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  • 小学二年级文体教案

    分类:教学案例 时间:2017-07-24 本文已影响

    篇一:文体活动教案(一二年级上册)

    我们都是好朋友

    一、活动目标:

    1. 通过此次活动,让学生了解并认识同学之间和睦相处的重要性;

    2. 通过此次教学使学生懂得关心别人、将心比心的人际交(本文来自:WWw.HNboxU.com 博 旭 范文 网:小学二年级文体教案)往常识;

    3. 促进同学团结互助,促进学生的身心发展。

    二、活动重点:

    1.让学生身心与实践相结合。

    2.让学生心与心的跟别人交往,相处。

    三、课前准备:短剧,找朋友的磁带,收音机

    四、活动过程:

    (一)歌声导入

    全班学生齐唱《找朋友》。

    师:同学们,我们全班同学在一起生活,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动,相信同学们在今天这堂课后啊,就会跟你的小伙伴相处的更好了。会得到更多的好朋友了。

    (二)活动前的互动访问。

    1.教师引导学生互相自我介绍,其中内容包括:

    (1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;

    (2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;

    (3)其他有关的情况。

    2. 访问活动结束后,每个同学介绍被他访问的同学,再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听,记住班上每个同学的特征。

    (三)带着你的朋友来聊一聊。

    请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台,说说成为好朋友的原因,或朋友之间一些难忘的事,并接受大家的祝福。

    (四)表演。(叫先前准备的同学上台表演)

    1. 一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤,结果两人吵起来。

    2. 一个组长发书,把一本脏书烂书发给同学,大家互不理解,争吵起来。

    3. 一个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成学习任务。

    五、分析讨论

    1.根据以上几种情况,学生选其中一个事例分组讨论。如果是你,认为应该怎么做。

    2.学生回答。

    六、教师分析教授。

    教师:遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看(三个短剧中的演员换位,继续表演)--

    1. 踩到人的同学连忙说对不起,另一个同学也说:"没关系,路滑也难免会这样,我们大家一起小心点走就是了。"两人高兴地离去。

    2. 组长小心地把这本烂书留给自己,拿了下面的一本好书给这个同学,这同学看到了说:"那本书应该是轮到发给我的,还是给我吧。"两人在互相谦让。

    3. 同桌的同学想:如果是我忘记带东西了,同学肯定会帮助我的。现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么于是两人互相道谢,非常友好。

    七、教师小结

    在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢!

    八、同唱一支歌。

    请一对好朋友出来领唱《朋友》,全班齐唱。

    九、"互相赞美"活动。

    1.同桌同学或对自已想说的同学说一句, “ 你写的字很漂亮”、“ 你学习真勤奋,我一直都赶不上” 等赞美话。

    十、教师总结

    善于发现别人的优点,适度赞美别人,是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中,要适时表现这种行为,不应取笑别人的缺点,这样我们才能获得更多的朋友。同学们,人的一生有许多感情是很宝贵的,其中之一就是"友谊"。著名科学家培根说:"友谊

    能使快乐倍增,使痛苦减半。"李白也告诉我们,桃花潭水尽管有千尺深,也不及朋友的情谊深。所以同学们,请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧,你将会获得无比的幸福和财富!

    十一、游戏结束课程

    请全班同学手拉手,大声说道:“你是我的好朋友”。

    丰富多彩的兴趣活动

    教学目标:

    1、 让学生了解学校的各类兴趣活动,意识到学校生活的丰富多彩。

    2、 让学生交流自己喜欢的兴趣活动,发展自己的特长和爱好。

    教学过程:

    引入:

    1、小朋友们,今天我们来举行一次表演会。每个小朋友都可以展示自己的特长,表演自己最拿手的节目。

    2、学生表演

    师生交流:

    1、 请表演完的同学谈一谈你的特长是怎么形成的?

    2、 想不想继续发展?

    3、 每一个同学表演完,我们全班要鼓掌,以示鼓励。

    小结:刚才这么多小朋友表演了节目,大胆表现自己,让我们知道每个人都有长处,同时大家还发现自己身上的特长和兴趣和爱好。

    生生交流:

    师:我们今天很高兴邀请到中高年级的大哥哥,大姐姐来谈谈他们在兴趣小组中学到了哪些本领?

    学生交流经验。

    学生表演节目。

    本班学生提问。

    总结:通过今天的这堂课,大家充分感受到了兴趣活动对我们的帮助有多大,是不是?谈谈你的感受吧。

    我们的队伍真整齐

    教学目标:

    培养学生积极参加锻炼,提高学生的灵活性和协调性。

    教学过程:

    1、课堂常规

    组织学生在操场集合。

    2、队列练习:原地踏步

    教师:情境教学,讲述带领学生到公园活动。

    学生:骨干指挥,用队列练习整理队伍,学生精神集中。

    3、准备运动:《健康歌》

    教师;引导学生在去公园的路上边走边做运动,语言提示。

    4

    4、活动结束

    师总结,对这节课认真的小朋友给予表扬。

    体育活动真快乐

    教学目标:

    培养学生的合作和团队精神.

    教学过程:

    1、活动项目:

    呼拉圈、跳橡皮筋、跳绳、踢毽子

    2、活动开始:

    教师:(1)、讲述活动内容顺序方法,提出注意事项。

    (2)、在学生练习时,师生同乐、并引导学生邀请害羞、胆小的学生参与。

    学生:(

    1)、小队长组织学生练习和调动队伍。

    (2)

    、学生自己创造动作、相互学习,共同进步。

    (3)、课堂气氛活跃。

    3、小组展示

    (1)、分小组,两人一组,选出你最拿手的一项活动参与展示活动。

    (2)、请各生互相评价各组学生的展示

    4、总结

    师对学生今天参与活动的情况进行总结。

    爱护共同的家园

    教学目标:

    通过游戏,让学生了解垃圾分类的环保知识,体现学生团结合作的精神

    教学过程:

    1、师:情境解说,讲述发现学校有学生乱扔的垃圾,引导学生要爱护公共卫生,自觉的维护好学校的卫生,能主动的打扫卫生。

    2、生:积极参与打扫卫生,并将收集的垃圾投放,养成爱清洁的好习惯。

    3、“垃圾分类”活动

    (1)师;组织学生站位,讲述垃圾如何分类,激发学生的积极性,对学生进行环保教育,将课堂推向高潮。

    (2)生:正确把垃圾分类投放,尽情投入。

    4、活动总结

    你在这节课的活动中快乐吗?有什么感受,说一说。

    游戏真快乐

    教学过程:

    1.培养小朋友团结合作精神。

    2.培养小朋友集体荣誉感。

    3.3.通过锻炼,提高小朋友的灵活性和协调性

    教学内容:

    丢手绢

    教学过程:

    1.准备活动:

    原地跑步 :让小朋友在原地先慢跑,然后再快跑

    徒手操 :让小朋友全身关节特别是手脚关节放开,以便下面活动的开展。

    2.教学活动

    (一) 丢手绢

    1.根据人数分组。(每组5~10人为佳 )

    2.每组小朋友手拉手,向后退成一个圆圈后,松开手蹲下。

    3.选一小朋友拿手绢绕圆圈小跑,隐蔽地把手绢丢在圈中小朋友的背后(圈中的小朋友可以唱唱丢手绢的歌),继续小跑一圈后回到原来的圈上,蹲下。

    4.第二个小朋友拿来手绢后向其他小朋友敬个礼,继续第一个小朋友的过程,并依些类推。

    5、活动结束 和小朋友们围坐一圈,请生谈谈感想。

    篇二:二年级文体电子教案

    篇三:二年级小学下文体活动课精品教案

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    1、一次愉快的活动

    教学目标:

    1、培养学生积极参加锻炼,提高学生的灵活性和调性.

    2、通过游戏,让学生了解垃圾分类的环保知识,体现学生团结合作的精神.

    教学内容:

    1、活动项目:呼拉圈,跳橡皮筋,跳绳,踢毽子

    2、游戏:"垃圾分类"

    教学过程:

    1、课堂常规

    2、队列练习:原地踏步

    学生:用队列练习整理队伍,学生精神集中.

    3、准备运动:《健康歌》

    教师;引导学生在去公园的路上边走边做运动,语言提示.

    学生:由小队长带领走成4个圆形,动作轻快,气氛活跃,听音乐做热身运动.

    情境二、在公园里,学生选择公园的活动项目进行活动. 教师:(1)、讲述活动内容顺序方法,提出注意事项.

    (2)、在学生练习时,师生同乐,并引导学生邀请嘉宾参与. 学生:(1)、小队长组织学生练习和调动队伍.

    (2)、学生自己创造动作,相互学习,共同进步. 呼拉圈 跳绳 踢毽子 跳橡皮筋

    (3)、课堂气氛活跃.

    情境三:老师发现公园有不干净的地方,引导学生打扫卫生. 游戏一:"清洁环境卫生"

    教师:情境解说,讲述发现公园的周围有很多垃圾,引导学生打扫卫生. 学生:积极参与打扫卫生,并将收集的垃圾投放,养成爱清洁的好学生. 游戏二:"垃圾分类"

    教师;组织学生站位,讲述垃圾如何分类,激发学生的积极性,对学生进行环保教育,将课堂推向高潮.

    学生:正确把垃圾分类投放,尽情投入.

    情境四(4'):快乐的回家路上

    1、舞蹈放松

    师生:在回家的路上边走边放松,自由站位,动作优美,师生共舞.

    2、 课堂评价:

    教师:用简洁的语言肯定学生的努力,鼓励学生做环保小卫士. 学生:谈体会,师生告别,帮助老师收拾器材。

    教学反思:

    2、自制壁挂花篮

    教学目标:

    1、知识与技能:能表现物象的形态特征;运用剪、对折、粘贴制作吊饰;有目的的排列。

    2、过程与方法:

    (1)在比较中,感受民间饰物造型、色彩、花纹特点;

    (2)在探索中学习吊饰的设计方法;

    (3)在“尝试运用”中把握制作方法。

    3、情感、态度、价值观:

    (1)乐意与同学合作完成;

    (2)对吊饰的串联与装饰发生爱好。

    教学重难点:有目的的排列。

    材料与工具:雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。

    制作方法:

    1. 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下,剪成莲花状,翻转向下和瓶身粘成底座。

    2. 在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环,仍套在瓶身上。

    3. 去掉瓶颈,在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条,和3厘米宽的窄带若干条。

    4. 用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹如图 3,然后将这些窄条向外翻折,由下向上插入绿色环中。

    5. 取另一只饮料瓶,利用瓶身,用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。

    6. 将花篮钉在墙上,插入叶子、鲜花,壁挂式花篮就做成了。

    教学反思:

    3、拍皮球

    教学目标:

    1、引导学生积极主动地学习,通过韵律表演、拍节奏、电子琴演奏、歌唱、创作等活动,激发学生学习音乐的热情,培养学生对音乐的感受、创作、表演能力。

    2、通过学生愉快地参与音乐活动,培养学生热爱体育运动、热爱生活的情感,善于积累生活中的音乐。

    教学准备:节奏谱、图片、实物投影仪、表情贴纸、皮球人手一个、创编乐谱每小组一 份。

    教学重点:愉快地表现音乐。

    教学难点:创编表现。

    教学过程:

    一、组织教学:

    1、学生随音乐表演球操;

    2、导入课题:同学们表演得真不错,你们一定非常喜欢玩皮球,皮球最大的特点是什么?(有弹性)如杲她是一个小朋友,她的性格是怎样的?(爱玩、爱笑)请大家给皮球贴上脸谱。让我们共同来学一首愉快的曲子《拍皮球》,希望这节课每 个小朋友都能象手里的皮球一样玩得开心,好吗?

    二、基本练习:

    1、欣赏全曲范奏。听了这首曲子,给你最大的感受是什么?

    2、再次欣赏全曲,分析乐曲的结构

    3、加用皮球拍打出节奏;

    4、用多种表演形式唱歌、拍手、跺脚、教师评价演出成绩;

    5、个别同学表演,奖励。

    三、创作表演

    1、师小结: 拍皮球既是一项大家喜爱的体育运动,又可以将这项活动编成动听的音乐,那么我们能否把生活中所见到的各种有趣的事情、可爱的动物、小物品都编进这个音乐中来表演呢?

    2、小组创作:

    3、展示成果。

    四、节奏游戏。

    五、结束总结

    教学反思

    4、学跳绳

    活动目标

    1.学习跳绳的基本方法。

    2.知道先甩绳、再跳过。能理解并感知动作要领。

    3.有学跳绳的兴趣。

    活动准备

    每人一根绳。教师有多种跳绳技能或请一教师准备表演。

    活动过程

    1、热身活动。

    教师带领学生做手腕、脚腕转动等活动。

    集体活动:占绳圈。把打了节的绳放地上作绳圈,玩法同“占圈”。

    2、学跳绳。

    教师:今天我们玩跳绳,先请同学们自己跳跳看。

    学生人手一根绳,找空地方跳,教师观察指导。

    集中学生,讲解动作要领。

    方法:如果有学生会跳,则请学生示范,教师讲解;如果没有,则教师边示范边讲解。

    集体讨论得出跳绳动作要领:先甩绳,再跳过。

    学生按教师的口令集体练习跳绳。

    学生自己练习跳绳,教师巡回指导。

    让能连续跳两个的学生展示。

    教师展示多种跳绳的方法,学生观看,进一步激发他们对跳绳的兴趣。

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