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  • 小班教案我家附近

    分类:教学案例 时间:2017-07-24 本文已影响

    篇一:小班教案目录

    目 录

    我爱我家(三周)

    主题思路………………………………………………………………………… 环境设置………………………………………………………………………… 家园共育………………………………………………………………………… 区域活动………………………………………………………………………… 活动安排…………………………………………………………………………

    【第一周】主要活动

    自己的事情自己做(语言)……………………………………………………… 我的好妈妈(音乐)……………………………………………………………… 话吉祥(科学)………………………………………………………………… 爸爸妈妈本领大(社会)………………………………………………………… 玩具多又多(数学)…………………………………………………………… 红花献给好妈妈(健康)……………………………………………………… 年夜饭(绘画)………………………………………………………………… 图形灯笼(手工)……………………………………………………………… 分苹果(语言)…………………………

    【第二周】主要活动

    我有一个幸福的家(语言)…………………………………………………… 我喜欢和家人在一起(语言)…………………………………………………… 找小猫(音乐)………………………………………………………………… 我爱实幼的树朋友(科学)……………………………………………………… 走进厨房(社会)……………………………………………………………… 把同样的图形圈起来(数学)……………………………………………… 走纸板(健康)………………………………………………………………… 我和妈妈一起拍照(绘画)……………………………………………………… 我的家人(手工)…………………………………………………………………

    【第三周】主要活动

    在家也能干(语言)…………………………………………………………

    我的好爸爸(语言)…………………………………………………………… 我把秘密告诉你(音乐)……………………………………………………… 瓶子和盖子(科学)…………………………………………………………… 我是怎样长大的(社会)……………………………………………………… 汽车排队(数学)……………………………………………………………… 尝尝看,特别香(健康)…………………………………………………… 乘汽车(绘画)………………………………………………………………… 照相架(手工)………………………………………………………………

    滚滚乐(三周)

    主题思路……………………

    环境设置……………………

    家园共育……………………

    区域活动……………………

    活动安排……………………

    【第一周】主要活动

    马路上的车(语言)…………………… 轱辘轱辘(语言)…………………… 火车快飞(音乐)……………………

    我喜欢汽车(科学)……………………

    来来往往的车(社会)……………………

    捏泥团(数学)……………………

    红绿灯(健康)……………………

    小刺猬背果果(绘画)……………………

    做小车(手工)……………………

    【第二周】主要活动

    怎样乘车(语言)…………………… 三轮车(音乐)…………………… 会唱歌的车(社会)…………………… 灵巧的自行车(科学)…………………… 哪个多哪个少(数学)…………………… 火车长又长(健康)…………………… 小鸡捉车(绘画)…………………… 滚画(手工)……………………

    【第三周】主要活动

    奇怪的汽车(语言)…………………… 红红的小东西(语言)…………………… 小鸡小鸡在哪里(音乐)…………………… 大家滚起来(大家)…………………… 交通警察(社会)……………………

    送兔子回家(数学)…………………… 熊猫玩球(健康)……………………

    小蚂蚁钻山洞(绘画)…………………… 各种各样的车(手工)…………………… 小老鼠上灯台(音乐)……………………

    春天来了(三周)

    主题思路…………………… 环境设置…………………… 家园共育…………………… 区域活动…………………… 活动安排……………………

    【第一周】主要活动

    春天(音乐)…………………… 青青的小草(科学)…………………… 种植花生(社会)…………………… 小鸡做客(数学)…………………… 扑蝴蝶(健康)…………………… 开满鲜花的草地(绘画)…………………… 大螃蟹(手工)……………………

    【第二周】主要活动

    春风(语言)…………………… 春天来了(语言)…………………… 蜜蜂做工(音乐)…………………… 美丽的蝴蝶(科学)…………………… 花儿好看我不摘(社会)…………………… 我是小司机(数学)…………………… 猪小弟变干净了(健康)…………………… 柳树姐姐梳头(绘画)…………………… 桃花开了(手工)……………………

    【第三周】主要活动

    三只蝴蝶(语言)…………………… 花门帘(语言)…………………… 欣赏《小燕子》(音乐)…………………… 认识金鱼(科学)…………………… 去春游(社会)…………………… 谁多了(数学)……………………

    看谁找得对(健康)…………………… 花儿打电话(绘画)…………………… 蝴蝶(手工)……………………

    花花绿绿(三周)

    主题思路…………………… 环境设置…………………… 家园共育…………………… 区域活动…………………… 活动安排……………………

    【第一周】主要活动

    送颜色(语言)…………………… 泡泡不见了(音乐)…………………… 多彩的肥皂(科学)…………………… 我们一样多(数学)…………………… 青蛙跳彩圈(健康)…………………… 花蝴蝶(绘画)…………………… 美丽的花布(手工)…………………… 我喜欢的颜色(社会)……………………

    【第二周】主要活动

    咯咯鸡的新房(语言)…………………… 绿色的世界(语言)…………………… 猫捉老鼠(音乐)…………………… 五彩的帽子(科学)…………………… 幼儿园的色彩(社会)…………………… 他家在哪里(数学)…………………… 打针、吃药我不怕(健康)…………………… 花气球(绘画)…………………… 漂亮的夏装(手工)……………………

    【第三周】主要活动

    小青蛙听故事(语言)……………………

    篇二:小班教案《我的家人》

    小班教案《我的家人》

    活动目标:

    1、愿意向同伴介绍自己的父母,能说出自己父母的姓名和典型特征。

    2、能用自然的声音演唱歌曲,尝试用歌声表达与家人在一起的幸福感。

    活动准备:

    教师、幼儿自己的全家福照片、歌曲磁带、小熊胖胖手偶

    活动流程:

    一、谈话:老师知道小朋友唱歌唱得非常好听,所以今天我给你们带来了一首歌曲,我们一起来听一听、唱一唱,好吗?播放音乐《世上只有妈妈好》师幼一起做动作演唱歌曲。

    1、提问:每一个小朋友都有一个好妈妈,除了妈妈外“我们的家里还有谁?”(幼儿回答)

    2、教师展示出自己的全家福并作介绍:

    师:请小朋友找找张老师在哪里?(引起孩子兴趣)

    教师示范介绍全家福:我家有五口人,有爸爸、有妈妈、有姐姐还有我。 3、师:小朋友一定也想介绍自己的家人,现在请小朋友拿着自己的全家福和你的好朋友一起说说你家里有几口人、都有谁?爸爸妈妈是做什么工作的?(让孩子们体验分享的快乐)

    二、今天老师把小熊胖胖请来了,师:胖胖跟小朋友们打招呼吧!大家好!小朋友该怎么说呢?(幼儿回答)师:胖胖可厉害了,它能大胆的说出自己爸爸妈妈的名字还能说出他们的样子,还知道爸爸妈妈在哪上班呢?听?(教师学小熊的声音讲话)

    胖胖:我也很想知道小朋友的爸爸妈妈叫什么名字、他们长的什么样子,做什么工作的?小朋友可以告诉我吗?请小朋友拿着自己的全家福到前面讲给大家听。对于

    小班教案我家附近

    讲的好的小朋友,可以和小熊胖胖亲亲抱抱。

    小结:刚才小朋友非常棒的介绍了自己的爸爸妈妈,还说非常喜欢自己的爸爸妈妈,因为他们给我们买很多好吃的东西和玩具,帮我们做很多的事情,爸爸妈妈爱我们,我们也爱他们,对吗?

    三、小朋友介绍自己的全家福的时候,说的特别好,所以,老师把你们说的话编了一首好听的歌曲,一起来听听好吗?欣赏歌曲

    1、提问:歌曲的名字叫什么?在歌曲中,小朋友都听到了什么?幼儿讨论

    2、教师清唱歌曲(可以让幼儿更清楚的了解歌词)

    3、幼儿学唱歌曲

    3、师幼一起学学掰指头的样子,表演动作演唱歌曲《我家有几口》

    4、小朋友们唱歌真好听,老师想在听你们唱一遍可以吗?一起在次演唱歌曲《我家有

    几口》

    四、爸爸妈妈这么爱小朋友,小朋友觉得和爸爸妈妈在一起幸福吗?(幸福)爱自己的爸爸妈妈吗?(爱)那你们会用什么方式来爱爸爸妈妈,会为他们做什么事情呢?幼儿回答

    五、师幼一起把自己的全家福粘贴在外面的主题墙板上,可以让小朋友每天放学时都能看到自己的爸爸妈妈,每天都开心、快乐!活动结束。

    活动反思:

    现在的幼儿都是家里的小公主、小王子,对凡事都了解的少之又少,所以现在很多幼儿不知道自己的家里有几口人、爸爸妈妈名字叫什么、他们长的什么样子、在什么地方工作等等,正因如此,我们设计了《我的家人》活动,通过学习,可以让幼儿对自己的家及家人有一个全面的认识,知道自己在爸爸妈妈的身边是幸福的、开心的,相反,也要学会去关心别人。

    篇三:我有一个幸福的家小班语言教案

    :我有一个幸福的家小班语言教案

    设计意图:

    现在的孩子大都是独生子女,心中都是以自我为中心。为了培养孩子爱父母、爱家人的情感,让他们懂得幸福的含义,懂得尊敬长辈,并能了解自己家庭的主要成员。能体验在家庭中的快乐和幸福。于是我特设计了《我有一个幸福的家》这一课。

    活动目标:

    1、学习诗歌《我的一个幸福家》,知道自己家庭的主要成员。丰富词汇:亲亲热热,产生热爱自己家庭的情感。

    2、学会有感情地朗诵诗歌,理解“幸福”的含义。尝试替换诗歌中的部分词语进行简单的仿编活动。

    3、感知体验在家庭中的快乐和幸福。

    活动准备:

    1、全家福图片四张(爸爸妈妈和我、爷爷奶奶和我、哥哥姐姐和我、老师姨和小朋友)。 2、配乐诗磁带

    活动过程:

    一、通过提问的方式引出主题。

    师:小朋友,你们有家吗?你们的家里有谁?你们喜欢你的家吗?为什么?

    二、师出示图片,引导幼儿初步感知诗歌内容。

    师:小朋友你们看!这幅图上有谁?他们看上去怎么样?老师把这幅图画编成了一首好听的诗歌呢!你们想听吗?

    师:(播放配乐诗边引导幼儿看图画)小朋友你们听到了什么?在幸福的家里有谁?在家里大家是怎样的?

    让幼儿带着问题有目的、有针对性的认真倾听。引起幼儿学习诗歌的欲望。并借助图片、以及教师声情并茂的带动,刺激幼儿各种感官,让幼儿充分体验诗歌的语言美。

    三、师朗诵诗歌,让幼儿与师一起朗诵《我有一个幸福的家》。

    小朋友们可以一边儿学念儿歌,一边跟老师做动作。

    四、引导幼儿理解诗歌的含义。

    师:为什么说我有一个“幸福”的家?你们知道“幸福”的意思吗?那亲亲热热又是什么意思呢?

    五、变换形式朗诵诗歌。

    如我有一个——的家,有——有——,还有我这个——,——在一起,我们都爱——。等、、、、、、

    六、创编诗歌。

    师:小朋友你们家里除了有爸爸妈妈和我这个小娃娃之外还有谁呢?对,除了有爸爸妈妈还有爷爷奶奶、哥哥姐姐。那我们也把他们一起编进诗歌里去好吗?(师逐一出示图片引导幼儿仿编诗歌)

    八、延伸活动。

    师:小朋友,想一想,你们家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐等人他们都很爱你们所以你觉得很幸福,那你们还可以把什么比作为一个家呢?让你们感到很幸福呢? 师:对!是幼儿园,请小朋友想一想幼儿园里有谁?(引导幼儿说出有老师、有阿姨、还有我们小朋友)现在请小朋友一起来仿编,并集体表演。

    反思:

    幼儿有了一定的理解语言、表达语言的基础后,往往不满足于对一首诗歌的朗诵,他们有想表达自己的想法和创编的欲望,可这种欲望要变成实践行动,需要教师的引导和支持。

    我有一个幸福的家》

    我有一个幸福的家,

    有爸爸,有妈妈,(爷爷、奶奶、外公、外婆、哥哥、姐姐) 还有我这个小娃娃,

    亲亲热热在一起,

    我们都爱这个家。

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