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  • 七年级生物水中的动物教案

    分类:教学案例 时间:2016-10-21 本文已影响

    篇一:苏科版七年级生物下册水中的动物(二)教学设计

    南沟岔镇中学七年级生物教学设计

    年月日 授课班级 设计者 执教者

    敬业 勤业 乐业 精业

    感悟 探究 创新

    篇二:苏科版生物七下《水中的动物》word教案

    篇三:水中的动物教学设计

    第10章 水中的生物

    江苏省淮安市周恩来红军中学 胡佩哲

    联系方式:18852300929 电子邮箱:1030389508@qq.com

    第1节 水中的动物

    一、教学目标:

    1. 知识目标

    (1)举例说出水中生活的动物的名称并识别其所属的动物类别。 (2)阐明鱼类适应水中生活的主要特征。 2. 能力目标

    (1)通过对鱼的观察,培养学生的观察(原文来自:wWW.hnboxu.Com 博旭 范文网:七年级生物水中的动物教案)能力、发现问题的能力和运用推断解决问题的能力。

    (2)尝试完成“鱼类适应水中生活的特征”的探究活动,学会设计实验方案,在小组实验过程中提高科学探究能力和语言表达能力。

    3. 情感态度与价值观目标

    (1)初步形成动物从简单到复杂、从低等到高等的进化思想,能从进化的角度去思考概括出水中有哪些类别的动物。

    (2)通过探究鲫鱼结构特点的活动,认同“结构和功能相统一”的观点。

    (3)在科学探究活动中,体会珍爱生命的情感,养成实事求是的科学态度和小组团队合作精神。 二、教学重、难点:

    1. 教学重点

    阐明鱼类适应水中生活的特征;实施个性化的探究实验方案。 2. 教学难点

    “鱼类适应水中生活的特征”的探究性实验方案的设计与实施。 三、学情分析:

    七年级学生好奇心强,生性活泼,教师要以情激趣,把握教学重点,要鼓励学生积极参加课堂的每一个环节。学生通过一学期的生物学习,对探究活动的一般步骤已经有了一定的体验,要充分利用学生已有的知识经验,促使他们提高实验技能,完善合作意识。 四、教学准备:

    《水中的动物》多媒体课件,活鲫鱼若干条,透明鱼缸或水槽2个,各种固定鱼鳍的材料(各种形状纸板、橡皮筋、曲别针、纱布、细线等)。 五、教学过程:

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