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  • 幼儿园体育口令教案

    分类:教学案例 时间:2016-10-10 本文已影响

    篇一:幼儿园体育教案

    大二班体育教案————

    投掷沙包

    执教者:沈红影

    幼儿园大班体育教案:投掷沙包

    活动目标:

    1、 练习肩上挥臂投掷沙包,发展动作的协调性、灵活性。2、 具有克服困难、勇于完成任务的良好品质。活动准备:场地布置、沙包、碉堡、音乐磁带等 活动过程: 一、开始部分:

    1、 幼儿边唱歌曲《学做解放军》边表演动作进场。小解放军们,听好口令,排成四路纵队,立正、稍息、敬礼2、 小解放军出操

    小解放军排队可真快,下面我们一起来听好音乐做操,看哪个解放军做得最神气。 二、基本部分:

    1、 谈话导入,激发幼儿游戏兴趣。

    小解放军,刚才接到上级的命令,要我们去执行一项特殊任务――炸敌人的碉堡,你们愿意吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。

    2、 老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作,

    小小脚,分分开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,退一步,侧转身,炸药包,用力往前扔。

    3、 老师带领幼儿徒手练习,知道能力弱的幼儿掌握动作要领。4、 幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

    5、 游戏“哪个炸药包扔得远”站在红线后,听口令用力将沙包投出去。6、 游戏“炸碉堡”

    (1)、小解放军,我们已练好了本领,快出发去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入游戏场地)

    介绍游戏规则:手拿炸药包,穿过树林,在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡,然后迅速跑回来。(2)、幼儿游戏。

    小解放军,现在我们开始行动,目标――敌人的碉堡,比一比哪队先完成任务。

    (3)、幼儿再次游戏。(老师把碉堡放远一点,加大难度。)小解放军们,你们真能干,顺利地炸掉了敌人的碉堡,高兴吗?我又接到了上级的命令,他们也夸我们小朋友真厉害,把敌人的碉堡顺利炸掉了,所以又给我们下达了一项任务,说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡,想请我们再去炸,小解放军们,你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投,不能超过线,不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。小解放军,准备好了吗?开始行动 三、结束部分:

    小解放军,你们的任务完成得非常出色,敌人的碉堡都给你们炸掉了,高兴吗?我们一起来跳个欢乐舞吧。

    篇二:幼儿园《队形队列基本口令训练》活动设计

    中班《队列队形的基本口令》

    一、 活动目标

    (一)情感目标:愉悦的身心,让幼儿喜欢参加体育活动,以达到增强幼儿的体质。

    (二)认知目标:培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信的品质。

    (三)技能目标:发展幼儿队列队形的基本动作(立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走等),提高身体协调性和灵活性。

    二、 活动准备

    哨子、音响、干净无障碍的场地

    三、 活动过程

    (一)开始部分:

    1.简短的导入、引发幼儿上课的积极性。

    2.热身运动:《 》

    (二)基本部分:

    1.交待活动的内容;(1)直接方法;工作示范(2)间接方法;运动探索、指导发现。

    2.口令的教学;

    (1)立正 口令:“立正!”

    要求:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。

    (2)稍息 口令:“稍息!”

    要求:左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。稍息过久,可自行换脚,但应先恢复立正姿势,再换脚。稍息时,精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。

    (3)看齐 口令:“向右〈左〉看——齐!”

    要求:基准学生不动,其余学生向右(左〉转头,眼睛看右〈左)邻同学腮部,并通视全线。后列人员对正、看齐。队列之间的间隔(两肘之间)约10厘米,距离(前一名脚跟至后一名脚尖)约75厘米。 看齐时,身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上,应立即以碎步调整。如是二列横队向右看齐时,第二列的基准学生,应取一臂之长的距离,向第一列基准学生对正,第二列其余学生动作同第一列。一般应是向右看齐整理队伍,必要时才用向左看齐,

    口令:“向前——看!”

    要求:基准学生不动,其余学生立即将头转正,恢复原来姿势。

    (4)集合口令:“成二列横队或其它队形——集合!”

    要求:指挥员应先发出预告或信号,如“全班同学注意”,然后站在预定队形的中央前,面向预定队形成立正姿势,下达口令。学生听到口令后,按口令所指示的队形,迅速地到指定位置面向指挥员集合,自行对正、看齐,成立正姿势

    (5)解散 口令:“解散!”

    要求:听到“解散”口令后,迅速离开原位。

    (6)各种步法和立定

    口令:“齐步一一走!”

    要求:左脚迈出约75厘米处着地,体重前移,右脚照此法行进,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,两臂前后自然摆动,向前摆时,小臂稍向里合,手约与第五衣扣同高并不超过衣扣线,行进速度每分钟约120步。

    口令:“跑步——走!”

    要求:听到预令,两手迅速握拳提到腰际,拳心向内,肘部稍向里合。听到动令,上体微向前顷,两腿微屈,同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80厘米,前脚掌着地,体重前移,右脚照此法行进,两臂自然摆动,向前摆不露肘,小臂略平,稍向里合,两拳不超过衣扣线,向后摆不露手。行进速度每分钟约180步。

    口令:“立——定!”

    要求:齐步和正步都是左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,成立正姿势。跑步时,继续跑两步,然后左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。

    3.游戏;《揪尾巴》用纸带作为尾巴,放到幼儿的裤腰,两名幼儿相距1.5米面对面站立,先揪下对方的尾巴为胜利者。

    (三)结束部分:放松活动《 》

    通过一些放松身体的游戏或动作使幼儿肌肉放松,消除疲劳,让身体由兴奋状态逐渐恢复到平静状态。如深呼吸、原地挥臂踢腿、轻松有趣的模仿动作、运动量很小的游戏以及整理衣服等,使幼儿的情

    绪和各器官系统的工作逐渐趋于平静活动状态。

    篇三:中班体育教案

    幼儿园中班体育教案

    捉小鱼

    活动目标

    1、培养幼儿手眼协调能力

    2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。

    教学重点、难点能准确快速的抓到鱼,在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友,只能碰到夹子。

    活动准备

    1、教师提前布置活动的场所,小猫的头饰,小鱼卡片。

    2、几十个夹子。

    活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰,问:小朋友们,这是什么啊?(小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼)3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧,好不好?"

    基本环节

    (一)小猫捉鱼

    1、教师请小朋友们带上小猫的头饰,并扮演猫妈妈的角色。

    2、猫妈妈找宝宝了:喵喵喵,孩子们,你们在哪里啊?小猫听到了就回答:喵喵喵,妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼,我们赶紧去捉吧,好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域,让小猫去把鱼儿捉回来,放到老师提前准备好的盆子里,看是捕鱼能手,捉的鱼最多。

    3、幼儿开始自由的捉鱼。

    4、"宝贝们,真棒这么快就把小鱼捉完了,可刚刚我们捉的鱼都不会游,下面我们就去

    会游的鱼好吗?"

    (二)捉"活"鱼

    1、教师首先介绍游戏的方法和规则:在地上圈定一个区域,选几个孩子当鱼,在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始,鱼儿可以跑出圈外,这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子,当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了,直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束,取下夹子最多的就是胜利者。

    2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼,其他幼儿开始捉鱼活动。

    3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子,不能碰到扮演小鱼的幼儿。

    4、评出胜利者给予表扬。

    5、活动课变换角色反复进行。

    活动总结

    1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验,并和其他幼儿交流。

    2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。

    延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求,以培养他们身体运动的各种能力。

    猫捉老鼠

    目标:

    1、通过游戏,提高幼儿跑和钻的能力。

    2、培养幼儿协同一致的情感,发展灵活性。

    准备:

    猫头饰每人一只,老鼠头饰10--12只,录音机和磁带,设三处鼠洞。

    过程:

    1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地,四散站立。

    2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)。

    3、做两个模仿动作:大象走和小兔跳。

    4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法:老鼠钻在洞里,猫在洞外的家里。听到游戏开始的信

    号后,老鼠要钻出洞到外面偷东西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。

    5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰,然后游戏开始,同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观

    察、指导,随时提醒幼儿注意安全。

    6、游戏一遍结束后,教师肯定成绩,进行鼓励,并请2--3名幼儿再次示范,提高跑和钻的动作的

    质量。同时,指出游戏中应改进的事项。

    7、调换角色,由原扮猫的扮老鼠,进行第二遍游戏,教师巡回指导。

    8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束,教师都进行简单的小结,鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

    9、游戏结束,教师进行讲评:小猫的本领练得真好,天快亮了,我们捉了一个晚上的老鼠,现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的,下次捉更多的老鼠。

    青蛙捉害虫

    目 标

    1.指导幼儿学习纵跳触物,发展跳跃能力。

    2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。

    准 备

    青蛙头饰若干,在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等,“虫子”距离幼儿高举双手指尖20~25厘米),红花若干。

    过 程

    1.复习引入

    (1)教师集合幼儿成四路纵队,然后组织幼儿走成圆形队,听口令齐步走,跑步走,再成四路纵队。

    (2)引入主题:教师告诉幼儿,小青蛙本领大,最会捉虫子,今天老师就要当青蛙妈妈,请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。

    2.学习纵跳触物的动作

    教师示范讲解纵跳触物的动作要领:腿微屈,体前倾,臂后摆预备,双腿用力蹬直,双臂由后往下向前上方摆起,右手上举触摸物体,腾空时不低头。

    小朋友原地练习2~3遍。

    3.玩《青蛙捉害虫》的游戏

    全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏,教师注意悬挂的小虫子应高低不同,适合不同身高的孩子,以便每个幼儿都能捉到虫子,虫子用回形针或线绳悬挂,能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。

    玩一会儿后,坐下来休息评比,捉虫子多者奖励红花一朵,可反复游戏2~3次。

    4.整理评价

    整理成四路纵队,做放松练习,最后评价结束活动。

    卫星绕着地球转

    目标:

    让幼儿用自己身体运动的办法,来体会地球和卫星运行的特点,发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

    准备

    教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。

    过程:

    1.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点,然后与幼儿一起讨论:怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行?

    2.在讨论的基础上,幼儿两人一组,一人扮作“地球”,一人扮作“卫星”,进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有:

    ①“地球”端坐不动,“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

    ②“卫星”和“地球”相对而站,手拉手转圈。注意:身体要稍向后倾斜,手臂拉紧,可以沿不同的方向旋转。

    ③“卫星”双手抬着“地球”的双脚,“地球”两手撑

    幼儿园体育口令教案

    地,一起慢慢地转圈。

    3.幼儿分成两组,一组手拉手围成一个小圆,另一组在小圆外围成一个大圆,听到老师的指令后,两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌,如:“走走走,转转转,卫星绕着地球转”。

    建议

    1.“地球”最好坐在坐垫上旋转,以免弄脏磨破裤子。

    2.幼儿牵手旋转,不能用力过猛,牵拉过快,以免拉伤关节或肌肉。

    3.此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。

    4.有可能的话,此活动可以在室内较干净的地板上进行。

    泡沫板的游戏

    活动目标:

    1.通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法,练习平衡及爬行能力。

    2.培养幼儿合作游戏的能力。

    活动准备:录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。

    活动过程:

    一、听音乐进教室 1.我们是聪明的天线宝宝,一起去玩游戏好吗?先说个天线宝宝的儿歌吧。 2.说儿歌: 天线宝宝真能干, 聪明无比智慧大。 神奇的风车转一转,

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