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    分类:高中教案 时间:2017-04-23 本文已影响

    篇一:高中安全教育教案

    安全教育教案

    防火自护、自救安全教育

    教学内容:

    学习一些家居防火自护。自救知识

    教学目标:

    ① 通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。

    ②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

    教学重难点:树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。

    教学时数:1课时。

    教学过程:

    ㈠谈话导入:

    同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故,下面就谈谈家庭火灾要注意什么:(师生共同)

    1.用电安全

    随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

    (1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

    (2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。

    (3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

    我们的做法:

    A特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的,一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

    B电火箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是最容易发生火灾的。

    C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

    (4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

    (5)雷电时,应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

    (6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

    (7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

    2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

    3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

    ㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。 1室外火灾关门求生的方法:

    ①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。

    2室内火灾.从窗户逃生。

    3高层建筑火灾逃生。

    4公共场所火灾逃生。

    5安全出口火灾逃生。

    ㈢教师介绍火灾报警须知:

    1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

    2、火灾地址要报详细:

    XX市XX村XX路XX号.如:(什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是

    XX)

    3、要派人来主要路口迎接消防车。

    ㈣小结:

    ㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。 ㈥总结:

    只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。

    预防艾滋病,关注生命健康

    (高中预防艾滋病健康教育教案)

    教学目标:

    1、正确认识艾滋病

    2.增强预防艾滋病自我保护意识和能力。

    3.培养学生健康的生活方式

    内容:导入(图片)

    请同学们看第一张图片,标语内容是联合国发布的公告:艾滋病威胁不亚于核恐怖。艾滋病如今对世界造成的威胁并不亚于让恐怖分子获得核武器。

    第二张图片: 国家主席胡锦涛看望艾滋病人,与他们亲切握手交谈。

    艾滋病,我们从听到这个名字到现在,已经有几十年了,多数人是谈艾色变。不错,艾滋病确实很恐怖,它传染快,发病率和死亡率极高,更重要的是,至今还没有药物可以医治,更没有疫苗可以预防,是当前医学界最关注的一种传染病。因此,它有“世界瘟疫”之称;又因损害性严重,被称为“超级癌症”。那么,艾滋病到底是一种什么病呢?它是如何传播的?可以预防吗?这就是本节课我们要学习的内容。

    一、艾滋病概况

    1、什么是艾滋病

    它是一种“获得性免疫缺陷综合征”

    (AIDS)的译名,病原体为人类免疫缺陷病毒(HIV)。这种病毒引起人类细胞免疫功能损害、缺陷,导致一系列条件病菌感染和罕见肿瘤的发生,病死率极高。

    2、艾滋病毒如何致病?

    艾滋病病毒侵入人体后直接侵犯人体的免疫系统,攻击和杀伤的是人体免疫系统中最重要、最具有进攻性的T4淋巴细胞,使机体一开始就处于丧失防御能力的被动地位。

    而且,艾滋病病毒不同于一般病毒,具有极强的迅速变异能力,而人体产生相应的抗体总落后于病毒的变异,因而无法阻止艾滋病病毒的繁殖和扩散,艾滋病病人最大的特征就是抗病能力极度下降。这就是说,艾滋病病人几乎是一点抵抗力都没有,很容易导致一系列条件病菌感染和恶性肿瘤的发生。

    3、艾滋病如何传播?

    艾滋病的传播途径主要是:性接触、血液传播和母婴传播。

    二、艾滋病的预防

    艾滋病严重威胁着人类的健康和生命的安全,是世界上公认的不治之症,也是世界性公共卫生的大难题。许多国家花费了很多的人力和财力,但至今还没有研究出具有特效的治愈药物和疫苗。虽然如此,艾滋病仍是可以预防的。只要懂得防御艾滋病的知识,堵住三大传播途径,艾滋病可能与你无缘。

    世界各国预防和控制艾滋病的经验告诉我们,健康教育是目前最有效的预防和控制艾滋病的手段。我们青少年是接受预防艾滋病的重点人群,通过学习预防艾滋病的基本知识,做好预防艾滋病的健康教育工作,改变学生的危险行为,保护我们青少年这个重点人群现在和将来的健康。

    对我们青少年来说,艾滋病主要通过血和性传播。

    (一)我国的中学生守则规定,不准在校学生谈恋爱,也就是不准早恋,

    这是非常正确的措施。我们在校中学生不早恋,自尊自爱,避免发生性行为,同时提高自我保护意识,坚决拒绝他人的性要求,这样既利于身心健康和专心学习,也有利于预防艾滋病和性病。

    (二)我国中学生守则规定:学生不准吸烟。这一规定是从保护青少年身心健康出发的,因此同学们一定要切实遵守这一规定。

    三、知识再现

    1、艾滋病的传播途径有哪些?

    学生回答:性接触、血液传播和母婴传播。

    2、易感染艾滋病的危险行为有哪些?

    ①与他人共用注射器静脉吸毒

    2到非法采血点卖过血 ○

    3就医时接受过不安全注射或输血 ○

    四、社会实践

    给学生分发有关艾滋病知识的资料,利用假期到自己居住的社区进行相关社会调查,并进行预防艾滋病知识的宣传,让学生在实践中关爱别人,服务社会,又能提高自我保护能力,并写一份相关调查报告,择优发表在校刊上。

    五、课后反思

    中学生安全教育教案

    教学目标:

    1、教育学生遵守交通规则,注意人身安全。

    2、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。

    3、掌握紧急情况下的逃生策略。

    教学要求:

    知识方面:了解有关知识;明确危害安全的行为。

    能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。

    觉悟方面:认识安全的必要性,树立安全意识;增强安全的责任感。

    教学重点:危害安全的行为,及自救措施。

    教学方法:导、读、议、评相结合。

    课 时:一课时。

    教学流程:

    创设情景,导入新课→学生阅读,分析归纳→运用知识,解决问题→小结

    教学过程:

    分明设情景、导入新课。

    一、遵守交通规则,注意人身安全。

    了解学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。

    自由发言。列举学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。

    总结,并对同学的日常行为提出要求。

    二、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。

    1、 当前,在中学生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他们中有人被敲诈,有人

    被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势。因此,对我们中学生加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理非常重要。

    2、 “害人之(本文来自:Www.HnbOxu.coM 博 旭 范文 网:性骚扰高中教案)心不可有,防人之心不可无。”

    采取的应对措施:

    第一、要学法、守法、懂法、用法。

    第二,要有及时报告的意识。特别是个子矮小,体力单薄的学生遇欺时,要及时报告家长、老师,请求其出面解决。

    第三、要有机警的报警意识,即遇危急时临危不惧,寻找脱身之遇,求助于警方帮助。 第四、要谨慎交友。

    三、紧急情况下的逃生策略

    (一)地震

    地震,群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁,直接给人类造成巨大的灾难,还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。

    前兆:强烈地震发生前,人们常可观察到一些自然界的反常现象,这就是地震前兆。比如,地声、地光、井水异常(水突然变浑或突升突降),一些动物比人类敏感,如猫狗发疯般的乱咬狂叫,老鼠成群结队的搬家,鸡到处飞,猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。

    发生地震时:

    (1) 从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟,如果你住的是平房,那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房,跑已经来不及了,千万不要跳楼,应立即切断电闸,关掉煤气,暂避到厨房,洗手间等跨度小的地方,或是桌子,柜

    子,床铺等下面,震后迅速撤离,以防强余震。

    (2) 学校,商店,影剧院等人群聚集的场所如遇到地震,最忌慌乱,应立即躲在课

    桌,椅子或坚固物品下面,待地震过后再有序地撤离。

    (3) 如在街道上遇到地震,应用手护住头部,迅速远离楼房,到街心一带。如在郊外遇到地震,要注意远离山崖,陡坡,河岸及高压线等。

    震后:震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。无法脱险时,要保存体力,尽力寻找水和食物,创造生存条件,耐心等待救援。

    (二)火灾

    水火无情,人所共知。来自世界卫生组织的统计说,近5年来,全世界平均每年有2070多万人在大火中丧生,受伤的就更难以计数了。 在面对大火肆虐的危急时刻,必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则,才能够化险为夷,绝处逢生。

    1.“三要”

    (1)“要”熟悉自己住所的环境

    平时要多注意观察,做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌,对有没有

    平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。

    (2)“要”遇事保持沉着冷静

    面对熊熊大火,只有保持沉着和冷静,才能采取迅速果断的措施,保护自身和别人的安全。

    有的人因为乱了方寸,出现错误的行动,结果延误了逃生的宝贵时间。例如,只知道推门,而不会用力去拉门;错把墙壁当作门,用力猛敲;甚至不管三七二十一,盲目跳楼??在开门之前要先摸摸门,如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来,就不能开门,准备走第二条路线。即使门不热,也只能小心地打开一点点并迅速通过,随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气,这样一来,即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。

    (3)“要”警惕烟毒的侵害 在火灾中,最大的“杀手”并非大火本身,而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾,其主要成分为一氧化碳,另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明,空气中的一氧化碳含量为1%时,人呼吸数次后就会昏迷过去,一二分钟便可引起死亡。专家建议,用湿毛巾将鼻子和嘴捂住,尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈,出口通道被浓烟堵住,且没有其他路线可走,可用湿棉被做掩护,贴近地面的“安全带”,匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的,有毒烟气飘浮在房屋空间的上部,而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸,窒息而死。如果自己的衣裤着火,应该脱掉,或在地上打滚,将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火,应将其按倒在地打滚,直至火熄。

    2.“三救”

    (1)选择逃生通道自“救”

    发生火灾时,利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生,是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下,就算基本脱险了。

    (2)结绳下滑“自救”

    在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后,该怎么办呢?应该及时利用绳子(或者把

    窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子),将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上,另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑,逃离火场。

    (3)向外界求“救”

    倘若自己被大火封锁在楼内,一切逃生之路都已切断,那就得暂时退到房内,关闭通向火区

    的门窗。呆在房间里,并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水,以减缓火势的蔓延;与此同时,通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等,发出求救信号,等待消防队员的救援。总之,不要因冲动而做出不利于逃生的事。

    3.“三不”

    (1)“不”乘普通电梯 发现火灾后,人们为了阻止大火沿着电气线路蔓延开来,都会拉闸停电。有时候,大火会将

    电线烧断。如果乘坐普通电梯逃生,遇上停电可就麻烦了,既上不去,又下不来,无异于将自己困在“囚笼”里

    (2) “不”轻易跳楼

    跳楼求生的风险极大,弄不好往往不是死就是伤,不可轻取。即使在万般无奈之际出此下策,

    也要讲究方法。首先,应该向楼下抛掷棉被或床垫,以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞,减少受伤的可能性;然后双手抓住窗沿,身体下垂,双脚落地跳下,缩小与地面的落差。

    (3) “不”贪恋财物

    火灾来势极快,10分钟后便可进入猛烈的阶段。因此,消防专家警告,遇上火灾时,必须迅速疏散逃生,千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间,因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。更不要在已经逃离火场后,为了财物而重返火口,到头来只能是人财两空,自取灭亡。

    篇二:高中教案模板

    学科 教案

    教 学 过 程

    设 计(内含学法指导内容)

    篇三:八年级下第6课生命教育性骚扰预防教案

    第6课时

    教学目标:

    1.什么是性骚扰,常见性骚扰的类型和表现有哪些?

    2.掌握防范性骚扰的技巧。

    3.防范性暴力需要注意哪些问题?

    4.如何应对有性暴力图谋的歹徒?

    教学难点:识别性骚扰,机智面对性侵犯和性暴力。

    教学重点:认识性骚扰的表现,掌握防范性骚扰的技巧,沉着机智应对性

    侵犯和性暴力。

    教学形式:自学、讨论、交流

    教学准备:多媒体课件

    教学时间:一课时

    教学过程:

    了解学情 明确目标(预习)

    1.什么是性骚扰,常见性骚扰的类型和表现有哪些?

    2.掌握防范性骚扰的技巧。

    3.防范性暴力需要注意哪些问题?

    4.如何应对有性暴力图谋的歹徒?

    一、情境导入:

    教师播放视频:心理学专家做的有关中小学生对性侵犯的防范的调查 同学们请看课本p35的引言部分。

    二、防范性骚扰

    1.资料启示

    阅读资料,了解有关禁止性骚扰,保障妇女合法权益的法律法规;全国妇联婚姻与家庭研究所关于市民遭受性骚扰情况的调查给了我们什么启示?

    2.什么是性骚扰?

    3.常见性骚扰的类型和表现。(P35信息平台)

    4.活动天地(P36页漫画情境讨论)

    请你参与下面的讨论,并说出你的观点。

    5.专家在线(教材p36)

    防范性骚扰的技巧

    6、活动天地(教材P37)

    如果遇到下列情况,你将如何处理?

    7、如何防范和应对性骚扰?(教材P37信息平台)

    8、活动天地(教材P37)

    面对性骚扰,有人选择沉默,对此你怎么看?

    三.、防范性暴力

    1.案例。视频《13岁少女遭8人性侵犯》

    思考:如何防范性暴力的发生?面对实施性暴力的犯罪分子,改如何自救?如果不幸被强暴,又该如何面对?

    2.防范性暴力需要注意哪些问题?(教材P38信息平台)

    3.看教材p38-39案例和图片,谈谈如何应有对性暴力图谋的歹徒?

    4.专家在线

    5.活动天地:教材P39关于“面对强暴,生命与贞操谁重要”的讨论。说一说你的观点。

    四.课堂小结

    我们是自己身体 的主人,但在生活中有些别有企图的人会试图跨越我们身体的警戒线,对我们进行性侵犯。面对有不轨行为的坏人及其侵犯,我们要小心翼翼地避开,理直气壮得回绝,机智巧妙地周旋,用正确合法的方法和手段保护自己。

    五.拓展延伸

    活动天地:教材P39关于“面对强暴,生命与贞操谁重要”的讨论。

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