博旭范文网 - 每天发现一点点
每天发现一点点!
  • 语文教案
  • 数学教案
  • 英语教案
  • 政治教案
  • 物理教案
  • 化学教案
  • 历史教案
  • 地理教案
  • 生物教案
  • 音乐教案
  • 体育教案
  • 美术教案
  • 信息技术教案
  • 主题班会
  • 教学反思
  • 教学案例
  • 教学实录
  • 说课稿
  • 幼儿园教案
  • 大学教案
  • 小学教案
  • 一年级教案
  • 二年级教案
  • 三年级教案
  • 四年级教案
  • 五年级教案
  • 六年级教案
  • 初中教案
  • 初一教案
  • 初二教案
  • 初三教案
  • 高中教案
  • 高一教案
  • 高二教案
  • 高三教案
  • 幼儿园小班教案谁做的对

    分类:教学案例 时间:2017-07-27 本文已影响

    篇一:谁做得对

    《谁做得对》中班活动教案

    设计意图:

    随着社会的发展,一家只有一个孩子,娇生惯养.幼儿在家都是小皇帝,家长由着幼儿性子长.当幼儿离开家庭环境来到一个陌生的新环境---幼儿园.接触很多不熟悉的老师与小朋友,就会出现不合群,不知道怎样与人交往,和睦相处,小朋友之间要互相帮助、团结友爱.怎样做是对的,不应该怎样去做.我根据这些问题设计了这节课,由于的形象思维占有重要地位,因此我利用形象生动的动画图片进行教学,引起幼儿的注意力.让幼儿更能理解,直观感受小朋友之间要友好、互相关心. 教学目标:

    通过活动让幼儿体验幼儿园的快乐,与人交往要和睦相处.小朋友之间要互相关心、互相帮助,培养幼儿的人际交往能力.

    教学重点:

    通过这次活动培养幼儿与人交往的能力.

    教学准备:课件

    教学活动:

    一、 谈话导入

    师:小朋友你喜欢幼儿园吗?你为什么喜欢幼儿园?

    生:喜欢.

    生1:幼儿园里有许多玩具.

    生2:幼儿园里有滑梯.

    生3:幼儿园里有许多小朋友,可以做游戏。

    师:说一说你在幼儿园里是怎样与小朋友相处的?

    生1:我和小朋友一起做游戏。

    生2:我和小朋友一起摆积木。

    、、、、、、

    师:当小朋友遇到困难时,你是怎么做的?

    生1:我会去帮助他。

    生2:小朋友摔倒了我去扶他。

    、、、、、、

    师:小朋友做的真好。让我们去看看这些小朋友《谁做的对》。(出示课件)

    二、 根据图片、理解内容

    师:看这个小朋友在干什么?

    生:玩球。

    师:你看他玩得高兴吗?为什么?

    生:不高兴,因为他是一个人玩,没有朋友.

    师:如果是你,你会怎么做?

    生:我会去找小朋友玩。

    、、、、、、

    师:看谁来了?听他们在说什么?(出示图片)

    师:你看他现在高兴吗?

    生:高兴。

    师:小朋友在一起真快乐。让我们也一起来做游戏吧!

    师:请你做一个高兴的样子。(生做高兴的样子)让我们看下面的小朋友是怎样做的?(出示图)

    生:小朋友要去打球。

    师:后来的小女孩要干什么呢?他们是一起去玩吗?让我们听一听他们是怎么说的?

    师:你看这俩位小朋友做得对吗?

    生:不对。

    师:这样小女孩很不高兴,会很生气。请你做个生气的样子。 师:如果你是这俩个小朋友的其中一个,你会怎么做? 生:我会让小女孩和我们一起玩。

    师:你们做得真棒,小朋友之间要团结。让我们去看看这位小朋友怎么了,站着的小男孩是怎样做的?(出示图)

    生1:小男孩摔倒了。

    生2:小男孩踩到香蕉皮,摔倒了。

    生3:小男孩摔倒了,站着的小男孩在笑他。

    生4:小男孩摔倒了,站着的小男孩在去扶他。

    师:让我们听一听站着的小男孩在说什么?

    师:小男孩摔倒了,很疼。可是站着的小男孩还在嘲笑他,你说他做得对吗?

    生:不对。

    师:让我们快来对摔倒的小男孩说些什么吧!

    生1:我对他说:“小弟弟,你疼不疼,快起来。”

    生2:你没事吧!我帮小男孩揉一揉。

    、、、、、、

    师:小朋友真有爱心。小朋友听了很高兴。他说:“谢谢你们。”让我们一同再来看看这三幅图里的小朋友谁做的对吧?(出示图) 生:第一幅图的小朋友做得对。

    结束部分:

    小朋友让我们也向第一幅图里的小朋友一样一起玩吧!请小朋友同我一起回到班级搭积木去吧! 大家一起玩是不是很快乐啊? 活动延伸:

    鼓励幼儿在日常活动多与小朋友一起玩,体验幼儿在一起和睦相处、互相帮助的快乐。

    篇二:小班安全教案

    小班安全教案:《喊妈妈》

    活动目标:

    教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用"喊叫"(如喊 叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。

    活动准备:小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只 活动过程:

    一、开始部分 组织教学

    二、基本部分

    1.游戏:主班教师扮兔妈妈,配班教师扮大灰狼,小朋友扮 小白兔,分别戴上头饰。教师边讲

    解边教会 幼儿按以下情节开展游戏。

    兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。小兔 们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,

    自己去找水 。大灰狼出现了,小兔"惊慌"万分,有的哭, 有的躲??这时一只小兔(开始由老

    师替代)大声喊:"妈妈 快来!来人哪!救命呀!"妈妈及 时赶到,赶走了大灰狼。

    2、总结:"妈妈"表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育 幼儿遇到紧急情况或危险时要喊

    叫"来人 哪"、"救命"、"妈妈快来"。(此游戏可重复玩, 让幼儿练习呼喊的内容。)

    3、提问:"小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么 喊叫的?"

    三、结束部分

    教师讲评

    小班安全教案:《防雷电》

    活动目标:

    1、教育幼儿学会如何防雷电。

    2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意 识。

    3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动 的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。

    活动准备:

    1、材料准备:

    1)录音机、磁带。

    2)模拟大树一棵。

    3)模拟电线杆一根、电线一条。

    4)模拟房子一座。

    5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

    6)小兔子头饰(若干)。

    7)篮子一个。

    8)音乐《下鱼了》。

    9)自编儿歌一首《安全避雷电》。

    2、知识经验准备:

    认识情景表演中的小演员。

    活动过程:

    1、导入,今天,***小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出 发吧。

    2、躲雷雨闪电的情景。

    1) 刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播 放音乐)""孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲",仔细观察孩子 们躲在哪里。

    2)雨停了,继续走,来到了***的家里坐下,他妈妈热情招待我 们。

    3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:

    1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

    2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来 看看他是怎样做的,好么?

    4、观看课件《如何防雷电》

    5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

    1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

    2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

    3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢?

    4)教师小结。

    A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

    B)不可以躲在高危的地方。

    C)不可以躲在电线杆下。

    D)不可以躲避在潮湿的地方。

    6、教念儿歌《安全避雷电》

    7、表演游戏《下雨啦》

    情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

    8、结束。

    小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

    附儿歌:

    安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办?

    千万不要慌乱跑!

    安全避雷有妙计:

    不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。

    小班安全教案:《小钮扣》

    活动目标:1.知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

    2.有初步的自我保护意识。

    活动准备:1.录像:小纽扣旅行记。

    2.预先约见“吞吃过异物”的小朋友。

    3.联系医生到园。

    活动过程:1.看录像,思考讨论:

    (1)看录像:珊珊有一条新裙子,裙子上的扣子可美了,像 甜甜的糖,珊(转载自:www.hnBoXu.com 博 旭范文 网:幼儿园小班教案谁做的对)珊总是喜欢低头看,用手摸。可是有一 天:镜头一:珊珊发现纽扣掉在地上了。

    镜头二:珊珊把纽扣放在嘴里了,想尝一尝。镜头三:唉呀,纽扣吞下去了,珊珊难受极了。镜头四:珊珊看医生,医生说要等纽扣随大便拉出来。提问:珊珊难受吗?为什么?

    (2)师生共同小结:纽扣不能吞吃,既不卫生,又会危害 身体健康。

    2.交谈与访问:纽扣不能吃。

    (1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历,引起幼儿注意。

    (2)提问:“除了纽扣以外,还有什么东西不能吃?”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品,如小木珠、 小棋子等。

    3.讨论:纽扣是我的好朋友。

    (1)提问:你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?

    (2)讨论:纽扣掉了怎么办?(告诉大人,先收起来,及时钉 上。)

    小班安全教案:《走在马路上》

    活动目标:

    1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能,能遵守基 本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。

    2、能在游戏中巩固基本的交通规则。

    活动准备:

    1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

    2、在教室里布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出 的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

    3、相关图片若干

    活动过程:

    一、出示图片,唤起幼儿已有经验,导入活动。

    (1)小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西?

    (2)这些都是在马路上经常看到的东西,他们可以帮助和保护 人们安全通行,叫做交通设施。

    二、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常 见交通设施的功能。

    爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施 呢?小朋友,一起来看一看吧。

    (1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

    爸爸和丫丫站在那路边,他们想过马路。马路对面有个信 号灯,这个信号灯是帮助我们过马路的,他会告诉我们红 灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

    (2)绿灯亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白线好 像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线, 连着路两边,过街线内走,大家才安全。是保护我们安全通 行的,我们一起走斑马线过马路吧。”

    (3)没有斑马线怎么过马路呢?你看,这是天桥,它使行人 从车辆的上面通行,避开了车辆,避免了被车撞到的危险, 所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥, 横跨马路架牢,行人桥上走过,汽车桥下奔跑。”

    三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏,参与表演。

    篇三:幼儿园小小班安全教案

    篇一:小班安全教案

    1 幼儿园小班安全教案:汤洒了,怎么办?

    活动目标:

    1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

    2、能根据图片大胆讲述画面内容。

    活动准备:

    故事《碗里的汤泼了》

    活动过程:

    1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办?

    教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:哎呀,不好了!我的汤泼了......玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办? 了解正确的处理方法。

    教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。

    2、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办?

    教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤,再请成人帮忙。)教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

    3、教师总结

    教师:有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。 2 幼儿园小班安全教案:小手流血了

    教学目标:

    1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。

    2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

    教学准备:相关图片一张。

    教学过程:

    1、请幼儿观察图片,提问:

    (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

    2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。

    3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

    (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。 3 幼儿园小班安全教案:会咬人的电

    活动目标:

    1、认识“有电危险”的标志。

    2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

    3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

    活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

    活动过程:

    1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:

    (1)故事里有谁?

    (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

    (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

    2、认识“有电危险”的标志:

    师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

    3、谁对谁不对(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

    4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

    4 幼儿园小班安全教案:不跟陌生人走

    活动目标1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

    2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

    活动准备1.有关的图片四张。

    2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。

    3.玩具、果冻、巧克力。

    活动过程一、故事《沙沙和陌生人》

    1.讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”

    2.集体讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

    3.出示图片:

    图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。

    图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。

    图三:陌生人要去你家时,你不能

    带路。

    图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

    二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说? 情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”

    教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

    教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。

    三、选择游戏(每题分a、b两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?

    a. 陌生人就是坏人。b.陌生人不一定是坏人。

    2.能不能跟陌生人走?

    a.能去公园和游乐场。b.不能去任何地方。

    3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

    a.可以和她去。b.必须先告诉爸爸妈妈。

    4.有个不认识的叔叔给你东西吃:

    a.巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。

    b.什么都不能吃。

    5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

    a.先说谢谢再上车。b.不能上车。

    6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

    a.只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。

    b.什么都不能告诉他。

    四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。

    活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情,引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解,以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习,帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法,让孩子知道如何应变可能遇到的危险:我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的,还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境,引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象,再通过游戏活动,共同分析判断,懂得在生活中不要轻信陌生人的话,更不要跟陌生人走。

    5 幼儿小班安全教案—防雷电

    一、活动目标:

    1、教育幼儿学会如何防雷电。

    2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。

    3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。

    二、活动准备:

    1、材料准备:

    1)录音机、磁带。

    2)模拟大树一棵。

    3)模拟电线杆一根、电线一条。

    4)模拟房子一座。

    5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

    6)小兔子头饰(若干)。

    7)篮子一个。

    8)音乐《下鱼了》。

    9)自编儿歌一首《安全避雷电》。

    2、知识经验准备:

    认识情景表演中的小演员。

    三、活动过程:

    1、导入,今天,***小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。

    2、躲雷雨闪电的情景。

    1) 刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”,仔细观察孩子们躲在哪里。

    2)雨停了,继续走,来到了***的家里坐下,他妈妈热情招待我们。

    3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:

    1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

    2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的,好么?

    4、观看课件《如何防雷电》

    5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

    1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

    2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

    3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢?

    4)教师小结。

    a)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

    b)不可以躲在高危的地方。

    c)不可以躲在电线杆下。

    d)不可以躲避在潮湿的地方。

    6、教念儿歌《安全避雷电》

    7、表演游戏《下雨啦》

    情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

    8、结束。

    小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

    附儿歌:

    安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办? 千万不要慌乱跑!

    安全避雷有妙计:

    不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。

    6 幼儿园小班安全教案:防火

    1、训练爬、跑等动作技能。

    2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。

    游戏准备:

    1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。

    2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。

    游戏玩法:

    把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。游戏规则:

    1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

    2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

    延伸活动:

    可在游戏后开展真正的防火演习活动

    7 幼儿园小班安全教案:防火知多少

    活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

    3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

    活动准备:课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

    活动重点难点:让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

    重点:防火;难点:自救。

    活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

    2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

    3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识防火标志。

    ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

    ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

    ③不能随便燃放烟花爆竹。

    ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

    ⑤认识严禁烟火的标志。

    4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

    5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

    6、游戏:安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。活动延伸:认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志。

    幼儿园小班安全:学会自我保护

    一、活动目标:

    1 、知道火警电话 119 ,报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。

    2 、懂得自我保护。

    3 、巩固认识0-9数字。

    二、 活动准备

    1 、《自我保护》视频。

    2 、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)

    三、活动过程

    1、拿出10个数字字卡,让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

    2、请小朋友们指出消防车和警车。

    3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

    4、选择性观看视频

    a、(一) 组织幼儿观看视频一:在外面走丢了怎么办?

    (二)提问,启发幼儿讨论。

    1 、你刚才看到了什么?

    2 、走丢了应该怎么办?

    b、(一) 组织幼儿观看视频二:陌生人敲门怎么办?

    (二)提问,启发幼儿讨论。

    1 、你刚才看到了什么?

    相关热词搜索:教案 幼儿园小班 幼儿园小班健康教案 幼儿园小班安全教案