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  • 体育游戏两只小蜜蜂教案

    分类:教学案例 时间:2017-07-26 本文已影响

    篇一:幼儿小班语言教案两只小蜜蜂

    两只小蜜蜂

    活动目标

    1.认识常见的昆虫并知道它们的运动方式。

    2.在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。

    3.能积极参与活动,在语言游戏中体验互动的快乐。

    活动重点:能将找到的“朋友”与动词相匹配。

    活动难点:能根据自己找到的昆虫朋友创编儿歌。

    活动准备

    1.花丛场地,各种“昆虫”。

    2.幼儿对部分常见昆虫有所了解。

    活动过程

    一、情景导入,激起幼儿兴趣

    1.师幼扮演蜜蜂入场。

    师:蜜蜂宝宝们,今天天气真好,蜜蜂妈妈带你们一起到花丛中去玩!准备好了吗?(听音乐《蜜蜂做工》入场)

    师:蜜蜂宝宝们都到了吗?你们猜猜看,花丛里除了我们蜜蜂宝宝,还有哪些朋友?(蜻蜓、蝴蝶??)

    师:还有吗?

    师:蜜蜂妈妈现在就来找一个好朋友出来,仔细看看,我找到了谁。”(听音乐《找朋友》) 师:我找到的朋友是谁啊?(蚱蜢)

    师:和小蚱蜢打个招呼。(小蚱蜢,你好)蜜蜂宝宝你们好!

    师:小蚱蜢要念一首很好听的儿歌,仔细听哦。

    儿歌:一只小蜜蜂呀,飞进花丛中呀,东飞飞,西飞飞,找到一只蚱蜢,跳呀,跳呀。 师:小蚱蜢是怎样运动的呀?(跳)是跳呀,跳呀。来我们一起说说看,跳呀,跳呀。 师:想跟小蚱蜢一起念这首儿歌吗?

    2.学习儿歌。

    师:蜜蜂宝宝们,请你们赶快找个空地方站站好,我们一起念儿歌。(幼儿跟随教师念儿歌2遍)

    师:你们念得真好,老师真喜欢你们,为自己的表现鼓鼓掌!请蜜蜂宝宝们赶快坐下来。

    二、到花丛中找朋友,尝试创编儿歌

    1.在音乐中去找朋友。

    师:刚才蜜蜂妈妈从花丛里找到了好朋友蚱蜢,花丛中还藏了很多朋友呢,你们想不想去找一找?

    师:那请你们一边唱着《找朋友》的歌曲,一边去花丛里找朋友吧。

    2.说说找到的朋友。

    师:蜜蜂宝宝们,你们找到了哪些朋友呀?(蜻蜓)

    师:蜻蜒是怎样运动的啊?(飞的)是飞呀,飞呀。

    幼:我找到了蜗牛。

    师:蜗牛是怎样运动的呀?(爬呀,爬呀)

    师:还有谁找到了不一样的好朋友?(蟋蟀)

    师:蟋蟀是怎样运动的啊?(跳呀,跳呀)

    3.创编儿歌。

    师:蜜蜂妈妈找到了蚂蚁,我要把找到的朋友编到儿歌里。

    师:一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,东飞飞,西飞飞,找到一只蚂蚁,爬呀,爬呀。(教师示范)

    师:谁来试一试把你的朋友编到我们的儿歌里?

    4.请幼儿编儿歌。

    先请一名幼儿表演(如蝴蝶飞)。

    师:还有哪些宝宝找到蝴蝶的?一起来试试看。

    师:那刚才是一只小蜜蜂,现在有这么多的小蜜蜂,应该怎么说?(一群小蜜蜂呀) 师:你们念得真好,现在请找到蚂蚁的宝宝来把你的朋友遍进儿歌里。

    师:还有谁找到不一样的朋友?

    幼:我找到了蟋蟀。

    师:那我们请找到蟋蟀的宝宝来把蟋蟀编到儿歌里。

    5.在游戏中复习儿歌。

    师:蜜蜂宝宝们真能干,把找到的朋友都编进儿歌了,想来玩一个好玩的游戏吗? 师:那我们赶快走到圆圈上来!

    师:我们先请找到蚂蚁朋友的蜜蜂宝宝到中间来,现在我们先一起唱找朋友的歌曲,然后把蚂蚁朋友编进儿歌里,呆会我们再交换,好吗?

    师:蜜蜂宝宝们,我们一边唱找朋友的歌曲,一边绕着这个方向走哦!(再次游戏复习儿歌。) 师:蜜蜂宝宝们,你们还想找到哪个好朋友呀?(蟋蟀)

    师:那请小蟋蟀到中间来。

    师:你们念得真好!还有哪些宝宝没到中间来呀?

    师:我们请找到蚂蚁朋友的宝宝到中间来。

    5、结束部分,送“朋友”回家

    师:蜜蜂宝宝们,游戏好玩吗?我们先坐下来休息一会。

    师:玩了这么久了,我们的朋友都累了,要把它们送回家休息,这里是会飞的朋友的家,这里是会爬的朋友的家,这里是会跳的朋友的家,你们愿意把它们送回家吗?

    师:送的时候不要忘记说“好朋友,我把你送回家”。

    师:送完的宝宝到妈妈身边来吧,我们也要回家休息了。(“蜜蜂妈妈”带“蜜蜂宝宝”回家)

    篇二:大班体育课你追我跑

    大班体育课教案《你谁我跑》

    活动准备:场地准备,每个幼儿一个点、两条相对的线。

    活动过程:★热身准备:教师:鼻子,幼儿复述:鼻子,以下相同。

    耳朵,肩膀,

    手,抖抖手,(两边,左右)

    手,摇一摇(前)

    手,摆一摆(后)

    快快快(前)

    慢慢慢(后)

    头,点点头(前)

    左点点,右点点,

    咕噜咕噜转个圈(左右个转一圈)

    肩,拍拍肩。转一转(前)快快快(后)

    腰,拍拍腰,弯弯腰(手触地)摸摸地(再一次)

    屁股,拍一拍,摆一摆(胯往左)摇一摇(胯往右)转一转(左)快快快(右)

    腿,抬抬腿(左右各一次)踢踢腿(左右各一次)

    蹦蹦跳(两次)跳起来抓住水果(两次)

    整队:立正,放松,立正,蹲下。起立。(两次)

    接下来,相反口令(两次)

    我们先来给两队起个名字吧.......现在老师给大家介绍下场地,两边有长长的两条线,这两条线呢叫安全线,现在请小朋友听口令,当哨子吹响的时候小朋友跑去安全线,用脚踏下安全线,马上返回。在跑的过程当中我们一定要直线跑,不能去碰到旁边的小朋友,要注意安全。好听口令。(背靠背3、4次,面对面2次)

    下面呢,我们要换了,现在的口令呢变成小朋友的队名了,有些时候是...有时候是...当老师叫到哪个队的名字的时候,哪个队呢就是逃跑队,另一个队呢就去抓,老师要提问了,逃跑队是要往哪里跑呢?,对了,往安全线跑,当逃跑队跑到安全线的时候,另一个队还能抓他吗?逃跑队跑到安全线上,另一个队来抓。(背靠背3、4次,面对面3、4次)。

    接下来,我们又来换一下,请小朋友呢自己来决定谁跑,谁追。我们一起来玩两只小蜜蜂的游戏,输的人呢就往后面跑到安全线上去,赢的人就去抓。“两只小蜜蜂呀......”

    ★放松活动:好,老师看到今天小朋友们都玩的很开心,接下来呢,请小朋友安静的坐下,听着音乐,闭上眼睛,回想一下刚才在游戏中最高兴的事情,或者是下次我们还可以怎么玩这个游戏。静静的好好的想。

    篇三:幼儿园常见体育游戏

    幼儿园常见体育游戏30则

    一、游戏名称:贴人游戏

    1、小朋友手拉手围成一圈站立。2、老师请小朋友一二一的报数,然后让报一的小朋友站在报二的小朋友的前面。3、 老师讲游戏规则。老师先请出两位小朋友做示范。一个小朋友跑另一个小朋友追,跑的那位小朋友贴到哪个小朋友前面,这组小朋友的最后一位就开始跑。如果,跑的那个小朋友被抓,这个小朋友就要反过来抓刚刚追她的的那个小朋友。依次循环。

    二、捉老鼠

    1老师带领幼儿围成大圈,教孩子念儿歌《老鼠笼》

    老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。

    我们做个老鼠笼,咔嚓一声捉住你

    2、老师请三分之一的幼儿做老鼠,其余的小朋友做老鼠笼。做了笼子的幼儿大声念儿歌,老鼠不停地从“笼子”里钻进钻出,当儿歌念到“咔嚓”时,小老鼠要赶紧钻出“笼子”,扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被捉到了。被捉到的幼儿,就去做老鼠笼,没有捉到的“小老鼠”继续游戏。

    三、丢手绢

    四、熊和石头人

    老师指定一个小朋友扮演熊,其他小朋友当石头人,熊在前面走,石头人在后面跟,所有小朋友一起边走边说:“熊和石头人”,当说到“人”字的时候,熊回头看,其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动,保持原来的姿势,装作石头人,熊数5个数,在这个时间里,熊如果发现谁动了,就喊出他的名字,该幼儿要被熊吃掉,不能继续参加游戏。再如此反复游戏。

    五、捉星星

    老师请一位小朋友做科学家,其他小朋友做小星星。大家一起念儿歌《小星星》小星星,亮晶晶,一眨一眨像眼睛,我做宇宙小飞船,飞到天空抓星星。说完最后一句,当科学家的小朋友去抓其他小朋友,抓到两个小朋友后游戏结束,换另外的小朋友继续重复玩这个游戏。

    六、送信

    咚咚咚?

    谁呀?

    我是送信的邮递员呀

    哪来的信呀?

    Xx来的信呀(任意一个地名)

    把信送给谁呀?

    把信送给xxx呀(任意一个小朋友的名字)

    谢谢送信的邮递员呀

    2、小朋友围成一圈,老师请一个小朋友来问,其余小朋友来回答,小朋友轮流来玩这个游戏。

    七、老狼老狼几点了(走的游戏)

    形式和人数:集体游戏,10~25人

    准备:在场地一端画一条横线

    参加游戏的小朋友在横线后面站成一横排,请一个小朋友当老狼,站在横线

    前边。游戏开始时,小朋友与扮演老狼的人一同往前走,并齐声问:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“一点了。”然后又问:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“两点了。”就这样继续下去,直到老狼答:“天黑了”或“12点了”时,小朋友就转身向横线跑,老狼转身就追,但是不能超过横线,在横线前被拍到的为失败者。经过几次后,可另选一人当老狼,游戏重新开始。

    注意:1、老狼回答几点钟时,不准回头看。2、小朋友与老狼问答时,必须往前走,不能停留。3、老狼只有说“天黑了”或“12点”时,小朋友才能转身往回跑,老狼才可以回转身来追。4、老狼不能追捕已经过横线的小朋友。

    八、小孩小孩真爱玩(室外游戏)

    形式和人数:集体游戏 10~20人

    老师和小朋友坐在场地一端的小椅子上一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,摸摸xx(指大树或其他目标)跑回来!”最后一句儿歌由老师一个人说,当老师说完“来”字后,小朋友就向着老师所指的东西跑去,摸到所指的东西后,再跑回来,坐在小椅子上休息。最快到达的小朋友为优胜者。然后,游戏重新开始。

    注意:1、小朋友们要等老师说完“来”字以后才能开始跑。2、小朋友必须摸到所指的东西后,才能跑回来。

    九、捞鱼

    10~30人,指定两个小朋友当鱼网,他俩到一边各自悄悄地定下名字,一个叫大海,一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的

    体育游戏两只小蜜蜂教案

    信号后,当鱼网的小朋互相把手架起来,让鱼排成纵队,按顺序从“鱼网”下穿过,同时当渔网的小朋友还要说着歌谣:“一网不捞鱼,二网不捞鱼,三网捞一条小尾巴,小尾巴,小尾巴??鱼。”“尾巴”二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时,当鱼网的小朋友就扣住一条鱼,并把他拉到一边悄悄地问:”去大海还是去大河?”如果他回答:“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后,游戏继续进行。最后看哪一边人多。

    注意:1、说完鱼字后,当鱼网的小朋友才能网鱼。2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河。3、鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。

    十、老鹰捉小鸡

    十一。 两人三足

    准备:带子若干根

    1、两个孩子并列站好,将两人相邻的两条腿用带子扎紧,看上去两个人只有三条腿;2、小组游戏,看哪两个孩子最先走到终点为胜利者。

    目的:(1)发展了孩子们的手脚协调能力;(2)发展了孩子们的合作意识。 十二。抢椅子

    准备:椅子若干把、音乐

    1、准备好若干把椅子,请出比椅子总数多1~2位小朋友。2、音乐开始,参加游戏的孩子围绕着小椅子一圈圈走,听到音乐结束马上坐下来,谁抢到椅子的为胜利者。

    目的:(1)锻炼孩子们的集中注意力;(2)锻炼孩子们的反应能力。 十三。切西瓜

    玩法:孩子们手拉手围成一个圈,请一个孩子出来切西瓜,全体孩子念:

    “西瓜西瓜哪里来?农民伯伯种出来,我把西瓜一切二。”被切到的两个孩子沿自己边的方向绕着跑一圈,先到的孩子为胜利者,再接着切西瓜。游戏次数依孩子们的兴趣而定。

    目的:(1)锻炼孩子们的反应能力。(2)提高孩子们在奔跑过程中的安全意识。

    十四.木头人

    1、全体孩子做各种动作,然后一起念儿歌:“山山山,山上有个木头人,不许讲话不许动。”然后大家都定住;如果谁坚持到最后不动不发出声音即为胜利者。

    目的:(1)锻炼孩子们的意志力。(2)发展孩子们的动作和表达能力。 十五。蒙眼摸人

    准备: 遮眼布

    1、把几个孩子的眼睛用遮眼布扎牢,然后轻轻的请出另外几个孩子,让遮住眼睛的孩子摸伙伴的脸或头发来猜猜他是谁;2、如果实在猜不出,被摸的孩子可以发出一些笑声或响声以做提醒。

    目的:1)发展孩子的触觉。2)提高孩子的简单分析能力。

    十六。火车钻山洞

    1、两排孩子面对面,然后双手举高和对面的伙伴握在一起;

    2、从头开始,两个孩子钻过伙伴们高举的手臂:“呜呜呜,第1节火车开来了。”然后两个两个孩子跟上,变换数字跟着念儿歌。

    目的:1)发展孩子们钻爬能力;2)发展孩子们语言表达能力;3)发展孩子们的数数能力。

    十七。灌篮高手

    准备:海洋球、篮子若干

    1、一队孩子拿海洋球,一队孩子拿篮子,两人一组,比赛开始,一个孩子扔海洋球进篮子,另一个孩子配合接海洋球,到了规定的时间看谁扔的多为胜利者。游戏次数根据孩子们的兴趣而定

    目的:1)发展孩子们手眼协调能力;2)发展孩子们投掷能力;3)发展孩子们合作能力。

    十八。赶小猪

    准备:羽毛球拍、小皮球

    1、双手或单手拿球拍,赶着球前进;

    2、双手或单手拿球拍,赶着球依指定路线前行。

    3、单手拿球拍,赶着球绕过障碍入洞。

    目的:1)发展小班孩子的身体协调能力。2)让孩子们体验层层递进的游戏挑战。

    十九。夹物跳

    准备:沙包、球、棍、绳、圈

    1、两脚夹住沙包进行跳;

    2、两腿夹球进行跳;

    3、用各种方法夹沙包或球,跳过障碍。

    目的; 1)发展中班孩子们夹物弹跳能力。2)发展孩子们思维和挑战能力。 二十。破冰游戏 :将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相 互自我介绍。 (1)排成相对的两个同心圆,边唱边

    转,内外圈的旋转方向相反。 (2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时, 游戏继续进行。

    二十一,爱心传递

    参与者排两横列,分别由列首者用鼻子和嘟嘴夹着一张扑克牌传给下一个,下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着扑克牌传给再下一个,一直到列尾。传完约定的牌数,先传完者获胜

    二十一。耳语传真

    将人员分成两列,分别对列头兵耳语一句话,不让其他人听见,要求照此往下传,有列尾者报出结果,看两列队伍哪个保真度更高,以次结胜负。

    二十二。屁股写字

    台上放一椅子,邀请十人上台,报数从0——9,然后依次请参与者分别站上椅子以其所报数字用屁股写数字。可将数字换成英文字母

    二十三,踩汽球

    两人一对,每人右脚拖个汽球,互踩汽球,球破人下,最后幸存者为胜。 二十四,玛卡丽娜

    前伸直右手,再伸左手;

    翻右手掌,翻左手掌;

    右手摸左肘,左手摸右肘;

    右手摸后颈,右手摸后颈;

    右手摸左腰,左手摸右腰;

    右手摸右腰,左手摸左腰;

    扭 扭 扭,跳动转身。

    二十五,两只小蜜蜂

    念词:两只小蜜蜂呀,飞在花丛中呀,飞呀……

    动作:两人面对面,1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞;2. 两手换掌状于胸前交*飞舞;3.出手锤子剪刀布;4.赢者伸掌作摔巴掌状,口念"啪啪";输者和声"啊啊";不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状。

    胜负:看反应速度,负者罚一节目。

    二十六。击鼓传花。

    二十七。顶橘子,就是头上顶个橘子赛跑。

    二十八,数青蛙。

    游戏规则是人数不限,坐在一起,由一个人起头,一只青蛙一张嘴,两只眼四条腿。第二个人接着两只青蛙两张嘴,四只眼八条腿。到七只,后面的人接着从一只说起,讲错了的人或者卡住了的受罚。

    二十九。三人抱团。

    规则:每次参与活动为10人,听主持人的口令“三人抱成团”,参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰。主持人可按实际情况喊口令。

    三十。007

    由开始一人发音"零"随声任指一人,那人随即亦发音"零"再任指另外一人,第三个人则发 音"柒",随声用手指作开枪状任指一人,"中枪"者不发音不作任何动作,但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音,而扬手作投降状。--出错者饮!

    (注:适合众人玩,由于没有轮流的次序,而是突发的任指其中的一个人,所以整个过程都必须处于紧张状态,因为可能下个就是你了!)

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