击过程:简单讲解木马病毒攻击的过程:动听的语言诱骗对方运行木马文件,从而达到入侵的目的

    学生:听讲,观看 激发学生学习欲望,让学生对特洛伊木马的入侵有更深层次的认识 教师:介绍几种常见的木马病毒。

    三、木马的防冶

    学生:讨论对策

    教师:1、系统升级

    2、用杀毒软件

    3、木马专杀工具

    四、其它常见病毒

    教师:进一步介绍几种“毒王”级的病毒。

    1、CIH病毒的由来,症状和危害性以及作者其人。

    2、求职信病毒的特征

    3、震荡波病毒的危害以及作者其人。

    4、女鬼病毒的特征

    (引导学生正面理解:病毒给我们的计算机带来如此多的麻烦,而很多制造病毒的电脑天才通常是一不小心,酿成大货。

    学生:加深学生对特洛伊木马攻击的认识,让学生学会如何根据木马攻击的特点来制定预防措施,并培养学生养成良好、安全的上网习惯。

    总结:和学生一起归纳总结病毒的危害体现在哪些方面。和老师一起思考,回答老师提问,一起做归纳总结的工作。使学生对病毒的危害有个较系统和全面的了解。

    五、病毒的防治

    教师:1、系统升级

    2、装杀毒软件

    3、养成信息安全意识

    篇二:2015新整理六年级信息技术教案

    六年级下册《信息技术》教学设计

    第一节 初识机器人

    1

    2

    3

    4

    5

    篇三:最新浙摄版小学信息技术六年级下册教案

    1

    2

    3

    4

    5

    相关热词搜索:信息技术 教案 小学 小学六年级英语教案 小学六年级体育教案