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    分类:月总结 时间:2017-07-21 本文已影响

    篇一:个人课程总结样本

    个人课程总结

    ——于生活的细微之处做我们的非凡见解 于工作的琐碎之边行我们的团结力量 大二上半学期接触了社会调查这门课,给我印象最深的是周老师的教学方法,没有采用传统的照本宣科、期末考试卷结课的形式,而是采用小组讨论搞实地调查以及个人选题完成的个人社会调查报告,过程严谨却不乏活泼,让我受益匪浅。小组调查无形中协调了同学关系,让我们更加团结友好;个人调查也充分发挥了自己的主观能动性,更深刻地了解到社会调查的一些细节问题。

    从第一节课周老师的几个案例调查,就深深地吸引了我,明白社会调查原来这么有用,那么多趣事都是通过社会调查这门课了解到的,受这门课的熏陶我常常在图书馆看报纸杂志关注一些自己感兴趣的社会调查讲给班里同学听,渐渐喜欢上了这门课程。

    在小组调查中,选题成为关键的一步,我们都积极踊跃地发表个人观点,选题的可行性和可操作性否决了部分成员的想法,最终我们决定调查网购,网购又太宽泛,我们的题目经过一再修改,从大学生网购情况,改为网购行为后来改为态度意向,紧扣我们调查的目的内容。每次会议头脑风暴法成为我们经常使用的方法,大家各抒己见,去粗取精,留下可用的有意义的想法记录下来,准备阶段在网上搜索了大量的数据,还了解了周老师介绍的好多调查网站,更多专业的调查给我们很大帮助。调查方案的设计我们对每个细节都进行了认真地讨论筛选,最终确定方案。问卷的设计,我们讨论多次后最终决定在网上发问卷,方便省时。调查方法主要用了问卷调查法、访谈以及文献调查法,在数据的处理方面,我们直接用电脑综合数据,做出饼状图、折线图等直观的东西便于分析结论,对网购有了更深层次的了解。

    我也成为我们这次调查的受益者,受我们小组成员影响我也开始网上购物,初尝网购带来的价格实惠、省时省力,网购的基本过程也有了深刻的了解,从未网购到喜欢网购就在这么几个星期时间观念发生了很大转变。

    个人调查报告因为受时间人数的限制,主要以查阅报刊、搜索引擎以及个人经验总结为主,在调查过程中,也逐渐养成查阅报纸书刊的习惯,了解国内外大事新闻去开阔自己的视野。还体会到了独立完成任务的乐趣,独立思考,去发表

    自己的见解,不去跟风不去随同,这样才能把一个问题深刻理解,才有利于形成我们自己独到的见解。

    本学期的课让我学到了很多东西。老传统的我也还是加入了网购的潮流,和同学们的关系也更加团结和谐,个人方面有自己的思想是非常重要的,在生活方面更喜欢细致地观察生活、发现生活、改善生活,通过自己的发现去影响别人。于生活的细微之处做我们的非凡见解,于工作的琐碎之边行我们的团结力量。

    2010061130XX SYY

    个人课程总结

    社保XX01班20XX061XX03XMHH

    《社会调查与方法》是我们选修的一门专业选修课,在周均旭老师充实生动的课堂上,我们了解了很多关于社会调查方面的或成功或出人意料的案例。这让我意识到,社会调查是一门很有价值、很值得深入学习的课程。

    这是一门强调实践能力的课程。在课程的前一阶段,我们在教室学习基本的社会调查理论,了解了社会调查的含义、任务、社会功能及发展等基本的学科知识,还有实践调查的各个阶段的理论方法;后一阶段主要是进行分组调查课题的实践及报告。

    进行社会调查实践有四个阶段,分别是:准备阶段、调查阶段、研究阶段、总结阶段。在准备阶段老师根据我们准备的课题将我们分成5个小组,我们第二小组课题是《三大通信运营商在大学校园的市场占有率》。在确定研究课题、初步探索、提出研究假设方面我们进行了激烈的讨论,并且不断地听取老师及其他同学的建议,最终把课题确定下来,并且在研究假设方面考虑的比较完善,对不同情况给出不同的猜想。最后再一起讨论并由组长整理出了一个较具可行性的调查方案。

    调查阶段主要学习了几种主要的调查方法,如文献调查法、实地观察法、访问调查法、问卷调查法等等;我们在进行小组调查的时候采用的是问卷调查法。在问卷设计方面,各小组成员都花费了相当大的精力。在问题设置的过程中,老师及同学也给我们提出了一些建设性的意见,我们最后以问题加表格的形式来设计调查问卷,解决了之前不能调查到“同时使用两种电话卡”的人群的问题。在进行问卷调查时我们是通过分小组完成一定数量的问卷的形式来完成调查工作的。问卷调查阶段还算顺利,只是在各年级的分配上稍微有些失调,大四的调查人数较少。

    研究阶段主要是处理调查问卷的数据以及分析结果。我们使用了相关统计网站的统计软件来统计了部分数据,人工的统计了部分相关数据。然后根据数据分析了相关的原因,与研究假设进行了比对,基本上证实了我们的研究假设是成立的。

    在最后一阶段,总结阶段,我们将之前的调查方案与问卷调查的结果进行整理,分工合作,最后由组长来整理成册,我和另外几个成员制作报告时要使用的演示PPT。在最后一节课在班上进行了课题报告。

    在整个社会调查的实践过程中,对组长的协调领导能力要求比较高,各个组员之间的团结合作能力也得到了锻炼,我们在共同工作的过程中,不仅加深了彼此之间的了解,也提升了自身的团队合作意识,并且我们对社会调查也有了更专业的认识,感觉收获很多。

    还有个人社会调查报告,我首先是回想现今的较热点的话题,确定酒后驾驶的课题,在网上搜集了一些酒后驾驶的现状,原因、危害以及在大学校园中的影响,按照相关的格式筛选整理出一份个人的社会调查报告。这让我们学会如何去组织筛选信息。我们虽然在小组工作中没有担任组长的职务,但也在完成个人调查报告的时候,学习到了对信息的组织、筛选整理最后撰写报告的经验。

    在本门课学习的最后,我认为社会调查与方法这门课教会了我许多东西。每一样工作都有一门很深的学问,在学习了之后,我们能用更专业的眼光去看待生活中的各种社会调查,而且更是锻炼了我的团队合作能力。这是一般的理论课堂上体会不到的。实践是非常好的学习课堂,今后对于有实践要求的课程,相信我会更加热情饱满的去学习。

    个人课程总结

    本学期我们开设了《社会调查与研究》这门课程,从九月到十二月,我们在周均旭老师的带领下展开了对社会调查这门学科的学习,学习这门课程的时间虽然很短,但收获是很多的。

    以前对社会调查的了解仅仅限于对我们耳闻目睹的,如调查问卷、调查报告等等,但当我们真正接触和学习这门课程时才发现其实其中有很多深奥的东西和不为人们所知的东西,一些关于社会调查的基础理论性的东西是做好一个调查的基础,通过学习社会调查学的基础理论,我知道了什么是社会,什么是社会调查,明确调查学的研究对象,知识体系,学科特点和学习社会调查学的目的、方法等。同时也了解到了我国古代和现代的社会调查的历史进程和发展过程等等。

    在本学期的课程主要分调查的四个阶段进行学习,即进行社会调查所必须的四个阶段:准备阶段、调查阶段、研究阶段、总结阶段。准备阶段主要学习了调查方案的设计、抽样调查及其方法和社会指标等等;调查阶段主要介绍了几种主要的调查方法,如文献调查法、实地观察法、访问调查法、问卷调查法等等;研究阶段主要学习了整理资料和数据分析,这些在我们小组的调查中都用到了,而且没有这些方法的指导,我们的调查不可能顺利完成。然后就是总结阶段,主要有调查不搞的撰写和调查工作的评估和总结。这些就是我们本学期学习的主要框架,通过这一整套理论的学习,我对社会调查这一学科有了更深的了解。或许以前对它的理解很浅显,但现在才发现每一个调查的背后都是以大量的基础知识和大量的工作、分析、总结为基础的,没有对社会调查的深刻理解就不会有很好的理论指导我们的调查,同时没有自己严谨和细致耐心的态度同样也不能把调查做到最好。

    学期末,我们的任务是上交小组调查成果和个人调查报告以及个人课程总结等等。小组调查是我们这个学期努力的结果,从最开始的自己设计调查课题,然后到组成小组进行小组合作进行调查,然后是统一调查课题并撰写调查报告,随后便是调查方案的反复修改和认证,后来又设计调查问卷,也是经过我们小组成员反反复复的推敲和修改,并在全班广泛征求意见,最后才定稿。随后我们进行了问卷的发放和回收,以及问卷的分析和整理工作,最后撰写调查报告和评估,这一系列过程在本学期内进行,是所有小组成员共同努力的结果,没有大家的通力合作是不会有调查成果的展出的。所以,从本学期的学习中,我不仅学习到的是课程的理论知识,更多的是一个团队团结合作完成任务的那种精神和动力。无论是调查方案的设计,还是问卷的方法,还是调查后期的总结等等都是所有成员集体努力的结果。所以,从这一点来说,团队精神是非常重要的!

    在个人调查报告的撰写中,我也花费了大量的精力和时间去收集资料。不仅是网上检索,同时还有图书馆电子资源,中国期刊全文数据库中的资源十分丰富,我从中下载了许多有关交通方面的期刊杂志用于我的调查报告的撰写。随后的资源的整理分析也是一个重要的环节,我必须从大量的信息中找出对自己有用的信息来为自己的报告服务。这些环节都是对自己能力的考验,需要自己认真对待每一个环节,才能使自己的调查报告更加完美的呈现出自己的成果!

    总的来说,本学期社会调查课程是一次不一样的学科体验,我从中学到了许多,不仅有周老师列举的那些有趣的商业调查例子的趣味性,还有大家团结合作共同努力的成就感,也有对自己细致谨慎能力的锻炼,这是一次非凡的经历,同时也希望在以后的学习中可以不断发扬这些优点,不断进步!

    20XX0611X01X HYY

    个人课程总结

    在大二的上学期,我们社保1001班开设了《社会调查与研究》这门课程,9周的时间里我们共同亲身体验了社会调查的全过程,从理论到实践,从无知到熟悉,小组分工合作展开调查的形式新颖而灵活。在结课之时,我们整个小组已经在各个成员的共同努力下不仅完成了小组的调查报告也按自己所选定的方式完成了个人的调查报告。

    以前从未接触过社会调查的时候,我简单地认为它仅仅是发几份问卷写几页看似复杂的报告而已,应该是很容易的事情。但是经过几个月的学习,老师给我们举了很多社会调查的案例,也详尽地阐述了做社会调查的完整过程和方法。在自己时间的过程中,我越来越体会到以前想法的幼稚与不成熟。社会调查的历史深远,形式方法多样,不仅对决策者执行者的思想和行为有重大影响和作用,也对被调查者本身也会有很大的启示。

    在小组共同进行调查的过程中,我们认真学习了社会调查的四个阶段,即准备阶段、调查阶段、研究阶段、总结阶段。准备阶段主要学习了调查方案的设计、抽样调查及其方法和社会指标等等;调查阶段主要介绍了几种主要的调查方法,如文献调查法、实地观察法、访问调查法、问卷调查法等等;这些建造了小组调查的体系。研究阶段主要学习了整理资料和数据分析,为我们的实地调查提供了理论基础。我们选择出调查的方式方法,做前期的准备工作、查询网上相关调查报告以期获得一些借鉴。在参考了他人的形式和成果之后,结合课本知识对自己的方案提出一些整改建议。整个小组团结协作,最终将此次调查报告完成了。不仅是对自己所学课程的一个成果展示,更是一个用理论和实践经验造就的知识对学业的肯定。从未接触过大量的资料查询、数据分析,不仅给我们带来了新鲜感也让我体会到想这个工作的艰辛与不易。因此我深刻地认识到,做任何一件事都需要耐心和毅力。

    在学期末,我们提交了小组调查成果和个人调查报告以及个人课程总结等等,在近一学期的时间里,我们小组着实为这个报告花费了许多心血与努力,从最开始的自己设计调查课题,然后到组成小组进行小组合作进行调查,然后是统一调查课题并撰写调查报告,随后便是调查方案的反复修改和认证,后来又设计调查问卷,也是经过我们小组成员反反复复的推敲和修改,为此我们在网上搜索了大大小小的调查报告,希望借鉴一些成功的经验以便能更好的完成这第一次的调查成果。随后我们进行了问卷的发放和回收,以及问卷的分析和整理工作,最后撰写调查报告和评估,全过程由我们小组成员共同参与,一起出谋划策。我认为分小组合作的方式不仅锻炼了我们的调查技能,也培养了我们的团队团结合作完成任务的那种精神和动力。身为小组的一份子,无论是组长还是组员,都应该为小组的工作贡献自己的力量。为努力完成任务而尽最大努力、开动思维,走好每一步。

    而在完成个人调查报告的时候,我利用了大量的课余时间去查询了图书馆的

    篇二:教育科研月总结2015-2016学年

    乌市第74小学2015—2016学年教育科研月总结 11月份以来,我校认真开展了教育科研月活动。现将有关情况总结如下:

    一、建立机构,强化领导

    为了把教育科研月活动落到实处,学校校委会高度重视,成立了以校长为组长、分管教学与教育科研工作的副校长为副组长、相关处室负责人及教研组长为成员的学校教育教学科研月活动领导小组,加强对教育科研月活动的领导。同时学校教务处、各科室等部门积极配合,具体搞好教育科研月活动的组织与落实。

    二、制定方案,积极部署 学校校行政会议经过认真研究,制定了《乌市第74小学教育教学科研月活动实施方案》,从活动的指导思想、组织领导、实施内容等方面,进行了认真的安排和部署。结合我校的实际,这次教育科研月主要落实以下活动:

    1.开展我校“新秀杯”校内教坛新秀评比活动

    2. 我校第一届骨干教师评比选拔活动

    3. 代课教师优质课课堂教学讲课比赛

    4. 我校“引领课堂”师徒结对徒弟比赛课活动

    5. 科研课题的研究活动;

    6. 安排我校副科组部分教师参加天山区“青年教师大赛”;

    7. 开展学生口算比赛、听写比赛活动

    8. 优秀教育科研成果展示、教育科研活动月总结表彰。

    三、认真组织,把握实效

    1、学校领导带头。全部参加了教育科研月活动,并切实做到模范带头作用。即:带头听课,带头写好听课记录,呼吁全校教师积极参与。

    2、认真评选。本着“公平公正”的原则评选出了本次教育科研月获奖者分别如下:

    乌市第74小学2015—2016学年“新秀杯”校内教坛新秀、骨干教师、

    优质课课堂教学评比最终评选结果

    1、我校新秀教师名单:西尔艾力·奥斯曼、 哈丽曼、阿依努尔

    2、我校骨干教师名单:买尔哈巴、王妍、赵慧、张煜、凯丽比努尔、布买丽艳木

    3、优质课教师名单: 第一名:阿斯亚

    第二名:木哈热木

    第三名:来丽、木合塔拜尔

    乌市第74小学2015—2016学年结对子讲课比赛最终评

    选结果

    第一名:玛依拉·吾麦尔

    第二名:再努热

    米尔扎提

    第三名:艾斯卡尔

    买斯吐然

    4、教师计算机培训, 面向全体教师,主要进行表格设计和网络知识的培训。进过2个学时的学习,老师基本都掌握了相关的计算机知识。

    5、开展“引领课堂”师徒结对子徒弟比赛课活动

    为了提高新考进在职在编教师的课堂驾驭能力,本次我们从各组选出一至两名教师参加。分别是玛依拉·吾麦尔、再努热、米尔扎提、艾斯卡尔、买斯吐然、卡米拉教师。

    四、不足之处

    对于教育科研应该常抓不懈,要让老师深刻明白教师教研是提升自己业务水平的有效途径,而在我校这种氛围还未形成,在以后需要加强,让每个月都成为教育科研月。

    乌市第74小学

    2016年12月5日

    篇三:超强记忆学习法

    《超强记忆学习法》学前必读:

    《超强记忆学习法》是结合学生学习特点,研究出的一种新式记忆法。它不但对学生记忆语文、数学和外语等学科知识有很大帮助,并且对开发学生智力、培养学生思维和想象力、增强学习兴趣等方面均有积极效果。

    在学习《超强记忆学习法》之前,我希望学生记住下面两句话:

    ①要有永不松懈和持之以恒的坚强意志,不能满足于一知半解、一曝十寒。

    ②要有举一反三、由此及彼、大胆探讨的学风,而不能固执自封、半途而退。

    衷心地祝同学们:马到成功!

    超强记忆学习法

    第一章:自测你的记忆力

    一、短时记忆容量测试(2分钟):

    21 142 3248 52346 728647 8105428

    二、记忆长度测试(2分钟):

    太阳 海水 电灯 青草 野兔 大门 学校 北京 故乡 人民

    东北 香烟 钢笔 桃树 茶杯 电话 大山 飞机 高兴 奔跑

    三、定位测试(1分钟):

    星星 课桌 电视 马车 牛羊 西湖 火车 泰山 香水 神仙

    四、数字测试(每组40秒):

    293547628649

    429368172534

    993512236428

    253714249925

    五、最佳记忆时区测定

    早晨一组

    上午二组(回忆一组)

    下午三组(回忆二组)

    晚上四组(回忆三组)

    六、视觉图像记忆测验

    随机观察10人,每人回忆5秒,

    40秒内回忆每人的性别、身高、发型和衣服颜色。

    第二章:八次巩固复习记忆法

    20分钟 1小时 5至8小时 1天 1周 1月 1季 1年

    第三章:数字代码记忆法

    0.灵 零 另 领 林 临

    1.椅 姨 忆 艺 药 妖

    2.耳 儿 两 凉

    3.伞 散 山 叁

    4.寺 死 是 丝 石

    5.屋 我 无 乌 虎

    6.路 柳 流 楼

    7.骑 妻 气 欺

    8.爸 把 拔 巴

    9.酒 舅 救 揪

    10.衣领

    11.摇椅 要医 大姨

    12.妖儿 要儿

    14.钥匙 要死 要是

    15.鹦鹉 要我 大姑

    16.石榴 大路

    17.妖气 仪器 一起 义气

    18.哑巴 要把

    19.药酒 要走 大舅

    20.耳洞 耳朵

    21.阿姨

    22.夫妻

    23.凉山

    24.暗室

    25.二姑 二胡

    26.自行车 二流子

    27.暗器 按期

    28.恶霸

    29.二舅 两瓶酒

    30.山洞 山东

    31.山医 山药 三姨 善意

    32.扇儿 三儿

    33.山川 耳朵

    34.山寺 山狮

    35.山虎 三姑 珊瑚 山谷

    36.山路 山鹿

    37.山西

    38.妇女 山霸

    39.散酒 三舅

    40.司令 狮洞

    41.湿衣 失意

    42.死儿 四儿

    43.四川 撕伞

    44.试试

    45.失误 似乎 石虎

    46.四楼 石路

    47.司机 死期 石器

    (本文来自:Www.HnbOxu.coM 博 旭 范文 网:超强记忆课程月总结)

    48.丝瓜

    49.死狗 四舅

    50.武林

    51.武艺 无意 五姨

    52.无儿 雾儿 捂耳 屋儿

    53.巫山 雾散

    54.青年 武士 舞狮

    55.无屋 五姑 无雾 无虎 无误

    56.无路 五楼

    57.武器 无妻

    58.舞吧

    60.老师 路洞

    61.六一 留意 如意

    62.牛儿

    63.庐山

    64.手枪 律师

    65.入伍 疏忽 路虎

    66.顺意 路路

    67.漏气 氯气

    68.路霸

    69.溜走 六舅 遛狗

    70.其实 妻令 老人

    71.起义 妻意

    72.妻儿 旗儿

    73.祁山 凄惨

    74.气死 骑士

    75.欺负 旗舞

    76.骑鹿 七楼

    77.织女

    78.骑马

    79.吃酒 旗手

    80.白领 百灵

    81.巴黎 把药

    82.花儿

    83.爬山

    84.巴士

    85.芭蕾舞

    86.八路

    87.白旗 白气 巴西

    88.爸爸 爬爬

    89.斑鸠

    90.酒瓶

    91.旧衣 九姨

    92.揪耳 救儿

    93.旧伞

    94.旧寺 九死

    95.旧屋

    96.酒肉 酒楼

    97.酒气 香港

    98.酒吧

    99.舅舅 澳门

    00.铃铃 眼睛

    01.北京

    02.上海 铃儿

    03.天津 东山

    04.懂事 冻死 临时

    06.冻肉

    07.灵气

    08.冬瓜

    09.冻酒

    例:一个(青年律师)走完了黄河的全程.

    我的(爸爸)坐在珠穆朗玛峰上吃(丝瓜).

    他在(庐山)看见一个(骑马)测地球半径的人.

    他提着(酒)去问(老师)我国的陆地面积有多大.

    它把(钥匙)给了(鹦鹉),就(揪着耳朵)去找(入伍)的(山虎)和(斑鸠)(吃酒),它的(扇儿)让一个(妇女)拿到了(四楼),一个骑(自行车)的(四川)(妇女)拿着(扇儿)正要(吃酒),看见一个(武林)(恶霸)正往(巴士)上装(药酒),它的(七姨)在(遛狗)时碰见(三舅)拿着一把(旧伞)(欺负)(衣领).

    (舞吧)里有一个扎着(耳洞)的(香港)人看见(死狗)(丝丝),他的(五舅)(童伞)很有(灵气),听说要去(巴黎),就变成了一支(手枪).一个吃了(冻肉)的(恶霸),要把(牛儿)和(冬瓜)送到(澳门).(八路)打死了(恶霸)后把(东山)的(丝瓜)和(二胡)还给了(山狮)(阿姨),他用(仪器)换成(冻肉)(吃酒).

    第四章:物像联想记忆法

    第五章:定位联想记忆法

    头发 眼睛 鼻子 嘴 脖子 前胸 后背 手 腿 脚

    惊人的记忆潜力

    如果我们把学习当作是一场漫长的路途,那么记忆就像是你的交通工具,是骑马、汽车还是火车、飞机?交通工具的速度直接关系到你的记忆好坏,也就是说它将直接决定你学习成绩效率的高低,俗话说的好,牛车走了一年的路程,还比不上飞船1小时走的远,在竞争日益激烈的今天,谁先开发记忆的潜力,谁就成为将来的强者。

    经过不少专家论证,超强记忆方法实际上是并不超强的。

    怎样增强记忆力?

    记忆,就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现、回忆三个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。 记忆的大敌是遗忘。提高记忆力,实际就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锻炼,掌握记忆规律和方法,就能改善和提高记忆力。下面介绍增强记忆的十种方法。

    1.注意集中。记忆时只要聚精会神、专心致志,排除杂念和外界干扰,大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。如果精神涣散,一心二用,就会大大降低记忆效率。

    2.兴趣浓厚。如果对学习材料、知识对象索然无味,即使花再多时间,也难以记住。

    3.理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记的牢、记得久。仅靠死记硬背,则不容易记住。对于重要的学习内容,如能作到理解和背诵相结合,记忆效果会更好。

    4.过度学习。即对学习材料在记住的基础上,多记几遍,达到熟记、牢记的程度。

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