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    分类:学期班务总结 时间:2017-06-15 本文已影响

    篇一:七年级下学期班务工作总结

    七年级四班本期班务工作总结

    紧张而又忙碌的一学期即将结束,回忆过去的点点滴滴,我过得平凡、忙碌而又充实。在学校领导的关心、支持、指导和帮助下,在和各位任课老师的通力协作下,我们班一直稳步向前。为积累经验,吸取教训,以促进下学期的工作顺利开展,特将本学期我所担任的七四班班务管理工作总结如下:

    一、狠抓安全工作不放松,确保本班无重大不安全事故发生:

    安全工作重如泰山,作为班主任,我始终把安全工作放在首位,经常性的对学生进行安全教育,使学生懂得一定的安全常识,并形成正确的安全防范和自我保护意识,具体做好了以下几点。

    1、坚持晨检制度,早自习的前5分钟我到班里了解本班学生情况,并对昨日学生中出现的不安全因素进行处理;

    2、利用班会、晨会、课堂对学生进行有效的安全教育,使他们以思想意识上认识到安全的重要性,并了解到安全防护知识,形成自我保护意识;

    3、严格请假制度,学生有事必须向班主任请假方可离校,住宿学生晚间必须按时回宿舍休息,严禁夜不归宿;

    4、加强日常管理,及时处理学生中存在的一些不安全因素,防患于未然,密切关注学生动向,严禁学生在夏季下河洗澡,若有学生偷偷下河洗澡,进行严肃处理。

    二、干部队伍的组建和培养:

    大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面;培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,以面带面。

    三、规划了班级与个人的奋斗目标:

    有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,对每一位同学拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

    四、注重了后进生的转化工作:

    在后进生的转化方面,我分了两类,一种是如张瑶、王道鑫等仅学习成绩差的;一种是如陈垚、陈松等行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因,对症下药,长期不懈地去辅导教育他们,感觉都有了不同的进步。

    五、加强纪律管理,营造守纪勤学的良好班风:

    纪律是良好班风保证,纪律严明,则班级风清气正,学风浓郁;纪律松散,则班级管理混乱,学生不思学习。因此,我特别重视对本班学生的纪律管理,具体做好了以下几点:

    1、制定严谨、切实可行的纪律管理制度,认真落实,对违纪学生按制度进行严肃处理和正面教育;

    2、在学生中树立守纪典型,号召全体学生向典型学习,克服缺点,改进不足,争做一个勤学守纪的好学生。

    六、抓好班级卫生管理工作,培养学生讲卫生的良好习惯:

    良好的班级形象,离不开扎实有效的卫生管理。班级卫生就是班级形象的窗口,卫生的好坏直接影响着班级形象的好坏,正因如此,我很重视班级的卫生工作,在制度上、卫生日常清扫检查上都狠下功夫,力争把本班的卫生工作开展好。

    七、密切联系科任老师和家长,建立丰富的管理方法:

    我仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,我高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。充分调动了家长的积极性,配合学校教育好孩子。通过电话、面谈等形式及时和家长沟通,通过观察、谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、科任老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的管理方法,随时掌握

    与调控学生的思想行为动向。

    班务工作中存在的不足和问题:

    1、学生薄弱科目日趋明显,有老师的原因,更多的是学生自身的畏难不主动。如何拖腿科目抓上去是今后班务工作的重点;

    2、个别男生的学习及日常行为习惯养成不够,自己做工作有时不够耐心,应该消除急躁情绪,加大对这部分同学的关注和指导,引领他们获得更大的进步;

    3、对任课教师及学生家长的协调有待提升,以形成更好的教育合力;

    4、学生一天天长大,思想也在变化,班主任必须与时俱进,跟上学生成长的步伐。

    大坪中学

    七四班班主任:连媛 2010-6-28

    篇二:大班下学期班务工作总结

    2014年春季期个人工作总结

    “时间、时间象飞鸟,滴答滴答向前跑┅┅“在孩子们动听悦耳的《毕业歌》声中,我们迎来了大班毕业典礼。看着一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我记忆犹新。在这最后的一学年里,孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中,自由的创造、大胆的想象,他们认真的观察,有问不完的为什么,他们好奇的探索,他们自信、自立,喜欢表现,在班级开展的每次的活动及表演中,他们都非常的投入,就是在这样宽松自由的环境里,形成了孩子们活泼、开朗的性格及良好的品德、行为习惯。在老师家长的积极配合及孩子们的努力下班级工作取得了较好的成绩,现将这学期的班级工作总结如下:

    一、班级情况分析:

    本学期我们共有23名幼儿,其中男生13名,女生9名。在这一学期里,经过班里l两位教师的努力,班级全部幼儿在原有的基础上有了很大提高,常规习惯也有了很大进步,为进入学前班打下了坚实的基础。

    二、班级工作管理方面。

    本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划,转变观念、提高认识,认真参加园部组织的各项学习,关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务水平。我们能定期召开班会,努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务,团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间经常沟通,有事大家商量,牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、毕业典礼等活动中,我和本班老师都能积极地出谋划策,共同地商讨,并积极投入节目的设计与排练中,充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。

    三、教育教学方面:

    1、认真备课,提前做好备课工作 备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先讨论,确保目标的一致性。每次教案都会认真写,做到目标明确、条理清晰。

    2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录。这学期的观察记录要求是每周一篇,于是

    不论在何时都会认真地观察孩子,把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。

    3、为了保证主题的顺利开展,我利用工作之余查阅了大量的相关资料,发动家长收集与主题相关的资料信息,在主题实施的过程中,我都力求挖掘该主题最大的教育价值,借助多种教育资源,引导孩子们积极主动的学习,发现,建构自己的经验和能力。通过开展主题活动,充分调动了幼儿参与活动的积极性。每一次活动的开展我们都做了精心的准备,从和孩子一起搜集资料,到归纳总结知识经验,通过这样的方式充分体现了以幼儿作为活动的主体。我们还利用各种条件和孩子一起进行活动,例如下雨时我们就和孩子一起观察雨,感受雨,从而让孩子通过自己的所见所闻来获取知识。经过一个学期的学习,孩子还学会了搜集资料和整合资料,并且学会了简单的进行记录,合作能力有了进一步的提高。

    6、其他方面的教学

    可以说本学期其他领域的教学也取得了良好的成绩。在健康领域,每天保证孩子有充足的户外活动的时间,重点开展了“快乐跳绳”活动,使幼儿掌握了一些跳绳的技巧。为幼儿组织了多种多样的游戏,让孩子在游戏中体会到成长的快乐。为了做好幼小衔接,我们还让孩子自己进行户外活动,分组进行游戏,孩子的自我管理能力和自我保护能力得到了进一步的提高。在认知领域,教师利用户外散步、户外活动时间,组织幼儿进行观察,让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣,并学着爱护、照顾身边的植物。教师和幼儿一起重新种植了种植区的植物,并且请幼儿一起搜集植物在活动室里进行种植、观察,培养幼儿好奇好问、探索大自然的兴趣。在户外活动时要求幼儿会选择使用玩具、材料及简易工具,并能有目的地进行各类操作活动。语言领域,我们进一步以发展幼儿的语言表达能力为主,给每一个孩子发言的机会。通过我们共同的努力,孩子们能够主动、乐意、礼貌地与人交谈,能根据语言交际环境的变化,调整自己说话的内容;能认真、有礼貌地倾听别人说话,掌握并理解其说话的内容;能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事;喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品,初步学习评价作品,归纳作品的主要内容。能根据教师提供的内容创编故事,仿编诗歌,能有表情地朗诵诗歌,复述故事。对阅读和书写有浓厚的兴趣,能专注地阅读,会独立讲述书中故事,积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话,做到发音和声调基本正确。我们还利用休息时间请幼儿进行“讲故事”,培养了幼儿的语言表达能力,每天轮流请小组长组织点名、报数等。在音乐领

    下学期班务总结

    域,经过教师的努力,孩子们在理解歌曲内容的基础上,能够充分感受歌

    曲的情绪,并能根据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲;能够按照音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞蹈动作,能够运用已经掌握的动作、知识和技能表现自己所感受的音乐形象,在快乐的韵律活动中充分表达自己的情感。 本学

    四、卫生保健和常规教育:

    平时除了忙于教学工作,还注意保教配合,孩子们的常规培养。我们在每一个环节都做了相应的分工,确保孩子们时时在老师的视线内, 做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此,结合本班级特点,本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,认真做好病患儿童的护理工作,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。班中每位幼儿能文明进餐,既多吃又细嚼慢咽,减少菜饭的浪费,教师积极配合保健医生作好各项体检工作。做好开窗通风,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。杜绝流行病的发生,大部分幼儿对天气的变化有一定的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。本学期班级生病请假孩子少,幼儿的出勤率一直较高。

    五、安全教育工作:

    安全工作 安全工作是幼儿园工作的重中之重,所以来不得半点轻视,于是利用每周的搞卫生时间 对本班来次全面的不安全隐患检查,发现问题及时上报,可以我们自己解决的,就自己解决,不能的就让维修人员来解决,我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂,我和两位老师还对孩子进行安全教育,教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。我们在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生。我们还会利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。还有每次户外活动前老师都很强调提醒幼儿要注意安全,在平时我们请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。另外,在6月份我们专门设置了“安全课”,老师向小朋友介绍自我保护的一些方法和一些危险事件的避免,我们还不忘对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验和安全教育周的各项活动,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,

    让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整个班风班貌 。

    六、存在的问题:

    主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少,创设幼儿参与科学小实验的机会不够。活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够。创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差。部分幼儿的安全意识比较淡薄,幼儿的挫折教育开展的不够。

    在园领导的关心和班级各位老师的相互支持下,我们顺利完成了本学期的工作,工作中虽然也取得了一定的成绩,但我们在工作中存在的问题真的是很多很多,有主观方面的因素,也有客观方面的因素,今后,我将继续努力,取长补短,发扬成绩,纠正错误,多学习,多探索,多研讨,更好的工作,信心百倍的迎接新学期的挑战!

    篇三:小学四年级下学期班务工作总结

    小学四年级下学期班务工作总结红墩界九年制学校雷耀婧

    记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。(视频)记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。这半学期以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

    时间总是过得这么快,转眼间这学期就要结束了。在这半学期中,孩子们的每一个进步都是我们共同努力的结果。于是,我发现我喜欢和他们在一起,喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。在某些方面,我和他们已经形成了默契。

    说不上是总结,只是自己对这半学期的一些回顾吧:

    一、注重能力的培养和锻炼

    这学期,为了培养孩子们的竞争意识,为了给更多孩子锻炼的机会,我校组织全校学生开展了《中国梦,我的梦》演讲比赛和庆“六.一”文艺节目表演。在准备这两个活动的过程中,我和孩子们一起利用课余时间进行排练,虽然过程有点累,但孩子们从没有抱怨,这点我很感动。

    记得在排练《中国梦,我的梦》演讲比赛的过程中,由于排练的时间过长,次数过多,我班的张永城嗓子都沙哑了,

    好长时间说话都有点困难,说实话,作为班主任的我真的很心疼这个孩子。除此之外,还有一幕令我非常欣慰,那就是:我班抽的“六.一”文艺节目表演序号是六号,抽回来的时候,孩子们都十分高兴,当时我有点纳闷:孩子们为什么这么高兴?突然我班的史培宁跑过来告诉我:老师,幸运数字“6”哎,“六六大顺嘛”,咱们班这次一定会在文艺节目表演中取得名次。听到这些话,我很吃惊,也很欣慰。一个十来岁的孩子,竟然能说出这些话,可见她的集体荣誉感有多强啊!那么在这儿我想告诉孩子们:我们成功了,我们在这两次比较大型的活动中取得了优异的成绩!我希望孩子们能和老师一起加油努力,在以后的学习和工作中做得更好。

    二、和家长成为朋友

    家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。因此,我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长的沟通。

    当家长不找班主任时,班主任更要主动与家长联系,孩子或喜或忧,都及时地通过电话、家访告知家长,让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时,心平气和地和他们解释清楚,用自己的实际行动来换取他们的信任。当然其中会有些家长态度不好,或不配合老师工作,反之有些家长过于热情,即使我们老师对她们不是很热情,但只要我们老师真心实意,做的每件事是为了他们的孩子好,

    有了这个出发点,我相信每个家长都会发自内心的认可我们这个老师。

    很多事情都是随机而发的,我们并不能预设,但当事情发生时,做为班主任应该从中协调,使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任,班主任工作才能很好地开展,学校的活动就能得到家长的支持。

    三、班主任随想

    当班主任很累,事情很多,很累心,有的时候还会很心烦,有的时候还会很生气,甚至有的是还会很难过,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。

    班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!

    因为这是我第一次当班主任,所以可能有些地方我做的不够好,我希望学校的各位领导和同事能给我更多的建议或意见,让我在以后的成长中更能提高自己。最后,我想说:虽然在当班主任的过程中,我有过难过,也有过欣慰,但不

    管咋样,这都是我这辈子的财富!别人是永远带不走的!

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