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  • 幼儿园支教教师工作总结

    分类:教师工作总结 时间:2017-01-17 本文已影响

    篇一:幼儿园支教教师工作总结

    支教教师个人工作总结

    一学年的支教生活即将结束,回顾本学年以来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,

    受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到

    了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神,

    认真负责的工作态度,他们——才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下,同

    事的无私关怀下,我顺利完成了本学年的支教工作,现总结如下:

    一、思想方面:

    做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。在

    思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各

    类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完

    善自我。其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。经常利用课余时间跟同事和学

    生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说,

    是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我加入“支

    教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己

    最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我能主动

    的与其他的科任的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作

    中坚持做到事事讲奉献,服从安排,以大局为重,以学校利益为重, 不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自己的本职

    工作。

    二、踏踏实实教书,全心全意育人 平时我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友。在支教的这一年里,

    我主要担任四年级数学、综合等课的教学工作,我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上,

    我倾注了全部的爱。在数学教学中,首先,不断刻苦钻研,认真备课,向老教师学习教学经

    验;其次,注重培养学生良好的学习习惯,不断地结合学习目标,更有的放失的进行教学。

    如鼓励学生大胆质疑,在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等;再次,在

    教学中渗透德育教育,使学生学好知识的同时,更好的学会做人、做事,为社会和国家做出

    更大的贡献。

    三、不断加强学习,强化自身素养 自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学方

    法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略。我常常在备课时,边参考教

    学用书,边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课。课堂上改变

    传统的“填鸭式”的教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上,

    气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也

    认真听课了??学生的改变让我钻研地劲头更足了。工作中,我坚决不允许自己搞特殊,从来不迟到、不早退,绝对 服从学校的统一管理,严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动,

    在学级运动会中担任裁判,并帮助学生排练庆“六.一”文艺汇演的节目。一年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。重温自己的支教生活,尽管看起来

    显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,能成为一

    名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。篇二:支

    教教师工作总结2012-2013学年度支教总结支教教师:唐敬美

    一年的兼职支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,

    受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有

    幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。 一年的兼职支教时间,我工作着,收获着,

    付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难:离家路途遥

    远、生活不便、孩子幼小??但我依然风雨无阻,坚持着兼职支教工作的那份执着,用行动战

    胜自我,从容的面对困难,战胜困难。这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一

    页。我敬佩泥凼小学领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神、

    认真负责的工作态度,一年的支教生涯在忙碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的

    无私关怀下,我顺利的完成了这一年的支教工作,现就总结如下:

    一、思想方面:

    做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。在

    思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各

    类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完

    善自我。其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。经常利用课余时间跟同事和学

    生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说,

    是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我加入“支

    教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己

    最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领 导的各项安排。平时,我能主动的与其他的科任的老师沟通交流,传播新的教育教学理

    念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献,服从安排,以大局为重,以学

    校利益为重,不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自

    己的本职工作。

    二、踏踏实实教书,全心全意育人 平时我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友。兼职支教一年里,我

    主要担任三年级英语的教学工作,并兼任三年级班主任,我深感肩上责任的重大。在所教的

    学生身上,我倾注了全部的爱。在英语教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写读书笔记、

    练习演讲,指导学生积累语言,通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽

    量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前,我坚持做到认真备课,了解

    每一位学生的实际,因材施教。课堂上我再现教师的风采,循循的诱导,及时鼓励,引导学

    生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后,我认真批改作业,对于后进生的问题,我给予更多的支

    持和尊重,对他们重点辅导;对于中等生,我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中,我

    鼓励他们放远眼光,开拓知识面,抓住亮点求更高的发展。 要当好班主任,最重要的是要有事业心和责任感,要对学生和家长负责。接手三年级后,

    经过一星期的了解,学生暴露出很多问题,这个班学生学习成绩极差,学生自由散漫,随心

    所欲,简直是散沙一团。面对此情况,我立即采取行动,首先挖掘班级里思想上进的个体潜

    力,重新组建了班委会,时时做到紧跟班,天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育,

    让学生首先从思想认识上转变过来。对于问题学生我经常与他们进行谈心交流,通过了解,

    我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童,跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶 也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了

    看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后,我及时加以引导、

    教育,并给予他们更多的关爱,通过这一举措,学生有什么事情都愿意和我交流,班级纪律

    及学风有了很大改观。

    三、不断加强学习,强化自身素养 自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学方

    法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略。我常常在备课时,边参考教

    学用书,边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课。课堂上改变

    传统的“填鸭式”的教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上,

    气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也

    认真听课了??学生的改变让我钻研地劲头更足了。工作中,我坚决不允许自己搞特殊,从来不迟到、不早退,绝对服从学校的统一管理,

    严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动,在学校庆六一文艺汇演中,

    我所排练的节目获得全校第二名的好成绩,加强了班级的凝聚力,在德育教育方面受到同事

    的一致好评。

    一年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。重温自己的支教生活,尽管看起来

    显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,能成为一

    名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。 2013年7月篇三:支教教师工作总结 我的生命因支教而精彩--陈晓瑛

    “使人成熟的并不是岁月而是经历”花开花落,时光飞逝,驻足凝视,校园里花草树木

    愈显茂盛,季节的变换告诉我时光的流逝,初为人师的我,学会了担当;学会了理解;学会

    了生活;学会了成长。怀着对教师这份工作的热爱,我参加了湖北省教师的统一招考,很高

    兴也很庆幸自己顺利的通过了考试,成为了一名光荣的人民教师,成为了椒园镇教师中的一

    员,怀着不舍地心情,在全校师生的祝福中,在鼓号队的奏曲中,泪流满面的我离开了原来

    的工作岗位,再次踏上新的征程,来到新的学校。在学校领导的安排之下我再次踏上为期一

    年的支教生涯,缘由支教,转站长潭洗马。带着领导的无数希望和嘱托一路前行,在支教的

    生涯中我常常告诉自己:“好好学习,天天向上” 在刚步入人民教师行业不久的我;在从事

    小学语文教学不久的我,来到了教育的最前线—洗马坪小学。转眼间,一年的支教生活即将

    结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学

    校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰和荣幸。有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着

    支教赋予我生命的精彩。一年的支教时间,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随

    时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难:离家路途遥远、生活不便??但我依然风

    雨无阻,坚持着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。这一

    年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩洗马坪小学领导老师们的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度,喜欢这

    里纯真质朴的人际关系,一年的支教生涯在忙碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事

    的无私关怀下,我顺利的完成了这一年的支教工作,现就总结如下:

    一、突破自我、扎实教学做为一名支教老师,作为一名中国共产党党员,首先,我坚持走教育方针的基本路线,

    根据教育大纲进行教学。我是一名体育特长生来到基层,所谓的“专业”不能发挥专业的作

    用,同行业的同事老前辈告诉我,小学老师就是“万精油”当然我也毫不例外的成了众人眼

    里“万精油”的老师了,其实我很高兴,我觉得这是对我们从事基础教育老师的褒奖,由于

    个人对文字的一点爱好,一来到学校就开始语文教学的工作,在短短的一年多的教学生涯里

    我接触到了小学语文的每个阶段(低段、中段、高段),给我带来的感受也特别的深,农村小

    学教育,历史薄弱,尤其是作文教学,一提起语文,教师就对作文感到头疼;一提起数学,

    教师就对应用题感到心烦。然而作文教学一直是语文教学中的重中之重。但长久以来,小学习

    作教学的效果不佳。许多教师对如何上好习作课深感困惑,觉得这是个难点,很多学生也不时

    发出“作文、作文,听见头疼”的感叹。在初为人师的我也遇到了同样的难题,总会利用课余

    时间和老教师交流学习心得,向领导争取出去讲课、观摩学习的机会,其实最头疼的也许就

    能给我们带来对工作的热情,最心烦的也许就能点燃我们对工作钻研的欲望,教师的真正本

    领,不在于给学生灌输知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求 知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来,经过自己的思维活动和动手操作获

    得知识。新一轮课程改革很重要的一个方面是改变“学”方面的发展。在教学中更重要的是

    关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习语文而言,学生

    一旦“学会”,享受到教学活动的成功喜悦,便会强化学习动机,从而更喜欢语文。一直从事

    语文教学的我,对语文的热爱也渗透到教学中。在不断的探索中,自己也在摸索中进步,使

    自己的语文教学逐步走向成熟。我很喜欢用探究法教学,让学生在不断发现问题,解决问题

    中理解文章内容,从而感悟语言的魅力。

    二、发挥优势,丰富生活“麻雀虽小,五脏俱全”来到洗马小学我感受到了丰富多彩的校园文化生活,虽是农村

    小学,但它有超脱农村小学的教学条件、规章制度、师资力量,教师各怀绝技,学生各怀特

    长。来到这里班主任工作是不可避免的,这里的孩子从三年级就开始住读,小小年纪的他们,

    许多的孩子还在父母的陪同中上学,然而他们开始了自己的独立生活,自己的事情自己做,

    学校一律的军事化管理,寝室的物品都以“一条线”来规划,我由衷的佩服孩子们的独立性。

    在这样的制度之下难免做不到位,作为住读班的班主任每天督导孩子们的起居生活又成了工

    作任务中的一部分,“晩九朝六”的日子陪伴我这支教生涯,洗马坪小学依山傍水,青山环抱,

    这里有浓厚的少数民族文化气息,于是课余我借助学校的有利条件,发挥我的专业特色,在

    领导和其他老师的配合与支持之下,带领有跳舞兴趣的孩子首次成立了“乡土文化兴趣小组”教学生了解少数民族文化,学跳少数民族舞蹈(摆手舞),发扬少数民族的传统美德,让

    孩子们走上舞台,展现他们的风采,体育课堂上教学生做热身操,带孩子们玩游戏。同时发

    挥洗马小学孩子所特有的优势(每个学生都会写一手好字如:硬笔、软笔),带领我班学生积

    极参加湖北省第十三届书画比赛,并取得不匪的成绩。细心听取孩子们的心声,想孩子之所

    想,急孩子之所急。做孩子们忠实的听众。

    三、积极进取,不懈努力曾经有人问我:“年纪轻轻为什么不改行?”我毫不犹豫的告诉他:“我热爱这份职业”!

    做教师是我人生的选择;做一名优秀的教师,是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔,为伊消得

    人憔悴”。我无怨无悔! 支教开始,我并没有把自己当作一名“流水教师”,而是把自己当作

    本校正式老师对待,遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,努力的完成学校领导交给

    的各项工作任务,跟同事相处的特别融洽,对学生处于一片爱心。在思想上我积极要求进步,

    爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真做

    好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。自己在不断学习

    理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学方法,通过对比,及时

    弥补自身不足,进一步完善自身教学策略。我常常在备课时,边参考教学用书,边考虑农村

    学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的

    教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上,气氛逐渐活跃起来,

    连那些经常不善言语 的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了??学生的改变让我钻研地

    劲头更足了。

    四、课内比教学,课外访万家积极参加语文教研组的各种教研活动,争取出去讲课、听课观摩的机会,使自己不但学

    到好的教学方法还能学到其他老师的优秀之处,通过教育、教学、教研三个方面努力提升自

    己的能力。要当好班主任,最重要的是要有事业心和责任感,要对学生和家长负责。接手四

    年级后,经过一星期的了解,学生暴露出很多问题,这个班学生学习成绩一般,学生自由散

    漫,随心所欲,简直是散沙一团。面对此情况,我立即采取行动,首先挖掘班级里思想上进

    的个体潜力,重新组建了班委会,时时做到紧跟班,天天利用晨会、班会反复对学生进行思

    想教育,让学生首先从思想认识上转变过来。对于问题学生我经常与他们进行谈心交流,通

    过了解,我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童,跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶

    奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看

    电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后,我及时加以引导、

    教育,并给予他们更多的关爱,通过这一举措,学生有什么事情都愿意和我交流,班级纪律

    及学风有了很大改观。

    一分耕耘、一分收获,我的所作所为得到了全体师生和家长的肯定以及高度赞扬。一学

    年的支教工作就将结束,在这一年的时间里,在校领导的关心爱护下,在同事朋友的支持下,

    刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存,在这里工作,感受到了家的温馨,我觉得自己在篇

    四:支教教师个人工作总结 支教教师个人工作总结

    (支教人:成武一中 刘想)寒往暑来,光阴荏苒。凝望房前的绿树,经历了秋的飘零,冬的沉睡和春风细雨的轻抚,

    在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂,郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告诉我,两岁的光阴即

    将匆匆漏尽。有人说:“使人成熟的,并不是岁月,而是经历。”我不知道,二年的支教时光

    是否让自己变得成熟,但二年的支教时光让我明白自己未来在从教生活中的教学方向,也更

    加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。 回顾二年来自己的工作和表现,能够赢得汶上中心小学师生的喜爱,受到同事的好评,

    得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论

    在思想上、业务上也可以说获益非浅!短暂的经历给人的记忆往往是永恒的。我敬佩汶上中

    心小学领导和老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们——才是我真正学习的榜样。

    在汶上中心小学领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了二年的支教工作,现

    总结如下:

    一、降低重心,把自己当做汶上中心小学的一名普通教师 我并没有因为支教就有了“光

    环”。自从我踏进汶上中心小学校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以

    高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导

    工作安排,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与老师打成一片,认真听课、评课,

    上好示范课和 做好专题报告,不搞特殊化。平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学

    校的要求去办事;第三,树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从“汶上中

    心小学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“汶上中心小学”的身份

    去争取??这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为汶上中心小学的领导和老师能够接受、

    理解我而高兴,为我能够融入汶上中心小学这个集体而高兴。

    二、精心准备并做好示范课和专题报告 初去汶上中心小学时,中心校的老师共同听了

    一节我的示范课,在授课后,我对自己并不是很满意,课后,中心校的教师对我的课进行点

    评,优缺点都点评到位,这也更容易让我发现自身的不足,及时改正,通过这样的评课也是

    对我个人的一次学习机会。 我在繁重的教学工作之外,还承担了一项十分重要的任务,那

    就是指导汶上中心学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后,我提出了许多的

    意见和建议,并悉心指导授课教师,使青年教师的教学水平有了很大的提高。应中心校领导和老师的委托我还做了多场专题报告,比如“如何培养小学生的数学语言”,

    “如何制作教学课件”,”小学数学学习最佳心态的构成”等多场专题报告,效果较为显著,

    为进一步提高学校教育教学工作起了较为明显的作用,受到了中心校领导和老师们的一致好

    篇二:幼儿园支教工作总结

    篇一:支教工作总结 何娟

    支教工作总结

    商南县幼儿园 何 娟

    一学年的支教生活结束了,回顾本学年以来自己的工作和表现,能够赢得幼儿的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,他们——才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了本学年的支教工作,现总结如下:

    一、服从领导工作安排, 工作踏实认真。

    去年九月开学伊始,按照县教育局的工作安排,我来到支教学校---过风楼镇中心幼儿园报到。自从我踏进了新校园的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。这一年来,我从事保教及宝宝班体育教学工作,我时刻牢记自身职责,时刻牢记自己是一名共产党员,克服种种困难,勇敢承担起工作任务,并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,不搞特殊化,不迟到,不早退,按时完成各项工作任务。并且积极认真地去听其他老师的课,虚心请教,认真学习他们的授课方法和授课技巧,以提高自己的教学水平,还与他们一起研讨“幼儿倾听习惯的培养”这一课题活动并取得了一定成绩。

    保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。作为保教主任,我能创造性的开展工作。一年来,在园领导的部署、组织下,在全体教师齐心协力、团结奋进的努力下,各项工作顺利开展并取得了较好的成绩。为了促进幼儿德智体美各方面全面发展,组织开展了“快乐的中秋节”亲子联谊活动、“祝福祖国妈妈”爱国主义教育活动、“健康舞动起来,晨操展示风采”全园晨操展示活动、庆元旦亲子联谊活动、“我眼中的春天”绘画及手工活动、“小手拉大手,文明礼仪伴我行”主题教育活动、“我是能干的baby!”幼儿生活自理能力比赛、庆“六一文艺汇演”“大班幼儿毕业典礼”等活动。

    去年年底,我排出的歌伴舞《在那草地上》在过风楼镇“三找三看”暨庆元旦文艺演出中荣获一等奖并参加了县干部职工文艺展演,今年又受邀主持了过风楼镇庆七一暨“我的梦、中国梦”演讲赛,还被评为镇级“孝亲敬老好儿媳”、县级“优秀共产党员”。

    二、关心幼儿,奉献爱心,做孩子的良师益友。

    一年来,我担任宝宝班的体育教学工作。为了更好地开展工作,我经常利用业余时间阅读幼教书籍,钻研业务,把理论知识充分运用到教学中去。合理组织各项体育及户外游戏活动,培养幼儿健康的体魄、活泼开朗的性格。在教学中认真贯彻《纲要》、《指南》精神,结合幼儿年龄特点,更新教育观念,转变思想,大胆投身于教育改革的洪流当中。

    1、在教育教学活动中,创设情景,为幼儿提供充足的体育活动器材及游戏活动材料。

    2、在教育教学活动中提前认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。

    3、在教学中注意处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与体育游戏活动,培养幼儿全面发展。

    三、与同事搞好关系,树立主人翁的意识。

    我在学校住宿和就餐,常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,对于农村幼儿教育及老师的现状有了一定的了解,感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求,从没有搞过特殊化,与其他教师打成一片,工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事,我总是从学校的角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个该校教师的身份去争取??这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为他们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入这个集体而高兴,更为交到一批可信赖可学习的朋友

    而高兴。

    一年支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。尽管有着种种的困难,比如路途遥远,生活不便,孩子幼小,但我依然风雨无阻,坚持着自己对于支教工作的那份执着。重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它仍然让我受益匪浅,更使我对支教工作产生了一种深深的敬意,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。

    到过风楼镇中心幼儿园支教一年,对我来说是一种锻炼和实践的机会。希望通过我的努力,能够架起县幼儿园和农村幼儿园交流沟通的桥梁,为实现均衡教育贡献自己的一点力量。篇二:平东幼儿园对口支教工作总结

    平东幼儿园2010—2011学年支教工作总结

    根据上级有关对口支教工作的指示精神,我们平东幼儿园结合对口单位鲁山县第一幼儿园的实际需要,扎实有效地开展了支教工作。经过近一年的努力,取得了可喜的成绩,现将有关情况总结如下:

    一、领导重视 精心组织

    为了使对口支教工作进展顺利,且富有成效,我园接到支教任务之后迅速行动,成立了以园长常予霞为组长、副园长赵慧芳、李艳芳、宋云芳为成员的支教工作领导小组,并组织全体教师进行学习,提高对支教工作意义的认识,很多教师主动请缨希望尽自己的一份力量,为提高鲁山县的幼教水平做出贡献。

    二、根据需要,制定计划

    为了使支教工作能够切合实际,做到有的放矢、事半功倍,园支教领导小组驱车来到鲁山县幼儿园了解情况:鲁山县第一幼儿园是一所拥有13个教学班,570余名幼儿的中型幼儿园(本文来自:WwW.hNboxu.cOm 博旭 范文 网:幼儿园支教教师工作总结),教职工近60人,硬件设施比较陈旧简陋;从事一线教学的30名教师虽然学历基本达标,但是教育理念、教学方法比较落后;管理方面,虽然有一些制度,但不够完善;教科研氛围不够浓厚;家长的教育观念和育儿方法有一定误区。但是我们可以感受到老师们的热情和迫切要求上进的心情,对我们支教人员的到来寄予了很大的希望。同时我们还了解到鲁山县第一幼儿园是鲁山县的示范园,该园教育质量的提高,将带动整个县的幼教事业的蒸蒸日上。因此我们深感任务艰巨,责任重大。园支教领导小组根据考察情况制定了一套切实可行的支教工作方案,克服本园人员紧张的困难,选派幼儿园优秀骨干教师宋云芳、王东辉两位同志到支教单位。我们的方案和行动受到了鲁山县第一幼儿园的热烈欢迎,也增强了我们做好此项工作的决心。

    三、奉献爱心,捐赠玩具

    为了改善鲁山幼儿园的办园条件,根据他们的实际需要,我们多方筹积,奉献我们的爱心,于2010年8月向鲁山幼儿园捐赠中小型玩具等价值2000多元的物品,相应缓解了他们因玩具数量不足,孩子们无法开展游戏和操作的现象,全园教职工及孩子很受感动,深表谢意。

    四、及时帮扶 全面提高

    (一)、完善机制,激发活力:在和县幼儿园老师们实际接触中,我们发现一些老师尤其是年龄稍大的老师,工作热情不高,学习氛围不浓,其主要原因在于缺少相应的激励机制,因此我们把我园的有关制度和管理方法,毫无保留地送给他们,并提出了我们的建议。他们借鉴我们的经验,结合自身的实际情况,完善了有关制度,合理的制度、适当的奖励,不但规范了一部分老师不正确行为,还极大地调动了教职工的工作热情,大家比学习、比干劲、比贡献,形成了积极向上的工作氛围,园长也从解决是非中腾出手来,集中精力抓教学。(二)送教帮抚,言传身教:为了更新老师们的教育理念,提高教学质量,业务园长李艳芳根据《幼儿园教育指导纲要》的理念亲自指导老师们备课、做课,把先进的理念转化为教学行为。为使老师们明白什么是先进的教育理念和行为,我们又带着老师到他们园做示范课6节。老师们切实体会到了什么是以孩子为本,什么是真正的寓教于乐,老师是孩子的朋友和玩伴,以

    及电教手段的魅力。老师们深感受益非浅,很多老师从模仿示范课开始,慢慢体会,反复琢磨,从而达到了模而不仿,成为了深受孩子欢迎的教师,提高了教学效果。

    (三)传经送宝,家长提高:教育质量的提高,离不开家长的支持与配合。我们支教老师在与家长的交流中发现,这里很多家长在教育孩子的认识和方法上存在着一定误区,比如许多家长只关心孩子的智力开发,不注重孩子良好行为习惯和品德的培养;更有一些家长一味要求老师教孩子识字计算,不关心孩子能力的提高等等,这些现象严重影响着幼儿园教学水平的提高。为了正确引导家长,我园国家家庭教育指导师李艳芳又做了家教指导专场报告。李老师动之以情,晓之以理,深入浅出,现身说教,亲切的教诲感动了在场的近千名家长,无一人中途退场。会后我们又发放了几百本《幼儿家长教育手册》。通过李老师的讲座,很多家长如梦初醒,开始反思自己的不正确做法,感谢李老师帮他们走出误区。同时我们支教老师还指导鲁山幼儿园的教师们通过家教园地、家长会等形式向家长介绍先进的育儿经验和方法。现在家长不但积极支持配合幼儿园的工作,而且在家庭教育方面也注重了科学化。

    (五)诚邀观摩,开阔思路:俗话说见多识广,为了开阔老师们的眼界,我们园诚邀鲁山幼儿园的老师们来我园参观学习,特别是我们每次举行大型活动,都邀请鲁幼老师们来观摩,我们的观摩教学、亲子活动、早操比赛、环境创设,都使鲁幼的老师们感到视野开阔了、思路打开了,从中学到了很多操作性强、很实用的东西,特别是鲁山幼儿园在环境创设方面幼儿园有了很大改观。她们也希望有更多这样的学习机会帮助她们尽快提高专业能力。

    五、双赢共进,效果明显,

    经过一年的努力,我园支教工作取得了可喜的成绩:在2010年9月鲁幼被评为市级示范幼儿园,鲁幼的园风、园貌、教育观念、保教质量、管理模式等都发生了很大变化,鲁幼的老师们收获颇丰;我们的两位支教老师宋云芳、王东辉也不辞辛苦,克服困难做了大量工作,和鲁幼结下了深厚的友谊,丰富的支教经历也煅炼了她们各方面的能力;同时促进了我园的各项工作。通过两园的相互交流、互通互动,促进了两个幼儿园之间的相互学习、取长补短,达到了“理念共享,资源共享、方法共享、成果共享”。本次支教活动,不但使鲁山第一幼儿园各方面有了一个质的飞跃,而且对推动鲁山的幼儿教育也起到了积极的作用,通过支教活动也让我们得到了煅炼和成长,双方实现了“双赢共进”的目标。

    六、扬长避短,再创佳绩

    尽管我们比较圆满地完成了本次对口支教任务,并取得了一定的成绩,但是这个活动还没有画上句号,我们经过认真的反思和总结,发现我们还有很多工作要做:如科研兴园、特色领先等方面,还要进一步引领和指导;鲁幼直今没有承担过教科研课题的研究,我们准备在1至2两年内,从园本教研入手,提高鲁幼老师们的教科研能力,争取做出1至2项市级优秀科研成果;同时让鲁幼结合实际办出特色,真正在引领鲁山县幼儿教育事业的发展上起到示范作用。

    平东幼儿园

    2011年7月2日篇三:幼儿园实习支教总结

    实习支教个人总结

    2012年9月3日,我来到了伽师县第二双语幼儿园,开始了实习支教生活。

    实习支教以前,系里多次组织我们到幼儿园见习,对于幼儿园多少有些了解。但这次是真正的要在幼儿园里工作5个月,我内心既充满好奇又有些忐忑。刚到彩虹五班时,孩子们睁大眼睛看着我,就像看到外星人一样。我意识到自己的特别,全园就我一个男老师。彩虹五班的孩子很调皮,他们很多已经在幼儿园里呆了两年,懂得幼儿园的规则,懂得如何揣摩老师的脾气性格。正如学前心理学上所说的,孩子的世界不是空白的。他们在日常生活中已经积累了丰富的经验,对生活及学习有了自己的看法。因此,他们并不好管理。

    随着工作的不断深入,我渐渐学会了使用二幼那一整套的口令,但是,我发现,对于这样一

    个顽皮孩子组成的班级,那一套管不了两三分钟。这些孩子正处在身心发育的关键阶段,精力旺盛,活泼好动。要想让他们安静下来,必须给他们找事情干,例如:背儿歌、数数字、唱歌?。

    当然,我也遇到一些苦恼的问题。我个人认为,21世纪是一个注重团队合作的世纪,一个人再聪明也抵不过一个团队的力量。团队合作需要一个人有宽容心、耐心、良好的情绪控制能力。而我们的家长只重视孩子智力的发展,满足于孩子认了多少字、学会了多少数学题、能背多少古诗等等。有的父母给孩子的压力太大,孩子已经出现了性格上情绪上的问题。例如:有的孩子自尊心过强,有的大班孩子攻击性行为还很常见,男孩子爱哭、柔弱??,这些都是一些不正常的现象。我们的家长从来不重视孩子性格上的问题,不向老师咨询孩子在园的表现,只是问老师回家后的作业。3岁到14岁是一个人性格形成并完善的重要时期,学前教育阶段正是纠正孩子不良性格、不良行为习惯的关键时期,这个阶段,教师在传授知识的同时,应该更加重视孩子良好行为习惯的培养,教育他们学会宽容、学会分享、学会坚强、学会自己处理问题、学会团队合作。

    当前学前教育存在的一个重大问题就是忽视了孩子情感的发展,单纯注重孩子认知的发展。这种情感教育上的短板可能在孩子进入小学、中学后对他们的学习、生活、人际交往产生很大的影响。

    幼儿园的孩子应该正是享受快乐童年的时候,我努力的是我们班的孩子去感受童年的快乐。教他们打简单的保龄球、定点投篮、走高跷、胯下传球等等,这些游戏有助于培养孩子的勇敢精神和敢于挑战的勇气以及团队合作精神。

    作为一名学前教育专业的男生,我尽了自己最大的努力和精力去改变孩子们的柔弱性格和不良情绪,然而最终没有抵住“家长对孩子认知发展的殷切期望”。 不过,我欣慰的是:以前那些爱哭的孩子不再轻易掉眼泪、那些孤僻不合群的孩子开始参加团体游戏了、那些做事优柔孩子变得果断而高效了。

    喀什师范学院教育系学前教育专业09-2班何国伟

    篇三:幼儿教师支教工作总结

    支教教师个人工作总结

    一学年的支教生活即将结束,回顾本学年以来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,

    受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到

    了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神,

    认真负责的工作态度,他们——才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下,同

    事的无私关怀下,我顺利完成了本学年的支教工作,现总结如下:

    一、思想方面:

    做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。在

    思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各

    类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完

    善自我。其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。经常利用课余时间跟同事和学

    生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说,

    是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我加入“支

    教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己

    最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我能主动

    的与其他的科任的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作

    中坚持做到事事讲奉献,服从安排,以大局为重,以学校利益为重, 不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自己的本职

    工作。

    二、踏踏实实教书,全心全意育人 平时我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友。在支教的这一年里,

    我主要担任四年级数学、综合等课的教学工作,我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上,

    我倾注了全部的爱。在数学教学中,首先,不断刻苦钻研,认真备课,向老教师学习教学经

    验;其次,注重培养学生良好的学习习惯,不断地结合学习目标,更有的放失的进行教学。

    如鼓励学生大胆质疑,在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等;再次,在

    教学中渗透德育教育,使学生学好知识的同时,更好的学会做人、做事,为社会和国家做出

    更大的贡献。

    三、不断加强学习,强化自身素养 自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学方

    法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略。我常常在备课时,边参考教

    学用书,边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课。课堂上改变

    传统的“填鸭式”的教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上,

    气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也

    认真听课了??学生的改变让我钻研地劲头更足了。工作中,我坚决不允许自己搞特殊,从来不迟到、不早退,绝对 服从学校的统一管理,严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动,

    在学级运动会中担任裁判,并帮助学生排练庆“六.一”文艺汇演的节目。一年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。重温自己的支教生活,尽管看起来

    显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,能成为一

    名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。篇二:支

    教工作总结 何娟支教工作总结

    商南县幼儿园 何 娟一学年的支教生活结束了,回顾本学年以来自己的工作和表现,能够赢得幼儿的喜爱,

    受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到

    了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神,

    认真负责的工作态度,他们——才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下,同

    事的无私关怀下,我顺利完成了本学年的支教工作,现总结如下:

    一、服从领导工作安排, 工作踏实认真。 去年九月开学伊始,按照县教育局的工作安排,我来到支教学校---过风楼镇中心幼儿园

    报到。自从我踏进了新校园的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负

    责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。这一年来,我从事保教

    及宝宝班体育教学工作,我时刻牢记自身职责,时刻牢记自己是一名共产党员,克服种种困

    难,勇敢承担起工作任务,并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,不搞特殊化,不迟

    到,不早退,按时完成各项工作任务。并且积极认真地去听其他老师的课,虚心请教,认真

    学习他们的授课方法和授课技巧,以提高自己的教学水平,还与他们一起研讨“幼儿倾听习

    惯的培养”这一课题活动并取得了一定成绩。 保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。作为保教

    主任,我能创造性的开展工作。一年来,在园领导的部署、组织下,在全体教师齐心协力、

    团结奋进的努力下,各项工作顺利开展并取得了较好的成绩。为了促进幼儿德智体美各方面

    全面发展,组织开展了“快乐的中秋节”亲子联谊活动、“祝福祖国妈妈”爱国主义教育活动、

    “健康舞动起来,晨操展示风采”全园晨操展示活动、庆元旦亲子联 谊活动、“我眼中的春天”绘画及手工活动、“小手拉大手,文明礼仪伴我行”主题教育

    活动、“我是能干的baby!”幼儿生活自理能力比赛、庆“六一文艺汇演”“大班幼儿毕业典

    礼”等活动。

    去年年底,我排出的歌伴舞《在那草地上》在过风楼镇“三找三看”暨庆元旦文艺演出

    中荣获一等奖并参加了县干部职工文艺展演,今年又受邀主持了过风楼镇庆七一暨“我的梦、

    中国梦”演讲赛,还被评为镇级“孝亲敬老好儿媳”、县级“优秀共产党员”。

    二、关心幼儿,奉献爱心,做孩子的良师益友。 一年来,我担任宝宝班的体育教学工作。为了更好地开展工作,我经常利用业余时间阅

    读幼教书籍,钻研业务,把理论知识充分运用到教学中去。合理组织各项体育及户外游戏活

    动,培养幼儿健康的体魄、活泼开朗的性格。在教学中认真贯彻《纲要》、《指南》精神,结

    合幼儿年龄特点,更新教育观念,转变思想,大胆投身于教育改革的洪流当中。

    1、在教育教学活动中,创设情景,为幼儿提供充足的体育活动器材及游戏活动材料。

    2、在教育教学活动中提前认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论

    贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。

    3、在教学中注意处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣

    地参与体育游戏活动,培养幼儿全面发展。

    三、与同事搞好关系,树立主人翁的意识。 我在学校住宿和就餐,常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,对于农

    村幼儿教育及老师的现状有了一定的了解,感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领

    导提出过多的要求,从没有搞过特殊化,与其他教师打成一片,工作方面的事情按学校的要

    求去办事。凡是涉 及到学校利益的事,我总是从学校的角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一

    个该校教师的身份去争取??这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为他们能够接受、

    理解我而高兴,为我能够融入这个集体而高兴,更为交到一批可信赖可学习的朋友而高兴。一年支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。尽管有着种种的困难,比如路途遥远,

    生活不便,孩子幼小,但我依然风雨无阻,坚持着自己对于支教工作的那份执着。重温自己

    的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它仍然让我受益匪浅,更使我对支教工作产生

    了一种深深的敬意,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 到过风楼镇中心幼儿园支教一年,对我来说是一种锻炼和实践的机会。希望通过我的努

    力,能够架起县幼儿园和农村幼儿园交流沟通的桥梁,为实现均衡教育贡献自己的一点力量。

    篇三:支教教师工作总结 2012-2013学年度支教总结支教教师:唐敬美

    一年的兼职支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,

    受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有

    幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。 一年的兼职支教时间,我工作着,收获着,

    付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难:离家路途遥

    远、生活不便、孩子幼小??但我依然风雨无阻,坚持着兼职支教工作的那份执着,用行动战

    胜自我,从容的面对困难,战胜困难。这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一

    页。我敬佩泥凼小学领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神、

    认真负责的工作态度,一年的支教生涯在忙碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的

    无私关怀下,我顺利的完成了这一年的支教工作,现就总结如下:

    一、思想方面:

    做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。在

    思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各

    类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完

    善自我。其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。经常利用课余时间跟同事和学

    生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说,

    是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我加入“支

    教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己

    最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领 导的各项安排。平时,我能主动的与其他的科任的老师沟通交流,传播新的教育教学理

    念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献,服从安排,以大局为重,以学

    校利益为重,不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自

    己的本职工作。

    二、踏踏实实教书,全心全意育人 平时我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友。兼职支教一年里,我

    主要担任三年级英语的教学工作,并兼任三年级班主任,我深感肩上责任的重大。在所教的

    学生身上,我倾注了全部的爱。在英语教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写读书笔记、

    练习演讲,指导学生积累语言,通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽

    量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前,我坚持做到认真备课,了解

    每一位学生的实际,因材施教。课堂上我再现教师的风采,循循的诱导,及时鼓励,引导学

    生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后,我认真批改作业,对于后进生的问题,我给予更多的支

    持和尊重,对他们重点辅导;对于中等生,我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中,我

    鼓励他们放远眼光,开拓知识面,抓住亮点求更高的发展。 要当好班主任,最重要的是要有事业心和责任感,要对学生和家长负责。接手三年级后,

    经过一星期的了解,学生暴露出很多问题,这个班学生学习成绩极差,学生自由散漫,随心

    所欲,简直是散沙一团。面对此情况,我立即采取行动,首先挖掘班级里思想上进的个体潜

    力,重新组建了班委会,时时做到紧跟班,天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育,

    让学生首先从思想认识上转变过来。对于问题学生我经常与他们进行谈心交流,通过了解,

    我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童,跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶 也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了

    看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后,我及时加以引导、

    教育,并给予他们更多的关爱,通过这一举措,学生有什么事情都愿意和我交流,班级纪律

    及学风有了很大改观。

    三、不断加强学习,强化自身素养 自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学方

    法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略。我常常在备课时,边参考教

    学用书,边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课。课堂上改变

    传统的“填鸭式”的教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上,

    气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也

    认真听课了??学生的改变让我钻研地劲头更足了。工作中,我坚决不允许自己搞特殊,从来不迟到、不早退,绝对服从学校的统一管理,

    严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动,在学校庆六一文艺汇演中,

    我所排练的节目获得全校第二名的好成绩,加强了班级的凝聚力,在德育教育方面受到同事

    的一致好评。

    一年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。重温自己的支教生活,尽管看起来

    显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,能成为一

    名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。 2013年7月篇四:支教老师工作总结 支教教师工作总结

    2011年的9月份,我又一次成为一名支教教师,带着光荣的使命,来到了偏远的山区学

    校----黑虎庙小学。支教生活是清苦的,寂寞的,单调的,俗话说“人往高处走,水往低处

    流。”过惯了城里生活的我来到乡下,要说不苦,那是假话。尤其是刚到学校时,生活很不习

    惯,没地方买菜,买面条,天天吃酸菜干面条。最惨的是路太远,交通也不方便,根本没车,

    最苦的是骑车,天天被风沙淹没、被虫子侵害,冬天更是寒风刺骨,我本来就有寒气腿却在

    这艰苦的环境中反复感染,现在算是落下了病根。然而,人民教师的职责使我克服重重困难,

    战胜一次又一次的挑战。即将走过这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页,

    也是我人生阅历的丰富。支教生活虽然清贫,但我的收获很大,它是我生命旅途中的闪光点,

    极大的丰富了我的人生阅历,开阔了我的眼界。 支教开始,我就没有把自己当作一名“流水教师”,而是把自己当作本校正式老师对待,

    遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,努力的完成学校领导交给的各项工作任务,跟

    同事相处的特别融洽,对学生处于一片爱心。一年的支教时间,我工作着,收获着,付出着,

    感动着,可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战,我用行动战胜自我,从容的面对困难,

    战胜困难,走过这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页,也是对我人生经历

    的一次极大的丰富,更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。

    一、在思想方面

    做为一名支教老师,首先、我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。其

    次、端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交

    流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说,是一次

    磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我加入“支教”队

    伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的

    努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我能主动的与本

    班的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

    二、在工作方面

    根据校领导的安排,本学期我担任“大、中、小”学前班的数学课、美术课兼班主任工作

    还任教二年级数学课。做一名合格的教师,要从教育、教学、教研三方面进行,这样才能不

    断的提高自己的水平。

    1、踏踏实实教书,全心全意育人 在教育方面,自己始终坚持换位思考的方法,让学生干事的时候要换位思考,有的学生

    爱告状,有的爱打架,有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬,那样会伤害学生的

    心灵。一有时间,我就跟学生进行交流,了解他们的家庭情况和学生内心的世界,掌握每个

    学生的情况,使其处于自己的掌控中,从不处理没有把握的事情。通 过这一举措,学生有什么事情都愿意和我交流,因为我认为当学生有什么事情向我寻求

    帮助时,这是对我的肯定。

    2.在教学方面,精心设计每堂课程 自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学技

    能,通过对比,自己什么地方不足,或者那种方法能使学生更容易接受。这样能快速的提高

    自己的教学技能。要上好一堂课,前提是要备好课,不上没有准备的课程。在备课时,在参

    考教案的同时,多考虑本学校的教学资源,学生的水平等综合考虑,从学生的角度去备课。

    课堂上改变传统的“填鸭子”的教学方式,采用师生互动,一学生为主体的教学方式。这样,

    我的课堂气氛特别活跃,带动了那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题,这样的课堂

    会使老师使出百分之百的精力去给学生讲课。

    3.在教研方面,精心准备教研活动,共同提高。 积极参与数学教研组的各种教研活动,促使自己不断研究好的教学方法,还能学到其他

    老师的优秀之处。通过教育、教学、教研三方面,自己的综合能力得到了提高。 最后,关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。支教一年里,我深感肩上责任的重大,

    我在所教的学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,

    因材施教。课堂上我循循地诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生。课后,我认真批

    改作业,并对差生进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。一分耕耘、一分收获,我的所作所为得到了全体师生和家长的肯定以及高度赞扬。一学

    年的支教工作就将结束,在这一年的时间里,在校领导的关心爱护下,在同事朋友的支持下,

    刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存,在这里工作,感受到了家的温馨,我觉得自己在各

    方面都有所提高。在今后的工作中,我要更加的努力,使自己的成为一名更优秀的教师。 回顾这一学年的支教工作,真是支教一年,情存一生。这一学年有太多感受、太多感恩。

    感受善良的人们,感受与我共处一年的天真可爱的孩子,感受本校教师对教育的热情,感受

    优秀领导班子对教育事业和生活的执着。感恩这片土地赋予我生命的精彩,感恩这里的人们

    给予我的帮助,感恩这群孩子一直爱着我,感恩以雷校长为核心的全体教师给予我的无微不

    至的关怀!当然,我必须感谢的是我们支教的另一位教师,我们一起工作,一起生活,让我

    真正了解这里,真正尝到支教的乐趣,在这学期中,我们在工作和生活互相关心、了解,并

    帮助我解决了许多实实在在的困难,使我更安心的完成农村的支教工作。 总之,还有许许多多,都将成为记忆,我将把它永远地藏在自己的心里。有多少付出,

    就有多少收获。支教生活给了我一段无极限的体验和感受,给自己人生划下永不磨灭的一笔,

    我的人生因为它而更加丰富和精彩。2012-6-27篇五:支教教师个人工作总结 支教教师个人工作总结

    (支教人:成武一中 刘想)

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