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    分类:文明礼仪演讲稿 时间:2016-12-16 本文已影响

    篇一:文明礼仪教师演讲稿

    文明礼仪 阳光我心

    师范附小 赵红梅

    各位评委老师:

    大家好!我今天演讲的题目是《文明礼仪 阳光我心》。文明是道德的底线,文明是生活的根基,文明是我们健康成长的臂膀。文明是由一些细

    节构成:据中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见的口香糖残迹,显得格外刺

    眼——40万平方米的广场上竟有60万块口香糖残渣,甚至有些不到一平方米的地面上竟有9

    块污渍,这密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣、庄严形成了强烈的反差。实现文明行为的

    目标任重而道远。

    要想做到文明是多么的不容易,这是习惯的改善,这是修养的提高,这是品质的提升,

    绝不是一朝一夕的事情。文明的养成,又是多么艰难的一件事。那么作为教师,怎样做才是

    文明教师呢?

    文明的教师,一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边,他懂得要想别人尊重自己,自己

    首先要尊重别人,因为尊重他人与尊重自己同样重要。 文明的教师,一定是关爱学生的人。他爱班级里的每一个学生,关注他们的生活、学习,

    既是老师,又是朋友。

    文明的教师,一定是一个有责任感的人。他会和同事领导和谐相处,正确处理身边的人

    和事,有一颗感恩之心。

    当学生调皮任性、惹是生非时,我努力告诉自己,做一个文明的教师,耐心地说服教育

    他们,一定会促使他们成长;当家长爱子心、大声指责时,我努力告诉自己,做一个文明的

    教师,和风细雨地交流,一定会换来谅解;当社会上一些人挖苦老、斤斤计较、毫无形象时,

    我努力告诉自己,做一个文明的教师,不和他们争吵,公道自在人心。文明也许是一张纸的厚度,也许是一点耐心的等待,也许是一句善良的问候,更也许只

    是一个微笑。一言一行总关情,在不经意间,我们传播着热情,尊重,关爱和友谊,这就是

    讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏,如甘霖似雨露,滋润着我们的心田。 “尽小者大,慎微者著。”只要我们每个人都从小处着手,文明有礼,城市环境会变得卫

    生整洁;只要我们每个人都养成习惯,始终如一,风景就会变得更 加靓丽;只要我们每一个人让文明之光,阳关我心,人与人之间会更加和谐。篇二:教

    师礼仪演讲稿

    争做讲究文明礼仪的好老师武厚英

    礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼

    仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面,更

    是国家的脸面。 所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关

    系。礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,

    它的作用太多太多了。

    一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心,手中的饼干掉在地上。

    母亲马上停下车,轻声对女儿说:“来,咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来,

    俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕,不由让人想起一句话:素质,是一

    种习惯。仔细想想,不是吗?无论这位母亲,还是将来的孩子文明素质如何,在这一细节中

    已有了答案。

    而现实中,还有不少与“素质不高”对号入座的行为,都是因为不注意、不在乎而形成

    习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质,其实,每个人内心都有向善、向

    美的天性,只是日复一日,因自我约束的态度、力度不同,才有了令人一目了然的区别。这

    一渐变,既与思想认识有关,更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社

    会的进程中,人人能抛掉坏毛病、养成好习惯,不容“小恶”,不拒“小善”,让不文明的画

    面、不和谐的音符,少些,再少些。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基

    本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?作为教

    师,就要从自身做起,千学万学学做真人, 学做文明人,学做社会人, 清洁环境,文明校园,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。教师自己做到位了,

    学生就很自觉了,学校校容校貌的一点点改变。 课堂礼仪对老师的教学影响很大,它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力,体现这个班的

    班风班貌。随着社会的发展和进步,人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高,就越

    来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问,在当前的形势下,礼仪已不是个别行业、个别社

    会层次的需求,而是全民所需。车跑得快,全凭车头带。在家里,如果家长能够带好头;在

    学校,如果师长能够带好头;在单位,领导如果能够带好头;??推而广之,要在全中国推

    广、普及文明礼仪,如果首都一千多万人民能够带好这个头。 文明礼仪,强调的是“尊重为本”。 想让别人尊敬你,首先就得尊敬人。如果我们每个

    人都能从我做起,从现在做起,必然会使社会焕然一新,人们都会生活在友好、宽容、关爱、

    温馨的社会氛围中!篇三:文明礼仪教师演讲稿 文明礼仪教师演讲稿 文明礼仪教师演讲稿 老师们,同学们:早上好,今天我想和大家谈一谈有关文明礼仪的话题。 xxxx3年,sars病毒震惊了我们,我们顿时感到生命的脆弱;xxxx8年,三聚氰胺事件

    又震惊了我们,我们深感后生的艰难;今年3月,昆明火车站砍人事件再一次把我们震惊了,

    我们再一次感到了生命的无常。为此有人不禁问:经济不是发展了吗?科技不是进步了吗?

    生活不是更加优越了吗?可是为什么我们好像越来越无助呢? 其实,早在xxxx0多年前,我们的先辈们就已经给过了明确的回答。《诗经》曰:“人而

    无仪,不死何为!”管仲也曾提醒我们:“礼、义、廉、耻,国之四维;四维不张,国乃灭亡。”

    回顾历史,无论是汉唐,还是康乾,鼎盛时期无不有“礼仪”的身影。可以说文明礼仪是和

    谐社会,美好生活的粘合剂。为什么礼仪有如此的魔力?那是因为,礼仪是对人性的尊重,是人之常情,事之常理。人情需要温情,我们强调微笑待人;人性难免自私,我们强调合作共赢;人人都爱出头

    表现,我们用谦虚、谨慎来避免争执、毁伤。 司马迁在《史记·礼书》中对礼仪的产生有着精辟的解释,那就是“缘人情而制礼,依

    人性而作仪”。 然而社会太复杂,人事太烦乱。总有一些好像没用的东西会被大家省略,以致于许多做

    人的人们竟连自己的人性、人情也忘记了。古时候曾有这样一个学生:同学在背书,他非要拉同学说话;老师查他的功课,他就借

    机逃出去玩;在外面玩得没意思,他就用石头砸果农的李子。日久天长,大家终于忍无可忍,

    将他逐出了书院。 还有一位老兄想去庙里烧香,可是走了一半,他忘记路怎么走了,正好有一位大爷路过,

    他就问:“喂,去庙的路怎么走?”老头看了他一眼,说:“无礼。”于是这老兄又走了五里,

    可是还是不见庙的踪影。你们知道,这位大爷说的是什么吗?是没有礼貌的“无礼”,不是五

    里路的“五里”。 至于周幽王烽火戏诸候,隋炀帝不顾民生好大喜功最终亡国身死,遗臭万年的笑话至今

    仍在传说。也许你没见过被逐出学校的同学,但因无礼而不讨人喜的同学难道没有见到过?也许你

    没有见过有个问庙的老兄,但因无礼而被拒绝的事情难道没有见到过?也许你没经历过亡国

    之痛,但因社会无礼而带来的麻烦难道没有经历过? 从xxxx3年到xxxx8年再到xxxx4年,隔5、6年我们就要震惊一次,恐慌一次,难道就

    要这样周期性地震惊、恐慌下去吗?难道这还不能引起我们的深思吗?荀子说:“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁”啊!从我国的社会主义核心价值观到我省的“八礼四仪”再到我校的“六好”习惯,如今“文

    明礼仪”的呼声是越来越高亢,越来越真实,越来越迫切啦! 中华文明,悠悠数千年,历代英雄,灿如星光。回顾近百年的历史,民族独立的英雄,

    属于你们的太爷爷们,国家富强的英雄,属于你们的爷爷与爸爸们,中华新文明的英雄,就

    该属于你们啦!十年东外,“六好”我们也抓了十年了,也算为文明英雄的诞生呐喊了十年了,我们将一

    如既往地呐喊下去。 ——让我们的声音再响亮些吧!篇四:文明教师演讲稿 做文明教师

    青山中心小学 贺伟萍 各位老师:教师作为授业传道解惑的育人使者,承载着推动全社会文明进步的重要责任。文明的校

    园,靠我们全体师生共同努力来营造;学校的声誉,靠我们全体师生共同努力去创造;文明

    的学生,靠我们全体教职工率先垂范而培养。教师如何以良好的形象和文明规范的礼仪去感

    染、引导学生,特别是在全校上下广泛开展“做文明教师,创文明校园”和“做文明学生,

    创文明校园”的进程中,如何以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”

    的公民基本道德规范融于行动,如何以“质量立校、人才兴校、创新强校、和谐荣校、文化

    铸校”的科学理念融于实践,不断完善和规范教师文明礼仪行为,这对创建文明校园,推动

    全校文明程度的提高,有着十分重要的作用。为了实现更高、更强的发展目标,以优良的声

    誉、文明的校风、和谐的校园立足社会,全校教职工必须积极行动起来,从我做起,从自身

    做起,规范文明礼仪行为,陶冶良好的文明品质,培育良好的知识素养,做学生增长知识和

    思想进步的指导者和引路人,做学生的表率与楷模。为此,我作为十二中教师代表对我校全

    体教职工倡议如下:

    1、注重爱的教育,爱生如子,关注学生发展。对待学生亲切和蔼,以情感人,不出言伤

    人,不以各种方式体罚、变相体罚学生。把“爱”的种子播撒在学生心田。让学生在学校求

    得知识的同时,更拥有一份幸福的精神生活。

    2、举止文明,谈吐文雅,教态端正精神饱满,不在学生面前表现随意,不修边幅、不拘

    小节、萎靡不振,穿戴打扮自然大方,不奇装怪服、浓妆艳抹,不穿拖鞋、背心上班。

    3、治学严谨,静思笃行,创新教法,教学相长。刻苦钻研业务,加强教研教改,不断反

    思提升自我。面带微笑进课堂,因材施教,循循善诱,讲普通话,用规范字,不“土语”满

    堂,不华而不实,不照本宣科,努力让自己的课堂成为学生面前的亮丽风景线。

    4、热爱教育事业,爱岗敬业,乐于奉献。不把手机等通讯工具带进教室,上课不迟到、

    不早退、不中途出教室,不拖课。

    5、修身养德,崇尚科学,言传身教,永为生范。遵守工作纪律,按时上班、下班,不迟

    到、早退,遇事请假。

    6、创建良好工作环境,做到“物品放置有序、办公桌面整洁、公物管理完好、办公秩序

    井然”。不在办公室用电脑玩游戏、看电影,不在教学区和学生面前吃零食,不在公共场所抽

    烟,不乱扔垃圾,保持校园、办公场所的整洁、优美。

    7、升旗、集会守时遵纪,统一着装,佩戴校徽,队伍有序,精神饱满,气氛严肃,不讲

    话,不接打电话,不迟到早退。“栽种思想,收获行为;栽种行为,收获习惯;栽种习惯,收获性格;栽种性格,收获

    命运。”老师们,让我们行动起来!从现在做起!从我做起!从身边的小事做起!说文明话,

    做文明事,当文明人。用自己的行动传播文明的种子,用自己的行动带动身边的人,在家做

    文明的好成员,在校做文明的好教师,在社会做文明的好公民,树立教师自身在学生及家长

    心目中的师德风范,做家长及学生满意的教师。篇五:2015教师文明礼仪演讲稿 2015教师文明礼仪演讲稿

    第1篇:教师文明礼仪演讲稿范文 尊敬的各位评委、各位观众:大家好!

    我给大家演讲的题目是《铲除陋习》 “请到天涯海角来,这里四季春常在,二月来了花正开,五月来了花不败”.大家对这歌

    词一定很熟悉吧!是啊!在海南这块美丽的土地上,一幅幅美景如诗如画,早已成了千千万

    万人心目中的“天堂”。你看:这里有怡人的气候;这里有迷人的椰风海韵;这里有令人陶醉

    的阳光海岸;这里有世界一流的居住环境;这里有古老的、凄美的传说,这仙境般的风光怎

    能不让人陶醉其中、流连忘返呢?因为有了这得天独厚的自然条件,我们迎来了快速发展的契机-----开发建设国际旅游岛。

    这真是振奋人心啊!

    可是,朋友们,今天我们发现这幅完美绝伦的上帝的杰作已经有了瑕疵,这辆以旅游为

    主旋律的国际快车,被一些人画上了不文明的一笔:在禁烟区吸烟,践踏花草破坏绿化,垃

    圾随手就丢,侵占或故意损坏公物等等,而更严重的是不遵守交通规则会威胁到人们的生命,

    有人说动荡年代最可怕的是战争,而和平年代最可怕的是车祸,宽阔的公路成了扼杀生命的

    无情杀手,汽车、摩托车就像那锐利的尖刀,肆意地宰割着幸福和安宁。巨大的悲痛就沉沉

    地罩住了原本一个个欢乐幸福的家庭!泪水也在每一个善良的人的脸上不住地流淌。我曾有一个学生,是一个品学兼优好学生,他有一个幸福美满的家庭。他脸上常洋溢着

    幸福的笑容。听他说,他们一家约好“五一”一起去海口。然而,天有不测的风云。他爸爸

    因车祸走了。走的是那么匆忙,那么突然。他,再也看不到自己慈祥的父亲了,就连一声最

    起码的“爸爸”也再也叫不出来了。他的家,失去了往日的欢笑;他的母亲,变的憔悴、衰老了;他,也从此消沉了,那原

    本开朗的性格,变的沉默寡言,泪花,经常在他的眼睛中滚动;我去他家家访时,在他家附

    近的树林里听到一声声凄惨的呼喊声:“爸爸,您在那里啊?爸爸,你快回来吧,我和妈妈想

    您啊??”我听出,那是他的声音。我寻声找去,他站在一块大石头上,满脸泪水,树林里

    回荡着他那充满渴望的呼喊声:“爸爸,你在哪里啊,你走了,我们怎么办啊,你回来把,我

    还想让你带我们去北京那??”我的泪不断地往下流,不知道该用什么语言去安慰他。他年

    迈的奶奶在无尽的痛苦之中,思念和悲痛严重地扰乱了她的心智,总会坐在门前念叨:车儿

    呀,你慢些开,别撞到我儿了。

    朋友,当你没有遵守交通规则是,是否想到:家中,有很多人在牵挂着你。 一个学生在日记中写着:“如果每个中国人都遵守《小学生日常行为规范》的话,那就不

    会出现那么多的交通事故了。”我想对朋友们说,当您为了一时方便,想横穿马路时,当您报着侥幸心理,想酒后驾车

    时,当您为了赶时间,而对红色禁行灯视而不见时,为了您和他人的安全,请您三思而后行朋友们!让我们携手共进,团结起来向不文明行为宣战!自觉遵守交通法规,维护交通

    秩序,铲除陋习!让我们给海南国际旅游岛的建设交上一份完美的答卷,让文明之花开遍万

    宁、开遍天涯!

    第2篇:

    尊敬的各位领导、各位老师:大家好! 美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种

    习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”(此句灵活采用)孔子说:“少成若天

    性,习惯如自然”。现代著名教育家陶行知先生也说过:“什么是教育?一句话,就是要养成

    良好的习惯。”古今教育家、学者非常重视幼儿早期教育对于人一生教育的基础性作用,认为

    幼儿一旦养成了良好的习惯,行为将固而不化,长大后可以“正性”、“养心”、“成德”。所以

    我今天演讲的题目就是“少成若天性,习惯如自然”! 所谓养成教育,就是培养学生良好行

    为习惯的教育。要从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高学生的“知、情、意、行”,

    最终形成良好的行为习惯。我校从学生实际出发,结合学校特点,以政教处为依托,少先大

    队和各班中队为主阵地,狠抓学生养成教育,取得了理想的效果。 叶圣陶先生生前呼吁:“教育就是培养习惯。”我校领导班子通过学习、论证,转变办学

    思想,明确办学重点,统一了办学思路。一致认为,让孩子拥有良好的习惯,其重要性并不

    亚于有一个好的学习成绩。健康的人生的基础是建立在良好行为习惯之上,不管是美好的品

    德,还是较强的学习能力,一切都依赖良好习惯的培养,抓住了习惯培养这一条主线,就抓

    住了问题的关键。

    学校成立了以校长为组长,以主管德育和教学校长任副组长,以政教主任、教导主任、

    少先队辅导员、品德教师和骨干班主任等为组员的养成教育领导小组,负责养成教育工作计

    划的制定、组织与实施,评估与奖励等全面工作。领导小组实行岗位目标责任制,职责明确,

    分工具体,指挥畅通,运转协调。保障养成教育工作的经费投入、协调,解决工作中的困难

    和问题。学校将养成教育纳入整体工作计划之中,做到有计划、有措施、有检查、有反馈、

    有成效。

    要求小学生养成良好的行为习惯的前提是得让他们知道要养成哪些好的习惯,哪些习惯

    是好的。我们组织全校学生开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的背诵活动。政

    教处、教导处、少先队,以及校办公室的领导入班逐人检查,落实《守则》和《规范》的背

    诵情况。通过背诵,学生明确了要养成哪些好的行为习惯,更知道了已有的行为习惯哪些是

    好的,需要坚持;哪些是坏的,需要改正。抓养成教育的关键是抓行为教育。我校的班主任、任课教师、中队辅导员都把引导学生

    养成良好的学习习惯、卫生习惯、讲礼貌的文明行为习惯、拥有良好的品德作为教育教学工

    作中的重点。全校上下一致行动起来,通过举行各班主题班会、全校演讲比赛,促进学生养

    成各种良好习惯;通过校园广播、宣传报栏树立典型,激励学生向榜样看齐。 抓了一段时间,

    学校的养成教育初见成效:在自习课时间,你走进校园,学校中央挺立的的皂荚树静悄悄的,

    操场上盛开的白玉兰静悄悄的,花坛里的花花草草也静悄悄的;走进教室,伴着舒缓悦耳的

    音乐,学生们有的看书,有的画画,有的练字??都沉浸在知识的海洋里了。耳边除了优美

    动听的音乐,昔日的嘈杂、争吵再也没有了。这是多么和谐的校园啊!在课间,学生们或在

    花坛之间,或在绿树之下散步、谈心、读书;或在操场上、球场上跳绳、踢毽子、拍巴掌、

    跳皮筋儿??昔日的追逐、打闹已无影无踪了。这是多么有序的校园啊!两人相撞,怒目相

    向的没有了,诚恳的道歉、真切的问候多了;校园教室,随手扔纸的没有了,俯身捡纸的多

    了;师生见面,形同陌路的没有了,互相亲切的问候、甜美的微笑多了;花坛之中,损花折

    树的没有了,浇水、施肥、除草的多了??这是多么文明的校园啊!看着这些动人的情景,

    我们喜在眼里,美在心头,这都是养成教育结出的硕果啊! 抓养成教育的要持之以恒。养成良好习惯不是一蹴而就的,我校要求全校师生都作长远

    篇二:文明礼仪教师讲话稿

    倡导文明礼仪,营造和谐校园

    老师们、同学们:

    大家好!

    孔子说“不学礼无以立”。礼仪能体现一个人乃至一个国家的素质,礼仪是律己、敬人的一种行为。文明礼仪,不仅是个人素质的体现,也是社会公德的反映。

    文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是见到师长时的问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止??文明是一种品质,文明是一种修养。

    中国素有“礼仪之邦”之称,礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们,如果不能继承和发扬这种优良传统,就不能真正做一个现代文明人。“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事。

    校园文明建设是一个工程,一项事业;同时也是一种文化,一种精神。从现在做起!让文明礼仪不再是纯粹的理念,而是每位学子的自觉言行!让文明礼仪不再是外在强加的约束,而是自我内化的一种快乐!希望同学们文明礼仪专题教育活动中,学习文明礼仪,实践文明礼仪,倡导文明礼仪。

    同学们,让我们在春风洋溢的三月宣誓:从小事做起,从身边做起,引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生! 我相信,通过我们全校师生的共同努力,一定能营造更加和谐文明的育人环境,一定能沐浴文明礼仪所带来的幸福快乐。 我们的未来更加美好!

    谢谢大家!

    篇三:老师文明礼仪演讲稿(共6篇)

    篇一:教师礼仪演讲稿

    争做讲究文明礼仪的好老师

    武厚英

    礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面,更是国家的脸面。 所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。

    一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心,手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车,轻声对女儿说:“来,咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来,俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕,不由让人想起一句话:素质,是一种习惯。

    而现实中,还有不少与“素质不高”对号入座的行为,都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质,其实,每个人内心都有向善、向美的天性,只是日复一日,因自我约束的态度、力度不同,才有了令人一目了然的区别。这一渐变,既与思想认识有关,更是一个行为习惯的养成过程。

    文明校园,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。

    课堂礼仪对老师的教学影响很大,它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力,体现这个班的班风班貌。随着社会的发展和进步,人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高,就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问,在当前的形势下,礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求,而是全民所需。车跑得快,全凭车头带。

    文明礼仪,强调的是“尊重为本”。

    篇二:教师礼仪演讲稿

    教师礼仪演讲稿

    乔 静

    古人说,“不学礼,无以立”。

    那么,什么是礼仪呢?简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面,更是国家的脸面。 所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。

    一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心,手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车,轻声对女儿说:“来,咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来,俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕,不由让人想起一句话:素质,是一种习惯。

    而现实中,还有不少与“素质不高”对号入座的行为,都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质,其实,每个人内心都有向善、向美的天性,只是日复一日,因自我约束的态度、力度不同,才有了令人一目了然的区别。这一渐变,既与思想认识有关,更是一个行为习惯的养成过程。

    科学文化知识,对人对已对社会又有何用?作为教师,就要从自身做起,千学万学学做真人, 学做文明人,学做社会人, 清洁环境,文明校园,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。

    课堂礼仪对老师的教学影响很大,它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力,体现这个班的班风班貌。随着社会的发展和进步,人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高,就越

    来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问,在当前的形势下,礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求,而是全民所需。车跑得快,全凭车头带。

    文明礼仪,强调的是“尊重为本”。

    篇三:小学文明礼仪演讲稿[1]

    《让文

    教师优秀文明礼仪演讲稿

    明与我们同行》

    自古以来,我国就是文明之国,礼仪之邦。讲文明、有礼貌是一种美德,也是每个人的追求。今天,随着社会的发展,生活水平的不断提高,一些不文明现象也逐渐多起来。 记得一位名人曾说过:“德行的实现是由行为构成的,而不是文字。”我们的一言一行,无不体现着一个人的品质与修养,道德与情操。无数事例也表明,走向事业辉煌,开创成功人生的关键就是要有高尚的情操。说到礼仪,我想起列宁的一个故事:有一次,列宁正要下楼,在狭窄的楼梯上,碰见一个正端水上楼的女工。那女工一看是列宁,就要退回去,给列宁让路。列宁阻止她说:“你不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空着手,请你先过吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切,然后自己紧靠着墙,让女工上了楼,他才下楼。 我们年轻一代,更应该是文明的先锋,礼仪的标兵。看,在马路边,人们都自觉遵守信号灯;看,在公交车上,人们纷纷给老人、孕妇让座;看,在校园里,一位小同学磕倒了,大同学就主动跑过去,扶起他——到处洋溢着文明礼仪的气息。讲文明,懂礼貌的现象虽然随处可见,但在我们身边,在一部分同学身上,还存在着某些不文明行为。例如:在我们的校园内,楼梯上,总能见到与我们的美丽校园不和谐的纸屑、食品袋,糖纸随处乱扔,甚至有同学认为,反正有值日的同学打扫,扔了又有何妨;再例如,有的同学在走廊上追逐打闹,走路推推搡搡;还有部分同学讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至个别同学故意损坏学校的公物。这一举一动,无不表现出一种文明的缺失。 “小而不为,老来何为?”作为学生,除去学习,学会做人更是重要的一课。文明礼貌就是做人的前提。

    《语言美,春风化雨润心田》

    老师们、同学们:早上好!

    说话文明,举止文雅,是中华民族的传统美德。一个人,如果能够出口成章,语重心长又能催人奋发,就不仅展示了他深厚的文化功底,更体现了他高尚的品德素养。一句温暖的话语,一个体贴的眼神,看似微不足道,实则意义深远。 孔子曾说过不学礼,无以立。我国是一个有着悠久历史的文明古国,具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事,而是一个国家社会风尚的真实反映,是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。每个人从他来到这个世界的那一刻起,就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助,都渴望真诚友情和相互帮助。当我们快乐时,需要和别人分享,有痛苦烦恼时,需要向别人倾诉;有了困难时需要别人的帮助。同样在与人交往中,也需要宽容,虚怀若谷、容得下不同的意见,对人友爱、理解,不埋怨,不嫉恨、不猜疑。得理让人,失理道歉,真诚地与人相处,与人为善,相互尊重,相互信任。

    做个文明之人

    老师们、同学们:

    早上好!

    记得有人说过:“人,一撇一捺,写起来容易做起来难。我们要经常性地思考,我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。

    做文明之人,就要会用文明语,做文明事。中国素有“礼仪之邦”之称,礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们,如果不能继承和发扬这种优良传统,就不能真

    正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的学问都重要。 同学们,让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们的生活处处开满文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明!

    做文明之人,永远的呼唤!一生的追求!

    谢谢大家!

    《和谐文明校园从文明做起》

    很高兴今天能站在这里,我想用一首诗来开始我的演讲,“有一支歌,我们天天都在吟唱;有一支歌,就像鲜花四季开放;这支歌的名字叫礼仪,它的历史源远流长...今天我来说一说校园礼仪!春天是美好的,我们在这美好春天的校园里做什么呢?

    《争作文明好学生》

    我是二年级的一名少先队员。讲文明,是全民族的光荣传统。讲文明,要从身边的每一件平凡小事做起。

    在家里,我是讲文明的好孩子,不娇不惯。

    在公共场合,我争做讲文明的小公民。

    细微之处见精神,做文明学生就要从点滴做起,养成的习惯。

    《文明礼仪进校园》

    甲:敬爱的老师

    乙:亲爱的同学们:

    合:上午好!

    甲:首先,请听发生在我班级的一则真实小故事。数学课上,同学们正认认真真地算着练习题,突然,只听见我的同桌符小宝“啊”一声。同学们不约而同地把目光转向了他,看发生了什么事。原来,他不小心把圆珠笔的笔尖划到了他前桌高聪新买的一件白衬衫上。 乙:此时,只见符小宝说:“对不起,对不起,我不是故意的,原谅我可以吗?下课后,我帮你洗干净。

    甲:”就这样,一句简简单单的“对不起,我不是故意的”化解了同学之间的矛盾,这就是文明礼仪的魅力。

    乙:在校园内,像这样的故事还有很多很多。

    甲:那么怎样才能使小学生礼仪充满美丽的校园呢?

    甲:课堂礼仪对老师的教学影响很大,它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力,体现这个班的班风班貌。

    甲:不随地吐痰、

    乙:不乱扔废纸、

    甲:不拿粉笔头玩、

    乙:不追赶吵闹、上下楼梯一律右行、

    乙: 我们还应该爱护花草树木和一切公共设施,不穿越绿化带,

    甲:服从老师管理和接受班干部的批评劝阻。

    乙:同学之间如果有矛盾,多想想自己是不是做错了,互相理解,宽容待人。使班级更团结、友谊更深厚。 合:同学们,南山小学是我们这个集体的名字,是我们共同的家。让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成文明习惯,争做懂礼仪的学生。 合:我们的演讲到此结束!谢谢!

    《文明——其实很简单》

    尊敬的老师、亲爱的同学们:

    大家好!

    今天我为大家演讲的题目是《文明——其实很简单》。文明,对于我们每个人来说,都是一个特别熟悉的词汇。记得第一天上学,和蔼可亲的老师对我们说的第一句话就是:“同学们,从今天开始,你们就是一名文明的小学生了。”“文明”是什么呢?当时的我,并不完全明白。只知道要按照老师说的那样去做,就会看到老师跟阳光一样灿烂的笑脸。

    而后的日子里,我渐渐的长大了,看得多了,听得多了,知道的也越来越多。赵华书记告诉我:文明——就是在家做个好孩子。于是,我体贴父母,乖巧听话;刘宏老师告诉我:文明——就是在校做个好学生。于是,我勤奋刻苦、努力拼搏;天娇阿姨告诉我:文明——就是在社会做个好公民。于是,我谦恭礼让、乐观豁达。就这样,我明白了:文明——其实很简单!它——就在我们身边!文明是一张纸的厚度,文明是一份心的等待,文明是饱含善良的问候,文明是充满温情的双手。一颦一笑总关情,一言一行显品性!在不经意间,我们传播的热情,尊重,友谊和关爱,这——就是“文明”。(达到高潮,长时间停顿)记得有一句话说得好:如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。

    同学们,我们的道路才刚刚开始,我们绝不能输在做人的起跑线上。

    尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

    众所周知,和谐的校园,由清洁的校园环境和良好的校园风气两方面构成。而校园环境的改善问题,相信同学都已经通过前段时间的“垃圾不落地,校园更美丽”的活动解具体内容,也已初步养成了良好的习惯。

    不才愚见,认为校园风气应注重两方面,即学习和生活。 “活到老,学到老。 智者和愚者走到路口,前面路小路纵横交错,犹如一张理不清的大。智者很优雅地弯下腰,一点一点地慢腾腾地理着,一边自言自语地说:“要找出一条路来。”愚者看了看,就果敢地迈步向中走去,一边走,一边理着。几天以后,愚者回来。他衣衫破烂,身上有道道的伤痕。但是他找到了条适合自己走的路,那条路上,洒着斑斑点点的血迹。愚者整理了下破烂的衣衫,又出发寻找新的道路去。那位智者依然在很优雅地理着,依然在自言自语地说道:“要找出一条路来。” 其实谁智者谁愚者呢?敢于躬身实践、学以致用的人才智者,只准备而不行动的人才愚者。

    经过十多的寒窗生涯,们应该都了解到生活对学生的影响之大。但是你们可曾想过,其实真正能左右们的绝不是环境,而是们对这一切持什么样的态度。积极的,像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人,像月亮,初十五不样。面对生逆境或困境时所持的乐观、积极的态度,远比任何事都来得重要。

    当们的学习和生活都有所改善时,相信们的校风,必将得到更大的改善;校园,将更加的和谐!

    谢谢大家!

    各位老师、各位同学:大家好!

    今天我演讲的主题是:做文明学生,创和谐校园。

    校园因什么而文明?校园因你、我的文明而文明。

    例如:语言不文明,有些同学出口成脏,打架骂人的事件还偶有发生; 例如:环境不整洁,有的将垃圾放在楼道上,有的将垃圾由2楼作“高空投掷”,我们还没有更多的老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起来,这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱;

    例如有同学过度消费,总在不应该的时间进小店??

    文明的学生,一定是爱学习的人。

    文明的学生,一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边,远离污言秽语,他懂得要想别人尊重自己,自己首先要尊重别人,因为尊重他人与尊重自己同样重要。 文明的学生,一定是有着良好卫生习惯的人。

    文明的学生,一定是爱护公私财物的人。

    文明的学生,一定是遵守纪律的人。

    学校是一个育人的摇篮,是一方纯净的沃土,校园的文明直接折射出社会的文明。

    一,上课专心听讲,杜绝大声喧哗等不文明现象的发生,努力学习,按时完成作业; 二,讲究诚信,不抄袭他人作业,考试不作弊;

    三,注意公共卫生,不乱扔垃圾,不随意践踏草坪;

    四, 合理支配时间,科学上网,杜绝痴迷网络,遵守青少年网络文明公约; 五,尊敬师长,团结同学,互相帮助;

    六,按时上课,不迟到、早退,不旷课,保证上课纪律;

    七,以校为家,爱护公共设施,不损坏公物,杜绝“课桌文化”.

    切之弊病,正身立己,不断提高素质文明,树立良好的精神面貌,是我们每一位学生应该做到的。

    我们每个人的一小步就是社会的一大步,大家的素质都提高了,校园就文明了,社会就文明了。

    同学们,让我们携起手来,创建文明校园吧!

    篇四:关于文明礼仪的演讲稿

    告别陋习,走向文明

    各位老师、同学,大家好,我是xxx班的xxx。今天我演讲的题目是——《文明起,陋习灭》。 德国著名文学家歌德曾经说过:“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”的确,人们总是根据你的言谈举止评价你。

    我们不必埋怨这个社会的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太小,对社会的影响不大。试想一下,面包里的酵母不是很少么?可是,仅仅是这一点酵母,就可以让面包膨胀数倍。

    礼仪在人际关系中的作用是显而易见的。首先,礼仪是协调人际关系的基础。人际关系

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