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  • 高二下学期班主任工作总结

    分类:班主任工作总结 时间:2017-07-27 本文已影响

    篇一:高二文科班班主任工作总结

    高二(2)班文科班班主任工作总结

    2014年8月,一个新的班级诞生了。转眼一学期的工作又接近尾声了,回顾这一学期以来的经历,虽忙忙碌碌,却也脚踏实地,一学期的工作倒也留下一串足迹,在忙碌中感觉充实,在辛苦中却能留下回味,不足激励着我奋进,勤劳播种了收获。在从事本班教育教学管理过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。

    一、班级概况

    高二2班作为新组建的高二文科普通班,共计54名。目前本班现有男生30名,女生34名,其中一名为借读生。这54名同学,高一时分别在不同的班级学习,行为习惯有较大的差异,学习基础也有很大差异。这个班级的文化课学习总体水平是比较滞后的,虽然分班时总分平均分和其他普通班持平,但在语数英三科上可以看出学生的基础是比较薄弱的。当然通过我的有效管理和全体同学的认真努力,在月考及期中考中,班级成绩不断进步,名列普通文科班的第一名。通过这一学期的磨合,大家基本上适应了我的管理模式,如今绝大多数同学学习成绩、行为规范等均有较大的进步。为了今后更好地开展教育教学管理工作,现对本学期班级工作进行如下总结反思。

    二、加强班风管理

    抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事、自觉学习的道理是班主任一项长期的任务。我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;并利用一切机会对学生进行为人处事、真诚做人、主动学习的思想教育活动。本学期我先后开展了一系列较为有效的以“杜绝抄袭、从我做起”、“感恩家长、老师、社会”、“ 学习方法”、 “成绩助推与分析”“生命安全高于天”“自强不息,天下为任,元旦迎新”等为主题的多媒体主题班会,组织者通过各种渠道例如游戏、朗诵、唱歌、表演等形式来使每位学生都积极参与进来,学生在参与的过程中,既感到了生活的快乐,又受到了良好的教育,对学生进行心理健康和思想道德教育。 保证学生自觉自律,班干部建设也是班风管理的一个积极有效的措施。首先,我挑选了能力较强的精英学生来担任班干部的工作,并且在课代表、小组长选择上也很慎重,尽量是原来当过的,而且在这一科上有较大的优势。其次,设置纪律、作业、卫生、午休、晚自习、大课间几大模块专项值日班长,每天记录班级情况,以便于班主任了解班里现状,并及时通过家校平台汇报给家长。最后,对班干部要求和鼓励并行,一方面表扬他们变现得很好,另一方面又要求他们起到模范带头作用。

    三、加强学风建设

    把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高二年级的学生来说,三门理科会考很重要,离高考的时间也越来越接近,因而我想方设法来督促学生学习:

    1、根据不同的实际情况对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。

    2、配合各任课教师的工作,把班主任、任课老师和学生拧成一股绳,一起构建和谐班集、共同创造美好未来。

    3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。这样在他们的带动下广大同学在各科学习上也更有信心,更有动力,也就能取得更大的成绩和进步。

    4、常与学生谈心。

    加强尖子生中等生的培养,促进中下生的转化。增强他们的忧患意识,激发他们的学习

    热情,强化他们的钻研精神,督促他们在优势科目上锦上添花,更上一层楼,在弱势学科上能查漏补缺,迎头赶上,力争平衡发展。

    对于中下生,加强与他们的联系,多找这部分学生谈心,了解情况,使他们树立信心,对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动,增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导,加强他们对基础知识的理解和运用能力;同时对他们予以心理辅导,使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力,中等生再上一个层次,学习成绩能有所突破。

    加强“学困生”教育,防止新的“学困生”出现。经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。

    5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

    总的说来,过去的一个学期,是各方面都有长足进步的学期,没有严重的违纪事件发生。一切都在向好的方向发展。这是一个好的开始,相信会有一个好的结果!

    篇二:2014年高二年级下学期班主任工作总结

    2014年高二年级下学期班主任工作总结

    松原实验高中 赵伟恩

    一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:

    一、加强班级常规管理,为班级迈向高三打好基础

    1、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。

    2、有效地利用好每周一的班会课。根据本班的实际情况组织相应的主题班会,比如,学习经验交流会,学习习惯或养成教育等内容的讲座,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

    3、继续加强班干部的培养和锻炼,使他们学会积极主动处理和应对班务。让学生成为班级管理的主体,提高他们自主管理意识和能力,经过半个多学期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、责任心,并进一步带动了班风学风的好转。

    4、加强常规教育。强化学生的纪律观念,及时发现问题和解决问题,根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评,奖惩分明,强化他们的明辨是非的能力。对每一项班级事务,落实措施,巩固成果,使班级管理工作再上一个台阶。

    二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围

    1、建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛,为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安

    排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。指导学生如何在课堂上认真听讲,使他们善于在堂上做笔记,提高课堂的学习效率,从而使学生养成良好的学习习惯。

    2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生往窗外看,否则,予以严厉批评。同时,鉴于本班学生的具体实际情况,在自习课上,禁止学生进行讨论。

    3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

    4、班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作,

    三、加强暂差生教育,防止新的差生出现

    1、深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,争取做到因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心引导,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

    2、经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。

    3、采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。

    以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里,班级取得了一些成绩,主要得到政教处、年级组领导的指导,其他班主任和同事们的帮助。我将更加努力工作,争取取得更好的成绩!

    篇三:高二班主任工作总结

    高二班主任工作总结高二、二班 2005—2006学年上学期班主任工作总结

    日期:2006-3-19 作者:杨 旭

    标题 作者 内容

    本学期,我接任高二、二班的班主任工作,重新从事老本行——生物学科的教学工作,又担任高二学年组组长,又参加了生物教育硕士的复习,考试工作。几座大山压在肩上,几度把我压得喘不过气来,我一直处于一种忐忑不安,颤颤惊惊的状态。现在到了期末再回头看看,这学期真的可以说是我工作十年来最忙碌、最紧张、却又最充实、最有收获的一个学期。在学校领导和组里同志的支持、帮助下,我成长着,进步着,顺利地完成了学校布置的各项任务。在这一学期的教育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。

    一、组织班级建设,

    上学期期末,学校领导找我谈话,要我接手新高二二班的班主任工作,我充满了顾虑,一方面我对原班有所了解,学生已经养成许多需要纠正的行为及学习习惯,家长对学校和班级也充满了顾虑和疑问。我真怕后娘难做,没那么大的力度,带不好班,给学校添更大的麻烦。另一方面我也面临着艰难的自我转型,要从计算机教学重新改为生物教学,教育教学都面临着很大的压力。要当学年组长有更大的责任,不仅要带班,而且必须带好班,这样才能有说服力,才能和全组的同志一起共渡学校难关,迎头奋进。但面对领导的信任和学校选择班主任的困难,我最终只好责无旁贷地挑起了这几项重任。

    和学生见面的第一刻,我的心里说不出什么滋味。有的同学在嚼口香糖,有的同学坐在课桌上,有的同学坐在窗台边上打手机,还有很多同学带着项链,耳环,头发带颜色。我已经料到了这种情形,所以镇定自若地开始发表我的就职演说,直到说得教室鸦雀无声,学生坐直了腰板,眼睛放光,对自己,对班级充满了信心。当我和学生兴奋的离开教室的时候,一晃才发现已经十二点半了。我们忘记了时间,忘记了吃饭,但我们的收获又是巨大的,我们订下了切实可行的班规,我们有了初步的目标,我们规划了我班的未来,我们畅想了我班的成绩??经过一学期的努力,我们真的实现了几个目标:9月份校运动会获得高二年组团体总分第一名的成绩,精神文明班级;期末全市统考时我班总体第一名,并且四科名列前茅!

    二、严格管理,奖罚分明

    开学初,我校新领导班子从教育教学上开始严抓共管,先后出台了外国语学校的《校规校纪》,《处分条例》等,并且让全体学生及家长在承诺书上签字。借着这股东风,我和学校配合一起严格管理。 在开学初我就已经告诉学生,我是学年组长,所以我对我班学生的要求会更加严格,这样,才更有说服力,更能开展好年级工作。我利用早检,午检,时时讲

    纪律,讲卫生,讲课堂,讲自习,讲班规,讲守纪??针对学生普遍松散的现状,开学后,我只要没课,天天坐在教室听课,一方面备课,别一方面观察他们,研究他们,督促他们。开学后不久我们学校召开了家长会,我精心准备,感谢家长对学校和老师的信任,把孩子交到我们手上。反过来,家长会后家长也跟我推心置腹,他们纷纷表示看到了学校的变化,说孩子回家也说了老师很严格,很负责。家长的支持和信任让我更加放手管理,从过去的随意出入教室到现在大部分同学认真听课,从过去的一团散沙到现在的团结紧张,从过去的不思进取到现在的比学习,比进步。我欣喜地看到了我的学生们在一学期里取得的进步和成绩。当然,学生犯了错误,我也会毫不手软,就事论事,严格处理。

    三、爱是先导, 以学生为本

    现在的学生很有自尊心,学生犯错误是正常的,但是如何老师处理不当,就会出现很被动或学生不认可、不接受的结果。做老师,特别是做班主任,如何做学生的思想工作,如何既批评教育了学生,又不损伤学生的自尊心是一个很需要动脑筋,很有责任的工作。我一贯主张对学生严格管理时爱是先导,真心对学生,这样,学生犯错误才会首先自醒,再接受批评教育时工作就会好做得多,他们也才会心服口服。针对学生信心不足的特点,我努力看到他们一点一滴的进步,告诉学生我们先自己跟自己比,只有有微许的进步,那么你就是努力的结果。在我班表彰过学习排名最后一名的学生,因为他在学年组的名次进步了。我班买了笔,本等奖品,在平时随时表扬学习努力,扫除认真,活动积极,爱心突出的不同类别的先进分子。有问题及时总结,有进步及时表扬,让全体学生都有前进的目标和方向,让学生知道,只要努力,就会有收获,就会得到老师和同学的认可。我平时注意通过报纸,学校会议学习关于教育学生的优秀范例。时时加强自我修养,提高自我认知态度。我很少当着全班同学的面批评或教育某个同学,面对有问题的学生,我总是在班级提出现象,然后找同学个别谈话,先充分肯定他们的长处和优点,把不足和需要改进的地方再说出来,这样学生知道杨老师看到了他的进步,看到了他的希望,只是希望他能更好。一旦学生理解了老师,工作就好做多了。那么即使犯错误,学生也有一种自醒的态度,也是可以理解的。其实对待学生,就是“抓反复”和“反复抓”。

    四、以身作则,让学生心服口服

    平时要求学生做到的,我首先做到。我要求学生7:20到校上早自习,我每天克服困难,坚持每天7:20前到校。我孩子小,每天都是她没起床呢我已经离开了家,奔波在了路上。后期为了加强学生的学习,我要求学生午检提前到1:00回班,我首先做到了这一点。我复习准备考研期间告诉学生我们一起努力,我每天5:00起床,晚上也复习一个小时。我用我的刻苦精神现身说法地教育学生,希望他们和我比赛,看谁有毅力。

    经过一个学期的工作,学习,我欣喜地发现,学生在这种充满人性化的教育中变得越来越懂事,越来越好学,越来越充实,越来越喜欢这个班级的同学和老师。而我呢,也乐在其中,越来越喜欢我的学生们!

    时光荏苒,转眼间高二上学期的学习生活匆匆而过。回首这半学期的教育教学工作,感触颇深。现作以如下总结:

    一、转变学生观念,实现高二分班的良好过渡

    高二上学期,文理科重新分班,这给班级管理带来了一定困难,我们班分进16名学生中有三名体育生,他们平时要求散漫,我与家长配合,与他们诚恳交谈,使他们明确了学习目的,遵守学校的规章制度,在运动会中,张兆隆同学一人夺得两项第一,一项第三,为班级争得了荣誉。

    二、抓好课堂纪律,树立良好的班风、学风

    严明的纪律是学习好的重要保证,从这学期开始,我从抓好课堂纪律开始,树立良好的班风、学风,高一下学期,我班评为学风先进班级,我让同学们珍惜荣誉,从课堂纪律到自习(本文来自:WwW.hNboxu.cOm 博旭 范文 网:高二下学期班主任工作总结)纪律,严格要求,并让值周班长作以总结,通过严抓,使我班课堂纪律有了较好的保证,得到了高二年级所有任课老师的一致好评。

    三、积极参加校内、外名项活动

    本学期,我班能够响应学校号召,积极参加校内外的名项活动。在本学期的秋季运动会中,我班在男生只有七名的情况下奋力拼搏,夺得团体总分第五的好成绩,并获得“精神文明班”荣誉称号,在我校组织的拔河比赛中,我班克服男

    生少的劣势,一鼓作气,夺得高二年级团体总分第二名。当时,我孩子生病打滴流,我场场都到,为同学加油助威,为他们鼓气。本学期扫雪活动较多,我班男生少,每次扫雪我亲临现场,为同学鼓气,甚至亲身动手,为学生做榜样,在扫雪中,我班的于可添、李冠楠、崔云霞、郭楠、李翠等同学表现突出,不怕脏累,为圆满地完成扫雪任务贡献出了自己的力量。

    四、抓好问题生的帮教工作

    本学期我对问题生的帮助体现在以下几方面:

    1、抓好迟到问题。

    迟到问题是本学期我班存在的难点,我班于木子、孙佳、王阿贝等同学多次迟到。我从转变学生的思想观念着手,多 次与他们交谈,并请家长到学校来,共同教育、督促学生,使他们从思想上有所认识,行动上有所提高,对于屡次犯错误的同学,我采取扫除、为班级作贡献等方式,教育学生。

    2、严抓课堂、自习纪律。

    孙佳同学是我班唯一的公费生,学习基础较好,但上课爱说话,对自己要求不严格。我两次请家长来,当面说服、教育她,使她从思想上有了深刻认识,对老师的态度有了明显转变,第二次月考名列我班第一名。

    五、因材施教,稳定提高学习成绩

    根据我班学生没有尖子生,个别同学学习基础差的实际情况,我因材施教,采取适合学生的教学方法,增强学习英语的兴趣。早自习10分钟,通常为听力及词汇训练;下午自习课我基本上到班级为学生辅导、讲解;对于尖子生,我高

    标准、严要求,加大学生任务;对于较差学生,我利用午休及自习课时间,单独考试,直到他们成绩合格为止。通过本学期的努力,使同学明确了学习目的及方向,成绩有了不同程度的提高。

    六、成绩与不足

    本学期在校领导的关心、支持,在全体任课教师的积极配合下,我班取得了一定的成绩;同时也发现了很多不足之处。在高二下学期,我班在继续保持良好的班风、学风的前提下,稳定提高学习成绩。作为一名园丁,我们有优势,也有不足。我们只要秉着教书育人、培养新人的宗旨去开展工作,扬长避短,并在工作中摸索门路、积累经验,就能成为一名出色的班主任,我将为此而不懈努力

    在学校领导,德育处的帮助和支持下,我顺利的完成了本学期的班主任工作.并在学生给我的每张心存感激的小字条中,在每次学生偷偷的放在我桌上的饮料中,在每个学生的脸上体会到了老师工作特别是班主任工作中“乐趣”.在这一年半,我深深的体会到班主任的工作态度,教育艺术水平,教育方法,组织管理能力,以及以身作则的表彰作用.影响着班级建设,巩固和发展,影响着学生成长的方向.下面是我对本年度上学期的班主任工作总结。

    一、加强班干部队伍建设

    建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,为了让更多的同学得到锻炼,实行值日班干部负责制。从确定班干部人选开始,我就注意培养班干部,不定期召集全体班干部进行工作的引导,多鼓励他们大胆开展工作,给了他们很大的自由度,表现比较突出的是班长,生委,学委,基本上班里的工作可以放手给他们干.这一年半年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用,现在班干部基本上能从“顺着走,扶着走”过度到“放开走”所以我们班在德育处各项活动中都能赢得红旗,受到表扬.

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