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  • 一年级口语交际交朋友教案

    分类:办公室交际 时间:2017-07-02 本文已影响

    篇一:2016年秋最新部编版语文一年级上册《口语交际:我们做朋友》教学设计1

    口语交际:“我们做朋友”

    教材分析

    本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”,目的是规范学生的口头语言,要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说,以此来增进同学之间的了解,建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力,培养他们良好的听说态度、语言习惯,以及语言交际能力。同时,本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。

    教学目标

    1.激发学生交流的兴趣与愿望,使学生积极主动地参与口语交际活动,感受交际的乐趣。

    2.学习使用普通话,引导学生逐步养成讲普通话的习惯。

    3.在交际互动中,使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话内容;态度大方、有礼貌,在交流中发展口语交际能力。(重点)

    4.能讲清楚想和谁交朋友及原因;能在交际中准确表达自己的情感;能学会自我赏识及赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点)

    课前准备

    1.多媒体课件。(教师)

    2.学生自备彩色卡纸自制交友卡(名片卡:写上姓名和一个优点)。(学生) 教学过程

    一、创设情境,导入课题

    师激趣:同学们,从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子。那么,我可要考考你们喽!请听题:从入学到今天,你都取得了哪些进步? 来,我们分享一下!(课件出示:和你分享我的进步)

    1.分享小朋友成长的快乐。

    (1)学生们根据自己开学以来的表现,说一说自己取得了哪些进步。可以说学到的知识,可以说学会的本领,例如:踢毽子、跳绳、排球??分享自己的点滴进步,做到声音洪亮,说话流利,不能重复。

    生1:我学会了拼音。

    生2:我学习了很多生字,还会写呢!

    篇二:一年级口语交际教案(电子版)

    口语交际教案

    北京版小学语文一年级第二册

    授课教师:李宁宁

    篇三:2016年秋最新部编版语文一年级上册《口语交际:我们做朋友》教学设计1

    口语交际指导方案

    “我们做朋友”教案设计

    教材分析

    本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”,目的是规范学生的口头语言,要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说,以此来增进同学之间的了解,建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力,培养他们良好的听说态度、语言习惯,以及语言交际能力。同时,本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。

    教学目标

    1.激发学生交流的兴趣与愿望,使学生积极主动地参与口语交际活动,感受交际的乐趣。

    2.学习使用普通话,引导学生逐步养成讲普通话的习惯。

    3.在交际互动中,使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话内容;态度大方、有礼貌,在交流中发展口语交际能力。(重点)

    4.能讲清楚想和谁交朋友及原因;能在交际中准确表达自己的情感;能学会自我赏识及赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点)

    课前准备

    1.多媒体课件。(教师)

    2.学生自备彩色卡纸自制交友卡(名片卡:写上姓名和一个优点)。(学生) 教学过程

    一、创设情境,导入课题

    师激趣:同学们,从坐姿上(本文来自:WWw.HNboxU.com 博 旭 范文 网:一年级口语交际交朋友教案)老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子。那么,我可要考考你们喽!请听题:从入学到今天,你都取得了哪些进步?

    来,我们分享一下!(课件出示:和你分享我的进步)

    1.分享小朋友成长的快乐。

    (1)学生们根据自己开学以来的表现,说一说自己取得了哪些进步。可以说学到的知识,可以说学会的本领,例如:踢毽子、跳绳、排球??分享自己的点滴进步,做到声音洪亮,说话流利,不能重复。

    生1:我学会了拼音。

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