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  • 小学二年级下册书法教案

    分类:教学案例 时间:2016-10-21 本文已影响

    篇一:二年级下册书法教案

    第一课 戈、斤

    教学要求:

    1、 掌握 戈、斤的书写方法。

    2、 写好带有这两种偏旁的字“成、戍、战”“斥、斩、所、欣、断”

    3、 培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读贴,再临帖,后评品。

    4、 继续培养良好的握笔姿势,坐姿。

    课时安排:1课时

    教学过程:

    一、导入新课,揭题,板书课题

    二、指导书写戈、斤

    (一)1、师范写戈,生观察,琢磨如何写。

    2、指名写,评议,指出临帖要领

    3、全班练习写戈

    (二)用同样方法指导书写斤

    三、指导书写有戈字旁的字

    1、指名读“成、戍、战”

    2、引导观察占格

    3、师范写,生观察,琢磨如何写

    4、指名写,评议指出临帖要领。

    5、全班练习写“成、戍、战”

    四、用同样的方法指导书写“斥、斩、所、欣、断”

    五、小结

    第二课 疒、尸

    教学要求:

    1、 掌握 疒、尸的书写方法。

    2、 写好带有这两种偏旁的字“疗、病、疾、疼、痛”“尼、尽、层”

    3、 培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读贴,再临帖,后评品。

    4、 继续培养良好的握笔姿势,坐姿。

    课时安排:1课时

    教学过程:

    一、导入新课,揭题,板书课

    二、指导书写疒、尸

    (一)1、师范写疒,生观察,琢磨如何写。

    2、指名写,评议,指出临帖要领

    3、全班练习写疒

    (二)用同样方法指导书写尸

    三、指导书写有疒字旁的字

    1、指名读“疗、病、疾、疼、痛”

    2、引导观察占格

    3、师范写,生观察,琢磨如何写

    4、指名写,评议指出临帖要领。

    5、全班练习写“疗、病、疾、疼、痛”

    四、用同样的方法指导书写“尼、尽、层”

    五、小结

    第三课 弓、马

    教学要求:

    1、掌握弓、马的书写方法。

    2、写好带有这两种偏旁的字“引、张、强、弹、弧”“驮、驯、驴”

    3、培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读贴,再临帖,后评品。

    4、继续培养良好的握笔姿势,坐姿。

    课时安排:1课时

    教学过程:

    一、导入新课,揭题,板书课题

    二、指导书写弓、马

    (一)1、师范写弓,生观察,琢磨如何写。

    2、指名写,评议,指出临帖要领

    3、全班练习写弓

    (二)用同样方法指导书写马

    三、指导书写有弓字旁的字

    1、指名读引、张、强、弹、弧

    2、引导观察占格

    3、师范写,生观察,琢磨如何写

    4、指名写,评议指出临帖要领。

    5、全班练习写引、张、强、弹、弧

    四、用同样的方法指导书写“驮、驯、驴”

    五、小结

    第四课 隹、鸟

    教学要求:

    1、掌握隹、鸟的书写方法。

    2、写好带有这两种偏旁的字“难、雀、雁、雄、集”“鸡、鸣、鸦”

    3、培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读贴,再临帖,后评品。

    4、继续培养良好的握笔姿势,坐姿。

    课时安排:1课时

    教学过程:

    一、导入新课,揭题,板书课题

    二、指导书写隹、鸟

    (一)1、师范写隹,生观察,琢磨如何写。

    2、指名写,评议,指出临帖要领

    3、全班练习写隹

    (二)用同样方法指导书写鸟

    三、指导书写有隹字旁的字

    1、指名读“难、雀、雁、雄、集”

    2、引导观察占格

    3、师范写,生观察,琢磨如何写

    4、指名写,评议指出临帖要领。

    5、全班练习写“难、雀、雁、雄、集”

    四、用同样的方法指导书写“鸡、鸣、鸦”

    五、小结

    第五课 又、止

    教学要求:

    1、掌握又、止的书写方法。

    2、写好带有这两种偏旁的字“反、双、对、发、取”“企、步、武”

    3、培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读贴,再临帖,后评品。

    4、继续培养良好的握笔姿势,坐姿。

    课时安排:1课时

    教学过程:

    一、导入新课,揭题,板书课题

    二、指导书写又、止

    (一)1、师范写又,生观察,琢磨如何写。

    2、指名写,评议,指出临帖要领

    3、全班练习写又

    (二)用同样方法指导书写止

    三、指导书写有又字旁的字

    1、指名读“反、双、对、发、取”

    2、引导观察占格

    3、师范写,生观察,琢磨如何写

    4、指名写,评议指出临帖要领。

    5、全班练习写“反、双、对、发、取”

    四、用同样的方法指导书写“企、步、武”

    五、小结

    第六课寸、页

    教学要求:

    1、 掌握寸、页的书写方法。

    2、 写好带有这两种偏旁的字“寻、导、封、寿、耐”“顶、项、领”

    3、 培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读贴,再临帖,后评品。

    4、 继续培养良好的握笔姿势,坐姿。

    课时安排:1课时

    教学过程:

    一、导入新课,揭题,板书课题

    二、指导书写寸、页

    (一)1、师范写寸,生观察,琢磨如何写。

    2、指名写,评议,指出临帖要领

    3、全班练习写寸

    (二)用同样方法指导书写页

    三、指导书写有寸字旁的字

    1、指名读“寻、导、封、寿、耐”

    2、引导观察占格

    3、师范写,生观察,琢磨如何写

    4、指名写,评议指出临帖要领。

    5、全班练习写“寻、导、封、寿、耐”

    四、用同样的方法指导书写“顶、项、领”

    五、小结

    第七课 、

    教学要求:

    1、 掌握 的书写方法。

    2、 写好带有这两种偏旁的字“匹、巨、区、匠、医”“凶、画、击”

    3、 培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读贴,再临帖,后评品。

    4、 继续培养良好的握笔姿势,坐姿。

    课时安排:1课时

    教学过程:

    一、 导入新课,揭题,板书课题

    二、指导书写

    (一)1、师范写 ,生观察,琢磨如何写。

    2、指名写,评议,指出临帖要领

    3、全班练习写

    (二)用同样方法指导书写

    三、指导书写有 字旁的字

    1、指名读“匹、巨、区、匠、医”

    2、引导观察占格

    3、师范写,生观察,琢磨如何写

    4、指名写,评议指出临帖要领。

    5、全班练习写“匹、巨、区、匠、医”

    四、用同样的方法指导书写“凶、画、击”

    五、小结

    第八课 勹、

    教学要求:

    1、 掌握勹、 的书写方法。

    2、写好带有这两种偏旁的字“勺、勿、匀、勾、包”“凡、风、凤”

    3、培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读贴,再临帖,后评品。

    4、继续培养良好的握笔姿势,坐姿。

    课时安排:1课时

    教学过程:

    一、导入新课,揭题,板书课题

    二、指导书写 勹、

    (一)1、师范写勹、,生观察,琢磨如何写。

    2、指名写,评议,指出临帖要领

    3、全班练习写 勹、

    (二)用同样方法指导书写

    三、指导书写有勹字旁的字

    1、指名读“勺、勿、匀、勾”

    2、引导观察占格

    3、师范写,生观察,琢磨如何写

    4、指名写,评议指出临帖要领。

    5、全班练习写“勺、勿、匀、勾”

    四、用同样的方法指导书写“凡、风、凤”

    五、小结

    第九课工、舟

    教学要求:

    1、 掌握工、舟的书写方法。

    2、写好带有这两种偏旁的字“巧、式、贡、功、攻”“船、航、舰”

    3、培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读贴,再临帖,后评品。

    4、继续培养良好的握笔姿势,坐姿。

    课时安排:1课时

    教学过程:

    一、导入新课,揭题,板书课题

    二、指导书写工、舟

    (一)1、师范写工,生观察,琢磨如何写。

    2、指名写,评议,指出临帖要领

    3、全班练习写工

    (二)用同样方法指导书写舟

    三、指导书写有工字旁的字

    1、指名读“巧、式、贡、功、攻”

    2、引导观察占格

    3、师范写,生观察,琢磨如何写

    4、指名写,评议指出临帖要领。

    5、全班练习写“巧、式、贡、功、攻”

    四、用同样的方法指导书写“船、航、舰”

    五、小结

    第十课 、

    教学要求:

    1、掌握 、的书写方法。

    2、写好带有这两种偏旁的字“收、攻、改、败、牧”“般、段、毅”

    3、培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读贴,再临帖,后评品。

    4、继续培养良好的握笔姿势,坐姿。

    课时安排:1课时

    教学过程:

    一、导入新课,揭题,板书课题

    二、指导书写、

    (一)1、师范写,生观察,琢磨如何写。

    2、指名写,评议,指出临帖要领

    3、全班练习写

    (二)用同样方法指导书写

    三、指导书写有 字旁的字

    1、指名读“收、攻、改、败、牧”

    2、引导观察占格

    3、师范写,生观察,琢磨如何写

    4、指名写,评议指出临帖要领。

    5、全班练习写“收、攻、改、败、牧”

    四、用同样的方法指导书写“般、段、毅”

    五、小结

    篇二:小学二年级下书法教学设计

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    篇三:小学二年级下册书法教案

    课时教学计划

    板书设计:

    冻、溪、躲 、脱

    正确 端正

    课时教学计划

    板书设计:

    结构相平衡

    课时教学计划

    板书设计:

    “鹃 ”、“雷”、“叔、“滴”、“需”、“洒”、排列要均匀,外面两点稍长, 中间两点稍短,上下呈聚散状。

    心字底三点从左到右依次为:左点、挑

    小学二年级下册书法教案

    点、右点

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