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  • 广西医科大学教案

    分类:大学教案 时间:2017-01-10 本文已影响

    篇一:广西医科大学理论课教案

    广西医科大学《预防医学》理论课教案

    篇二:广西医科大学护理学院教案

    篇三:广西医科大学理论课教案

    第一章 绪 论

    授课老师:蒋贵发 授课对象:药学本科二年级学生

    教学目的:1、使学生对分析化学的任务、重要性、分类及发展趋势等,有一个概括的了解,

    激起进一步深入学习这门学科的主动性和积极性。

    2、掌握分析结果的表示,法定计量单位的正确使用

    教学重点:1、分析化学的研究对象及其主要内容

    2、分析结果的表示,法定计量单位的正确使用

    教学难点:1、分析化学的各种分类

    2、分析化学中的法定计量单位的正确使用

    教学方法:多媒体讲授式—启发式—讨论式

    课时安排:共3学时 内容,教学步骤见课件或讲稿

    30分钟分析化学的任务和作用

    30分钟分析化学的分类 、研究对象及其主要内容

    20分钟 分析结果的表示

    50分钟分析化学中的法定计量单位

    小结:(20分钟)1、常用参考书、手册、杂志介绍

    2、 如何学好分析化学

    思考题:做好下一章的预习

    第二章 误差和分析数据处理

    授课老师:蒋贵发 授课对象:药学本科二年级

    教学目的:1:掌握绝对误差,相对误差。系统误差,偶然误差,精密度,准确度,有效数字及 显著性检验等基本概念。

    2:掌握误差饿产生原理及其减免的方法。

    3:掌握精确度和精密度的表示方法和有关计算,准确度与精确度的关系。

    4:掌握有效数字的修约规则。

    5:掌握显著性检验的目的和方法。

    6:了解系统误差及偶然误差的传递。

    7:了解有限次测量值的偶然误差之t分布及平均枝的精密读与置信区域。

    教学重点:1:误差的概念,来眼及其表示方法

    2:有效数字及运算法则

    3:显著性检测

    教学难点:有限量实验数据的统计处理

    教学方法:多媒体讲授方式——》启发式——》讨论式

    课时安排:共3学时,内容,教学步骤见课件或讲稿

    10分钟:概述

    40分钟:测量误差

    40分钟:有效数字及运算法则

    50分钟:有限量实验数据的统计处理

    小结(10分钟):1:偶然误差的发分布规律

    2:有效数字的修约规则:口诀

    3:显著性检验的顺序:先F后t

    思考题:1:恒定误差和比例误差有什么共同点和不同点?

    2:为什么统计检验的正确顺序是:想进行可疑数据的取舍,再进行F检验,在F检验

    通过后,才能进行t检验?

    第三章 滴定分析法概论

    授课老师:蒋贵发 授课对象:药学本科二年级学生

    教学目的:1:掌握滴定分析中的共同性内容,为以后各种滴定分析法的学习打下良好的基础

    2:掌握物质的量浓度(mol/L)和滴定度的概念,表示方法及互相换算

    3:掌握滴定分析中的有关量值计算,如试样或基准物质称取量的计算,标准溶

    液浓度的计算,滴定分析结果的计算 教学重点:1:滴定分析法的有关概念

    2:滴定分析的计算

    教学难点:1、分布系数和副反应系数

    2、化学平衡的系统处理方法

    教学方法:多媒体讲授式—启发式—讨论式

    课时安排:共3学时 内容,教学步骤见课件或讲稿

    30分钟 滴定分析法对化学反应的要求,滴定方式

    30分钟 标准溶液配制及浓度计算

    40分钟 滴定分析的计算实例

    30分钟 分布系数、化学平衡的系统处理

    小结: 1、滴定分析法的化学反应必须具备的条件、基本概念

    (20分钟) 2、滴定分析计算的依据

    思考题:1、“滴定终点就是化学计量点”这说法对吗?

    2、用同一浓度的NaOH溶液分别滴定体积相等的H2SO4和HAC溶液,消耗的体

    积相等,是否说明它们的浓度相等?

    第四章 酸碱滴定法

    授课老师:蒋贵发 授课对象:药学本科二年级学生

    教学目的:1、掌握酸碱滴定分析的研究方法,pH值的变化规律,为以后学习其它滴定分析 法打下基础

    2、掌握酸碱质子论的酸碱定义,共轭酸碱对的Ka与Kb的关系

    3、掌握酸碱溶液的pH值计算

    4、掌握酸碱指示剂的变色原理、变色范围、选择依据

    5、掌握酸碱标准溶液配制和标定教学重点:1、酸碱溶液的pH值计算

    2、酸碱指示剂的变色原理

    3、滴定分析结果的计算

    教学难点:1、溶液中酸碱组分的分布

    2、滴定终点误差的计算

    教学方法:多媒体讲授式—启发式—讨论式课时安排:共7学时 内容,教学步骤见课件或讲稿

    50分钟质子论的酸碱概念

    50分钟溶液中酸碱组分的分布,酸碱溶液的pH值计算

    50分钟酸碱指示剂的变色原理、变色范围、选择依据

    50分钟强酸(碱)的滴定曲线、一元弱酸(碱)的滴定曲线、多元酸(碱)的滴定曲线 50分钟滴定终点误差的计算

    40分钟酸碱标准溶液配制和标定

    40分钟 应用示例计算

    小结: 1、质子论的酸碱概念

    (20分钟) 2、酸碱指示剂的变色原理

    思考题:1、什么叫共轭酸碱对?共轭酸碱对的Ka与Kb之间有什么关系?

    2、影响滴定突跃范围的因素有哪些?

    第五章 非水滴定法

    授课老师:蒋贵发 授课对象:药学本科二年级学生 教学目的:1、掌握非水滴定的特点

    2、掌握溶剂的分类、溶剂的性质、溶剂的选择

    3、了解弱酸弱碱的非水滴定

    教学重点:1、溶剂的均化效应和区分效应

    2、溶剂的选择

    3、弱酸弱碱非水滴定的条件控制

    教学难点:1、非水溶剂中的酸碱反应

    2、溶剂的自身离解常数及其对滴定突跃范围的影响

    教学方法:多媒体讲授式—启发式—讨论式

    课时安排:共4学时 内容,教学步骤见课件或讲稿

    20分钟质子溶剂和无质子溶剂

    30分钟溶剂的性质、溶剂的均化效应和区分效应

    30分钟非水溶剂中的酸碱反应、溶剂的选择

    50分钟弱碱的非水滴定,溶剂,标准溶液配制和标定,指示剂

    50分钟弱酸的非水滴定,

    广西医科大学教案

    溶剂,标准溶液配制和标定,指示剂

    小结: 1、溶剂的均化效应和区分效应、溶剂的选择

    (20分钟) 2、非水滴定的特点、除去溶剂中的水分的经验

    思考题:1、非水滴定为什么能扩大滴定分析的应用范围?

    2、试用酸碱质子理论解释水分对非水滴定酸或碱的影响。

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