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    分类:高中教案 时间:2017-05-01 本文已影响

    篇一:化学教案封面

    普通高中课程标准

    实验教科书

    化 学

    有机化学基础导学案

    授课教师:刘鸿林

    授课班级:高二(6)、(15)班

    甘肃省永昌县第一高级中学高二化学备课组

    篇二:教案封面格式

    闽院教【2010】47号

    闽江学院教案编写与管理规范

    教案是教师根据教学大纲、授课计划、教材和学生的实际,以课时或课题为单位编写的供课堂教学使用的具体实施方案,记载着每一个课时或课题的教学目的、内容的安排,教学手段、方法的运用,以及师生双边的活动等全部教学语言和组织形式。教案是教师教学思想和教学风格的体现,凝结着教师的教学经验,反映着教师的教学水平,是提高教学质量和教学效果所必备的教学基本文件。为规范教案编写,加强教案管理,特制定本规范。

    一、编写教案的基本要求

    1、教案是教师针对不同层次、不同专业学生,为所授课程编制的教学方案。教案的基本设计单位是一次课程教学(或一个章节的课程教学),如一次课堂教学或一次实践(实验)教学等,应与专业培养计划、教学日历表(进度表)相对应。

    2、要钻研教学大纲和教材,弄清本课程的教学目的和具体章节的具体要求,根据教学内容和教案构成要素制定完整、详细的教案,并就所采用的教学方法和教学手段进行详细说明。

    3、要注意广泛阅读本专业的专著、学术杂志、学术网站等资料,了解本学科、专业发展的最新动向,对教材有关内容作必要的补充。

    4、要在了解学生的前提下,根据学生已有的知识结构、理解能力,对讲授内容的结构进行安排和设计课堂教学方案。

    5、编写教案要对教学过程中可能出现的问题做出预见性分析,并形成相应的处理方案。

    6、每轮课后任课教师要对教案进行修改、补充和完善,以提高教学质量。

    7、教案原则上要用学校统一格式的教案纸编写或A4纸打印。

    二、教案的基本结构

    不同学科、专业、课程的教案可有自己的特色,但一般应包含以下基本结构和内容。

    1、授课的题目:指一个教学内容(单元)或一次课(一般2学时)的章、节题目。

    2、教学时间安排:可以一个教学内容(单元)或一次课(一般2学时)编制一个教案。

    3、教学目的、要求:教学中要体现“课程的总体目标”和“章节的目标”及一个授课单位(一般2学时)预期达到的效果和目标。

    4、教学的重点和难点:指课程重点、章节重点或教学单位(一般2学时)的重点和难点部分,是学生必须掌握的知识点。

    5、教学方法和教学手段:紧紧围绕课程教学大纲,了解并分析学生的基本素质和特点,根据教学的重点、难点选定合

    适的教学方法和教学手段。多媒体课件是辅助教学的重要手段之一,某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件实施辅助教学,但多媒体课件不得替代教案,必须按要求撰写教案。

    6、教学过程设计:包括时间设计、板书设计、教学活动设计(如表演、演讲、讨论等)、教学环节设计(如课程导入、提问、总结等)等。

    7(本文来自:WwW.hNboxu.cOm 博旭 范文 网:高中教案封面)、教学内容。

    8、课外作业或思考题等。

    9、参考书目:每次课结束后,教师应为学生列出参考书目。

    三、教案的管理

    1、各系(部)可根据本规范的有关要求,结合专业、课程特点及教学需要,制定教案要求报教务处备案。

    2、教师授课必须携带教案,对于无教案授课的教师,一经发现,按有关规定严肃处理。

    3、各系(部))要定期对任课教师的教案进行集中检查,做好检查记录,并将检查结果作为教师教学工作考核的重要内容。

    4、教务处将进行不定期抽查,并将抽查结果全校通报。

    附件:

    闽 江 学 院

    教 案

    课 程 名 称 :课 程 代 码 :授课专业班级 :授 课 教 师 :系 别 :

    年月日

    篇三:教案封面与封底

    山东省滕州市第一中学东校

    高一、一部数学教研组

    课 时 教 案

    第 章第 单元 第 课时年 月 日

    课题

    数学是科学之王———————————————————高斯

    数学是人类的思考中最高的成就———————————米斯拉

    数学是打开科学大门的钥匙—————————————— 培根

    数学是一切知识中的最高形式——————————————柏拉图

    新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要——华罗庚

    宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学——————————————————————————华罗庚

    一个国家只有数学蓬勃的发展,才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关— ——————————————————————拿破仑

    如果我能够看的更远,那是因为我站在巨人的肩上————————牛顿

    ★用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。★

    ★一位教师只有充满着对学生的爱,你才会觉得学生的一切都是可爱的,哪怕是各方面很差的学生。★

    ★教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可以让教师少走弯路,让学生健康成长。★

    ★一个优秀的教师要善于发现孩子的优点,欣赏孩子的优点,放大孩子的优点,让其对自己充满信心。★

    ★练在讲之前,讲在关键处,将落实进行到底。★

    心若改变,你的态度跟着改变;

    态度改变,你的习惯跟着改变; 习惯改变,你的性格跟着改变;性格改变,你的人生跟着改变。

    —— 马斯洛

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