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  • 我升入了二年级教案

    分类:二年级教案 时间:2017-03-29 本文已影响

    篇一:《我升入了二年级》参考教案

    我升入了二年级

    教学目标:

    1.在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

    2.感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的目标努力。

    3.能够爱惜书本和文具。

    教学重、难点:

    1.在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

    2.感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的目标努力。

    教学方法:讲授、讨论、讲故事。

    教学过程:

    活动一和同桌一起分享快乐

    1.同桌亲切交谈:暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领?

    2.交换暑假中的作品,互相看看、说说作品中有意思的故事。

    活动二我们快乐的暑假生活

    1.展示每个同学的才能,班里适当处设置小小展览会:“我们快乐的暑假生活”。全班同学分组将自己暑假中的作品放在展览会上,由班长负责指导分类摆放。

    2.人人上阵,把每件作品中的故事讲给全班同学听,大家一起分享快乐。

    3.由班长主持,教师协助,组织同学评选出优秀作品,以发红花等方式给予鼓励。

    活动三美好的小心愿

    1.提出问题启发学生思考、讨论:新学期开始了,我们有许多美好的心愿,你的心愿是什么?请学生感受并交流自己的心愿。

    2.每人画一个苹果,把自己的心愿写或画在上面,并在小组里交流。

    3.教师出示一棵“我们的心愿树”,请同学把自己的心愿苹果挂在树上。 活动四“成长包”伴我进步

    课后回到家中,在父母的帮助下,制作一个成长包。以后,把自己写的字、画的画、得的小红花、成绩册、奖状等进步成果,放进包中。一学年之后,看看自己成长的脚印。

    活动五新书真好 我们爱

    1.感受与体验:看看我们都发了哪些新书,书中有哪些内容。

    2.诉说与交流:说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣,为什么对它感兴趣。

    活动六 书本、文具对我说

    1.将上学期用过的书、本拿来,在班内或小组内展示,看看谁的书、本保护得好,请他们介绍自己的经验。

    2.模拟表演:扮成新书、新本和文具,对使用它们的小主人公说说自己的希望。

    3.学习包书皮。

    (1)教师演示包书皮,提示要点:纸张大小合适,折叠尺寸得当,书角要折好看,保持书的平整。

    (2)指名学生示范包书皮。

    (3)每个人练习包书皮,同桌互相检查。

    (4)展示包好皮的

    我升入了二年级教案

    书,表扬做得好的同学。

    活动七我的好经验

    1.结合第7页图和自己的实际,找一找书本、文具易损坏的原因。

    2.结合第8页图和学生自己的经验,交流保护书本、文具的好办法,也可以用“我提问,你来答”的方式,同学之间有问有答,大家评谁的方法好。

    3.当堂演示或做一做,看看这些方法好不好。

    活动八讲讲爱护书本的故事

    1.看第9页,讲“鲁迅爱护书”的故事。

    2.讲讲自己或同学与书本、文具的故事,表达自己对书本、温暖局的喜爱之情,强化保护好它的愿望。

    篇二:人教版小学二年级上册思品教案2016.6.28

    小学二年级上册《品德与生活》电子教案 年级: 二年级学科:品德

    小学二年级上册《品德与生活》电子教案

    年级:二年级 学科: 品生

    篇三:《我升入了二年级》参考教案

    教学目标: 第一课 我升入了二年级

    1.在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

    2.感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的目标努力。

    3.能够爱惜书本和文具。

    教学重、难点:

    1.在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

    2.感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的目标努力。

    教学方法:讲授、讨论、讲故事。

    教学过程:

    活动一和同桌一起分享快乐

    1.同桌亲切交谈:暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领?

    2.交换暑假中的作品,互相看看、说说作品中有意思的故事。 活动二我们快乐的暑假生活

    1.展示每个同学的才能,班里适当处设置小小展览会:“我们快乐的暑假生活”。全班同学分组将自己暑假中的作品放在展览会上,由班长负责指导分类摆放。

    2.人人上阵,把每件作品中的故事讲给全班同学听,大家一起分享快乐。

    3.由班长主持,教师协助,组织同学评选出优秀作品,以发红花等方式给予鼓励。

    活动三美好的小心愿

    1.提出问题启发学生思考、讨论:新学期开始了,我们有许多美好的心愿,你的心愿是什么?请学生感受并交流自己的心愿。

    2.每人画一个苹果,把自己的心愿写或画在上面,并在小组里交流。

    3.教师出示一棵“我们的心愿树”,请同学把自己的心愿苹果挂在树上。

    活动四“成长包”伴我进步

    课后回到家中,在父母的帮助下,制作一个成长包。以后,把自己写的字、画的画、得的小红花、成绩册、奖状等进步成果,放进包中。一学年之后,看看自己成长的脚印。

    活动五新书真好 我们爱

    1.感受与体验:看看我们都发了哪些新书,书中有哪些内容。

    2.诉说与交流:说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣,为什么对它感兴趣。

    活动六 书本、文具对我说

    1.将上学期用过的书、本拿来,在班内或小组内展示,看看谁的书、本保护得好,请他们介绍自己的经验。

    2.模拟表演:扮成新书、新本和文具,对使用它们的小主人公说说自己的希望。

    3.学习包书皮。

    (1)教师演示包书皮,提示要点:纸张大小合适,折叠尺寸得当,书角要折好看,保持书的平整。

    (2)指名学生示范包书皮。

    (3)每个人练习包书皮,同桌互相检查。

    (4)展示包好皮的书,表扬做得好的同学。

    活动七我的好经验

    1.结合第7页图和自己的实际,找一找书本、文具易损坏的原因。

    2.结合第8页图和学生自己的经验,交流保护书本、文具的好办法,也可以用“我提问,你来答”的方式,同学之间有问有答,大家评谁的方法好。

    3.当堂演示或做一做,看看这些方法好不好。

    活动八讲讲爱护书本的故事

    1.看第9页,讲“鲁迅爱护书”的故事。

    2.讲讲自己或同学与书本、文具的故事,表达自己对书本、温暖局的喜爱之情,强化保护好它的愿望。

    课后反思

    第二课我们班里故事多

    教学目标:

    1.体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱,感受集体对个人进步的帮助。

    2.提高交往能力,提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。

    3.尝试用不同的方式表达对别人的感谢,以发展同学之间的友谊,促进同学之间的团结。

    教学重、难点:

    1.体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱,感受集体对个人进步的帮助。2.提高各种能力,发展同学之间的友谊,促进同学之间的团结。

    教学方法:讲授、讨论、讲故事。

    教学过程:

    活动一我们班里的故事

    1.参照本课教材的画面,结合平日班集体的生活,思考、回忆:师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。

    2.召开“我们班的故事多又好”故事会。

    活动二感谢你,我的伙伴

    1.感谢伙伴。小组或全班同学围坐在一起,讲讲一年来值得感谢的同学的事情,说说同学帮助自己时的心情,并表达对这个同学的感谢心情。

    2.互助树。画一棵只有光秃秃树枝的大树,准备一些绿叶。让学生谈谈同学中乐于助人的好事,说出一件事,在一片绿叶上写上这个同学的名字,贴在树上,并请他说说帮助人时的心情。

    此活动可以作为班级长期坚持进行的活动。

    (1)我们为什么要帮助同学?谁做得好?

    (2)接受了老师或同学的帮助,自己是什么样的心情?会怎么做?

    活动三感谢卡献给您(你)

    1.设计自己的感谢卡:谁帮助了自己?什么事情?用什么画面表现出来?写一句什么话表达自己的感谢之情?

    2.个人制作感谢卡。同桌交流。然后,把它送给自己所感谢的人。 活动总结

    1、今天大家都表现很好,老师要奖励同学们,介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。

    2、根据大家的表现,评一评小组中你能得到什么星?

    课后反思

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