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    分类:学期班务总结 时间:2017-05-12 本文已影响

    篇一:幼儿园大班班务总结

    大四班班务总结

    2012—2013学年度第一学期

    一个学期的时光,在转眼间,如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影,纵然如此,依旧会留下一道痕迹,正如我们班的孩子一样,他们的成长,也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下,孩子们每天都在进步,从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作,有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。

    一、班级概况

    我班共有41名幼儿。经过了从小班到中班的层层磨练,我们班的孩子又踏上了一个新的台阶。进入大班阶段,标志着孩子们在自理方面的发展以及情感方面的成熟。为了更好地完成大班幼儿的教育教学工作,班上两位老师同心协力,无论在学习还是生活方面都给予孩子们无私的帮助和细心的照顾,让每一个孩子都感觉到班级的温暖,把班级也当作自己最爱的家。通过大班本学期的培养及教育,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿学习的积极性提高了,许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教;有些孩子还能动脑动手,完成一个个小发明创造。班上的两名新生经过了半个学期以来与老师和伙伴们的相处,也基本适应了本班的生活常规,但在细微之处还存在着一些不足,这就需要两位老师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。

    二、保育方面

    在幼儿园一日活动中,保育工作也是十分重要的。班上的三位老师密切配合,使每一个环节都相互协调,把孩子们的安全放在第一位。一旦发现幼儿有危险性行为,便立即在幼儿面前引起重视,通过积极的教育让他们都有防范危险的意识和能力。11月9日上午年级组针对防火安全开展了“消防安全演习”,幼儿在这次活动中,学会了遇到火灾时一些保护自己的方法,老师也通过这次的演习,活动后继续向孩子们灌输一些有关防火安全的知识。在生活方面我们

    更希望孩子能做到“自己的事情自己做”,培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始,让幼儿摆放好自己的用品,并能检查自然角中的植物,以此培养幼儿做事认真的态度;午睡时让幼儿学会脱衣,摆放好衣物;起床后让幼儿自己穿衣,有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼,在每位孩子的身上都产生了不错的效果。

    三、常规工作,坚持不懈

    常规管理是班级工作中的重要环节,较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律,并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。我们科学、合理地安排与组织一日生活,建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理,幼儿能在轻松、愉快的氛围中学习与生活。这其中也包含我们班两位教师团结一致、齐心协力的结果。孩子升入了大班,不仅在知识技能上要求会更高一些,而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求,这样才能适应小学的学习生活。针对这一情况,我们时常举行比赛,如穿脱衣服等活动来提高孩子们的积极性。经过一段时间的努力,发现孩子们越来越懂事了,每次看到他们把自己的衣服、裤子,都整理得很整齐时,我们感到特别的欣慰。都说我们班级的孩子乖巧、行为习惯好,这是我们长期不懈的坚持管理而换来的。

    四、不断学习,提高表达能力

    幼儿园是孩子们的第二个家,是孩子们的天空和乐园。他们白天大部分时间是在这里渡过的。我们要营造一种美而和谐的环境,促进幼儿的个性发展,能陶冶性情,发展智能。我班的幼儿年龄均在5—6岁之间,在这时候的孩子表现为好奇、好问、好学,有意注意开始占明显优势。凡事都爱围着讨论,问个为什么,更爱参与其中。5—6岁的孩子能够表现较丰富多彩的形象和色彩,传达内心的愿望和情感,向人们述说自己的存在。利用这一特点,我班的环境创设都从孩子的角度来考虑,尽可能提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。

    活动室是幼儿学习、生活的主要场所,墙饰布置重点是特色化和主题化。我们根据本班的年龄特征,阶段性教育目标和本班兴趣活动特色,与幼儿一道创设出直观的、形象的、具体的、可感知的教育环境,最大限度地调动幼儿的学习兴趣。如“我是大班小朋友”,我们带领孩子用绘画以及手工制作的方式制定了学期新目标,让孩子与家长共同商讨学期的进一步发展,并张贴于展示墙上,活动内容,有绘制的、有点画的还有涂色的,我们称它为“我的小手真能干”,孩子们的学期成果都将在记录在上面。我们为孩子们创设良好的环境,更注重幼儿学习,表达表现环境的创设,在物质环境的创设中,努力“让环境来说话”,在结构活动中材料的提供,教室中的各种材料是由教师和孩子共同收集的,这不仅支持帮助孩子在各游戏活动的操作和作为替代品的使用,也易捕捉孩子们在与材料发生作用中所产生的多方需求。其次,主题环境的创设将有助于幼儿语言的发展。主题场景不仅能激发幼儿探究的兴趣,还是孩子们自我表现与展示的舞台,是信息与经验交流的窗口,更是幼儿尽情想象与创造的天地。如:主题活动“我们城市”,孩子们通过收集资料、交流信息,知道了城市中有关各行各业的很多知识,在不断探索的过程中,他们就模仿扮演不同职业的角色,警察、医生、钟表店的设计师、城市设计院的城市美容师等,孩子们分组自制各种表演的服饰、道具,布置表演的舞台。通过孩子们的共同努力,一个个生动有趣的故事剧诞生了。在此过程中,孩子们的表达表现能力有了飞速的发展,表达表现的形式也丰富多样起来。为了丰富孩子的游戏活动,我们还为孩子精心安排了各种各样的区域游戏,孩子们在游戏中快乐的学习、成长!

    五、家长工作

    1.平时利用多种形式家访、电话交流、便条、幼儿成长册、校信通、网络等多渠道与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。

    2.认真倾听家长的意见.如:为了做好家园配合,每周的周计划都及时上墙公布,有时还帮助家长了解孩子在园学习的情况。一些教学活动需要家长配合的,我们也会出示通知,向家长寻求帮助。对于生病的孩子,打一个电话问

    候,让家长和孩子都感觉到老师对他们的关心。本次“庆元旦亲子游园活动”在家长和孩子共同活动中圆满完成,从中又拉近了孩子、家长和老师之间的距离。

    3.开展家长中期汇报家长会,让家长了解孩子全面发展的情况。 今年的“家长会”更具意义,在汇报会上我们将孩子平时活动的照片制作成PPT,还给孩子精心编排了展示活动。在精心的排练下,孩子们的表演受到了大家的阵阵掌声。看到孩子们精彩的表演,我和孙老师眼角湿润,相信家长们在网上看到时会和我们有同样的感受、同样的激动!

    六、 存在的问题:

    1.班级里个别幼儿不够大方,在陌生人前比较拘谨。因此,在下学期,让孩子们有更多表现的机会,并让家长密切配合,增强孩子们的自信心。

    2.个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果;另外,有些幼儿在进餐时注意力不集中,速度慢等进餐习惯还有待改善。

    3.在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中,有的不爱动脑筋等等,都有待改善。

    以上是我们班这个学期的班级工作总结,我们将在下学期的工作中,认真总结经验,结合我班幼儿的实际情况,为幼儿创设生动、有趣的教学活动,再接再厉,为给幼儿一个快乐无忧的童年生活而不懈努力!

    篇二:幼儿园大班上学期班务总结

    2014—2015学年度第一学期班务工作总结

    大二班

    生活在充实的节奏中似乎要过的快一些,再过几天,大班上学期的工作就将全部结束,回首这短暂的一个学期,感慨颇深。现对这个学期的情况作一个总结,总结优点,指出不足,有待于在下个学期中弥补,把工作做得更好。

    一、政治思想方面

    我们积极参加园内组织的各项政治业务学习,认真记笔记,会后总结学习体会,努力提高自身政治思想水平和业务素质。认真观察记录幼儿的学习生活情况,共同做好班级教育教学工作。

    二、班级情况

    本班共有43名幼儿,这些孩子是由两个班级外加5名新转入的孩子组成的,所以,老师对幼儿的情况、性格特征、脾气都不是十分的了解,并且孩子们都已有了自己的生活、学习习惯,要统一常规,进入一个团结的集体氛围需要一定引导和时间支持。但是,经过我们两位老师的团结一致,很快班级工作就进入了稳定的轨道,这就为班级的工作开展打下一个好的基础。

    三、教育教学方面

    大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,我们采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。

    数学方面:我班最难的就是数学教学,由于幼儿年龄个体差异大,教学中常出现一半先懂一半后懂的局面,常常花更多的时间去辅导不懂的孩子.这学期10以内组成和分解、10以内加减法、10以内数的相邻数等知识,根据看图写10以内加减法算式,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展。

    语言方面:全语言教育是我园的教育特色,我们通过分享阅读、礼仪教育,幼儿在语言方面有了很大的进步。

    体育方面:我们通过有趣的游戏活动,使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到较大提高,掌握了圈、沙包、球类的多种玩法。鼓励不爱运动的孩子参加体育活动,培养不怕困难。不怕累。

    社会方面:我们利用教育教学活动和日常生活活动,通过故事、谈话等方式,让孩子们了解了生活常规和社会常规大大提高了安全性,生活中大部份孩子都能与伙伴友好相处、分享、有同情心。

    四、常规方面

    本学期,我们班加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法,严格督促幼儿用洗手液洗手。平时勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤换衣服,保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习,幼儿的洗手方法有了很大改进,而且自觉性也很高。我们老师每天晨间检查时认真做好晨检工作,注意幼儿当天的身体状况,对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行各种安全教育、卫生教育,让幼儿尽量少去人口密集处,减少外出。通过教育,幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时,对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的督促教育,幼儿的坐姿神气了很多,插嘴现象也明显减少,但仍然需要在下学期继续监督管理,加强幼儿的自控能力。

    五、家园共育方面

    家长工作也是我们教育的一个重要部分。我们利用多种形式开展家园共育工作,如利用家园共育窗口,及时更新每周活动计划,方便家长了解班级日常生活工作,我们利用每天接送时间,随时与家长沟通,还有利用家园联系卡,加强家园联系和沟通,形成家园合力,共同促进幼儿发展。当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。

    六、不足之处

    1.应该更多的关注全体的同时,注重个别差异。

    2.幼儿的声音较响,虽再三引导和提醒,但效果不大。

    3.幼儿在操作后的收归有拖拉现象。

    4.幼儿在进餐后的卫生意识还有待加强;。

    本学期,我是第一次带大班工作,这些我将利用下学期做更好的调整,以求促进孩子身心和谐发展。

    篇三:大班 第一学期班级总结

    2015-2016学年度第一学期

    银河C班级总结

    愉快的大班生活转眼之间已渡过一半,看着孩子们点点滴滴的进步,幸福和欣慰时时涌上心头。本学期班级教师以幼儿园学期计划为基本,以学习贯彻《指南》为指导,以领导的耐心帮助为动力,四位老师团结协作,作为班级带头人我认真完成岗位职责,较好的完成了工作目标任务。本学期即将结束,现将本学期工作总结如下:

    一、班级情况分析:

    班级共有33名孩子,其中男孩子有18名,女孩子有15名, 本学期男孩、女孩比例失衡。其中林意涵、王瑞琪、杜蒲欣等10名小朋友是本学期新入园的。幼儿平均年龄5.5岁,幼儿个体差异较明显。

    二、常规工作

    本学期班级教师严格要求幼儿一日生活常规的各个环节,按照学期计划认真执行,使幼儿一日生活常规有序开展初见效果。

    例如:(1)幼儿升入大班以来幼儿明显竞争意识增强了,敢于大胆表达自己的想法,意见。老师抓住这个教育奇迹,与幼儿共同讨论值日生任务及认真梳理各环节规则等,幼儿一日生活常规有了很大进步,觉得自己长大了,自己很棒,自己能做的事自己完成从而使幼儿逐步建立了良好的一日生活常规。

    (2)本学期老师重视幼儿洗手,喝水,漱口等环节,在老师的认真引导鼓励下,每名幼儿都能主动并认真做好。

    (3)午睡环节教师坚持每天为幼儿播放轻音乐、故事;针对个别幼儿进行引导,保证幼儿有良好的午睡环境,帮助幼儿幼儿养成独立午睡的好习惯。

    (4)本学期所制定的班级工作计划中每月增加了“幼儿重点生活常规的培养”,通过本学期与家长的共同努力,幼儿的一日生活常规得到了提高,师幼关系和谐融洽。

    三、教育教学

    1、主题教学

    本学期班级教师一起备课,互相讨论、一起研究各个教育活动,保证更好的进行每一节教育活动的实施。结合学期末幼儿发展测评中体现的不足:推理、空间、创造力等方面的不足,班级教师在做音乐剧时结结合《快发》教材时也渗入相关内容,并随时调整适宜本班的计划和策略开展各项活动,使幼儿在这些薄弱环节得到进一步发展。家长反馈中也经常表扬孩子

    越来越爱与家长分享幼儿园所见,所学内容。

    本学期三个老师分工协作并结合教育活动、幼儿年龄特点一起完成主题墙的布置。月初一起商讨主题墙内容,需要孩子参与的三位老师一起引导孩子完成,本学期主题墙尽可能的体现了孩子的自主性、参与性。月末与幼儿一起巩固主题墙内容,同时以游戏的形式渗入认识主题墙上的汉字,使主题墙真正的与幼儿互动起来。

    2、才艺教学

    结合上学期幼儿美工、音乐能力的不足,本学期重点在区域活动时教师有目的的引导美工区和音乐区。学期初幼儿从最初的只会画简单的图画,到学期末的大部分幼儿已经会画出一些有故事情节的连环画,尤其涂色方面幼儿越来越有耐心,用色越来越均匀。最初不敢动笔的幼儿(于沁楠)也能大胆的去画;同时在美术欣赏活动中能感受到色彩鲜明的对比以及得到作品美的感受,并会用自已的语言描述出来。

    表演区为幼儿投放各种乐器的同时和孩子们自制了音乐剧中的道具、头饰以及英文故事头饰,更加激发了孩子进入音乐表演区的愿望,真正的做到了寓教于乐。马老师的每一节奥尔夫音乐课都会精心准备,课前与我们一起商讨策略,课后虚心听取大家的建议和表扬。通过大家的共同努力,孩子们在奥尔夫课上都能积极参与、主动表现。

    3、英文教学

    幼儿园以不断提高幼儿英文口语表达能力为出发点, 增加了游戏环节,老师以玩伴的身份参与游戏,激发了幼儿参与英文游戏的兴趣和表现欲望。针对个别能力较弱的幼儿,我能进行有针对性的复习,与家长一起商议策略为孩子英文的学习共同努力,共同为孩子建立良好的英文学习氛围,激发了幼儿英文的学习兴趣。班级幼儿的英文学习兴趣和课堂氛围,得到外教的表扬和鼓励。在班级教师的齐心努力下完成了英文小剧场演出工作,演出结束后家长竖着大拇指对我说:“老师,咱们班小朋友真棒!”得到家长的认可,我们十分欣慰。

    四、安全工作

    幼儿的人身安全是我们幼儿园工作的重中之重。由于刚升入大班的幼儿安全意识比较淡薄,在每个过度环节老师会随时渗透游戏的安全规则,室内室外活动老师都详细地进行安全分工,随时关注幼儿的动向和情绪。活动前也尽可能的对孩子进行引导并加强特殊幼儿的照顾。例如:班上有的小朋友(户文澄、杜蒲欣)集体意识非常薄弱,从来不知道要跟随班级教师和小朋友一起活动,每次户外活动老师都要提示很多次,吸引他的注意。平时教育活动也给孩子们渗透了一些安全教育,例如:不在教室乱跑、玩具不对着小朋友、不乱摸电源等等。保育老师也认真检查班级的安全隐患,做到及时发现及时解决。班级每位教师也都熟知班级地震、防火逃生线路及灭火器的使用。

    五、班级合作

    本学期班级老师对工作认真负责、细心耐心、齐心协力共同做好每个环节。虽然班级老师是新组成员,通过一学期的相处,磨合,四位老师已经建立了一定的默契,能共同为了孩子的发展、班级的荣誉而一起努力。任老师在保育工作方面有一定经验,细心周到,在班级中就像一位大姐姐,关心班上的每位老师,同时能很好地和班里老师进行保教结合,如区域指导,道具制作指导等。马老师认真负责,有较丰富的教学经验而且对孩子最有耐心,能做到尊重幼儿,较为主动辅助我做好班级工作。小赵老师是本学期新入职的,虽然经验不足,但工作态度端正、虚心,愿意吸收他人的建议,班级成员之间互相体谅及时沟通,在工作中我们是同事,生活中我们是朋友。班级工作中我尽量发挥每位老师的特长,鼓励班级教师大胆提出自己的想法与建议,鼓励班级老师积极参与幼儿园及教委组织的各项活动,还得到了相应的奖项,班级老师共

    大班第一学期班务总结ppt

    同进步、共同发展。同时我们提倡“孩子好,家长好,我们大家才能好”的口号,共同为了孩子的成长、班级的荣誉而努力工作。班级的和谐氛围使每位老师每天都能愉快的工作,也很大方面的促进了孩子的心理健康,得到了家长的信任与支持。

    六、家长工作

    我一直把家长工作当成班级工作的重中之重,本学期我们在家长工作中主要关注以下几点:

    1.每天利用晨送晚接主动家长沟通孩子在幼儿园的趣事及表现,并励孩子们自己向家长表述幼儿园的情况 。在家长看到孩子成长的同时,更加信任班级老师。

    2.虚心听取家长建议和意见,做到及时沟通,解决家长心中的疑虑。例如:开学初,新入园的吴泽瑶家长由于工作忙,不能坚持送孩子来园,导致幼儿来园时有不爱来园的情绪。妈妈希望老师给予更多的关注,在与家长多次沟通过程中,孩子渐渐喜欢来园了,喜欢和同伴一起游戏。

    3.面对关注点不同的家长我们在沟通和交流时找到侧重点,多与家长交流他们关注的问题,使家长感受到老师的责任心。

    4.利用微信群向家长发送各种通知、提示,确保家长在百忙之中不会遗忘孩子的事情。有时也会为家长发送一些育儿知识、温馨提示,使家长随时能感受到来自老师的温暖。

    家长的满意、孩子的进步一直是班级教师共同追求的目标,相信在以后的家长工作中我们班级老师会更加努力,以家长所想为自己所想,努力做好家长工作。

    七、不足及下学期工作重点

    通过一学期的努力,我们每一个人都在成长,班级管理工作也一样没有最好只有更好。本学期班级工作有进步也有不足,通过总结反思不足之处共有以下几点:

    1、根据本学期幼儿发展测评有重点的开展工作,继续关注幼儿在五大领域中的协调发展。

    2、带领班级老师认真学习《指南》,随时用《指南》中的理论指导自己的工作,不断提高专业素养,专业技能。

    3、班级教师互相协作继续踏实做好班级幼儿常规的培养。

    4、发挥每位教师特长,积极研讨做好班级主题墙环创。

    5、班组成员多交流幼儿发展现状、及教学方法,促进幼儿身心健康发展。

    6、继续切实、有效的解决家长疑虑,做好家园联系工作,将幼儿的发展状况及时反馈给家长,做好家长工作。

    7、在今后的工作中认真完成班级的各项工作,将集体荣誉放在首位。班长做好模范带头作用,严格遵守,执行幼儿园各项制度,严以律己宽以待人。

    教师:张秀娟

    2016年1月3日

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